在观看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，此时需要认真地做好记录，写写观后感了。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的家校共育直播课堂观后感，欢迎大家分享。
家校共育直播课堂观后感 1
学校与家庭最根本和最原始的活动都是让孩子们能够幸福成长，而缺失任何一方都是不完整的教育。所以，只有学校教育和家庭教育紧密联系，和谐统一发展，教育才有可能发挥其的育人效益，更好地促进孩子幸福成长。
然而所有这些宏观的道理都应该从微观的细节入手去做。杨老师的讲座深入浅出地给我们介绍众多细节。“五个一”每一个“一”都是细节，都可能被忽视。需要家长和老师都重视起来。古语云：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。这说明，古人早已认为学校和家庭教育是一体的，家庭和学校教育缺失任何一方都是孤掌难鸣。父母是孩子的第一任老师，父母和孩子有着血缘关系为基础，在家庭教育中常常能做到以情动人。
另外，父母和孩子的接触时间最多，了解最细，所以父母能根据孩子的.实际进行针对性的教育。而学校具备丰富的理论和实践经验，教师也经过专业训练，在教育过程中表现出有计划、有系统，从而更专业地培养和教育孩子。所以，家庭和学校在对孩子的教育上各有所长，如能进行优势互补，形成家校合力，定能更好地促进孩子的幸福成长。
家校共育直播课堂观后感 2
教育部关工委主办的“家校共育，立德树人”——家庭教育公开课开播了，一经播出，在学校和家长中引起了极高的观看和学习热潮，班级群、朋友圈里家长们纷纷转发了公开课并围绕“家校共育，立德树人”发表了自己的看法与观点，下面，谈谈我的一些观后感。
一、家庭生命教育的重要性在于为孩子的生命健康成长提供有效正能量
父母榜样的力量，父母要以身作则，给孩子传递正能量，孩子是复印件，父母就是原件，在孩子面前树立好的形象，养成好的习惯，营造好的家庭氛围。在科技发达的今天，父母们的生活工作都离不开手机电脑，但回到家中我们应该放下手机，远离电脑，陪着孩子或与孩子一起阅读，或者带着孩子到室外，走进大自然，去感受大自然，关爱大自然，告诉他们自然界中花草鱼虫都有自己的生命，去善待每一个生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小学生阶段生命教育：帮助儿童认识生活的内容、感受生活的乐趣
每一个生命来到世界特别不容易，每一个生命来到世界其实就是一个奇迹。我们要呵护每一个生命奇迹，呵护自己，爱护自己，身体发肤受之父母。也要呵护别人，关心和帮助他人。当别人受到伤害，看到别人痛苦时要萌生恻隐之心，不要去伤害别人。与人相处要友善，当别人需要帮助时，要主动帮助他人，在帮助的过程中，享受助人为乐的快乐，这就是生活的快乐。
三、生命教育是从根本上给予孩子生命健康成长的力量
认识自己生命与周围人生命的关系。爸爸妈妈养育孩子，爸爸妈妈对孩子有养育之恩。老师教导学生，老师对学生有教导之恩。所以，在家尊重长辈，在校尊敬老师，学会感恩，感恩生命，感恩生活。认识生命历程和人生的辛酸苦辣、进退取舍，每个人都会生老病死，要正视死亡。为了少生病，要注意养成良好的饮食，多进行体育锻炼，在任何疾病面前，最好的良药是强大的免疫力。人生中要做出很多次选择，懂得进退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家长在家庭生活中对儿童进行生命教育中的'角色
家长首先是家庭的操持者，要有生活能力，过好日子，用心对待孩子和家庭，传递给孩子积极乐观的生活观。其次是家庭的设计师，把家里布置的有条理，有品位，很温馨，要让生活有仪式感，家假日或者家人生日时，大家坐在一起聚餐，让家庭生活充满格调。再次，家长是家庭的游戏王，爸爸带着孩子玩游戏，妈妈陪着孩子讲故事，让家庭充满生机和活力，父母要培养自己的兴趣。最后，家长还是家庭的哲学家，要做智慧型的家长，家庭遇到挫折和难关时，迎难而上，给孩子传递正确的生命观和价值观。
希望通过我的努力，家庭，可以营造出“共时美”，让孩子将来无论走多远，心里始终牵挂着，无论何时，只要想起来就是温暖的，无论遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港湾，爱的港湾！
家校共育直播课堂观后感 3
家庭教育公开课，学习朱永新、李文道俩位专家的讲解，在以下方面受益匪浅，总结如下。
首先，尊重孩子的身心发展规律和个体差异。要有意识地观察、看见自己孩子的个体实际情况，成为“研究自己孩子的专家”，引导孩子发现自己的长处，让孩子和自己的美好相遇，收获内心的平静和幸福感，从而提高家庭教育的针对性和有效性。
第二，尊重孩子的人格和隐私。孩子是独立个体，青春期孩子更是有强烈的独立需求。由于自身成长体验和时代背景，年少时的自己并没有清晰的自我意识，故而在父母私拆信件并没有引起自己的不快；现在，自己的.孩子对隐私和独立的需求，自己经常是迟钝和意识不到的，这方面需要注意和真诚沟通。另外，应该经常有意识地换位思考，看见孩子行为背后的原因，重视孩子的情绪和情感，做到共情，接纳孩子的不良情绪，因为家更应该是讲情、包容情绪的场所。
最后，遵循家庭教育的特点。家庭教育是生活教育和人格教育，是鲜活的生活化、场景化的生活体验教育，通过丰富、具体的日常活动来实现，相比学校教育和社会教育更加情感化，更具有包容性。
孩子的成长有阶段性、规律性和个体差异性，需要家长不断学习更新才能跟进，感谢这个时代，能为家长赋能，与孩子共同进步。
家校共育直播课堂观后感 4
通过观看双减政策的讲座视频后，作为一名中学生家长感慨万千。
首先要教孩子学会做人，再是学会生活，最后才能学会学习。“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长，家长因此要关注孩子心理健康，保障孩子的睡眠时间，加强体育运动，鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。对待孩子要更有耐心，同时要提升自己与孩子相处的能力，要重点培养孩子的学习习惯。良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间管理能力，这些都需要家长在平时的教育中培养渗透。
其次陪伴孩子参加家庭劳动，学会整理自己的学习桌，打扫家中的卫生，学习自己洗袜子等力所能及的小事情，为以后独立生活打下基础。孩子的`学习成长是一条很长的路，家庭教育也是一个艰辛而漫长的过程，我们要借“双减”政策的东风，在学业压力大幅减轻的情况下，帮助孩子养成良好的学习习惯和主动学习的能力。
最后让孩子成为身心健康、全面发展和面向未来的人，让教育回归本真。这应该是我们一起努力的方向。让孩子学会学习的能力，把基本功打扎实，学习习惯养成，那孩子未来的竞争力也有了。让孩子拥有珍贵的童年、灿烂的少年时光，不畏未来，勇往直前。
家校共育直播课堂观后感 5
观看完《家庭教育的责任与未来》的专题讲座，我获益匪浅，感触颇深，明白了家庭教育对孩子来说意义非凡。“家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。”家庭教育是终身教育，是人生整个教育的基础和起点。正如讲座中说的，过度关爱，会导致过度依赖；过度操心，会导致过度懒惰；过度限制，会导致过度低能；过度期望，会导致过度压力。我们不能做孩子事无巨细的保姆，凡事包办，而是要做孩子成长中的导师，做永不退休的父母。
要做孩子心灵上的倾听者，多和孩子做一些心灵层面的沟通，多了解孩子的想法。只有不断学习，父母才能承担“教育者”的角色，与孩子共同成长。
要做孩子成长中的.欣赏者，当孩子积极努力，体验过程时，做孩子的陪伴者，有人关注和分享，会让孩子更加努力，更加坚定，在鼓励和肯定中收获更大的成功。
要做孩子的人生规划师，将视野拓宽到课堂之外，陪他阅读丰富内心，陪他运动强健体魄，带他旅游见世面，带他体验各行各业了解生活百态。
家校共育直播课堂观后感 6
观看了家庭教育公开课——“双减”之后家庭教育的所思所为后，首先真切感受到了政府、社会、学校，对教育改革的深思与举措，对孩子健康成长的深切之爱。
非常认同课中张教授所说的“要守住教育的三条底线”——重视孩子的身体健康、心理健康、人格健康。这三条底线需要社会、学校、家庭共同来守护，这也是“双减”政策的长远意义，让教育回归常态化的本真状态。在这样的大环境下，我们家长要尽快从对“双减”政策的焦虑中醒悟过来，思索家庭教育对孩子的`影响。积极配合学校，配合政府关爱好我们的孩子。家长们要深知家庭教育的重要性，是昂贵的补习班和学区房替代不了的，解决问题最关键的因素是家长对孩子的用心和耐心、默默地陪伴、给予他们最大的支持与鼓励，可能是他们最需要的。缓解教育焦虑我们可以试着从孩子的角度去换位思考；缓解焦虑我们需要放弃原本秉持的完美条件和固定目标去框固孩子；缓解焦虑需要我们将目光放得更加长远。家庭的和谐，家长的自律，民主的作风，这样才能为孩子提供最大的助力。令人欣慰的是“双减”政策实施以来，我们看到了孩子们的变化—笑容多了、长高了、睡饱了、学习多样化了。孩子们正在健康的全面的蓬勃成长。
家校共育直播课堂观后感 7
这一期家庭教育公开课，主要是围绕“家长要承担家庭教育主体责任”这一话题展开，我也认识到了许多不同的观点，指导着我更好地开展家庭教育。长期以来，我们家长容易产生一个狭隘的观念，就是孩子教育的中心是在学校，这样的观念干扰着我们的教育理念，也在我们的家庭教育中造成了比较低下的效果。自从国家出台了一系列的政策措施，我对家庭教育也有了很大的改观。
专家认为，孩子的成长是有阶段性、规律性和个体差异性的，只有尊重孩子身心发展的内在规律，尊重每个孩子独特的个性，才能取得良好的教育效果。如果父母超越孩子的发展阶段揠苗助长，或者一直把孩子当作长不大的儿童哄着教养，或者总是用“邻居家的孩子”来攀比、要求自己的孩子，或者把自己没有实现的梦想强加给孩子，都会违背孩子身心发展规律和个体差异。我深知在家庭教育中孩子不同年龄阶段的表现和成长特点是不同的，因材施教。我们家哥哥读六年级，妹妹四年级，他们所表现出来的无论是学习需求还是生活需求，都是不同的。经过讲座的指导，我明确知道家庭教育的规律是儿童为本，尊重孩子的合理需求和个性，创造适合孩子成长的必要条件和生活情境。因此我在孩子的'教育中是主动参与的，对于哥哥的培养，是发展坚强、勇敢的品质，妹妹的培养上，是发扬妹妹爱跳舞的特长，让他们的个性得到不同的发展。
此外，要更好地发挥家庭教育的作用，家长还要提升自身素质和能力，积极发挥榜样的作用，与学校、社会共同形成教育合力，才能发挥家庭教育的最大效能。希望我们作为家长也能多吸收理论知识，做一名有智慧的家长。
家校共育直播课堂观后感 8
家庭是孩子的人生的第一课堂，在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一责任人，父母承担孩子家庭教育的主体责任。教育孩子，父母要以身作则。温馨和睦的家庭环境是孩健康成长的源泉。家是孩子主要的活动场所，家庭氛围的好坏直接影响着孩的健康；父母需要承担起责任，关注孩子的内心世界，引导孩子形成正确的世界观人生观，而不只是物质资源的提供者，做到成才之前必先成人。
培养优良品德是家庭教育的根本，潜移默化，寓教于乐是家庭教育的关键。通过学习我认识到，用正确的思想方法和行为教育未成年人，才能让孩子成为有担当的时代新人。我还学习到了一些具体的`教育方法，比如制订一些小目标，鼓励孩子一步一步地达成目标，收获成功的体验，与孩子一起学习，共同成长。作为父母，往往我们的工作非常繁忙，往往忽视家庭生活的仪式感。其实家庭仪式感会让孩子更加热爱家庭，通过家庭融入的过程，让孩子心中充满爱，提高孩子的自信心。在家庭活动中，坚持让孩子与父母共同承担家庭责任，承担一些力所能及的家务劳动，提升家庭责任感；同时，家长应重视陪伴，有效陪伴，让孩子在爱中成长，不要只关注分数，而是帮助孩子在小挫折中不断成长，直面问题，克服自身的不足，逐步树立学习的自信。同时要关注孩子的心理活动，鼓励孩子正面解决遇到的问题，鼓励孩子进行体育锻炼活动，劳逸结合，让孩子身心健康，全面发展。
本次学习，让我在家庭教育方面受益匪浅，感觉需要学习提升的还有很多，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。相信有家庭学校社会的共同努力、协同育人，孩子们一定会健康快乐地成长，成为担当民族复兴大任的时代新人！
家校共育直播课堂观后感 9
今天有幸聆听了杨正伟老师的讲座，我深切的感受到他是一位有爱心，治班有方的班主任，同时为他的“五个一”构建和谐家校关系深有所感。
一、爱心是所有教育艺术的源泉。
杨老师对学生是深深爱着的，要不然他不会对班里两位同学的心理理解那么透彻。杨老师对学生的爱，换回来的也是学生对他深深的信任。构建和谐家校关系就有了基础。从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任的教育艺术就是爱心。
二、别出心裁有方法。
从杨老师身上，我感受到了作为一名班主任要做一个有心人，无论是开学制作一份档案，还是写好一封书信，都是杨老师在工作中精心设计的好方法，他的教育方法，让学生受益无穷。作为班主任引导学生学会包容、感恩，引导家长要努力平衡子女之间的关系，才能实现孩子与家长共同成长。
家校共育是源于同一颗爱孩子的'心。如何正确、有效地指导家长与孩子沟通、交流，这需要班主任多研究学生、多学习理论，需要作为班主任走进学生的内心，在实践中不断提升自身的家校共育素养，继续寻求家校共育的有效方法来引导学生健康成长。
家校共育直播课堂观后感 10
时光匆匆，转眼间，同学们结束了快乐的寒假时光，迎来了新的开学季。
通过观看《家校共育大课堂》第一课“开学啦！向未来出发”节目，让我和孩子学到了很多，制定计划养成良好的学习习惯，帮助孩子积极调适情绪，以积极的心态迎接新学期。以下是我和孩子看后的`感受与大家分享：
1、正衣冠，明事理。童蒙之学，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。正衣冠就是穿戴仪容要整洁，扣好衣服的纽扣，袜子穿戴平整，鞋带也应该系紧。正衣冠同时也寓意着要做堂堂正正的人。
2、养成好的学习习惯。以读书为例，制定一个月的读书习惯养成计划。父母以身作则，让孩子在家长的陪伴之下，每晚固定时间阅读书籍，当孩子有畏难情绪时，家长多鼓励。当孩子遇到困难时，家长和孩子一起面对，帮助孩子积极调适情绪，并与孩子一起坚持下去。当孩子完成了阅读，家长多表扬，满足孩子的成就感，让孩子建立自信心，激发孩子的积极性，勇于挑战，勇敢向前。
3、作为家长，要当好“守门员”，以身作则、言传身教；要当好“成长教练”，耐心陪伴、沟通引导；要当好“啦啦队”，倾听孩子的心声，多鼓励表扬孩子，允许孩子试错。
新学期，新气象。让我们家长在老师的指导下，不断学习，激励孩子们以更自律更高效、更积极的精神面貌迎接新学期，努力进取学习，不负春光。
家校共育直播课堂观后感 11
近日，我观看了一场关于家校共育的直播课堂，深受启发，感触颇多。
直播课堂中，教育专家深入浅出地阐述了家校共育的重要性和实施方法。让我深刻认识到，家庭和学校是孩子成长过程中不可或缺的两个重要环境，它们如同鸟之双翼、车之两轮，只有相互协同、共同发力，才能助力孩子更好地翱翔与前行。
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的言传身教、家庭氛围的营造对孩子的性格养成、价值观塑造起着基础性的作用。直播中提到的一些家长通过自身的积极榜样示范，引导孩子养成良好的学习习惯和品德修养，让我明白作为家长要时刻以身作则，用自己的实际行动去感染孩子。比如，一位家长每天坚持阅读，孩子也自然而然地爱上了读书，这种潜移默化的影响远比单纯的说教更为有效。
而学校则为孩子提供了系统的知识学习和社交平台，教师们专业的教育教学方法能够帮助孩子在学业上不断进步，同时培养他们的团队协作能力和社会交往能力。学校教育的规范性和全面性是家庭教育的重要补充。直播中展示的一些学校丰富多彩的课外活动和特色课程，让孩子们在兴趣中探索、在实践中成长，这也让我意识到学校不仅仅是传授知识的地方，更是培养孩子综合素养的摇篮。
家校共育的关键在于有效的沟通与合作。家长和学校要保持密切的联系，及时了解孩子在家庭和学校的表现，共同商讨教育策略。直播中分享的一些成功案例，如通过定期的家长会、家访以及现代通讯工具建立的`家校沟通群等方式，实现了信息的及时共享和问题的快速解决。这让我认识到，只有家长和学校携手共进，形成教育合力，才能更好地发现孩子的优点和不足，为他们提供个性化的教育支持。
此外，直播课堂还强调了要尊重孩子的个性差异，每个孩子都是独一无二的，有着不同的兴趣爱好和学习方式。家校共育要因材施教，激发孩子的潜能，让他们在自己擅长的领域发光发热。
观看这场直播课堂后，我深感责任重大。作为家长，我将更加积极地参与到家校共育中来，与学校密切配合，为孩子创造一个良好的成长环境。同时，我也期待学校能够不断创新教育方式，加强与家长的沟通协作，共同为孩子的未来奠定坚实的基础。相信在家校共同努力下，孩子们一定能够茁壮成长，迎接美好的未来。
家校共育直播课堂观后感 12
观看了家校共育直播课堂后，我内心深受触动，对教育孩子有了更深刻的认识和理解。
直播课堂中，专家们通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我清晰地认识到家校共育并非只是学校和家庭各自承担教育责任，而是两者之间紧密合作、相辅相成的一个有机整体。
家庭是孩子成长的摇篮，家长的教育方式和家庭氛围对孩子的性格、品德和价值观的形成起着至关重要的作用。直播中提到，家长要给予孩子足够的关爱和陪伴，关注他们的内心世界，用正确的方式引导孩子面对困难和挫折。这让我反思自己在日常生活中，是否真正做到了用心去理解孩子的.需求，是否在孩子遇到问题时给予了有效的支持和鼓励。例如，当孩子在学习上遇到困难情绪低落时，我不应只是简单地责备或着急，而是要耐心地与他一起分析原因，帮助他树立信心，找到解决问题的方法。
学校则是孩子知识学习和社交能力培养的重要场所。老师们专业的教学方法和丰富的教育资源，为孩子们提供了系统学习和成长的平台。直播中展示的学校丰富多彩的课程设置和课外活动，让我看到了学校在培养孩子全面发展方面所做出的努力。同时，学校也肩负着引导孩子树立正确人生观和价值观的重任。这就需要学校和家庭保持密切沟通，确保教育方向的一致性。
家校共育的关键在于有效的沟通与协作。家长要积极与学校老师交流，及时了解孩子在学校的学习和生活情况，而学校也应主动向家长反馈孩子的表现，共同制定适合孩子的教育计划。直播中分享的一些家校沟通的成功经验，如定期召开家长会、建立家长微信群等方式，为家长和学校之间搭建了便捷的沟通桥梁。通过这些方式，家长可以更好地配合学校的教育工作，学校也能根据家长的反馈及时调整教学策略，实现教育效果的最大化。
此外，直播课堂还强调了培养孩子良好习惯和自主学习能力的重要性。家庭和学校要共同引导孩子养成自律、勤奋、积极思考等良好习惯，让他们在未来的学习和生活中受益无穷。
总之，这次家校共育直播课堂让我受益匪浅。我深刻认识到，只有家庭和学校携手共进，形成教育合力，才能为孩子创造一个更加美好的成长环境，帮助他们茁壮成长，成为有担当、有能力、有爱心的社会栋梁之材。我也将在今后的教育过程中，更加积极地参与到家校共育中，与学校密切配合，为孩子的未来努力。
家校共育直播课堂观后感 13
近期观看了一场关于家校共育的直播课堂，犹如一场及时雨，滋润了我在教育孩子方面有些迷茫的心田，让我收获颇丰，也引发了我深深的思考。
直播课堂中，教育专家们通过详实的案例和深入的分析，清晰地阐述了家校共育在孩子成长过程中的关键作用。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭环境和家庭教育对孩子的影响深远而持久。一个充满爱与关怀、积极向上的家庭氛围，能够为孩子的心灵注入温暖和力量，培养他们良好的品德和性格。学校则是孩子系统学习知识、培养社交能力和综合素质的重要场所，专业的教师团队和丰富的教育资源为孩子的成长提供了有力的支撑。
令我印象深刻的是，直播中强调了家校之间沟通与合作的重要性。只有家长与学校保持密切的联系，及时交流孩子的情况，才能更好地发现孩子在学习和生活中存在的问题，并共同寻找解决问题的方法。例如，学校老师可以向家长反馈孩子在课堂上的表现，家长也可以将孩子在家中的学习状态告知老师，这样双方就能有针对性地对孩子进行教育和引导。而且，通过家校合作，还可以开展各种丰富多彩的活动，促进孩子的全面发展。像一些学校组织的`亲子实践活动，不仅增进了亲子关系，还让孩子在实践中锻炼了能力，拓宽了视野。
同时，我也意识到作为家长，我们要不断学习和提升自己的教育理念和方法。不能仅仅依赖学校的教育，而要在日常生活中，注重培养孩子的良好习惯和自主学习能力。比如，我们要以身作则，引导孩子养成阅读的习惯，让他们在书籍的海洋中汲取知识和智慧。还要鼓励孩子积极参与家务劳动，培养他们的责任感和独立生活能力。
另外，直播课堂还提到了要关注孩子的心理健康。在当今竞争激烈的社会环境下，孩子们面临着各种压力，家长和学校要共同关注孩子的情绪变化，及时给予关心和支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的抗压能力和适应能力。
观看完这场直播课堂后，我深感责任重大。家校共育是一项长期而艰巨的任务，需要我们家长和学校共同努力。我相信，只要我们携手共进，形成教育合力，就一定能够为孩子创造一个更加美好的未来，让他们在健康、快乐的环境中茁壮成长，成为对社会有用的人才。我也期待未来能有更多这样的学习机会，不断丰富自己的教育知识，为孩子的成长之路保驾护航。
家校共育直播课堂观后感 14
观看了家校共育直播课堂后，我深受启发，对孩子的教育有了更深刻的认识。
直播中强调了家庭和学校在孩子成长过程中的重要作用。家庭是孩子的第一课堂，父母的言传身教对孩子的行为习惯和品德修养有着深远影响。学校则为孩子提供了系统的知识学习和社交环境，助力他们全面发展。
令我印象深刻的是关于沟通的重要性。家长与学校之间需要保持密切沟通，及时了解孩子在学校和家庭中的表现，以便共同制定合适的教育策略。例如，老师可以向家长反馈孩子在课堂上的学习情况，家长也应将孩子在家中的学习状态和情绪变化告知老师。这样双方能够更好地协同合作，解决孩子在学习和生活中遇到的问题。
同时，直播也提醒我们要注重培养孩子的综合素质。不仅要关注学业成绩，还要培养他们的兴趣爱好、创新思维和社会实践能力。家庭和学校可以共同为孩子创造更多的机会，让他们在丰富多彩的活动中锻炼自己，提升综合能力。
另外，我认识到家长要不断学习和改进教育方法。每个孩子都是独特的，我们不能用单一的'方式去教育他们。要根据孩子的特点和需求，给予他们适当的引导和支持。比如，对于性格内向的孩子，我们要多鼓励他们表达自己，培养自信心。
通过这次直播课堂，我明白了家校共育是一个长期而持续的过程。只有家庭和学校携手合作，形成教育合力，才能为孩子创造更好的成长环境。我将积极与学校配合，关注孩子的成长需求，共同努力让孩子在健康、快乐的氛围中茁壮成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
家校共育直播课堂观后感 15
观看了家校共育直播课堂后，我感触颇深，对于初中阶段孩子的教育有了新的认识和思考。
直播课堂中，专家们强调了家校合作在初中教育中的关键作用。初中是孩子成长的重要转折点，他们面临着学业压力的增加、身心的快速发展以及社交关系的变化。家庭和学校作为孩子成长的两个重要环境，必须紧密合作，才能更好地引导孩子度过这一阶段。
家庭是孩子心灵的港湾，家长要给予孩子充分的关爱和理解。在这个时期，孩子可能会出现情绪波动和叛逆行为，家长需要耐心倾听他们的想法，与他们建立良好的沟通渠道。直播中提到的一些亲子沟通技巧让我受益匪浅，比如要尊重孩子的意见，用平等的姿态与他们交流，而不是一味地指责和命令。同时，家长要为孩子营造一个良好的学习氛围，关注他们的学习情况，但也要避免给孩子过多的压力。
学校则承担着传授知识、培养能力和塑造价值观的重要责任。老师们专业的教学和指导能够帮助孩子在学业上取得进步，同时学校丰富多彩的课外活动也有助于孩子拓展兴趣爱好、培养团队合作精神和综合素质。通过直播，我了解到学校在关注学生心理健康方面也做了很多工作，这让我意识到心理健康对于初中孩子的`重要性。我们家长要与学校密切配合，共同关注孩子的心理变化，及时给予支持和引导。
家校共育还需要双方保持密切的信息交流。家长要积极参与学校组织的家长会、家长课堂等活动，了解学校的教育教学计划和孩子在学校的表现。同时，也要及时向学校反馈孩子在家中的情况，以便学校能够更全面地了解孩子，制定更有针对性的教育措施。
总之，这次家校共育直播课堂让我认识到，家庭和学校是孩子成长道路上的合作伙伴，只有双方携手共进，才能更好地助力初中孩子健康成长，为他们的未来发展奠定坚实的基础。我将把从直播中学到的知识和方法运用到实际中，积极与学校合作，共同陪伴孩子度过初中这一关键时期。
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