当观看完一部影视作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，不能光会看哦，写一篇观后感吧。那么你真的会写观后感吗？下面是小编整理的《我家是怎样上网的》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天看了刘雄辉老师在不同课堂的讲授的《我家是怎样上网的》两个视频。授课场景分别是在实际课堂上和在优质公开课的现场。这两次课堂的授课内容基本一样，进展的环节也有很多类似，但有相同之处，也有不同之处。接下来我想从教学过程、方法、导入、提问、优点、问题这几个方面对这两节课进行了总结和评述。
首先，教学过程整体看来，基本是一样的。
在对家庭网络构成的基本设备进行介绍时，两节课有所不同。在优质公开课中刘雄辉老师除了口述外，还用了演示法，他找来了网线和电话线，让学生更直观的看到两根线的区别，便于同学们对两者的理解，其次是加深同学们的印象和记忆。在授课过程中，还有一个很大的不同之处：在实际课堂中，刘老师的要求更高，让学生组合成小组，根据自己的家实际情况模拟连接家庭网络构成图，并在课堂上的规定时间完成，而在优质公开课中，由于刘雄辉老师对学生不是特别了解且学生的.水平和实际课堂中的同学不相同，所以任务也相对较为简单，这样可以使得课堂更加流畅。
在导入的环节都是问题导入，问题都是切合同学们的实际生活，这样容易引发学生学习兴趣。在活动进行的过程，刘老师会提出一些小问题，以推动课堂兴趣。而且刘老师偶尔也会说几句搞笑的话语，以便大家的学习兴趣一直保持高涨。
接下来，我想谈谈自己看完刘老师视频后的感受。我很喜欢刘老师的上课方式，该严则严，该活跃就活跃，教室里时不时还会有一阵阵笑声。这超乎了我的预料，在我看来，对于一节信息技术课，出于当下对信息技术这门课的重视程度以及它本身所存在的弊端（这里所谓的弊端指和其它科目相比，课堂纪律难以控制，大家会不自主的玩游戏）。我认为在信息技术课堂中，可能出现两种情况：其一是学生自个弄自己的，有的玩游戏，有的讲话。其二就是老师自己讲给自己听，几乎很少有同学会配合整个课堂。然而刘老师做到了，他让整个课堂的效率一直保持到了最后，这一点，相对其它科目而言都是很困难的，更何况是信息技术课。这是我很欣赏他的课堂的原因之一。
其二是刘老师在教授过程中有很多值得我们学习之处，尤其是在讲授上网原理时用了角色扮演cosplay，一般理论课很少有这种情况出现，我相信很多老师会选择很枯燥的对照着PPT的图解把原理给陈述出来。在这里，他把理论性的知识用动手实践的方法形象的呈现出来，这不仅增加同学们的兴趣，而且会进一步易于理解理论性的知识。最后，他安排了一个任务，让同学们结合实际，讲家庭网络的构成绘画出来。这无疑是加深巩固同学们对本节课学到的知识的应用和理解。在课堂刚开始的时候，我记得熊老师说了一句话：在这节课结束后，我会让大家学到你们想学的东西。从中可以看出他对本节课的自信。对于他的课前各种要求：广播、不能做其它事情等，可能有的同学会觉得这个老师要求有点过严，一直处于广播状态，只会让整节课更加死板，但是我觉得针对这堂课我并不这么认为。我还是那句话：该严则严，该活跃则活跃。我在看刘老师的优质公开课的时候，还看了另一个老师的一堂课，他们两都是同一个环境下进行的，但是我觉得相比刘老师的课，她缺少了激情，以至于整节课下来很没意思。而且中途很多次出现了冷场。
总而言之，无论是实际课堂还是优质公开课，我觉得雄老师的精神一直饱满，拥有一种不灭的激情，所以无论在什么样的情况下，同学们都很有激情。不管是在实际课堂还是在公开课中，雄老师的授课条理一直很清晰，结构也很紧凑。
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