当品味完一部影视作品后，一定有不少感悟吧，是时候写一篇观后感好好记录一下了。那么你真的会写观后感吗？下面是小编为大家整理的关于《天宫课堂》观后感200字，仅供参考，大家一起来看看吧。
《天宫课堂》观后感200字 篇1
今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的科学知识，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及！
书中的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明！若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的一个东西！瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底！同学们欢呼着，大叫着，直呼不可思议！此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的知识，去探索更多的奥秘！
《天宫课堂》观后感200字 篇2
今天，我观看了一个名叫“中国空间站天宫课堂”的直播课。这个视频主要讲述了“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来的一场精彩的太空科普课。
我觉得最神奇的情节是水球。第一处就是王亚平老师做了一个水球。它非常漂亮，只见王亚平老师将水滴放进水膜中，然后水膜会一点点变厚，继续向水膜里添加水滴，最后变成了一个漂亮的水球。王亚平老师还说在陆地上是做不了水球的，只有在微重力的情况下才能完成。
老师们的太空之旅真是又神奇又有趣，真想像他们一样勇敢地完成祖国神圣的太空任务。
《天宫课堂》观后感200字 篇3
今天，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的生活。
叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区别。最后，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透明水球。王亚平老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。
王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。
通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太伟大了！
《天宫课堂》观后感200字 篇4
我们刚刚观看了天宫课堂的授课视频，王亚平等三位老师给我们做了精彩的授课。我们观看了动态的生物细胞和漂亮的水膜，当蓝色注入水膜的那一刻，水球不断变大，我们仿佛看到了一个蔚蓝色的地球，我们感到生活在地球上是多么的幸运，在我感到兴奋的同时也感到自己应该为实现自己的梦想努力学习，努力奋斗！同时我们也感谢学校为我们这次提供了一次学习的机会，等我们长大以后，一定利用所学知识武装自己，报效祖国！强国有我好少年！
《天宫课堂》观后感200字 篇5
12月9日下午15：40，期待已久的“天宫课堂”第一课在中国空间站正式开讲。神舟十三号乘组的三位航天员老师给我们带来了精彩的航空实验，让我感觉最神奇的就是“泡腾片实验”了，水球里放入泡腾片后，无数的小气泡将蓝色的水球变成了地球的模样，而且还很Q弹。
上完这一课，让我感受到了科学的魅力，让从小就喜欢做实验的我产生了无尽的遐想：努力成为一名航天员，遨游太空，带领大家开展科学实验，为科技强国梦贡献自己的力量。
《天宫课堂》观后感200字 篇6
在授课过程中，翟志刚老师出现得并不多，可他那默默为队友付出的身影却深深印在了我的脑海中。这正像中国航天工程的缩影：有人要飞天，被世人所熟知；但也有千千万万个劳动者在为中国航天事业默默地添砖加瓦、辛苦付出。他们是微小而不可缺少的螺丝钉，不容忽视。
王亚平老师则在授课过程中数次说道：“未来是你们的”不错，未来必定是属于我们的！我们作为新一代青年，要自觉担负起中国未来科技发展的责任，永不退缩、砥砺奋进，为实现真正的航天强国而奋斗。
《天宫课堂》观后感200字 篇7
宇宙无垠，烂漫浩瀚，如今我泱泱中华犹如一颗璀璨之星划破夜空。
什么是大国风采，我想我国航天可以完美诠释。
今天下午，我校组织观摩了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课。我们见识了一个崭新的世界，在茫茫的宇宙中繁星不是闪烁，而是长久散发着光芒；天空不是湛蓝，而是迷茫深邃的黑色。俯瞰地球，她是蔚蓝晶莹，在她的怀抱里孕育着人类源远流长的历史文化。如今我们冲破大气层，正在观望着我们的摇篮，庆贺着祖国的伟大。
翟志刚、王亚平、叶光富三位老师，引领着青少年的我们走近了太空生活。他们的授课激发了我们的好奇心，让我们见识到了天地差异，感知到了宇宙的无穷奥秘、更是体验到科学探索的无限乐趣。
《天宫课堂》观后感200字 篇8
今天下午怀着无比激动心情，观看课“天宫课堂”，在“天宫课堂”中，通过乘组航天员在中国空间站的授课，我了解“太空转身”，“浮力消失实验”，“水膜张力实验”，“水球光学实验”及“泡腾片实验”，其实在太空中由于没有重力就只能在空间站中飘来飘去，如果你要在太空中走路那么你只能在原地画圈，所以不能在太空中行走。在太空中，航天员还可以在太空中锻炼身体，太空中的自行车既可以锻炼上肢，也可以锻炼下肢。以前的航天员回到地球只能被抬着走路，现在有企鹅服是可以对付肌肉萎缩和心血管功能下降。
相信在未来，我们必将能创造更多的航天奇迹，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中国印记。
《天宫课堂》观后感200字 篇9
感知宇宙奥秘，体验探索乐趣!今天，我们有幸观看了天宫课堂，我被震撼了，奇妙、骄傲、感动!所有在我们看来的不可思议，可是在天空中却那么容易地实现，我们不得不感叹科技的力量，不得不感叹祖国的强大，不得不感叹航天员的勇敢和智慧!在这堂课中，我们了解了人体在失重环境下，身体的血液会往上涌，空间站的浮力消失实验，心肌细胞的运动等等!这充满奇妙的太空，还有无数个未知等待我们去发现，我们何尝不努力学习，去掌握更多的知识，一起去遨游那充满遐想的宇宙世界呢!
《天宫课堂》观后感200字 篇10
在那湛蓝的太空中，有一抹绚丽的中国红,它是属于中国人的骄傲。
今天，我们观看了王亚平阿姨的天宫课堂。你们知道为什么航天员的面部看起来胖胖的吗?那是因为失重的环境将致了他们血液分告布与地面不同，下肢的血液会上涌，所以才会出现这种情况。在太空中还有更神奇的呢!把乒乓球放在装了水的杯子里乒乓球并没有像在地面一样浮在水面上，而是停留在了水中，这是因为浮力是随重力产生的,在太空失重的环境下，浮力几乎消失,所以兵乒乓球浮不起来。太空可真奇妙啊我多想去看一看。
《天宫课堂》观后感200字 篇11
这场直播激发了我对神秘宇宙的向往，我幻想自己也能有一天飞向宇宙，去体验童话般的天外生活，同样，不仅是我，也有无数的青少年对太空对宇宙充满幻想，这种授课方式，让我们对科学有了更深刻的认识，看完只有一个字：燃！
还有一个让我敬佩的人，她就是王亚平阿姨。作为三人中唯一的女生她在授课时语言幽默，随和从容。彰显出了中国这个航天大国的风度和气派。她带领我们参观了核心舱，又通过一个个有趣的实验带我们进入太空。她说：“面对浩瀚的太空，我们也是学生，我很期待能够与大家一起去感知探索神秘而其妙的太空！”
这个故事永远没有结尾，面对浩瀚的太空我们从未停下脚步。
太空科技，奥秘无限，未来属于我们！
《天宫课堂》观后感200字 篇12
2021年12月9日下午三点四十分翠微小学本校区的全体同学一起观看了一节由翟志刚、王亚平、叶光富三名宇航员在空间站给我们上的一节太空授课。
三名宇航员在空间站里向大家展示了他们的工作场景，还一一解决了同学们那些藏在心里很久没有答案的问题。这让观看的同学们有了兴致，觉得自己心里的问题终于有了确切的答案。宇航员们还给同学们演示了在微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等许多有趣的小实验，很多同学看到那些不可思议的实验都发出了阵阵感叹。
这次太空授课不仅让我们了解了在太空发生的奇妙现象，还激发了同学们对科学和太空的兴趣，好多同学说长大后也要当一名宇航员。
《天宫课堂》观后感200字 篇13
12月9日下午，我们在苏老师的组织下来到物理实验室观看中国空间站首次“天宫课堂”的直播。
宇航员为我们介绍了空间站，在没有重力的太空中，宇航员们下肢血液上流，导致面部发胖。这是不太健康的，所以需要相应的锻炼，宇航员也为我们展示了一番。
宇航员还给我们介绍了“企鹅服”，这是为了给自身施加外力。接下来步入实验了，我印象深的是水膜实验。当水膜在微重力下，注水变成水球，是相当美观的，再染上颜料，放入泡腾片，染成蓝色的水球中出现了气泡，实验过程都是很美的。
在没有重力的情况下所做的实验都是和地球上所呈现象不同的，看了“天宫课堂”，让我了解了更多的不同的知识，让我大开眼界。
《天宫课堂》观后感200字 篇14
这次的太空课堂非常有趣，航天员在为我们在太空做了许多的实验，并且解答了我们的许多疑惑。令我最印象深刻的一个实验就是：水膜张力试验。在太空中，水膜张力和地球上是截然不同的。在太空中你可以抽一层水膜出来，把它放在一个架子上面，然后再往里面注水。水膜因为张力很大，所以就可以变成一个大泡泡，里面充满水的大泡泡。在这个大泡泡里面放点色素再放上一个泡腾片，水球里面这样整个水都会“沸腾”起来！非常神奇！
这次太空课堂让我们“走出了教室，让我们放眼太空”。让我又深刻体会到了太空的奥秘与神奇。在太空中，还有许多的未知等待着我们去探索。我们现在就要好好学习，争取以后为祖国的。太空科技事业做贡献！
《天宫课堂》观后感200字 篇15
今天我看了一场直播天宫课堂，三位伟大的航空航天员老师们，一位长得十分秀丽，扎着马尾辫，时常露出美丽的笑容。两位长得健美精神百倍，在那一望无际的宇宙当中，他们为祖国做出了伟大的贡献。那一句“我已出仓，感觉良好！”这简单的一句话，不知安抚了多少人的心。有了您们的付出，我们一定会成为航天强国。为祖国的未来做出贡献，而祖国的未来靠的是我们这群祖国的花朵，所以加油吧，努力吧！让我们的祖国走向新高，总有一天，雏鹰要展翅高飞，就用那坚定的毅力以及那双双翅抵挡住那猛烈的暴风，飞往那广阔的蓝天，就让我们飞向成功吧！在那无尽的宇宙中探索出属于我们的舞台，加油吧，开拓出属于我们伟大未来，那将是我们的时代！
《天宫课堂》观后感200字 篇16
我们怀着一颗既激动又兴奋的心情进入了太空课堂，宇航员老师给我们讲解在空间站中的生活与地球上的生活截然不同，例如我们在地球上是喝水，而在空间站中却是“吃”水。宇航员老师又给我们做了很多个实验，其中一个实验是将一个乒乓球放进水里，如果在地球，乒乓球就会浮在水面上。可在太空，乒乓球竟奇迹般的浸没在了水中。还有一个实验更为有趣。宇航员老师为了证明水的表面有张力，还做了水膜，再将水注入水膜，形成了一个小水球，这种实验在地球是根本无法进行的。看到这里，我不由的为我们有这么强大的祖国而感到骄傲和自豪，所以我们要好好学习，将来像宇航员老师一样成为国之栋梁，为祖国奉献自己的一份力量！
《天宫课堂》观后感200字 篇17
仰望闪闪烁烁的星空，我们不禁萌发出无数的问号，在宇宙中，人可以正常行走吗？水和泡腾片在太空会碰撞出怎样的奇异景象？今天的“天空课堂”如一把钥匙，为我们解开重重谜团。在太空，王亚平等三位宇航员老师如同魔法师，用双手为我们展现了一个个神奇的实验。他们语言幽默、脉络清晰，时常引起我们一阵阵赞叹。他们还向我们展示了“企鹅服”、小冰箱等太空必备品。有趣的实验更是激发了我们对太空的好奇与畅想，渴望得到更多宇宙的奥秘。
看完这节课，我们更加憧憬太空，我的“航天梦”更加强烈，在王亚平阿姨的鼓励和祝福下，我们也更加明白当代青少年的责任之大，我们一定要好好学习，将来为中国航天梦作出贡献。
《天宫课堂》观后感200字 篇18
12月9日，我们在学校中观看了《太空课堂》，看到了许多在地球上看不到的现象。其中我印象最深刻的.就是水球中的正反两像。宇航员在太空中，在水膜中注入水，形成了一个大水球，通过这个大水球，我们看到了一个倒立的像。可是在这个水球中注入空气，形成一个大气泡，我们却在这个气泡中看到了一个正立的像。两个像一正一反，十分神奇。
我国的科技，是在一次次的摸索中得到提升的。尽管这个过程十分艰辛，但是取得的成果却是重大的。而作为中学生的我们，也应当努力学习，积极进取，虽然学习的过程不可能会一帆风顺，学习的路上，总会有挫折，但是只要我们坚持，就一定会迈过那道坎，走向真正的胜利，走向美好的人生！
《天宫课堂》观后感200字 篇19
我最喜欢的是“泡腾片实验”。只见王亚平老师拿出准备好的蓝色颜料滴入水膜当中，水膜瞬间变成了蓝色水球，随后王老师将泡腾片放到水球里，水球中产生了许多欢快的小气泡，慢慢地水沸腾了，但由于太空的失重，气泡没有冲破水球，随着气泡不断增多，水球逐渐变成了一个欢乐的气泡球，像蓝色的地球一样，简直美轮美奂。叶光富老师向我们展示了失重状态下细胞生长发育状态。细胞一闪一闪的，很神奇，让我感受到太空的奇妙。翟志刚老师告诉我们，宇航员长期在太空中会对血管有影响，对骨骼肌肉也有影响，为了防止肌肉萎缩，会有自行车拉力器泡台等运动器，还有一件秘密武器——企鹅服。他还为我们演示了太空转身，太神奇了！
《天宫课堂》观后感200字 篇20
今天老师给我们看了一个太空的视频，有做实验的过程，我惊的下巴都合不上了。
太空有三位大人，他们给我们做了一个实验，叫做乒乓求拂面。在我们生活的地球里，乒乓球一般是在浮上水面的，太空不一样，他们先将球放进水里不一会儿，乒乓球就沉在水里，像一块石头似的，你怎么放上来都放不上去。第2个实验是给我们拿了一面镜子，水杯里的水倒在那上。在生活地球里倒上一班会漏掉，不会浮在半空，可太空倒上水还得会变成一个球，风一吹还会轻轻摆动变成各种各样的形状，我们先看了，眼睛都大了，后来他们在将蓝色的颜色倒进水球里，竟然一滴水也没有了，真的是太神奇了
我以后一定要飞上太空。
《天宫课堂》观后感200字 篇21
今天我们的老师在大屏幕上放了天空课堂，天空课堂主要讲的是宇宙里的东西。
宇宙里可有意思了，你的上半身往左转，你的下半身就会往右转，而且还会漂浮起来，最有趣的是宇航员在宇宙飞船里做了一个实验宇航员先拿了一个框子，之后沾上了一些水就变成了一个水膜又在水磨里加上一滴一滴的水，这个水么就越来越膨胀了，我们的叶老师还在这个水球里打了一些空气，这样我们看起来就像水中球，最后，我们的两名宇航员在水球里面注册了一滴颜料，这个水球突然就变成了蓝色的。
而且我们的杯子不盖盖子，在宇宙飞船里能飞起来，而且一滴水都撒不了。
宇宙真有趣啊，我长大真想当一个宇航员。
《天宫课堂》观后感200字 篇22
今天我观看了，天宫课堂了解到了，神舟十五号宇航员们，在宇宙中是怎样生活的？宇航员们在天空上的生活日常。和地面是完全不一样的。在地面上拿一个杯子装满水放入乒乓球，乒乓球就会浮在水面上。而在宇宙中拿一个杯子装满水，放入乒乓球乒乓球会沉入杯中。就像浮力消失了一样。宇航员们喝的水，不是地面的水而是循环利用的净化水。他们喝的水，其实和我们地面喝的水是一样的。最后，他们又做了一个泡腾片实验。把泡腾片放入水中不论是在空中还是在地面，都会发出很多泡泡。宇航员们说这个水球就像地球他是个摇篮。
看完宇航员们在空中的日常生活。让我明白了宇航员们的辛苦与艰辛。我们应该向宇航员们多多学习。
《天宫课堂》观后感200字 篇23
今天老师在大屏幕上给我们放了天宫课堂，我觉得天空课堂非常因为他都是写在宇宙里的东西。
宇宙里可有意思了，会漂浮起来，最有趣的是，宇航员在宇宙飞船里做了一个实验，宇航员先拿了一个框子，之后粘上了一些水，就变成了一个水磨，又在水魔力加上一滴一滴的水，这个水就越来越膨胀了，我们的叶老师，还在这里个水球里打了一些空气，这样我们看起来就像水中球，最后，我们的两名宇航员在水球里注射了一滴颜料，这个水球，突然就变成蓝色的了。
虽然这是一堂简单的课，但是我从中感受到了宇航员的神奇，我以后一定要当宇航员。
《天宫课堂》观后感200字 篇24
在太空里要控制自己的身体以适应失重感，像一条小鱼一样四处游走。
在空间站也有许多休闲活动，可以和家人打视频电话，可以在舷窗边欣赏日落时的美景，还可以做一些运动，比如说:骑单车，跑步机等。
在空间站睡觉就更有趣了，只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。
当航天员在《天宫课堂》为我们太空授课时，我有了解过为梦想付出的努力。他们是名人，他们也只是一个为了梦想而不断奋斗的普通人，是坚持让他们的生命变得与众不同。梦想虽然美丽，但如果没有坚持的勇气和行动，那么，那份美丽就只能停留在梦境中，而不会成为如今的现实。
《天宫课堂》观后感200字 篇25
今日我观看了由"太空教师"翟志刚、王亚平、叶光富所带来的天空课堂。里面内容有太空站生活展示，转身实验，细胞实验展示，水球实验，天地互动……个个让我大开眼界！太空是多么的神奇啊！在课堂中，还让我知道了许多科学知识，如:如果没有重力，在太空站中不能像地面上行走和水的浮力几乎消失。在微重力下表面张力大显神威！太空是多么神奇与美妙啊！我们是祖国的花朵，是祖国的未来。让我们的梦想在浩荡的宇宙中绽放吧！
《天宫课堂》观后感200字 篇26
天宫课堂是由“太空教师”王亚平老师在太空中为同学们讲授关于在太空失重下，物体运动的一节课。老师通过5个实验讲清了太空失重的奥秘。其中，我觉得制作水膜的实验最有趣了。一个个可爱的小水珠凝在一起，被一个类似放大镜的环套住了，变成一个晶莹的水膜，如果在地球上，水珠一定会掉下来，怎么会把它凝住呢？重力就像一个魔法，把不可能变为可能。不仅如此，亚平老师还向水膜中加水，看得我提心吊胆，总害怕水珠掉下来，谁知水膜越来越大，水珠聚在一起，变成一个剔透的水球，非常神奇。我长大后也要为祖国航天事业贡献自己的力量。
《天宫课堂》观后感200字 篇27
在离我们400公里远的中国空间站里，王亚平老师正在向我们介绍三位宇航员在太空中的生活内容与有趣的实验。细胞在微重力环境下的跳动，水珠在太空中的漂浮与张力，让人不由得为这些神奇的现象感到惊奇、惊讶，同时也对科学的神奇而感叹。
参观了我们的空间站的设施之后，我发现：太空中的生活环境已经相当好了，宇航员们的补给充足，各种实验也在有条不紊地进行着。只有国家强大，我们才能拥有如此规模的空间站。
看着我们国家自己独有的宇宙空间站，我不禁想说：厉害了，我的国!在这样的时代背景下，我们应该好好学习，好好锻炼，为祖国的未来，贡献属于自己的一份力量!
《天宫课堂》观后感200字 篇28
在这节神奇的太空课上，有些问题还有可能在飞船上得到验证和解答，让奇思妙想变成“眼前的现实”，这个“天地连线”的课堂，还有全国亿万人民的密集关注，强烈鼓舞了同学们，他们的科学意识、想象力、求异思维终于呈现了井喷。为我们搭建了宽敞的思维平台，提问机会，允许学生思想奔放甚至撒野奔跑，充分理解、包容其不足，同学们潜在的发散性思维，就能够喷薄而出。
一堂课，让奇思妙想和怪想终于得到了回归，这种精神收获，要比课堂本身更有意义和价值。如果我们平时的教育，也能想方设法，给我们制造提问机会，鼓励我们多提问、善提问，这对于我们学生潜在的发展，以及创造活力，肯定是一个积极的推进。
《天宫课堂》观后感200字 篇29
12月9日下午15点40分，我和班里的同学们一起观看了神舟十三号乘组航天员在中国空间站进行的太空授课。王亚平老师给我们演示了微重力环境下浮力消失实验、水膜张力实验、泡腾片实验等太空中的奇妙现象。当我看到泡腾片注入水球后，产生的气泡美轮美奂，不禁感叹宇宙的神奇！
看完了这次的太空授课，我收获满满，不仅了解了航天员在太空的生活，也知晓了很多原理，科学无处不在，有趣的实验让我对太空充满了无限的向往。
《天宫课堂》观后感200字 篇30
我印象最深刻的是王亚平老师做的泡腾片实验，先利用水的表面张力做出一个水球，再将色素加进去，然后掰一小块泡腾片放进去。不一会儿泡腾片融化了，变成了水球中的颜色，还在水球里产生了大量气泡。又过了一会儿，水球的内部便充满了气泡，十分美丽。最后一个个小气泡混聚在一起，形成了一个大的气泡，它里面隐隐约约有些小气泡逃离了这个囚笼，同学们都惊呼起来，我也忍不住拍手叫好。这堂课让我受益匪浅，我真希望能再看一遍啊。
《天宫课堂》观后感200字 篇31
在授课过程中，翟志刚老师出现得并不多，可他那默默为队友付出的身影却深深印在了我的脑海中。这正像中国航天工程的缩影：有人要飞天，被世人所熟知；但也有千千万万个劳动者在为中国航天事业默默地添砖加瓦、辛苦付出。他们是微小而不可缺少的螺丝钉，不容忽视。王亚平老师则在授课过程中数次说道：“未来是你们的”不错，未来必定是属于我们的！
我们作为新一代青年，要自觉担负起中国未来科技发展的责任，永不退缩、砥砺奋进，为实现真正的航天强国而奋斗。
《天宫课堂》观后感200字 篇32
今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的科学知识，带我们参观了他们的`太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及！书中的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明！若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的一个东西！
瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底！同学们欢呼着，大叫着，直呼不可思议！此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的知识，去探索更多的奥秘！
《天宫课堂》观后感200字 篇33
太空生活趣事多，航天员在太空中要生活六个月，也许你认为在太空中生活一定是快乐的，一定是艰难的。下面就来看一下三位宇航员——翟志刚、王亚平、叶光富在太空中都是怎样生活的吧!
一提到生活，我就有疑问了，我们在地球上睡觉和在太空中有什么区别?因为太空中没有了引力航天员们睡觉要在睡袋里。有意思吧!
吃饭大家并不陌生，在太空中的水和饭都失去了引力会飘在空中，航天员可以在空中吃饭，太好玩了!
我喜欢宇宙，喜欢太空，祝航天员们早点归来，平平安安、身体健康，我们都期盼你们的归来!上了这一课我明白了我们从小就要树立远大理想，将来报效祖国，为了自己的梦想努力奋斗吧!
《天宫课堂》观后感200字 篇34
今天下午，我们全体同学上了一节特殊的课，授课地点在空间站，授课教师是航天员，一节生动有趣的“天宫课堂”开始了!翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员在轨介绍，展示了他们在中国空间站中工作、生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。
其中，令我印象最深的是叶老师的空中转圈表演，我了解到了很多关于失重的知识。“天宫课堂”，让我再一次感受到了中国科技的发达，同时，也激发了我探索太空奥秘的兴趣。唯有现在好好学习、奋发图强，日后才能展翅飞翔，飞向属于自己的未来!
《天宫课堂》观后感200字 篇35
听王亚平阿姨说，由于人在太空中是处于失重状态，血液倒流，脸看起来肿肿的，肌肉还会萎缩，这样对人的健康会有一定的影响，企鹅服的设计就是来解决这个问题的。翟志刚伯伯说，企鹅服的胸部，腰部，大腿部以及踝部都有调节带，这样束缚住人的身体，就能抑制肌肉萎缩，这件衣服充满了科技感，凝聚了许多人的智慧。由这件衣服的科技含量就可以想象我国航天事业的飞速发展凝聚了多少人日日夜夜的辛苦付出。少年强则国强，我们是新时代的接班人，祖国的未来需要我们！
《天宫课堂》观后感200字 篇36
今天我们全班一起观看了航天直播课，几位宇航员叔叔和阿姨给我们上了非常生动的科学课。宇航员在太空的生活细节大公开，太空行走、特别的航天服、失重环境下的细胞观察……
桩桩件件都让我感到大开眼界。最让我印象深刻的是水在太空失重环境下的各种表现：失去了重力的约束，水在太空中会变成一个个小水珠。更神奇的是，没有重力的情况下，浮力也就消失了!如同魔术般，水在宇航员叔叔的手中，乖乖地变成了水膜，厚水膜，甚至一个水晶球，真是让人啧啧称奇!观看了这堂直播课，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定决心，要好好学习，长大以后投身祖国的建设!
《天宫课堂》观后感200字 篇37
昨天，我们在学校观看了“天宫课堂”，在我眼前，掀开了空间站的神秘面纱，航天员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师”在中国空间站精彩开讲，做了很多实验，令我印象最深刻的就是“沸腾水球”，在失重的情况下，水滴慢慢积累成一个透明水球，水球漂浮在空中，往里滴入蓝色颜料，透明水球变成了一个晶莹剔透的水晶球，再往里加入泡腾片，顿时，“水晶球”里就绽开一朵朵绚丽的“烟花”，看的我目瞪口呆。通过这次实验，我感受到太空无穷的奥秘。
《天宫课堂》观后感200字 篇38
今天可真幸运，我和同学们一起观看了充满奥秘的《天宫课堂》。叔叔阿姨们用太空讲课的方式，传授了我们很多的科学知识，带我们参观了他们的太空家园，原来遥不可及的太空能变得触手可及!书中的那些太空奥秘的知识在航天员叔叔阿姨的操作下也得到了很好的证明!若不是亲眼所见，我们无法想象科技原来是那么神奇的一个东西!瞧，在地面会浮在水面的乒乓球，可是当它来到了太空中，只要轻轻一碰，就乖乖地沉在水底!
同学们欢呼着，大叫着，直呼不可思议!此时此刻，我下定决心，我们要付出更大的努力，努力去学习，学习更多的知识，去探索更多的奥秘!
《天宫课堂》观后感200字 篇39
中国空间站首次太空授课“天宫课堂”活动在12月10日下午面向全球进行直播。我也准时的观看了太空实验，我最感兴趣的就是水球实验了!首先，王亚平老师用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹易透的水球。
如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这简直是一个奇迹!我也好想去太空啊!
《天宫课堂》观后感200字 篇40
我一直认为宇宙是神秘的，是遥不可及的。但在这次天宫课堂中，几个在太空舱中的物理小实验，让我感受到，宇宙不再是那样神秘莫测。令我记忆最深刻的是太空舱内有微重力。摆锤在地球上来回摆动，而在太空舱中却不会来回摆动。在太空舱中倒水，水并不会从水壶中倒出，因为太空舱中的物体处于失重状态。平时在地球上寻以为常的事，放到太空中，总是会有不一样的发现。
“星空浩瀚无比，探索永无止尽”。我们的征途是星辰大海，我们从地球走向太空，正在慢慢认识世界，认识人类自己。
《天宫课堂》观后感200字 篇41
“星空浩瀚无比，探索永无止境”。在学校的组织下，我观看了“天宫课堂”第二课，这次授课与上一次一样，继续使用“天地对话”进行授课。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一节生成有趣的物理课。
在四个实验中水油分离实验最让我印象深刻，水油分离实验演示失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层。一个小实验不仅教给我们了物理知识还反映出中国航天事业的成功。这份成功的背后是一代又一代航天人的努力，没有他们艰苦奋斗，克服重重困难、跨过道道险关，怎能从无到有发展起我国的航天事业呢？
我们相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果将为人类带来更加美好的未来。
《天宫课堂》观后感200字 篇42
两千年前，屈原在《天问》中发出疑问：日月安属，列星安陈。正是因为有第一个仰望星空问宇宙有多大，问星辰为何运行有序，问地球是什么形状，我们人类的文明才能一步步拔高。
观看了《天宫课堂》后，让我对神奇的宇宙产生了更多的好奇和疑问。太空细胞学研究、太空转身、浮力消失实验、水球光学实验等，无不让我大开眼界，不仅拓宽了我的思维和认知的边界，也让我对科学有了更新的认识。
今天我们又开启了新的天问之旅，而少年的你我是中国探索太空的见证者和参与者。夜空之下，群星璀璨，它等待着我们去探索。
《天宫课堂》观后感200字 篇43
今天，我们在教室观看了“天宫课堂”第二课直播，航天员翟志刚，王亚平和叶光富在太空中给我们上了一节神奇有趣的科学课！
天宫课堂第二课包括四个实验，分别是：太空"冰雪"实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验。这些实验都让我眼前一亮！其中让我印象最深刻的是太空抛物实验。航天员王亚平拿出可爱的冰墩墩向外抛出，冰墩墩并没有掉到地上，而是沿着原来的方向直线匀速前进，真神奇！
这次直播，为我们开启了神奇的太空之旅，让我们见识了神秘的宇宙世界，学到了很多课本上没有的知识。这令我不禁感慨太空真神奇，中国航天事业真强大！最后祝愿宇航员们圆满完成任务，凯旋归来！
《天宫课堂》观后感200字 篇44
12月9日，中国空间站太空授课天宫课堂第一课，开课了！
天宫课堂上，王亚平老师、叶光富老师和翟志刚老师给我们讲了太空知识和几个有趣的小实验。王亚平老师先做了一个张力实验，这也是我最喜欢的一个实验，她先做了一个薄水膜出来，接着她不停地往里加水，这张水膜变成了一张厚水膜。这张厚水膜看上去就像一个放大镜，从水膜看对面的人是倒着的，把纸花放进去它就会迅速绽放。接着王老师用注射器往里面加入空气，水膜居然越来越厚，变成了一个大水球，这时水球上同时出现了王老师一正一反的两个头像。王老师往水球里面加蓝色的颜料，水球也就变成蓝色的了，有趣极了！
我国的航空航天技术发展非常快，而我们是祖国未来的花朵，我们应该努力学习，让祖国的航天航空技术更上一层楼，让祖国成为世界第一强国！
《天宫课堂》观后感200字 篇45
看了《天宫课堂》的直播，给我印象最深刻的实验是泡腾片实验。
泡腾片实验主要讲的是宇航员拿着一支铅笔，放进在饮水带里，当宇航员把铅笔抽出来的时候，发现铅笔尖上顶着一个用水做的圆盘，宇航员把铅笔放在桌上，又用注射器在圆盘两面加水，圆盘马上变成了一个圆球，另一个宇航员又用针筒里的蓝色色素注射到水球里，水球马上就变成蓝色了，这时宇航员把半片泡腾片放进水球，水球里的蓝色水马上产生了好多泡泡，一个宇航员又把注射器插进水球里打进了一些空气，那个水球慢慢变大了，当两个宇航员面对面把水球夹在中间时我发现水球上有一个正着的人脸，也有一个倒着的人脸，这就是“水球光学实验”，真是太好玩啦。
当他们对我们挥手时他们每个人都360度旋转了一圈，我有一个问题：为什么他们挥手时旋转呢？
我长大了想当一名宇航员，这样就可以亲自去试一试了。
《天宫课堂》观后感200字 篇46
今天，我们的老师在课堂上给我们观看了《天宫课堂》直播，大家兴趣盎然。
我们看到了一个非常有趣的实验，太空老师先把水挤到一个圆形球体里，然后往里面挤入蓝色色素，水球迅速变成蓝色，非常好看。后来又把一片黄色的泡腾片放了进去，渐渐水球里面出现了很多气泡，还散发出一阵阵香气，真有意思。
接着，太空老师又拿来了一个装了水的杯子，一个乒乓球和一根吸管，太空老师把乒乓球放进水杯里，用吸管把乒乓球轻轻摁下去，你猜结果怎么样？哈哈，结果-球被摁下去后就没浮上来。与我们地球上的实验结果完全相反，我觉得特别神奇，在太空居然没有重力，浮力也消失啦。
我觉得外太空特别有趣，在没有引力的外太空可以制造出太多有意思的实验；我也好想去外太空啊！我心中一直有个疑问：在外太空怎么洗澡呢？
《天宫课堂》观后感200字 篇47
今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别激动。
首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献！
《天宫课堂》观后感200字 篇48
盼望着，期待着，《天宫课堂》终于要和我们见面了，节目把课堂搬到了中国人自己的空间站，由天核心舱中的三位宇航员为我们带来一堂特别的“太空授课”。
长大后我想当一位人民教师，因为现在同学们的作业太多了，在家长看不见的地方，他们因为作业默默哭泣。都说人有三苦：读书、赶马、磨豆腐。现在读书比以前更苦了，所以以后我要让我们班的同学做到真正的“减负”，让祖国的花朵笑得更灿烂。
春天，我要带他们出去春游、赏花、玩游戏。夏天，我们一起坐在树下聊天、谈心。秋天，我们一起去看树叶是如何落下的。冬天，我们一起打雪仗、堆雪人。
同学们，理想不是空想，需要我们付出实际行动，加油，让我们一起创造美好的明天吧!
我的演讲完毕，谢谢大家。
《天宫课堂》观后感200字 篇49
今天真是让我大开眼界的一天，因为老师和我们一起观看了天宫课堂。
通过观看天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他（她）们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他（她）们的脸看起来胖胖的。
王亚平老师做了好几个小实验，其中我特别感兴趣的一项实验就是“泡腾片实验”，王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球里面，泡腾片在水球里面不断的冒泡，产生了许多欢乐的小气泡。水球逐渐变成了一个充满欢乐气泡的气泡球，而且伴随着气泡的产生还有阵阵的香气。哇！真是太神奇了。这个实验把同学们看的目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也特别想去天宫亲自做一下这个实验。
虽然现在只能在远隔千里的电视屏幕上观看太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教老师面对面地交流，感受在太空中的乐趣。
《天宫课堂》观后感200字 篇50
这次观看令我大为震撼，早知道祖国已强盛，但不知已经世界如此之多。不再是火箭而是空间站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亚平老师说：“未来属于我们，属于我们这一代人。”
授课过程中“泡腾片水球实验”令我神往。王老师首先制作了一个水球再在其中添加了蓝色颜料，水球瞬间就变得浪漫起来，这难道不就是我们所居住的地球吗？随即便加入泡腾片，水球慢慢变得沸腾。
“你们睡觉时看见的星星会眨眼睛吗？”一个小女孩童真地问。这个小小的问题，我感受到每一个孩子对太空的憧憬、向往。很多年前，我们的祖先就对宇宙产生了兴趣，想去遨游太空，如今这个梦想已被新时代的人变为了现实。
我不由得再次在内心感叹：我们的祖国早已不是曾经那任人宰割的羊，而是这翱翔于天地之间的鹰！
《天宫课堂》观后感200字 篇51
神舟十三号返回地球，还给我们带来了直播。
在直播中我学到了许多有用的科学小妙招。
在太空中，把一个装满水的杯子放在桌子上，然后把乒乓球放进去，用一根吸管把它往水中扎。乒乓球真厉害呀，不但没有弹出来，反而固定住了，把那个装满水的杯子往下倒，杯子里的水和球不仅没有倒出来，反而一滴也没漏。
还有一个科学小妙招，就是把一个放大镜放在桌子上，然后从一个挤水袋里面挤水，挤出来的水没有洒下去，但是却凝固在了上面，像一个大大的水晶。然后在上面成了一个圆圈，圆圈上可以看到两个宇航员，一个是正着的，一个是反着的，非常的神奇。
看完这次有趣的视频，我感受到了科学的神奇。我们要努力学习，争取当上一名科学家。
《天宫课堂》观后感200字 篇52
我观看了在中国空间站上演播的“天宫课堂”，奇特的场景，奇妙的实验让我应接不暇。当航天员王亚平老师手中的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中，当水膜慢慢地变成了水球，又注入空气变成双球之后，让我觉得太奇妙了！科学课上刚学到的浮力知识，通过一个个生动有趣的天地对比试验，让我知道了世界上还有更多奇妙知识等待着我去发掘，更让我对航天科学有了浓厚的兴趣。
通过观看“天宫课堂”，点亮了我的航天梦想和探索科学奥妙的好奇心，激发了我学习科学的兴趣和热情。让我们走近航天、了解航天、热爱航天，进一步激发我们对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过勤奋学习，掌握科学知识，将来为祖国的科技事业发展做出自己的贡献。
《天宫课堂》观后感200字 篇53
听说神舟十三号已经回来了，今天还给我们来了一场现场直播。
在直播中，给我们讲了许多科学原理。比如把一个瓶子里接满水放在桌子上，然后把乒乓球放进去，用一根吸管把它往进扎，扎进去乒乓球不但没有弹射出来，反而在里面固定住了，非常神奇。然后又把那个装满水的瓶子没有盖盖子，不但没有洒下去，反而一滴水也不漏地飘着。
还有就是用一个放大镜放在桌子上，然后用挤水袋往上挤水，挤上去的水不但没有洒下来，反而在上面凝固住了好像住在了上面。就这样变成一个大大的水晶球。然后还把上面弄了一个圆圈，圆圈上就可以看见两个宇航员，一个正的，一个反着的，很是神奇。
看完这次直播，我感受到了科学的神奇和祖国的强大，所以我也要好好学习，这样就能为祖国做贡献。
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