一天就要结束了，相信大家一定感触颇深吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编精心整理的我的观察日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的观察日记 篇1
不论大地风物，还是社会生活，不论是山川地貌、奇异景观，还是动物、植物、趣闻场面，让我们领略到丰富多彩的奇妙世界，同学们，你们留心观察过身边的什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，将美好的瞬间捕捉，那将留下生活中美好的记忆，让我们一起分享下面几位同学他们观察到的奇妙世界吧！
我的观察日记 篇2
我有两只蜗牛，一只大，一只小。他们经常爬到饲养盒的顶部，害得我每次都要小心翼翼地把它(大蜗牛)摘下来，因为蜗牛爬过的地方，总是粘粘的，所以我要仔细地洗干净、擦干净(听说蜗牛喝了肥皂水会拉肚子的)。
10月20日 天气：阴
我发现，大蜗牛很“害羞”的，我碰一下它的触角，它就会把整个头都缩进壳里去，真够胆小的啊!
10月21日 天气：晴
大蜗牛又爬到“屋顶”上去了!我一用力“吧嗒”一声，大蜗牛重重地摔下来，挣扎几下便晕了过去，我以为它完了，万幸的是，它渐渐苏醒过来。它先是触角动了动，然后身体也直起来了。我叹了口气，真把我吓坏了。
10月22日 天气：晴
今天蜗牛们很乖的，没有爬到饲养盒上面去，但是小蜗牛还是有些调皮。蜗牛的生长需要食物，在阴暗的地方能发现蜗牛。蜗牛用足爬行，足叫腹足。
10月23日 天气：多云
我发现，蜗牛右转弯时，右边的腹足就会叠起来，等全身变成一条直线后，重叠的部分就又会重新展开了。
10月26日 天气：晴
在学校里和吴泽文进行蜗牛爬行比赛。我拿出一只小蜗牛，让它爬到一支铅笔上，吴泽文也做好了准备。比赛开始，两只蜗牛都奋力地向前爬着，我拿了一片菜叶引诱小蜗牛，果然不出我所料，我的小蜗牛像飞毛腿(以蜗牛的速度)一样爬完了两支铅笔，赢得了比赛胜利。吴泽文的蜗牛还呆在原地吃菜叶呢!
10月27日 天气：晴
小蜗牛休眠了，我把它放进水里，一会儿，蜗牛的身子出来了，接着是头，然后从水里爬出来了。大蜗牛更有趣。离盒子四周很远的地方，它就会伸长了脖子，贴在盒壁上，再慢慢拖动身子爬上盒壁。
10月29日 天气：晴
因为我的疏忽，我最心爱的小蜗牛失踪了!看着空空的笼子，菜叶里没有了小蜗牛的身影，只有大蜗牛摆动着触角，爬来爬去。笼子里几乎空了，没有了小蜗牛，似乎少了点什么!
我的观察日记 篇3
5月1日 星期二 晴
今天，我做了一个有趣的实验：生豆芽。我把豆子放到一个小水杯里去，再往小水杯里倒一点水。我就等啊等，等到了下午，豆子发出了新的芽，小小的，嫩嫩的，真可爱呀！
5月2日 星期三 晴
今天是我做生豆芽实验的第二天。早上，我惊喜的发现，豆子的芽长长了许多，大概有5毫米那么长了。中午，芽变得更长了，有1厘米了，豆子的绿衣服也脱下来了。下午，豆芽变得更长了，足有2厘米了。豆芽有的像镰刀，有的像数字9，还有的卷着身子像个睡着的小宝宝，一颗一颗，让我爱不释手。
5月3日 星期四 晴
今天是我做生豆芽实验的第三天。这天早上，从豆子的芽尖上长出了几根浅棕色的根须。中午，豆子的一端长出了两片嫩叶。到了晚上，嫩叶长大了一点点。妈妈说：“再过几天，豆芽就可以吃了。”
我的观察日记 篇4
天气：晴朗
我们的阳台上有许多美丽的花。一天，我妈妈给了我一些树叶，并让我把它们种在花盆里。我好奇的看了他们一眼。叶子呈椭圆形，厚而波状。我想这些是什么样的花？所以我把它们都放进一个漂亮的大花盆里，然后轻轻地把它们放进土壤里。浇水时，我满怀期待地等待着。
4月18日天气：晴朗
两天后，我从学校回来完成作业，去看我种的花。当我看着它时，我不禁愣住了。叶子底部长出了两片小叶子。它们是嫩黄绿色的三角形，一个接一个，像一个微型森林。然而，有两片叶子枯萎了。我不在乎他是否继续浇花。当我再次去看它时，我发现其他几片叶子都枯萎了。我母亲说，如果枯叶被砍掉，会有更多的新叶长出，晒太阳所需的水分也会减少。这是一种肉质植物。我把它牢牢地记在心里，把它们放在花架上，让它们在阳光下尽情沐浴。
4月22日天气：阳光明媚
今天是美好的一天。我种的花已经发芽了。多好的桃子啊！我高兴地跳着舞，仔细地看着这些花，好像我在什么地方见过它们。顺便说一下，这是长寿花。我高兴地跳着舞，开始看长寿花：长寿花的花是淡粉色的，小花瓣像一个小球一样一层一层地紧紧包裹着。
4月26日天气：阳光明媚
今天，发生了一些让我感觉很好的事情。长寿之花盛开了！当我回到家，我非常高兴看到灿烂的花朵。整整一两天，长寿花的花瓣慢慢展开，直到雄蕊和雌蕊暴露在外面。我惊呆了。花中有如此多的雄蕊，就像一群站岗的士兵守卫着自己的花园。深呼吸，它有一种淡淡的香味。种花是多么有趣啊！
我的观察日记 篇5
我的小豆芽观察日记【一】
7月12日
我接到了一个任务：观察豆芽。于是，我迫不及待地开始了。
首先，我小心翼翼地把十颗小小的黄豆一个一个地放入玻璃杯里，再放入干净的自来水。这些小黄豆就浮起来了，它们在水里自由自在地漂浮，多么快活呀!
过了一地儿，我发现它们的表面有一点皱巴巴，开始膨胀起来，有些脱了小块的皮，我心里升起了一个问号：这些小黄豆地死掉吗?
7月13日
除了黄豆，我还放了许多小绿豆。第二天一早，我迫不及待地来到杯子旁，观察它们时，我惊讶地发现小绿豆弟弟在水的滋润下“醒”了。
多么可爱呀!
尖尖的、弯弯的、白白的小芽抽出来了。它们有的长，有的短，短的有2毫米，长的有3毫米，真是千姿百态啊!
但是，我的黄豆哥哥还没“睡醒”，只是大了许多，让我很忐忑不安，它们还发出了臭味，让人着急得不得了。
小黄豆会睁开它那美丽的眼睛吗?
我的小豆芽观察日记【二】
你们种过小豆芽吗？很少吧？想知道怎样种吗？现在我就把我是怎样种小豆芽的故事讲给你们听。
有一次，我回奶奶家，看见奶奶每天都在照顾小豆芽，照顾得像对自己的儿女一样细心。我觉得种小豆芽很有趣，于是就说：“奶奶，我也要种小豆芽，行吗？”奶奶见我对小豆芽这么有兴趣，就给了我几颗绿豆，说：“这就是小豆芽的种子，你拿去种吧！”我好奇地说：“奶奶，绿豆就是小豆芽的种子吗？你骗人吧？”我半信半疑。奶奶说：“不信？那你就种种看。”听奶奶这样说，我不妨就信她一回。
我开始按奶奶所说的做，果然，第二天早上，绿豆开始脱皮了。我对奶奶说：“奶奶，你果然没有骗我。”奶奶说：“今天的太阳很好，利于小豆芽的生长，你应该把小豆芽拿到太阳下晒一会儿。”我不明白干吗要让小豆芽晒太阳，问道：“为什么呢？”奶奶意味深长地说：“每颗种子都离不开水和阳光。”我听了奶奶的话，就按她说的去做。第三天早上，我看见小豆芽长出细细的根和两片小小的叶子。就这样，我天天给它们浇水，有太阳的时候就把小豆芽搬出去给它们晒晒太阳。
时间一天一天地过去了，小豆芽也一天一天地长高了。奶奶说：“啊！我孙女种的小豆芽长得这么好，做成菜一定很好吃！”奶奶说得果然不错，小豆芽长得够高了，奶奶就把豆芽摘下来炒。开饭的时候，我第一口就是尝我自己种的豆芽菜。这碗豆芽菜真甜呀！奶奶也尝了一口说：“是啊，真甜呀！自己的劳动果实吃起来，味道就是不一样。”
我种了豆芽，也品尝了自己种的豆芽，这多么开心呀！
我的小豆芽观察日记【三】
星期一，顾老师带来了一把黄豆。黄豆穿着嫩黄的外衣。我用尺子量了量其中的一粒黄豆，发现它长一厘米，宽才五毫米，真像一个小皮球。顾老师拿出一个瓶子，把那把黄豆放进了瓶子，并在瓶子里装了一些水，把瓶子放在讲台上。
黄豆在水里泡了一夜。早晨，我跑上讲台去看黄豆。我发现它的颜色变的有些发白，而且还长出了”小尾巴“，”小尾巴“又细又短，真好玩！小黄豆，你们以为长出了”小尾巴“我就不认识你们了吗？
第四天，我又去看黄豆。发现它们的”小尾巴“变成了漩涡形，像根猪尾巴。小黄豆，你们想变成小猪吗？
星期五，我发现黄豆脱下了旧衣服，而且”小尾巴“从白色变成了一半儿白，一半儿绿。
一个星期过去了，黄豆已经完全变成了绿色，只有”小尾巴“是银白色的。小黄豆，你们的新衣服可真好看！
又是一个星期，我来到班级，惊喜的发现黄豆变成了小豆芽，而且它们的茎都把自己撑起来了！小黄豆，你们的力气可真大呀！
小豆芽，我希望你们能够茁壮成长。
我的小豆芽观察日记【四】
10月22日
今天，老师布置了一个特殊的作业：种植豆芽，观察豆芽生长的过程。
我兴奋地找来一个杯子，装了半杯泥土，再把十颗绿豆洒在泥土上面，然后盖上一层泥土，盖在绿豆上，浇了一些水。过了几个小时，我用尺子轻轻地拨开泥土，呀，我惊奇地发现，一颗绿豆的皮裂开了，露出了白白的肚皮，好像在说：“好热好热，我要脱掉衣服透透气!”我马上把泥土盖上，对它说：“不要着急，明天，你一定能茁壮成长!”准备睡觉了，我非常期待第二天绿豆会发芽、成长。晚上，我梦见豆芽不但没有长不大，而且还越长越高，变成了一棵参天大树!
10月23日
早上，我从梦中醒迫不及待地跑向阳台，看看我钟的豆芽是不是长到天上去了。啊，真失望啊!豆芽的茎怎么只长出了一点点?难道是发育不良，营养不够?我赶紧又洒了一些水在泥土上面，等待豆芽继续发芽。
10月24日
又是一个阳光明媚的早上。我一早起来，就赶紧去看豆芽，发现豆芽竟然长出了五、六厘米，它的身子弯弯的，像在热情地欢迎我们来到它们的豆子乐园。
10月25日
今天，我发现豆芽的根稳稳地扎进泥土里，豆芽完全脱掉了它的绿色衣服。它的身体又白又壮，它又长高了五、六厘米左右，像战士一样笔直地站在泥土上。豆芽上的嫩叶慢慢地长出来了，嫩叶都向两边展开，它们有的挺着身子，有的像一个老公公弯着腰，还有的很害羞，躲在泥土里不敢出来见人。
种植豆芽真有趣!
我的观察日记 篇6
1月12日 星期四 阴
今天放学，我和妈妈兴冲冲地到西宫的花鸟市场寻找种子。不一会儿，我就发现了一株株可爱的小植物：它有我的一个拳头那么大，就像一只嫩嫩的小洋葱，还有五片翠绿色的“小叶子”包裹在一起，用几个黑色的纸制花盆栽好，犹如水仙花的茎球，只不过是“迷你版”罢了。我一打听才知道，这就是鼎鼎大名的荷兰风信子，店主告诉我：买回家后要换一个花盆，既可以像别的普通植物那样土种，也可以像水仙花那样水栽；只要精心护理，半个月到一个月就能开出芬芳扑鼻的花朵；而花有红、粉、白三种颜色，我挑了一盆红色的`，是想过新年时，带给大家一片明媚的红，让家中充满浓浓的春意。 回到家，我小心翼翼的换上一个特制的“葫芦形”透明玻璃花盆，加好晒过整整半天的自来水。而这时的风信子根已经长到3厘米长了，但它仿佛在沉睡，我只好照查到的方法，用黑布把它遮起来，好让它的根充分发育。我好着急呀！盼望着它能早早开花。
1月16日 星期一 晴阴
“今天天气真好！是时候把风信子拿出来晒太阳了呀。”我一边喜滋滋的自言自语，一边小心翼翼地拿出风信子。它的变化可真让我欣喜若狂：根已经长到了4.5厘米，而头上那六片“小叶子”也“长”高了1厘米，可真是“一天一个样”。我把它放到阳台上一个暖洋洋的地方，关上窗，不让寒冷的风打扰它休息。这时，我对它开花更有信心了，加油啊！
1月21日 星期六 阴
“明天就要回福建老家，初四才回上海。这几天风信子一直孤零零的留在家里，怎么办呢？”由于回家团圆，而车上不能带植物，我对于风信子真是一万个不放心，并最后给它换了一次水：小小的它，“小叶子”也已经张开了，约4厘米，露出了黄绿色的芽，真是可爱！这也让我更舍不得它了！
1月26日 星期四 阴
一回到家，我就迫不及待的扑向它——整整五天没见过的风信子，并给它换了水。这时的它，令我又惊又喜：21日看到的小芽，抽的长长的，有我的大拇指那么粗，结出了一个个淡红色的花苞，有几分少女的青涩，收敛在一起，像一只只传播春意的“小喇叭”，可谓“小家碧玉”！
1月31日 星期二 晴多云
午后，一股沁人心脾的香味偷偷袭来，哦，原来是我的风信子已经开花了。默默地观赏着，它娇嫩的容颜： 它由很多小花组成，而一朵花有六片细细的花瓣，这六片花瓣紧凑在一起，而淡黄色的花蕊躲在中间。从远处看，它就是一片洒脱豪放的红，一簇娇美艳丽的红，一缕清新淡雅的红。这香味，把我拉回了小时候，那无忧无虑的时候，闭上眼，小时候淘气时的情景还历历在目。而细细回想，它的花语，则是“感动”。也对啊，在风信子成长的这短短二十天里，带给我的感动，不只是现在，它所献给我的美丽，也是这二十天里，它令我更加关心别人，学会了将心比心！
我的观察日记 篇7
10月1日星期二晴今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水上面，把脑袋探来探去，于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它丢掉。
10月3日星期四晴两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕凉着。
10月5日星期六晴今天是泡绿豆的第六天了，我迫不及待地去看绿豆，我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。10月7日星期一晴又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩子，耷拉着脑袋。
我的观察日记 篇8
7点30分，准备好摄像架，背着电脑，开始进入教室区域。今天的安排，是接受邀请全天观摩王亚玲的班级，并参与数学教研。
到教室后，王亚玲已经在教室了，有三两个孩子先到，在读书，或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子，多数在读书，有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒：“别动，鱼儿还在睡觉！”PPT的音乐若有若无，轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片，还有到教室里应该做的事情的提醒：
1、作业：数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本；
2、上课准备：晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐；
3、还书；
4、水杯；
5、安静地阅读。
其中，“安静地阅读”字体是黄色的，显然是在强调。旁边红色的字很大：
草头娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越来越多，7点50分左右，已经基本上到齐了。自由、放松，但没有喧嚣，多数在认真地读书，有些借书还书或做作业，真好。
一
很快，8点了，晨诵的时间要到了。
PPT转换成“我要做个好孩子”的面前，意味着晨诵开始了。我注意到，老师没有说一句话，要求学生坐好之类，孩子已经主动地坐好了。
没有起立，直接放音乐《好妈妈》，孩子迅速坐端正，开始唱《好妈妈》：
我家好妈妈，
下班回到家，
劳动了一天多么辛苦啊！
妈妈妈妈快坐下，
妈妈妈妈快坐下，
请喝一杯茶，
让我亲亲你呀，
让我亲亲你呀，
我的好妈妈，
我的好妈妈……
歌声结束，先是一个短暂的交流：昨天和前天，给爸爸妈妈送画，你们画了没有？
温习《爸爸睡觉我不吵》：
小花猫，不要叫，
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵，
请你乖乖也不叫。
我来写字又画画，
小猫小猫快来瞧。
老师开始出示部分孩子的写绘作品（送给爸爸的画），并对画面进行叙述，仔细地讲解画的内容，相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。
8点零4分的时候，有一个孩子迟到了。老师没有说什么，做了一个让他回座位的暗示，没有停止讲课，继续分享孩子的作品，讲得绘声绘色，都是分享为主，再指出还要努力的地方。
9分钟以后，开始进入晨诵《走路静悄悄》：
我要学猫猫，
走路静悄悄。
楼下张婆婆，
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，
吓得她心跳。
要是吓出病，
那可怎么好？
老师先读一遍，然后一句句带读，带读两句，顺带解释猫的脚的特点。
带读结束后，要求全班一起读。学生读得很好。孩子把“张婆婆”读成“张奶奶”，老师又把这句带读了一遍。
然后，找一个同学（刘乐柱）单独来读。读得不熟练，但是都读正确了。又叫袁欣仪读，读得比较流畅，两个小孩，都把“张婆婆”差点读成“张奶奶”，然后都自己迅速纠正了。
接下来齐读，很流利。
然后老师指导朗诵：“走路静悄悄”要怎么读？能不能高声吼读？（老师示范，学生笑）
学生又读，学生读出了变化，虽然还不到位，但是意识已经不自觉地有了。
老师范读，略平了一些。如何根据内容调整语气？这种意识要反复地练习。
然后男女生分角色读。
老师说，这不像小伞兵读的，像张婆婆读的！要安静地读，但不要懒洋洋地读。学生有些不知所措了。老师又范读，这时候下课铃响了。
全班再读一遍。（有孩子又出现将“张婆婆”读成“张奶奶”）
老师发下晨诵诗。
整个晨诵，是很从容自由的，——多数时候，晨诵是不必雕琢的，因为时间太紧张了。晨诵在一年级最重要的仍然是数量，如果要讲要点，在大家已经熟悉了流程之后，一年级有两个内容是重要的：一是朗读，如何防止吼读，读出变化来，今天老师示范得不够，指导的时候学生就不太听明白了。朗读训练就是要训练学生控制自己的声音，用声音将诗歌内在的变化呈现出来。二是渗透于晨诵中的情感或德育目标。今天的《走路静悄悄》是可以略作延伸的，课件上应该就有延伸部分，只是没时间了，也没关系。
另一个值得肯定的地方就是写绘的分享，花比较久的时间是值得的，而且分享是细致的。只是，可以考虑要么提前上晨诵，要么将写绘分享放在语文课或绘本课前，或者中午及暮省时间，为晨诵留出充裕的时间。
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