一天的时间即将结束了，一定有不少感想，想必是时候写一篇日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家整理的我的观察日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的观察日记 篇1
今天早上，妈妈带着我去菜市场买菜，想让我体验一下日常生活。还真不巧，离家不远的地方有一个新开张的菜市场。我怀着好奇心和妈妈来到了菜市场想看个究竟。
新开的菜市场名字叫做“奄菜园子”。走到里面去，呵，环境还真不错，小商贩把蔬菜一排排、一列列、整整齐齐的排列着。
蔬菜的种类是各式各样、琳琅满目，应有尽有。有绿油油的青椒，有气得全身通红、戴着绿色西装帽的番茄，有喝醉酒的红萝卜，有吓得面无血色的白萝卜，有背着大鼓的卷心菜，有驼着背的紫甘蓝，有刚洗完澡的莲藕……水产品区里，有活蹦乱跳的大鲤鱼，有穿着盔甲的基围虾，有黑不溜秋的乌鱼，有欢快的小鲫鱼，有威风凛凛的胖头鱼，有滑不溜秋的小鳝鱼……
菜市场讨价还价声此起彼伏。你瞧，这边的老奶奶将挑好的油麦菜一边装进塑料袋里，一边忍不住地向老板说：“价位少点儿！我会常来的。老板笑眯眯地说：“不好意思，大婶，我们今天新开张，所有蔬菜品种的价位已经很实惠了，在也便宜不了。您也是老买菜的，相信您也知道周边蔬菜的价位，平心说，我们今天蔬菜的价位是不是比别人低呀
中午时分，来菜市场的人比早上少了许多，只有三三两两的几个老人和年轻人在买所需的蔬菜。经过上午的高峰期，所剩的菜的卖相比早上可差了许多，但现在的买主要好说话得多，几乎是选择完后付钱就走。
天渐渐地黑暗下来了，菜市场里灯火明亮，这会儿来的大多是年轻人买菜。你看，有急匆匆地赶来的大哥哥、大姐姐，有带着孩子一起过来的叔叔阿姨，还有的是……年轻人们既不精挑细选，也不讨价还价了，付了钱后就匆匆地回家了。
在中午的时候，有一个老爷爷过来买菜。由于老爷爷还价得太低，老板的态度也不好，还没过一会儿，老板便不耐烦地说：“好好好，就这个价吧，下次我可不这样了，以后哪里便宜你去哪里买，不要到我这里来买。快点拿，拿了就走人，快点！”老爷爷乐呵呵地走了。过了一个小时后，老爷爷有喘着粗气，来到卖菜的那个小摊前。“怎么又来了！还不快走！”“不是，不是，你刚才多找了我100元钱，我回到家后才发现，又怕你着急，所以就跑了过来还给你。”老板听了，赶紧感激地对老爷爷说“太谢谢的你了……”并且还向老爷爷道了歉。
我回到家里，感觉自己今天过得很充实，菜市场一天的景象时不时地浮现在我的眼前，快乐的周六就这样落下了帷幕。
我的观察日记 篇2
春天，万物复苏的季节，欣欣向荣的季节，春天的风更像一双温柔的手，抚摸着每寸土地，它唤醒了大地，唤醒了百花，更唤醒了我们的心灵……一颗颗清澈、晶莹的心灵带给我一场精彩纷呈的“文明之旅”……
“嘀嘀嘀……”公交站台上，随着一声声鸣笛，公交车进站了，人们自觉有序地站成一排，不挤也不抢，主动让老人和有孩子的乘客先上车，大家的脸上没有一丝丝的怨气，一切都是那么自然。我随着队伍上了车，司机用温暖的目光看着每一个上车的乘客，微笑、点头；公交卡的“嘀嘀”声，硬币滑落钱箱的“叮叮”声，像一首和谐的交响曲在车厢响起，原本拥挤的车厢此时竟充满了春天一样的温暖……每到一个站台，刷卡机报出“老年卡”时，车里有座位的乘客都会不约而同地起立，“您坐这儿！”“您坐吧！”的声音此起彼伏，老人们在关心的目光中坐定，大家相视一笑，继续“旅程”……我静静地看着这看似寻常却让人无比感动的一幕幕，原来，“文明之风”已悄然吹起……
公交车到了“彭祖园”站台，我随着下车的`乘客结束了我的“文明公交”之旅，来到了已是满园春色的彭祖园。也许是周末的原因，赏花游园的游客们络绎不绝，车辆也就只能用“川流不息”来形容了。可我却惊喜地发现，无论是自行车、电动车、还是汽车，大家都会自觉找到自己的停放位置，机动车停车场、非机动车停车场，车子再多，却都是井然有序地停放，暂时没有车位的汽车，也是有序地停在等待线内，不急不躁，耐心等待车位，一派和谐的景象！
我随着赏花的人群，漫步在充满鸟语花香的林荫道上，耳边是清脆的欢声笑语，眼中是一张张美丽的笑脸……看到照相留影的游客，大家会不由地停下脚步，主动让出镜头，让美丽回忆不留“遗憾”；花儿再美，游客们仿佛已达成共识，只观、只照，不摘、不折……这时，一个蹒跚学步的小宝宝进入了我的眼帘，她在妈妈的看护下，迈着还不算稳健的步伐，摇摇晃晃走到垃圾箱前，踮起双脚，把手里的香蕉皮扔进了垃圾箱。当她回头看向妈妈时，妈妈对她竖起了大拇指，她的笑声如银铃般响起……哦，原来“文明之风”不仅已经吹起，更是吹进了每一个角落……
春风温暖着大地，我们的“文明之风”也如春风一样吹拂着每一寸土地，结出朵朵“文明之花”，我知道，我的“文明之旅”还将继续，因为，我已身在其中……
我的观察日记 篇3
10月1日星期二晴今天，我做了一个有趣的实验，就是把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它的发芽过程。我刚把它们放下去的时候，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去，有些跑累了，便躺在杯子底呼呼大睡，而有些好像还没玩够，浮在水上面，把脑袋探来探去，于是我把那些不睡觉的捞了起来，把它丢掉。
10月3日星期四晴两天没去看它们了，不知道它们怎么样了。我发现绿豆逐渐变胖了，比以前大了很多。神不知，鬼不觉，它们撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮，可是有的绿豆还是没变化，衣服紧紧地穿在身上，生怕凉着。
10月5日星期六晴今天是泡绿豆的第六天了，我迫不及待地去看绿豆，我大吃一惊，绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的，真招人喜爱。10月7日星期一晴又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳，吐出了芽，有的像大象的鼻子，有的像天鹅的脖子，还有的像没睡够的小孩子，耷拉着脑袋。
我的观察日记 篇4
观察日记一则（一）
瞧！我们家又多了一处美丽的风景线。
一个可爱又漂亮的生态瓶呈现在我眼前，在我眼中他不是一个生态瓶，而是一个缩小版的海底世界，也像一个晶莹剔透的水晶宫。
我跑到生态瓶前，细细地观赏起来。生态瓶里有两条小金鱼、一些石头、几根水草和一只小青蛙……水草在水中好像是一位德高望重的老爷爷，穿着深绿色的上衣，笑呵呵的站在沙滩上。这几条小鱼眼睛鼓鼓的、黑亮亮的，金黄色的身体上夹杂着棕色的条纹。它长的很结实，肚子圆滚滚的，嘴巴不停的一张一合，还不时地吐出一串串的水泡泡。活蹦乱跳的小鱼们佛是一个个真烂漫的小姑娘，在沙滩上蹦蹦跳跳，一会儿又是像水草爷爷撒娇似的。
小鱼们上游过来，围着石头团团转，陌生的盯着石头，投以好奇的目光。而且，时不时还用尾巴去拍，当尾巴碰着石头时，它们好像受了条件反射的影响似的，嗖的一下又收了回来。看到小鱼们小心翼翼的样子，我哈哈大笑起来。但是，聪明的小鱼们渐渐的，发现没有什么危险，就又放开胆子蹭着石头玩耍起来。
精神十足的它们摆着尾巴，有时还猛地跃出水面，漏出雪白的肚皮，落下来又溅起了朵朵晶莹剔透的水花。
看到这，我又陷入了沉思。
观察日记一则(二)
随着时间在不断地流失，再看生态瓶跟以前比就觉得丰富了许多。
今天生态瓶的变化出乎我的意料，水草长大了。前几天还是小水草今天就长到了7厘米高，好神奇。但是小鱼和小青蛙还没长大。
放学回到家后，我立马跑到生态瓶前去观察小鱼，只见调皮的小鱼把两三颗沙子含在嘴里，一下子又吐出来。然后又连续重复做了几次这个举动。过了一会儿，它开始往上游，把嘴靠到瓶子边上，围着瓶子边转了一圈，然后又往下游。
放学回家后，我又像往常一样，蹲在生态瓶前观察小鱼。只见小鱼不是那么生龙活虎了，它们一边悠闲的吐着泡泡，一边慢腾腾的游着，在水草上面吸来吸去，好像在吃水草，它把水草表面上的一些微小的，白色的微生物吸进嘴里，然后吐了几个泡泡，围着水草转了几圈，把一些细沙含在嘴里，又吐出来。我用手指轻轻的点了一下生态瓶，小鱼们像接到警报一样，马上快速地绕着瓶子游动了两三秒，然后又渐渐慢了下来。
小鱼累了，那只小青蛙却来了劲，那只黄色的小青蛙大模大样的在“散步”，一会儿浮上了水面，一会潜入了水底，它蹬着腿，好像要跳出去似的。这时的它，又好像一位好胜的跳水姑娘，两腿一蹬，跃向空中。
啊！生态瓶，好一个多彩的世界。
观察日记一则(三)
今天，奶奶买了几只螃蟹。
我在一边仔细观察，发现螃蟹大概有一个网球那么大，全身都是青灰色的硬壳，像盔甲一样，可威武了！一对大鳌就像两把剪刀，“剪刀”的刃上还有锯齿呢！米粒般大小的眼睛不停滴转着，好像在打量我的家。螃蟹身体两侧各长着四条细细的腿，每条腿都由四小节组成，腿的最顶端像弯弯的小镰刀。
我让奶奶把一只螃蟹放在地上，它立刻“横行霸道”地爬起来，爬得可快了！我怕它爬到屋里，赶紧拿来一枝筷子，想要阻止它。我把筷子放在它的侧面，想挡住它的道路，谁知它绕过筷子继续爬。我生气了，壮起胆子捉着它壳两边把它提起来，用筷子去戳它。筷子刚碰到它的大鳌，它就一把夹住了。我用力拉，想把筷子拔出来，可螃蟹死活不肯松，好像在跟我拔河。我想螃蟹的大鳌壳真厉害啊！
中午的饭桌上有一盘红彤彤的蒸螃蟹，又腥又香的气味扑鼻而来。我来尝一尝吧！嗯，味道可真鲜美啊！就是吃起来有点麻烦，哈哈！
螃蟹真是一种有趣的小动物！
我的观察日记 篇5
小朋友们，你们家有小菜园吗？你们心中的菜园一定是一片绿色的菜地，而我们的小菜园是一个大浴盆。
我们的菜园只有一棵薄荷、2棵辣椒、4棵小葱、一棵葡萄。为了让我的小菜园重现生机，妈妈买了一套工具和蔬菜种子，分别是香菜种子、青菜种子和小葱种子。
为了为了种好菜，我去听取了种菜顾问宋爷爷的建议。宋爷爷说要把香菜种子切成两半，把新土洒在老土上，再撒上种子，再撒上一层土，再喷上一层水雾，就可以了。我的取经很成功。
说干就干。晚上，我们就切好了香菜种子，又取好了土。一大早我们就开始干了，我们拿出红色的香菜种子、黑色的小葱种子、像瓜子一样的青菜种子，均匀的撒在上面，再撒上一层土，像洒了棉被一样，又洒上了一层水雾，像是天降甘露，小种子们好像在说“谢谢你，我们会马上长大。”
我想使我的小菜园快点长大，长大了好让我吃到最新鲜的蔬菜，因为，我相信自己种的食物最香甜。
自从我把我的种子播种下来以后，我天天想让我种子快点发芽。可是，天气硬是要和我作对，只过了2天，就下了一场雨。
自从雨下大了以后，我的心里就保佑我的小种子不被淹死，可是一出门，打着雨伞的我衣服就淋湿了一半，水到了脚脖，雨大的好像从天上浇下去一样呢。
雨一停，我以光速跑到了菜园。菜园已经成了蚂蚁的大海，小种子们泡在水里，好像在说，我好冷啊！我好冷啊！小主人你要快点救救我们啊。
我们回家制作了救蔬菜的护具，我们把塑料杯子剪了一个口，就可以我的蔬菜了。
我们慢慢的救蔬菜，轻轻地倒水，我们的心情如天气一样不好，我很不高兴，但是我看到了一个小菜发芽了，我的心里真高兴。
可是几天后，又下了一场雨，老天真爱捉弄我啊。
我的观察日记 篇6
兔子小Q走后，我们家有来了两位新客人，两只仓鼠。两只仓鼠做为我们家的新客人，有很多可笑的事情，就让我给你介绍一下吧。
NO1两只吃货
以前我曾经养过四只仓鼠，两只兔子和一只小狗，它们可都是名副其实的“吃货”，当然这两只仓鼠也不例外，在一个月内已经给我报销了两大袋鼠粮了。每天我都会定时的给它们放粮食，而两只仓鼠也会每天定时的守候在饭碗边。在我的印象里，这一个月以来，两只仓鼠的腮帮子一直都是鼓鼓的。那天我要给它们放鼠粮，黑仓鼠老老实实地在饭碗前等饭，而白仓鼠则在我放鼠粮的时候从二楼摔进饭碗里，大吃起来，把黑仓鼠吓得一溜烟跑到了二楼，直到白仓鼠把腮帮子装满黑仓鼠才来吃。
NO2两只懒鼠
吃完饭后，两只仓鼠总会在二楼的房子里睡大觉，它们睡觉的样子是这样的：两手一伸，两脚一蹬，趴着就睡着了。别人家的仓鼠是白天睡觉，晚上活动，每天至少活动四，五个小时，而我们家的仓鼠是白天睡了晚上还睡，一天最多活动两个小时。在世界杯比赛拿几天，我爸每天晚上都会起来，我便让他代我看一下仓鼠晚上在干什么，第二天早上据我老爸反应两只仓鼠晚上在吃东西，睡觉……我无语了。
NO3两只锻炼鼠
因为吃的太多而变胖了，它们为了保持身材，不发胖，所以它们不得不锻炼了。它们的锻炼就是跑转轮，打架，爬铁笼。它们打架时是白仓鼠打黑仓鼠，不过黑仓鼠也会反击。它们爬铁笼的技术也很高，不到5秒钟就从一楼爬到二楼了。
这就是我的两只小仓鼠，它们很可爱吧！
我的观察日记 篇7
7点30分，准备好摄像架，背着电脑，开始进入教室区域。今天的安排，是接受邀请全天观摩王亚玲的班级，并参与数学教研。
到教室后，王亚玲已经在教室了，有三两个孩子先到，在读书，或与王亚玲交流写绘或读书的情况。陆续到达的孩子，多数在读书，有些孩子则先观察教室里的鱼儿早晨有什么变化。王亚玲提醒：“别动，鱼儿还在睡觉！”PPT的音乐若有若无，轻柔极了。上面有孩子们在小屯公园的照片，还有到教室里应该做的事情的提醒：
1、作业：数学练习单、挑战题、口算练习册、生字本；
2、上课准备：晨诵本、铅笔盒、胶棒——整齐；
3、还书；
4、水杯；
5、安静地阅读。
其中，“安静地阅读”字体是黄色的，显然是在强调。旁边红色的字很大：
草头娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越来越多，7点50分左右，已经基本上到齐了。自由、放松，但没有喧嚣，多数在认真地读书，有些借书还书或做作业，真好。
一
很快，8点了，晨诵的时间要到了。
PPT转换成“我要做个好孩子”的面前，意味着晨诵开始了。我注意到，老师没有说一句话，要求学生坐好之类，孩子已经主动地坐好了。
没有起立，直接放音乐《好妈妈》，孩子迅速坐端正，开始唱《好妈妈》：
我家好妈妈，
下班回到家，
劳动了一天多么辛苦啊！
妈妈妈妈快坐下，
妈妈妈妈快坐下，
请喝一杯茶，
让我亲亲你呀，
让我亲亲你呀，
我的好妈妈，
我的好妈妈……
歌声结束，先是一个短暂的交流：昨天和前天，给爸爸妈妈送画，你们画了没有？
温习《爸爸睡觉我不吵》：
小花猫，不要叫，
再叫不给你吃饱。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡觉。
爸爸睡觉我不吵，
请你乖乖也不叫。
我来写字又画画，
小猫小猫快来瞧。
老师开始出示部分孩子的写绘作品（送给爸爸的画），并对画面进行叙述，仔细地讲解画的内容，相当于“复述”写绘内容。讲完后再肯定表扬孩子的叙事越来越清楚。
8点零4分的时候，有一个孩子迟到了。老师没有说什么，做了一个让他回座位的暗示，没有停止讲课，继续分享孩子的作品，讲得绘声绘色，都是分享为主，再指出还要努力的地方。
9分钟以后，开始进入晨诵《走路静悄悄》：
我要学猫猫，
走路静悄悄。
楼下张婆婆，
最怕吵和闹。
脚步咚咚咚，
吓得她心跳。
要是吓出病，
那可怎么好？
老师先读一遍，然后一句句带读，带读两句，顺带解释猫的脚的特点。
带读结束后，要求全班一起读。学生读得很好。孩子把“张婆婆”读成“张奶奶”，老师又把这句带读了一遍。
然后，找一个同学（刘乐柱）单独来读。读得不熟练，但是都读正确了。又叫袁欣仪读，读得比较流畅，两个小孩，都把“张婆婆”差点读成“张奶奶”，然后都自己迅速纠正了。
接下来齐读，很流利。
然后老师指导朗诵：“走路静悄悄”要怎么读？能不能高声吼读？（老师示范，学生笑）
学生又读，学生读出了变化，虽然还不到位，但是意识已经不自觉地有了。
老师范读，略平了一些。如何根据内容调整语气？这种意识要反复地练习。
然后男女生分角色读。
老师说，这不像小伞兵读的，像张婆婆读的！要安静地读，但不要懒洋洋地读。学生有些不知所措了。老师又范读，这时候下课铃响了。
全班再读一遍。（有孩子又出现将“张婆婆”读成“张奶奶”）
老师发下晨诵诗。
整个晨诵，是很从容自由的，——多数时候，晨诵是不必雕琢的，因为时间太紧张了。晨诵在一年级最重要的仍然是数量，如果要讲要点，在大家已经熟悉了流程之后，一年级有两个内容是重要的：一是朗读，如何防止吼读，读出变化来，今天老师示范得不够，指导的时候学生就不太听明白了。朗读训练就是要训练学生控制自己的声音，用声音将诗歌内在的变化呈现出来。二是渗透于晨诵中的情感或德育目标。今天的《走路静悄悄》是可以略作延伸的，课件上应该就有延伸部分，只是没时间了，也没关系。
另一个值得肯定的地方就是写绘的分享，花比较久的时间是值得的，而且分享是细致的。只是，可以考虑要么提前上晨诵，要么将写绘分享放在语文课或绘本课前，或者中午及暮省时间，为晨诵留出充裕的时间。
我的观察日记 篇8
我从小就爱吃水果，比如：梨、桃子、桔子，但是我最爱吃苹果了。
今天，妈妈买了好多苹果拿回家里，我打开袋子一看，大大的、圆圆的，红里透黄，像一个个害羞的小姑娘，真漂亮！我不由自主的伸手拿了一个，感到又光又滑，像个小皮球，放到鼻子下，香味扑鼻而来，馋得我口水直流。我连忙拿到水管下洗得干干净净，咬了一口，真脆呀！香甜可口，不一会儿就吃完了。
妈妈告诉我：“苹果不仅仅可以解渴，还有许多营养。”我喜欢吃苹果。
秋天是收获的季节，苹果、桔子、葡萄、柿子、石榴、梨各式各样的水果在这个金色的季节里成熟，它们个个穿着漂亮的外衣，带着自己独特的味道，像是来参加水果家族的盛大聚会，又像是参加秋季选美大赛。
我喜欢吃水果，苹果就是我的最爱之一了。
今天，妈妈给我买了许多苹果，它们有的红里透白，有的粉里透红，有的白里透黄圆圆的的外形，像个小皮球，上方和下方各有一个凹进去的小坑，就像两个小陷井，等着你去拿它呢！上方的小坑里还有一个小小的把，提起来就像个红彤彤、粉嘟嘟的小灯笼。再看它们的果皮，就像胖娃娃的脸细滑而又有光泽。看着都会让人垂涎欲滴了。
这时，我迫不急待的将它们洗干净，拿起一个，用刀切开，那嫩白嫩白的果肉就绽放在你的眼前，豆粒大小的苹果籽就像害羞的小姑娘，披着一件黑色的外衣，把自己裹的严严实实，藏在苹果最中心的果肉内，生怕我们看见它的真面目。我细细一闻，一种甜甜的，略带酸味的香气扑鼻而来，沁人心脾。“咔嚓"咬上一口，嘴里顿时甜汁四溢，回味无穷。而且苹果还有丰富的维生素等许多营养成分。你是不是已经垂涎三尺.，也爱上吃苹果了呢？
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