忙碌而又充实的一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的植物观察日记9篇，希望能够帮助到大家。
植物观察日记 篇1
春天的校园，最吸引我的，是学校那美丽的一角——植物长廊。
刚进门，一块景观石就映入眼帘。它高大，好像一位顶天立地的巨神保卫着校园的和平；它独特，一面光洁平坦，一面凹凸起伏，而它那蓝白相间的纹理却清晰可见；它古老，用手轻轻抚摸就能感受到一股神秘的气息。
在景观石的周围是四个朴实而美丽的小花坛包。走进小花坛，一阵沁人心脾的清香就扑面而来。原来是蝴蝶兰正在微风中吐露芬芳呢，好像一位位美丽的仙女，亭亭玉立，在微风中翩翩起舞。小花坛的两旁是两棵笔挺的苏铁。看！它们绿得像无数的绿针扎在叶子上，它们茂盛得好像每一片绿叶上都有一个新生命在颤动，它们直得像是一位士兵伫立在花丛之中。
绕过小花坛向左转就是绿化带了，最引我注意的是海棠，只见它们有的开了两三片花瓣，好似一位害羞的小姑娘不让我们瞧见她那美丽的脸蛋；有的全展开了，仿佛是一个朝气蓬勃的小孩子，露出了灿烂的微笑；还有的是个花骨朵，好像是淘气的小娃娃，在和我们玩捉迷藏的游戏呢！旁边的茶花也争奇斗艳不甘示弱，它们真红啊，好像被红颜料染过似的，显得格外瞩目。地上的小草虽然不引人注意，却为这绿化带增添了许多生气。
啊，这就是校园春天美丽的植物长廊！俗话说：一年之计在于春，让我们在这美好的春天里一起快乐学习吧！我爱春天，更爱大自然！
植物观察日记 篇2
20xx年3月7日 星期三 晴
今天，我家的一盆又大又茂盛的芦荟顶上，从那些刚刚生长出来不久的小芦荟中间，有一个花生大的小花苞。我轻轻地拨开了那花生大的小花苞，经过我的仔细观察，我还发现了：在这小花苞下面，还有一根又粗又短的小茎。这个花生大的小花苞上面，竟然还有无数个米粒大的小东西。
20xx年3月8日 星期四 晴
今天，那根花苞底下的茎有了变化，昨天还只有一小段，而今天呢？那根小小的`茎，竟比昨天长高了一倍！让我不得不佩服这个“小家伙”生长的快速。这“小家伙”的变化还不止这一点——它的花苞也变多了，昨天只有一个小花苞，今天，却又多了一个。这个小花苞的形状非常奇特，是一个月亮形的，它弯弯的，还像一艘小船。这个又像月亮又像小船的小花苞上面，也有无数个米粒大的小东西。
20xx年3月9日 星期五 晴
今天早上可真冷啊！冷风嗖嗖。从窗子外放眼望去，大街上的人都穿上了大棉袄，大树也被吹得摇来晃去。突然间，我想起了我的芦荟，我飞快地跑到了芦荟旁。发现芦荟的那根茎，竟然颜色都变了，变成了黄绿黄绿的，我以为它被冻伤了。我连忙用玻璃罩罩住了那根给小花苞提供足够营养的茎和奇形怪状的小花苞，生怕它们被冻感冒了。到了下午一点多钟的时候，太阳公公终于露出了它那灿烂的笑颜。我又跑到了那盆芦荟旁，连忙把玻璃罩拿开，看一看那小家伙有没有“受伤”。这小家伙的“伤”可好多了。我开心地笑了，又把玻璃罩罩在了上面。妈妈走了过来，看看芦荟，对我说：“梓怡，芦荟是不能用玻璃罩罩起来的，那样它会被‘闷死的’。”“可是它的茎为什么会变成枯黄的呢？”我问妈妈。“那是因为它缺营养了。”妈妈说道。我赶紧给芦荟加了“营养”。
20xx年3月10日 星期六 晴
今天，我家那根粗壮的茎上的小花苞与平时不大一样。我仔细一看，“哇！小花苞就要爆开了！”我叫道。看着那些可爱的即将要爆发的小花苞，我的心里就想那些芦荟的叶子一样，多么开心啊！晚上睡觉上午时候，我抑制不住自己激动的心情，又去看了一眼——小花苞已经开始开放了！于是我又爬到了床上，继续睡觉了。
20xx年3月11日 星期天 晴
芦荟今天终于开花了。你看：那芦荟上面，一根根柱状的花，向下垂了下去。它的颜色是淡黄色的，它们像一根根香蕉似的垂了下来，那黄色的“香蕉”，多诱人啊！要是它再大一点，我一定要把它给吃了！到了中午，这些花的花瓣已经变色了，变熟了，变得红了。到了下午我去看的时候，花蕊已经伸了出来，多可爱呀！我爱我家的芦荟！
植物观察日记 篇3
最近的天气好冷啊，昨天晚上，我竟然忘记关窗户，阳台上的几盆花一夜之间都冻蔫了，个个耷拉着脑袋，我赶紧去看风信子，只有她还笔直的开在那儿，花儿更娇艳了，真叫我佩服啊！书上说：风信子喜欢湿润，阳光充足的环境，能耐低寒，但是怕炎热，所以在冬天开放，夏季休眠。
2月18日星期一阴风信子越长越高了，整个花茎都被开满的花包围了，花瓣的颜色由粉色变成紫红色，你们瞧，花儿像不像一个一个张开爪的章鱼？我太喜欢她了！
植物观察日记 篇4
我开始对植物感兴趣，这不，我选择种红豆、绿豆。为了便于观察我们采用了无土种植。爸爸提醒说：“先把红豆、绿豆放在水里六到八个小时，可以长得好一点。”我马上照做了。
第一天中午，我发现绿豆已经破了皮，可红豆一动不动。我又把水倒了，在塑料杯里放了纸巾，把绿豆、红豆分放在两个塑料杯里种。
第二天早上，绿豆发了牙，而且已经长出了三四厘米了。可是红豆一点变化没有，还只是破了皮。我看着红豆真想把红豆的芽“捏”出来。中午我发现绿豆比之前又高出了一厘米啦。红豆呢，只是长出小小的芽。我端详着红豆全身都急躁起来，烦起来。
第三天早上，绿豆长出了叶子，大大的，像竹蜻蜓一样可爱。可红豆只长出小小的叶子，但是很奇怪，居然“叶中有叶”——尽管如此我还是嫌它长得太慢了。
第七天，当红豆长出三根很长的根须的时候，绿豆已经很茂盛了，叶子都有两厘米宽。到了中午，红豆一下子长得比绿豆还高。
植物果然是有趣的生物。
植物观察日记 篇5
我的房间不大，但是很温馨。它的主色调是粉色的：粉色的碎花窗帘，粉色的床，粉色的床单，粉色的书桌。为了给我的房间增添一些生气，我特意挑选了一个漂亮而又有特色的盆栽，放在我的书桌上，它的根部有一个像把蚕豆掰成两半一样的东西，上身看起来有点像椰子树，花盆的底色是白色的，上面点缀着淡粉色的绒花。使我的卧室亮丽了许多。植物还给我们带来很多好处，既可以净化空气，还可以保护眼睛。
我可喜欢这株盆栽了，天天给它浇水，天天用湿纸巾把叶子擦得干干净净的。后来学习占了绝大多数时间，没什么时间腾出来照顾植物了，渐渐地就把这件事忘了。有一天，我发现植物的叶子都枯黄了，绝大多数都耷拉下来了，看上去一点精神都没有，真让人心疼。我想：是不是最近太忙，没腾出时间来照顾植物？于是，我又开始天天给植物浇水，盼望黄色的叶子变绿。几天后还是没什么起色，枯黄的叶子反而更多了，我百思不得其解。后来我在科学课上又得知，植物需要氧气、阳光、土壤、水分。我想，氧气、水分、土壤都有了，是不是没有阳光和养分呢？于是，我把植物放到了阳台上，左看右看又发现土太紧了，水无法渗透下去，于是又把土松了松，把枯黄的叶子埋在土底下当肥料。为了观察植物的变化，我天天去看它，天天去浇水。
功夫不负有心人，几天后，植物的情况有了很大的好转，叶子渐渐地由黄变绿了，小树干也变得挺拔了，树叶不再耷拉下来，看起来生机勃勃。现在它在太阳公公月亮姐姐和雨露妹妹的抚育下长得可好了！我相信，在我的科学管理之下，这棵小树以后一定会长的郁郁葱葱蓬蓬勃勃！
从小树苗枯萎到生机勃勃的变化，使我认识到了知识的力量。
植物观察日记 篇6
春天是个播种的季节，我在又松又软的土上洒了四颗凤仙花。
从上上个星期六一直观察了八九天还没发芽，我有点着急了。
当天晚上，我躺在床上想：都七天多了，种子怎么还没发芽？难道死在土里了？
上个星期三的早晨，我穿上衣服急冲冲地跑卫生间准备洗脸。妈妈在阳台上大喊：“施诗，看，这种子发芽了！”我一看，呀四颗都长了！我顿时感到惊讶和放松。
上个星期六的一个早晨，我发现在每个小苗边有一个像石头一样的东西，我用刀切了切，呀！是石头。我根本想不到那弱小的生命为了要看到五彩缤纷的世界要付出那么大、那么难的努力！
我看着看着就想到了四个名字：长的最高的叫力力，因为他从最大的石头里冲出来的；还有两个龙凤胎，一个长得像长方形，所以她叫长长，一个长得圆圆的，他叫圆圆；“她”，最后一个叫“变变”，一听她的印第安名就知道意思“先种后发芽”。
直到今天，它们都长出了四片叶子。我真为它们发芽过程感到敬佩。
植物观察日记 篇7
今天，我观察了仙人掌，仙人掌不只这一个名字，还有霸王树、火焰、火掌、玉芙蓉这几个别名。仙人掌最早是在南美洲和北美洲发现的，仙人掌大多生长在干燥的环境里，它有极强的生命力。一般都是呈柱形，高的有10多米，重量约两三万斤，在仙人掌的旁边长着一些很刺手的仙人球，仙人球的寿命有些高于500多年，可长成直径两三米的巨球。仙人掌类的植物还有一种特殊的本领，在干燥的季节，仙人掌可以不吃不喝地进入休眠状态，它可以把体内的水分含量降低到最低的程度。当下雨的时候，它们又非常快地醒过来，根立刻活跃起来，大量吸收水分，使仙人掌迅速地开花结果。有些仙人掌的根系变成胡萝卜状，可储存七八十斤水分，很多的，差不多和我们四年级的同学一样重。以前有人把一个仙人掌包在干燥的纸袋里放了好久，就算有一些皱缩，但是一放到水盆里，就立即长出新根，并恢复生长。仙人掌它真厉害，有保护自己的功能，也有极强的生命力，真是令人赞叹，想想普通的植物，几天没浇水就会死去，但是仙人掌不是这样的，大的仙人掌几个月不浇水，都不会死去。
仙人掌的底部是绿色的，像杨桃上面的条纹，每个条纹上都有好多刺，我发现每个刺都是黄色的，在仙人掌的顶部，有一个圆圈，这个圆圈也是黄色的。刚刚说到仙人掌有自我保护的功能，是因为它有刺，只要一碰到它，就会刺到手。
植物观察日记 篇8
今天轮到我跟叶蓁观察植物了。自从上个月种下鸡冠花种子以后，可爱的鸡冠花已经长出四片叶了。每个花盆里的鸡冠花都有点郁郁葱葱的样子。
今天到了花房后，我们发现今天的工作跟以前有点不同了。为了我们后面不同肥料的对比试验，今天要给鸡冠花分株了，让他们有一个新的家，这样我们也可以有不同的实验组进行对比试验了。
我们俩首先观察了鸡冠花的长势，并记录了鸡冠花的叶片长度。然后我们必须把每一株的鸡冠花分到每一个花盆里去。花房里的伯伯给我们做了分株的示范，他轻轻地把一株鸡冠花从泥土里连根拔起，然后又轻轻地把这株植物种到它的新家，再轻轻地按下泥土，让它的根深深地扎入土壤中。我跟叶蓁也学着伯伯的样子做了起来。我跟叶蓁每个人都分了几株植物。开始了，这个分株可真比较难做，如果稍稍重些拔起植物，就容易把植物的根都拉断了。我刚开始地时候心里有些紧张，手心都有些出汗。慢慢地放松了些，鸡冠花幼嫩的小苗在我们的保护下慢慢地一步一步“移“到了新家。
最后我们把鸡冠花分成了九株，这样我们就可以做三组对照试验，有可以施有机肥的，可以施无机肥的，也可以是不施肥的。伯伯说过几天等植物更茂盛点，就可以做施肥对比了。我们俩把九盆鸡冠花都浇了水，分别把不同的实验组用牌子标记好。
这时，我心里非常地激动。心想，下周鸡冠花是会长得更茂盛呢？还是说分了株后会比以前长得更慢呢？这个问题到现在还在我的脑海里，真期待下周快点到来！
植物观察日记 篇9
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀植物要旅行靠的什么办法?樱桃妈妈有个好办法，他让小鸟把孩子吃下。只要小鸟把它们再次排出体外，孩子们就能在泥土里生根发芽。
椰子妈妈有个好办法，她让孩子跟着水流动。流到哪里就发芽。
风仙花妈妈有个好办法，她让种子晒在太阳底下。啪的一声，种子炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。哪里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
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