一天将要结束了，你有什么总结呢？想必是时候写一篇日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家收集的观察日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
观察日记 篇1
今天，老师让我们课后观察动物，我和李敏嘉决定观察蜗牛。
早上，我又去看一下我们的蜗牛，这只蜗牛是我们在草丛里捉的，小小的蜗牛被我们放在一个塑料盒里，我们一日都要看它好几次呢!啊!不得了，蜗牛拉屎了啦。同学们都走过来看，然后七嘴八舌着，最后哈哈大笑起来。我马上跑去洗手间把盒子洗于净。第二天，蜗牛又拉屎了，我想了想，难道蜗牛也会拉屎吗?我跑去问同学，同学对我说：“自已找书。”我又跑去问老师，老师说：蜗牛也是象我能爬，能看，还能大小便，。”这下我可明白了，不过我还有一点不知道，就是蜗牛的屁股在哪里?我还要继续观察。
通过观察我还发现那些蜗牛还打架，真有趣。它给我们的课余生活带来了许多快乐。
观察日记 篇2
9月17日星期六小雨
首先，我们拿出自己带的豆子观察。我手中的豆子穿着黄色的衣服，圆圆的，小小的，摸起来很光滑。然后，我们把豆子放到盒子里，用水洗一洗，又给它浇了点水，最后，我们又给豆子盖上了纱布，豆子盖着温暖的纱布被子，似乎在睡觉，望着豆子，我心里不停地念叨：豆子啊豆子，你快发芽吧！
9月18日星期日阴
早上刚起床，我便去看黄豆了，我发现黄豆变大了，变得又扁又长，豆子上方鼓鼓的，像个小三角立在那儿，我高兴极了，看来黄豆立刻就要发芽了。
晚上，我又去看望黄豆，我留意翼翼地掀开纱布，惊喜地发现黄豆已经拱破了外衣，长出了一颗颗小芽儿，“黄豆发芽了，黄豆发芽了！”我兴奋地大叫起来。刚长出来的小豆芽像个害羞的少女，低着头不好意思地站在我面前。豆芽的颜色呈淡黄色，只有一两毫米高，看到这些，我心里比吃了蜜还甜。
真没想到黄豆长得这么快，以后我必须好好地爱护它，让它更加茁壮地成长。
9月19日星期一雨
以前在书上看到过，植物在晚上生长快。看来果真如此。昨日才刚露芽的豆子，这天芽儿已经快到1厘米了，真让人高兴。
中午放学，我又去看黄豆，豆芽与豆瓣之间又长长了，呈青紫色，像被撞伤了似地。我心疼极了，说：“是哪个坏蛋撞了豆芽，太可恶了！”为此，我又特地给黄豆们加了些水，安抚“伤员们”，让豆芽好好生长。
9月22日星期四晴
黄豆的发芽状况渐渐拉开了距离：长得最好的一颗已经脱壳了，而且豆瓣变成了绿色，豆芽长得很高，量一量，足足有7厘米高了。有的芽儿才长出两三厘米，有的才刚冒出芽儿来，有的一向无动于衷，至今也没探出小脑袋。有的不仅仅不发芽，还长出了新生物，长毛了。为什么它们的生长发育差别这么大呢？是因为它们个体的差异还是因为它们所处的位置不同呢？
这次实验，我懂得了适者生存，不适者被淘汰的道理。我要像那长得最好的豆芽一样，努力地，勇敢地，健康地在老师的呵护下，茁长成长。
观察日记 篇3
星期天的时候，爸爸在花鸟市场给我买了一盆文竹。
9月30日 周二 多云
已经过了两天了，我的文竹长得怎么样了呢？今天一早，我兴奋地跑去阳台看它。来到阳台我蹲下身子，仔细打量起来：文竹比刚买来时长高了许多，叶子也绿多了，茎上还长出了一点点小毛刺。
10月3日 周五 晴
这几天，文竹的茎变成墨绿色的了，还“开”出了一“朵朵”小小的白白的芽儿。这芽儿与桂花还很就像，好就像一位书法家写字时墨水用太多而晕染开来，又似画笔下的水墨菊，仿佛是一位小姑娘觉得自已的绿衣裳太单调，绣上了点儿米白色的小花芽儿点缀。
10月6日 周日 晴
今天中午，艳阳高照。我把文竹小心翼翼地从客厅搬到了阳台上，好让它好好享受阳光。我又拿起喷壶给它浇了点水。这时，我惊奇地发现，文竹的叶子在阳光下居然是透明的，叶上的水珠就像一颗颗晶莹剔透的珍珠。一阵微风吹过，这些“珍珠”就随着芽儿纷纷掉落，瞬间又不见了，真就像一个个小宝宝在和我玩捉迷藏。枝头上，那些依然顽强的水珠宝宝映衬着依然“怒放”的小花芽，哇！真是美极了！
10月9日 周四 阴到多云
今天一早，我发现文竹枝上的小芽芽儿谢了不少，泥土上，盆沿上，地砖上，随处可见那些调零的“花朵”，我不禁感到惋惜。妈妈告诉我说：“文竹的花芽谢了以后，不久就会抽出新的枝条，长出新的叶子，所以你不必太担心。”听了妈妈的话，我的心情一下子从失落蹦到了极点。
10月10日 周五 晴转多云
今天，我的文竹冒出了三根新茎，新茎嫩绿嫩绿的，看起来比长叶新鲜多了，一阵微风吹过，它们随着风儿跳起了舞。我真希望它们能快快长大。
10月11日 周六 晴
这几天，每天我都会把文竹搬到阳台上，给它浇水。 在我精心照料下，文竹已变得枝繁叶茂，郁郁葱葱。看它长势如此之好，我好不快活。而且在我的护理下，原先只有三根茎，现在已经有九根长叶了，还在土里冒出了6根新茎。
望着眼前茂盛的文竹，我暗下决心，我要照顾好它们，同时默默祈祷：愿我的小文竹平安成长。
观察日记 篇4
上次我和姥爷去逛了花鸟市场？我们一边欣赏花草树木？一边和小动物们打招呼？心情好极了。逛着逛着？我们走到一家专门卖各种植物的种子的店时？姥爷停下了脚步？我也愣住了？仔细地往里一看？架子上摆放了许多黑色的小精灵？有的脑袋是圆的？有的脑袋是尖的？还有的是扁的？禁不住诱惑的我和爷爷走了进去？当我的目光扫视了周围？有一种种子吸引了我？那就是—薰衣草？于是我就买下了一包熏衣草。
12月23日 星期日 天气晴
回到家后，我仔仔细细地观察了一番，发现这可不是普普通通的种子，像稻谷一样，俩头尖尖的，摸去还有些毛绒绒的。观察片刻后，我找来了一个别致红色小花盆，将泥土倒入盆中，然后将种子均匀撒在泥土上，再将一小部分泥土覆盖在上面，最后还在泥土上撒了一些水。种好后，我还摸了摸它，希望它快点发芽。
12月24日 星期一 天气晴？
星期一的早上，我拿着洒水壶正准备给种子浇水时，发现种子已经发芽了，我高兴极了，就把这消息告诉了妈妈，妈妈却告诉我“种子发芽后，一定要让它吸收充足的阳光，因为薰衣草喜欢阳光耐热，耐寒。”我听了，立即将芽儿移到了阳台上，让它吸收更好的阳光。过了几天，我又发现了惊人的一幕。芽儿长高了，变得更有气质了，我想：大概是这些小苗为了吸收阳光，在进行一场争夺赛吧于是就没注意。过了一段时间后，我再次去探望他们，可是这次的结果让我觉得闷闷不乐，因为有几株小苗已经枯萎了，我望着这些枯萎了的小苗，喃喃自语道：‘‘这是为什么呢？我左思右想，终于想到了有些小苗由于长得太矮，被高的小苗遮住了阳光，无法进行光合作用了。从那一刻起，我吸取了教训，将小苗从盆中移到更开阔的地方让他们自由地生长。
1月24日 星期四 天气晴
一个月过去了，小苗也长出了大叶子，叶片互生，椭圆形披尖叶，或叶面较大的针形，叶缘反卷，而且长得越高的叶子，颜色越绿，这也让我知道了植物要吸收阳光和长高的原因。但那一次不知为什么，有几株薰衣草的叶子变黄了，这让我十分焦急，就上网查找了相关内容和措施，查完后我才明白，原来给它浇水也是有方法的，水不能直接浇到叶片上，也不要让泥土溅到枝叶上，以免产生病害，也可在花盆土面上铺一层小石子，既美观，又能防病，如果使用自来水，最好先将自来水在阳光下晒两天后使用。从这之后，我每次浇水都小心翼翼的，生怕薰衣草又因为叶子黄了而枯死。
5月2日 星期四 天气晴
又过了4个月左右，我的薰衣草终于长出花蕾了，我兴奋极了，我立即拉着爸爸妈妈到院子中欣赏我这几个月来辛苦培养的成果。姥姥姥爷见了很开心，姥爷夸我是个种植小高手，我心里有一种说不出的喜悦感，这比吃了蜜还要甜。姥姥还和我讲述了薰衣草用途，熏衣草是治疗失眠功效最佳，用于熏衣草香枕，可以有效改善人们的睡眠质量，具有安眠、镇静、抗抑郁的功用，净化心绪，解除紧张焦虑，舒解压力、松弛神经、帮助入眠、保证安枕无忧、这可是熏衣草的最大作用，还能促进血液循环。听姥姥这么一说，我便更喜欢薰衣草了还和姥姥姥爷保证，如果熏衣草长花了，一定先给做姥姥姥爷一个让姥姥姥爷睡得更香，我知道这是一个很天真的想法，但我还是努力地向这个目标奋斗，总有一天我会成功的。
5月8日 星期三 天气晴？
今天，有几株薰衣草终于露出了那隐藏已久的脸庞，那是多么得美丽啊！淡紫色的，让人有一种神清气爽的感觉，还时不时散发出一阵阵迷人的清香。花儿的样子如小麦穗状，花上覆盖着星形细毛末梢上开着小小的紫色花朵，人们还将薰衣草视为纯洁、清净、保护、感恩与和平的象征。我希望其它的薰衣草也快快开花，早日欣赏这美丽的世界。这次种植薰衣草的过程让我受益匪浅，不仅让我体验了种植的乐趣，还让我知道了薰衣草的特点，作用和代表的意义，甚至让我明白了怎样种出的薰衣草才是最成功的。我喜欢薰衣草。
观察日记 篇5
10月1日 星期四 晴
今天，爸爸把外婆家的百合花移来一束。我把它插入一个比较别致的花瓶里，浇上了水。我走近花瓶目不转睛地看着这束百合花。百合花还没有完全开放，可你仔细看，它好像一位羞涩的少女在舒适的房间里妆扮，似乎等打扮好了，再去参加舞会呢。一旁碧绿的嫩叶衬托着含苞欲放的百合花，美丽极了。
吃完晚饭，我又来到了花瓶前。仔细一看，百合花的花骨朵儿似乎微微绽开了一点，香味偷偷地钻进我的鼻子，非常好闻。 我开心地笑了。
10月3日 星期日 晴
今天早上，阳光明媚。我又来到花瓶前，观察百合花。
百合花张开美丽而灿烂的笑脸欢迎我，洁白如雪的花瓣好似百合仙子的衣裙。衣裙中间有6、7根又细又长的白色花蕊，上面有一点点黄色花粉，就连花瓣上也沾了一点。花蕊上面还有一些白色的东西，摸上去黏黏的、油油的，不知是什么，但也给百合花带来了些许别样的艳丽。这或者就是百合花的与众不同之处吧。此时，我的心情更加愉快了。
10月5日 星期三 晴
我准备继续观察百合花。可是，走近阳台，我并没有闻到往日的香味，心里有些忐忑。直至走到花瓶面前，才发现百合花已经枯萎了，往日的精神和艳丽，今天却看不见了。我感到伤心：原来以前那非常美丽的小姑娘，也会变成老奶奶啊。
这束百合花告诉我，花开花谢很正常，做好眼前最重要，那样才会把最美好的留给人们。
观察日记 篇6
星期五，老师给我们布置了一篇观察日记——种大蒜。我首先找了个盘子，然后妈妈帮我选了一些白胖胖的大蒜，最后给盘子倒上清水。看着又白又嫩的大蒜，我心里想：大蒜啊，我盼你们快点长大吧，我爱你们！
星期六，早上一起床，我就迫不及待的去看我心爱的“宝贝”大蒜。蒜瓣的顶端已经裂开了，露出了一点浅绿色的嫩芽儿。就像出壳的`小鸡刚伸出的小嘴一样，软乎乎的。再看看大蒜的根部，已经长出了稀稀拉拉的须根。我又看见盘子里没多少水了，于是我连忙在盘子里又放了点水。我看着大蒜想：大蒜你快点长大吧！
星期天，蒜苗已经一厘米多高了，根像密密麻麻的细线缠绕着。蒜苗长得非常快，我每天好像都能听到它们上长的声音。那白玉般的茎，翠绿的嫩芽，拥在一起，仿佛是一片茂密的小竹林。就这样，我坚持每天给它浇水，一放学就来看它，几天之后，它已经有五厘米多高了，活像一把把翠绿的小剑直插云霄。
我觉得种大蒜不仅仅是一种乐趣，更要有一种责任。
观察日记 篇7
昨天是周末，阳光明媚，我我和爸爸、妈妈来到了环境优美、山坡平缓的宗村。
村口两旁的青竹，一排排的，就像一位位战士一样守卫着宗村。“滴答!”青竹上的叶片上的一点水，掉到了我的头上。我抬头一看，雨后的青竹，是多么的新鲜!
走过一排排的青竹，我们来到了村中。
村中有的人在走步，有的人做游戏，还有的人在做操。我们又向前走，看见了已经长了十几年的书，就像一位壮士。只听见“哗啦!哗啦!”的声音，这时我才知道，下面有泉水。
“呀!这水多清啊!”我兴奋地说。
树下面有泉水，说明了前方有山。泉水清澈见底，里面有许多可爱的小鱼，它们成群结队的。一会儿跳上来，一会儿又走了。
听说前面右边的山上有几倍岁的大树，所以我们就到那儿去看看。那儿的山，到处都是花或树，我们找了一会儿，在大山深处里找到了。那棵树要两个大人才能抱住呢!
优美的宗村，让我感到了祖国大好河山的美，家乡古民居历史的悠久。
观察日记 篇8
从我姐姐家回来，我就一骨碌跑去看我的风信子。
哎呀！不好！昨天风刮的有点大了，风信子的叶子有一片有点折断了，我心疼极了。我用剪刀把坏掉的叶子剪下来，又赶紧给它换了一盆水，把它放到了我家客厅桌子上。风信子显得脆弱多了，它的花苞虽然多长了好多，但没有昨天那么精神了！我可真不小心！
经过这次教训，我一定要好好保护我的紫色风信子！风信子向下垂，真像是在睡觉呢！祝你睡个好觉！
观察日记 篇9
所属学科：小学语文
所属专业：小学语文教学
所属课程：小学语文作文指导课程
适用对象：小学四年级学生
一、 教学背景
人教版小学语文四年级上册课本的第二单元以“观察”和“发现”为主题展开教学，在单元园地的习作中，要求四年级的学生对某样事物进行连续观察，并学习写观察日记。
观察日记和学生以往熟悉的日记格式有一定的联系，但又不尽相同，因此，如何指导学生在某个特定的时间内对某样事物进行连续观察，并成功写出多则观察日记是四年级语文教学的一个重要内容。
新课标要求语文的教学要注重学生的生活体验，使学生在生活中发现语文、学习语文，根据这一指导思想，我在本学期的教学中尝试以“观察绿豆发芽”为主题指导学生展开历时一周的实验，学生在实验中借助表格和照片，收获了观察带给他们的快乐体验。但这不是我的最终教学目的，在观察周记结束后，我又收集了学生拍摄的有趣照片，结合自己的教学思路，有效指导学生进行观察日记的写作。
观察日记的写作对于四年级的学生而言是个全新的知识点，尤其是日记格式的掌握是个难点，因此，我录制了这次的微课《作文指导——学写观察日记》，力求让更多的学生通过我的微课堂，了解观察日记，充分调动学生的观察兴趣，并能用正确的格式写观察日记。这就是我教学此次微课的背景。
二、 教学目标
（一） 知识与技能：
1、 了解观察日记的基本格式，并能用正确的格式写作。
2、 了解观察事物的步骤与方法，并详细记录观察所得。
3、 了解描写事物的基本方法，并能在写作中加以运用。
（二） 过程与方法：
1、 能制作表格，并利用表格对观察的过程做详细记录。
2、 能拍摄观察照片，利用照片进行写作。
3、 初步掌握观察事物的基本方法，有效开展实验。
（三） 情感态度与价值观：
1、 通过实验观察，树立热爱科学的精神。
2、 通过学写观察日记，逐步培养写作的兴趣。
三、 教学方法
1、 实验法：指导学生进行泡绿豆的实验，并进行为期一周的连续观察，实验过程中能利用表格、照片进行有效记录。
2、 电教法：教学过程中，教师充分利用视频、音频以及PPT的文字与图片展示，再结合WORD文档的佳作展示，为学生详解如何写观察日记。
3、 讲授法：教学过程中，通过老师生动的讲授，为学生讲解写作的基本要点，并通过范文的讲评进一步巩固知识点。
4、 阅读法：教师在讲解过程中会通过朗读学生佳作的方式，充分调动学生的阅读兴趣和写作兴趣。
四、教学总结与微课反思
总的来说，这次录制微课的过程还是比较顺利的，最终呈现的教学效果也基本符合我设定的三维度教学目标。我认为我的微课《作文指导——学写观察日记》亮点表现在以下几个方面：
（一） 教学环节设计合理。为了使学生能够充分了解观察日记，我设计了“讲解日记基本格式——回顾观察过程——学做观察表格——学写观察心得——佳作展示——写作锦囊提醒”这样几个环节，环节设计合理，衔接无缝，能够较完整展现写作的基本思路。
（二） 教学语言生动活泼。我的教学对象是四年级的学生，他们的心智年龄还比较小，因此我在录制微课过程中所运用的教学用语呈现活泼生动的风格，能较大程度吸引学生的注意力。
（三） 教学形式多样新颖。四年级的学生脑部思维以直观思维为主，因此我在教学过程中，较多地呈现出实验过程中的所拍摄的各种有趣图片，力求给学生以直观、感性的印象。但另一方面，写作的教学又离不开文字的表达，因此我还设计了“佳作展示”这样一种教学环节，通过文字、修改符合以及教师的语言讲解，为学生详细介绍观察日记的写作方法。
（四） 教学方法合理。我在讲授过程中运用了多种教学方法，最显著的就是设计一个与学生年龄相符的卡通人物“小兰”，由“小兰”带领学生一起学习，能够较大程度拉近我和学生之间的距离。另外，为了方便学生做观察记录，我还设计了“观察表格”以及“拍摄照片”这两种教学方法，让学生在记录中有效回顾实验过程。
当然，由于这是我第一次录制微课，我的微课还存在着较多的缺点与不足，我认为不足体现在以下几个方面：
（一） 微课时间把握不合理。一般而言，微课的录制时间应该控制在十分钟内，但我这次的微课录制却超出了几十秒，因此我对授课时间的把握还不够精准。
（二） 个别教学用语出现语病。由于录制的过程稍显紧张，因此有个别词语的发音还不够准确，另外，还出现个别用词不当的现象，这是我要注意的第二个问题。
（三） PPT中展示的照片还不够美观。这次的课件，我选用的是现实教学中我的学生所拍摄的真实图片，由于学生年龄小，拍摄水平还不够高，所以最终呈现的照片还比较粗糙。
以上就是我在录制微课的过程中所显现出的不足，当然，我的缺点还有很多，这就有待各位专家老师为我一一指正，谢谢！
很荣幸能够参与此次微课堂比赛，通过制作课件，录制课程，后期制作，文字反思，在这个过程中，我收获了很多，也学到了很多的技能，包括教学技能以及信息处理技能，这对我个人综合水平的提高有很大的促进作用。俗话说“学无止境”，作为一名年轻的教师，在微课探索的这条道路上，我还要锲而不舍地学习，期待自己的进步！
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