时间过得真快，一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?立即行动起来写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的观察日记9篇，希望对大家有所帮助。
观察日记 篇1
观察中发现动态中生成
——口语交际《观察中的发现》
[情景说明]
课堂上一个偶然发生的事例，导入了下一单元的口语交际课。此次口语交际的目标是引导学生回忆做了哪些观察，有什么发现，在互动交流、认真倾听他人的发言中共享发现的乐趣。
[教学过程]
师：同学们，第三组课文我们已经全学完了，这节课我们来按单元读书，复习归纳一下。请大家注意，读书的时候做到五到：心到、眼到、口到、耳到、情到。同时注意一下容易写错的字词。象……
（正当我为学生容易写错的字词作提醒时，却发现应答的人很少，只听到叽叽咕咕的声音。这是怎么回事呢？我抬起头，扫视了一下，顺着大家的视线望去，只见一阵秋风吹来,教室的门自动开了,墙壁上“文明积累”专栏里贴着的孩子们的一张张小照片齐刷刷的翻了起来，像一把把的小扇子，十分有趣。再望望学生一双双眼睛睁得那么大，显得那么惊讶，那么有兴致。我想此时孩子的思维活跃在他们感兴趣的问题上，即使老师讲得再好也难将他们的思维一下扭转过来。兴趣是最好的老师，何不因势利导，让他们继续观察发现，将《语文园地四》里的口语交际——《观察中的发现》提前,利用好眼前的资源呢？）
师：看吧，看仔细点儿！
（此时，学生的胆子大起来了，比比划划的。有一位同学甚至带了透明胶将自己照片的四角粘牢后，看了看又下去了，同学们不解地望望他。）
师：现在请大家说说，你都发现了些什么？
生：我发现，一阵寒风吹来，栏里贴的一张张相片就像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。
生：我感觉，那上面的一张张相片就像一把把小扇子，扇走了炎热，扇来了清凉。
生：我认为刚才的同学把相片比喻成一把把扇子和一枚枚邮票都很准确，而我认为那一张张相片还像一只只蝴蝶在翩翩起舞，美丽极了。
生：看到我们的相片被一阵寒风吹起，我忽然觉得自己好像长了翅膀，那秋风吹起了我们的理想，你看，多像一群雏鹰起飞了，飞向高高的蓝天，飞向蓝蓝的大海，飞向美好的未来。
生：老师，我也有这种感觉，我们早就想飞了，是风给我们插上了翅膀，今天我们终于飞起来了，真快乐！
师：同学们真会观察，还能展开合理的想象，多像作家，多像诗人，能用美的语言表达自己的所见！不是吗，只要我们仔细看一看，认真想一想，我们就有更多的发现。试试看！
（一阵沉默过后，只见孩子们纷纷举起了小手。）
生：我发现老师将我们的照片粘贴得好牢啊！因为这么大的风也没有将我们吹下来。
生：相片之所以能吹起来，是因为老师只粘住了相片上面正中间的部分，就像木工给门装上了合页一样，相片才像门一样被风吹得开开关关，能关能开。
生：请问，什么是合页？
生：合页就是门上装的（他急了，跑下座位，来到门前，指着合页）这两块东西。
师：就是将门和框连接起来的一种零件。
（此时，我走到教室的门前故意地关关门又开开门，让大家去体会体会他的意思。）
生：（边看边点头）比喻得很恰当。
生：我发现了，只要固定了相片的四个角，它就不能再翻起来了。你们看，我的相片就不能扇了。师：是这张吧！你刚才粘住它的四角，就是要证明这一点吧，你真是一个有心人！
观察日记 篇2
6.28：
今天，我准备把碗莲种植起来，首先我找来一个长方体的塑料盒子，我把盒子洗干净后便加入三分之一的水，再把种子放入水中。我对这几颗种子充满了期待，我幻想它“长大”以后会变成什么样子。真希望这几颗种子会好好发芽，长出漂亮的莲花啊！种子啊，种子你可要好好长大哦！
7.11：
今天早上起床后，我便迫不及待的去看看碗莲，我发现种子变大了，有两颗种子发芽了，长出嫩绿的茎，就像几只小蝌蚪，破壳的种子是小蝌蚪的头，茎便是小蝌蚪的尾巴狼，不过还有一颗没发芽，我在想到底为什么还有1颗没发芽呢！于是我在百度上查，原来可能因为时间不够，真是虚惊一场啊！
7.12：
今天，我发现已经发芽的2颗种子长出了一个想豆荚一样的东西，我想会不会是荷叶呢？于是我轻轻的张开“豆荚”，果然是荷叶啊！还有1颗“落伍种子”也发了芽，它的茎差不多有0.8cm。不过没其他2颗的茎长。不过“落伍种子”能发芽就不错了！
7.13：
早上我一直在写作业没时间看碗莲，于是中午我便马上去瞧瞧碗莲了。看！有2颗种子长出了两条茎，而且种子的叶子快开了，“落伍种子”的茎也变长了。中午很热，我便给种子换了水，我先小心翼翼地把种子拿出来放在地上，把塑料盒子洗干净，放入水后再把种子们“送回家”。
7.15：
今天，我既激动又开心，因为我的碗莲长出了两片“小荷叶”啦！小荷叶的颜色有点深，是墨绿色，还没有完全张开。瞧！“落伍种子”的茎也变长了，真是“双喜临门”！这次换水我便更小心了，生怕把碗莲“伺候”不好，我把倒水的那个角捂住，水倒完之后，我便把水加了一些。
7.16：
下午我又来“探望”我的碗莲了。我觉得和昨天比起来，“小荷叶”的颜色变浅了，颜色更鲜艳了一些，是嫩绿色，而且“小荷叶”也完全张开了，像一个不规范的圆圈儿。“落伍种子”的茎也和“健康种子”的茎一样长了，也长出了“小豆荚”，可以在一起相互媲美了。今天的天气和我的心情一样好。
观察日记 篇3
这天我兴致大发想看看醋泡蛋会变成什么样子。皮蛋剥开来能看见它的蛋白是黑绿色的，还有些花纹，而蛋黄是桔红色的，吃起来嫩嫩的感觉；而咸鸭蛋剥开来，里面的蛋白非常的白，蛋黄是金黄色的，颜色很鲜明看起来很美。
9月30日星期五小雨
我从冰箱里拿出两个鸡蛋，一个生的，一个煮熟的鸡蛋。我小心翼翼地把两个鸡蛋放进两个装满九度白醋的瓶子里，静静地等待它们的变化。5分钟过去了，两个醋蛋都浮了起来，接着冒起了很多很多的小泡泡，好像在泡温泉浴，似乎在对我说：“这个温泉真舒服啊，你看，我身上都冒泡泡了，真好玩！”非常有趣，我期待着醋蛋能有更多的变化。
10月2日星期日晴
第二天，我又来看我的两个醋蛋，醋蛋上的气泡并没有减少，而且发现生鸡蛋的壳已经完全脱落了，露出了雪白雪白的肚皮，摸起来软软的。但是熟鸡蛋的壳只脱落了三分之二，摸起来还是硬硬的。我心想：你可要快点加油了！那么生鸡蛋泡在醋里为什么会“脱衣服”呢？我在百度网上得到了答案：因为醋里含有大量的“酸”物质，“酸”具有腐蚀作用，所以鸡蛋壳才能变软并且掉皮。
10月3日星期一晴
第三天，我再次来看那两个醋蛋的时候，发现熟的醋蛋已经完全把它那圆溜溜，胖嘟嘟的身子展示给我看了，我情不自禁地笑了。当我把目光转移到生的醋蛋的时候，不禁大吃一惊！只见杯子里的醋蛋已经变成透明的了，还可以看见里面的蛋液在流动，我拿起杯子仔细观察，原来醋蛋已经被腐蚀地只剩下一层薄膜了。我激动地把醋蛋从杯子里拿出来，那醋蛋摸起来很有弹性，一拿出来就在我手上跳来跳去，太可爱了！
这一次观察给我带来了很多的乐趣，正如同鲁迅先生说的：“一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。”
观察日记 篇4
我养的小蝌蚪经过了一个多月的成长,终于变成了一只真正的小青蛙。我高兴极了，赶紧给小青蛙拍照做个纪念。
小青蛙长出了嫩嫩的四条腿，前腿细又短，后腿粗又长。我仔细观察了青蛙的腿，好奇怪呀，前腿的脚趾有4个，而后腿的脚趾有5个，不和我们人类一样的。小青蛙长着一对大大的眼睛，圆溜溜的，眼睛黑黝黝的竟然没有白眼珠，真是奇怪。眼睛凸出来像在头上安装了两个圆圆的小球，还像金鱼的眼睛。头部前方有两个鼻孔，用来呼吸的吧。青蛙的中心部分是大大的肚子，肚子两边一跳一跳的，好像是我们脉搏跳动那样，我猜那可能是青蛙的心跳。青蛙浑身是褐绿色的，身上长着好多小黑点。我在书上看过青蛙的介绍，说有黑点的属于癞蛤蟆，没长黑点的属于青蛙。看来我们养的小蝌蚪最后变成了一只癞蛤蟆，不过我一点也不讨厌它，因为它是我从小养大的，我甚至感觉到它很可爱。
青蛙跳跃是它最擅长的本领了。它跳的时候前腿固定在一个地方，后腿往后蹬，借着后冲力就跳起来了。它一蹦大约有2至3厘米远，高约有1厘米。可能它太小了，所以跳得不够高也不够远。我在河里见到长大的青蛙能跳1米多远。我好羡慕青蛙跳跃地那么轻松，如果我也像青蛙跳的那么远那该多好呀，那我的跳远肯定在我们班里无人能比。
我盼望着小青蛙快快长大，长大后为人们捕捉害虫。明天，我要把小青蛙放到我家附近的水池里，让小青蛙过上自由自在的生活。我会一直想念小青蛙的，我会经常到水池里去看小青蛙的。
看看可爱的小青蛙，小青蛙在静静的观察周围的世界呢。
观察日记 篇5
昨天上午，我在菜地里捉到一只蜗牛，就把它带回来观察。蜗牛缩在它的壳里，怎么也不肯出来，真像一个害羞的小姑娘，我心想：“我一定要让蜗牛出来。”我查了书，知道了蜗牛一碰到水就会慢慢从壳里出来。我拿了一个小花盆，里面盛了点水，把蜗牛放进去，蜗牛慢慢露出了身子。蜗牛的身体上没有脚，只有腹足。头上长着一对长长的眼睛，很像“扫描仪”。身上驮着一栋房子——它的壳，看上去挺可爱的。
今天早上我起床的时候，蜗牛已经不见了踪影，我四处寻找，最后在我家的开关上找到了蜗牛，看来，蜗牛爬得也不算慢啊!听说蜗牛的体内有黏液，这是真的吗?我想做个试验。我在花盆蒙上了一层纱布，等我写完作业，蜗牛已经“倒立”在纱布上了，我把蜗牛轻轻地拽了一下，咦，怎么拽不动?我又使劲地拽了一下，哎呀，纱布上怎么有一层黏黏的东西，这就是黏液吧。
通过这次观察蜗牛，我不仅知道了蜗牛的习性，还懂得了一个道理：做什么事，都要有刻苦钻研的精神。
观察日记 篇6
3月15日 星期日晴
我家养了四条身体是红色的`金鱼，两条大的，两条小的。大的有一条头是白色的。如果有生人靠近，它就会玩起“水花四溅”的游戏。它游的时候尾巴是摆来摆去的。
金鱼在水里嘴一张一合的时候表示它在呼吸。因为金鱼没有肺，所以金鱼要用鳃呼吸：用嘴吸进水和空气，用鳃吐出水。金鱼的眼睛长在头的两侧，金鱼不长眼皮，它睡觉的时候是睁着眼睛的。
得经常给金鱼换水，如果不及时个金鱼换水，金鱼会把大便当食物吃下去，不久后会死亡。死的金鱼得马上捞出来，因为死金鱼有一种毒素，会危害其他金鱼。金鱼是个贪吃鬼，你喂得太多了它会吃得撑死，所以对它的食物得限量。每条鱼每天吃二到三粒鱼食。
每次我看到金鱼在鱼缸里自由自在地游的时候，我觉得好妒忌啊！
观察日记 篇7
观察记录：拼图
观察目标：
1、了解孩子对拼图的掌握状况。
2、了解孩子对各种图形的认识水平。活动状况：这天朱俊楠、开心等小朋友在数学区玩拼图形娃娃的游戏。这是一个认识形状的复习活动，要小朋友先自我拼出一个娃娃来，然后数一数自我用了几个正方形、几个三角形、几个长方形、几个圆形。
具体记录：
朱俊楠先拿了一个圆形当娃娃的头，然后拿了一块大一点的长方形当身体，然后在长方形的下面放了两个小长方形当腿，之后他又拿了两个小的长方形放在头(圆形)的两边，我正纳闷这是什么东西的时候，我看到他又拿了两个小三角形放在这两个小长方形的旁边，我问他这是什么，他告诉我说是手。原先，他把手臂安在头的两边了。再看看其他几个小朋友，发现他们也是这样，把手臂安在头的两边。
这时我对他们提问说：“你们看看你们的手臂长在什么地方?”他们看来看去，然后说：“在身上。”“对，那你们就应把手臂安在什么地方呢?”朱俊楠犹豫了半天，拿着长方形一会儿在头上放放，一会儿在身上放放，最后试着在身上拼上，还不放心地看看我的眼睛。看我没有异议，才确定下来。
最后拼完的时候，我问他：“此刻是不是像个娃娃啦?”他点了点头。
分析反思：
在拼图的时候，在画人的时候，小朋友会把手臂画在头上，这是小班小朋友绘画的特点，可能对他们来说，手臂长在肩膀上这个方位，小朋友还是不能正确的辨别出具体方位才会表现出这种绘画特点。
我们中班的孩子会有这种状况，是因为他们原先没有学过绘画，所以绘画的水平还是在最原始的状态中。
教育推荐：
当孩子出现这种状况的时候，我们需要帮忙孩子认识身体的结构，帮忙他们提高绘画的水平，当他们不会画的时候，也能够用拼图或者黏贴的方式来表现人物。
因为是很多小朋友都不会画，所以我们能够进行一个这类的群众活动，帮忙大多数孩子掌握这个技能。
观察日记 篇8
早市上爸爸给我买了一只小乌龟，我我很喜欢它，回到家，我就把它放在了一个小盒子里，可是不一会儿它就爬出来了，那么深的盒子小乌龟是怎样爬出来的呢！
我想看看它到底是怎样爬出来的，所以我仔细的在观察着小乌龟，只见小乌龟慢慢的伸出头来左看看有看看，然后就慢悠悠的开始爬了，它那坚硬的外壳下面伸出来四只短短的爪子，他的肚皮是米黄色的，还有几个深绿色的小圈圈，它的真个身体还是绿色的。
就这样小乌龟不停的往上爬，刚爬到一半就掉下来了，四只爪子就朝天了，加油！小乌龟！加油！看它那样吃力我也不停的叫着，每次掉下来它都是这个样子，四条腿绕半天才能翻过身来。我数了数它反复掉下来了四五次呢。
尽管小乌龟爬行起来是那样的吃力，但是它从来都没有不放弃过，还是一次又一次的往上爬，只到爬出来为止。
我觉得小乌龟的这种坚持不懈的精神值得我们学习。
观察日记 篇9
红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。
我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。我给它起了一个叫“小白”的名字，小白刚进我家感到很陌生，总是缩成一团，像个大绒球似的，过了一段时间，小白渐渐认识我了。白白最爱吃青草，我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。时间长了，小白便和我有了感情。每当一回家它就朝我看，好像在说：“我饿了，给我点吃的吧!”我看了，便给它拿了几片白菜叶子，它就津津有味地吃起来了。小白一天要吃很多菜叶子和胡萝卜。可称得上是一个“小馋猫”了。吃饱之后，小白就舔舔我的脚，好像表示感谢：小主人，谢谢你!看着它的样子，我开心地笑了。
不知过了多少天，小白越来越大，我的学习也越来越紧张了。我便在小区里给兔子盖了一个房子，可几天后却被野狗吃了。虽然小白走了，但它仍然不时浮现在我的脑海里，至今也忘不掉它带给我的快乐。
【【精品】观察日记模板锦集9篇】相关文章：