一天的时间即将结束了，相信你有很多感悟吧，需要认真地为此写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的观察日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观察日记 篇1
在过年的时候，爸爸买来了三盆花，其中我最喜欢的就莫属这盆杜鹃了。这盆杜鹃像一棵小小的桃树，树上开满粉红色的桃花，散发着淡淡的香气；它还长的郁郁郁葱葱，枝繁叶茂。我想，夏天到来的时候，它一定会引来许多可爱的小蜜蜂吧，它太美丽了！我喜欢它不仅仅是它的美丽，它的生命力也非常顽强。有一次，我们全家出去玩，玩了四、五天才回来，在这三盆花中，两盆花经受信了考验，我喜爱的杜鹃花也在其中，经过这件事后，我就更喜欢这盆杜鹃花了。
我爱我家的杜鹃！
观察日记 篇2
今天，姐姐给我买了一个花盆。一包肥土、和几颗四叶草种子。我回到家，赶紧把作业写完，迫不及待地打开肥土放到花盆里，然后用铲子挖了一个凹进去的地方，小心翼翼地把种子放进去，又用土轻轻的盖上，好像一不小心就会让它死去。我端着一盆满怀希望的土，心里想：种子啊，请你快快长大吧！
9月11日
今天，我一放学跑到阳台上，看我心爱的四叶草，我发现土裂了个小缝，我很奇怪，仔细一看，原来是一个新生命要诞生了：土缝里，有一丝绿色若隐若现。
9月13日
今天我又来看我的四叶草，四叶草破土而出了，他的茎细细的，很挺拔，他的叶子有两片，嫩嫩的，真可爱。
9月19日
四叶草长大了，叶子变成了四片。
观察日记 篇3
大家都看过小猫小狗，但看过小鸡吗？今天，我就为大家介绍一下对小鸡的仔细观察。
小鸡全身金黄，像一只“金鸡”。圆圆的脸上长着一双小眼睛；又短又尖的小嘴里不停地发出“叽叽”的叫声，好像在说：“我饿啦!”小小的翅膀人见人爱。短短的脚虽然不长，但在“吃饭”时可帮上大忙呢！
小鸡可喜欢吃了。我拿了几只虾在它们眼前晃晃，它们就象“刘翔”一样跑过来。我见它们都跑到我这儿来，仿佛势不可挡，要撞向我一样。我连忙把虾往别处一 扔，小鸡们又东一撞西一撞地“飞”了过去。先到的猛地啄起虾，像小偷偷到钱似地逃了。看看没有动静后才开始享用美餐。有些鸡没有“偷”到，所以很不甘心， 就去和别的伙伴抢。可怜的小虾啊！就算有了健壮的腿，我看也逃不出鸡的“脚掌心”。
到了晚上，小鸡们缩着头，小嘴一张一合，好像还在回味白天的那一顿美餐呢。渐渐地、渐渐地进入了甜美的梦乡。
看来，观察是一件多么美妙的事，所以我们应细心观察身边的每一件事。正如巴浦洛夫所说：观察，观察，再观察。
观察日记 篇4
观察记录：学会礼貌待人
观察时间：
观察对象：XY
观察目的：学会礼貌待人
本学期，幼儿升入中班后，比原先活跃了许多，再加上活动空间大了，孩子们在班里经常跑来跑去，或者学奥特曼互相打着玩。
XY就是这些孩子中比较典型的一个，他喜欢和老师在一齐，但是他经常会与周围小朋友发生矛盾，也常常有小朋友跑来向老师告状，说XY打了他等等之类的话。
在我观察了XY之后发现，其实并不是XY爱打人，而是他处理问题的方法不恰当。例如：早上活动区时XY在建筑去玩搭积木，他搭了一个个性漂亮的游乐场，而这时洋洋正巧坐在XY搭的建筑物旁穿鞋，不留意挡住了XY的搭建，于是XY就推了洋洋一把，结果手重了，洋洋哭着向我告状说XY打他了。我将这一切都看在眼里，于是我走过去把XY叫了下来，对他说：“XY，你为什么打他啊?”XY说：“我没打他，他碰到我的楼房了。”我又问他：“你是不是想让他让开一些啊?”XY点点头，我又告诉他：“你想想，如果你不用手推洋洋，还能怎样告诉他啊?”XY想了想，对我说：“请你让一下行吗?”我笑了，摸着XY的头说：“对啊!你要是这么对洋洋说，他不就不会给你告状了吗?”XY点点头，对我说：“老师，我改了。”
反思：
中班幼儿的行为问题增多，更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的'缺乏。作为老师，要不断观察幼儿的社会交往状况，并有针对性的进行指导，使幼儿的社会交往技能不断改善，从而减少行为冲突问题发生，保证幼儿顺利进入“社会化”。
观察日记 篇5
一天下午，我和乐乐游完泳回来，乐乐邀请到我到她家看长毛兔。我高高兴兴来到乐乐家楼道，忽然看见一只跛了两只腿的小狗，一跳一跳的，样子很怪，乐乐上前摸了它一下，我好奇极了，走过去东看看，西摸摸，什么也没有弄清楚。乐乐告诉我：“这就是她家的长毛兔子。”我明白了，就开始观察起长毛兔来，它长着黑色的皮毛，耳朵拉着，红红的眼睛里有黑色的眼珠，方方的小鼻子喜欢嗅来嗅去寻找食物。它非常挑食，只喜欢吃鲜嫩的菜叶和嫩草。下面就是我给它编的挑食小诗：小兔儿，乖乖乖，快来吃美味，树叶不吃吃小草，老草不吃吃嫩草。长毛兔听了，很生气，对唱道：树叶子，没营养，不能给我们兔子吃，老老草，硬又硬，吃了兔牙嘣嘣掉，鲜嫩草，营养高，味道美，吃得小兔开心笑。
这下，我知道这只小兔的嘴巴有多么灵巧了，再也不敢和它斗嘴了。
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