在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的观察蚯蚓三年级作文，欢迎大家分享。
观察蚯蚓三年级作文 篇1
我看科学书的时候，看到了蚯蚓，放假的时候我还观察了呢！
有一天，我捉住了一条蚯蚓，把它放在一个有沙子的瓶子里。我看它不动了，就想出去玩。我刚走了一步，它就往瓶口的方向爬去，我就看着它。它爬上一段就掉下来，又爬又掉下来，它一连爬了好多次，都没爬上去，把自己累的半死。一会我发现它身体里有一段黑东西，我就把它从瓶子里倒出来。它就在地上打滚，细长的身体扭来扭去的。我就用一个小石子把它弄断了，看那东西像排泄物，又像土，那个东西到底是什么，我也不知道。不过被我弄成两段的蚯蚓在地上还是翻来覆去的，好像没事一样。书上说这是蚯蚓的再生功能，真是神奇呀！
这次观察我知道了一些蚯蚓的知识，最主要的我知道了蚯蚓有再生功能！
观察蚯蚓三年级作文 篇2
雨后土松，爸爸帮我从东河边的花坛泥土里找了条蚯蚓，我把它连泥土一起放进了之前我养鱼的透明四方罐子里，我想这样非常便于观察。
这条蚯蚓大约长8厘米，身体细细长长呈红褐色，身上布满了细细密密的环状花纹，在挖的时候蚯蚓被截断了，可这一点也不影响它地泥土里的活动。我拿了一根一次性的筷子，用它挑起蚯蚓，把它放到一个装着水的一次性盘子里。过了一会儿，它从水里爬出来了，看来，它虽然喜欢潮湿，但不代表能够一直呆在水里。我又把它放回塑料盒里，通过仔细观察，发现蚯蚓在泥土中是通过左右扭动来爬行的。很快，它钻进了土里，不见踪影。看来，它真是泥土的好伙伴，大地的“松土师”啊！
观察蚯蚓三年级作文 篇3
前几天，我和爸爸在松松的泥土里捉来几条蚯蚓。
回到家，我把蚯蚓倒进脸盆里，开始观察，蚯蚓长着一条软软的身子，身上有一段红中带黄的环带，离环带最远的顶部是肛门。我随手抓来几块泥土放进脸盆里，只见蚯蚓一伸一缩地向泥土爬去，好像闻到了泥土的气味。这时，我产生了疑问：蚯蚓有没有眼睛和鼻子呢？我通过一番调查，知道了蚯蚓没有鼻子，是靠身体前端的嗅觉器官来辨别方向和探路的。
一天过去了，我想：蚯蚓一定饿了吧。于是，我就拿来一片菜叶放在蚯蚓身边，它不但不吃，而且还把头扭到了另一边，我又拿来花生米给他吃，也是同样的反应。这时，妈妈走过来对我说：“傻孩子，蚯蚓的饮食是跟一般的动物不同，它只吃泥土里腐烂的东西。”
我又试着把蚯蚓放到常温下的水里，发现它一伸一缩使劲地往岸上爬，看来水不适合蚯蚓的生长环境。我怕蚯蚓受不起“折腾”，就把它重新放进泥土里。蚯蚓好像舒了一口气，它扭扭身子，摇摇尾巴，又钻到泥土里去安家了。
我知道了，细心观察，就会发现更多的知识。
观察蚯蚓三年级作文 篇4
上次，我到家门口的土里挖了一个小动物。我问：你叫什么名字啊？小虫子说：呵呵，我是可爱的蚯蚓。我说：蚯蚓你的身上为什么会有圈圈。蚯蚓说：我也不知道，因为我生出来就有这个。
中午我悄悄在那边看见蚯蚓在吃蚂蚁。我觉得很奇怪，蚯蚓为什么喜欢吃蚂蚁呢？然后我到网上搜索才知道蚂蚁其实他以为别人要抢夺食物或者地盘也引出了冲突，所以蚯蚓不能容忍才这样做。
下午我看见蚯蚓也会伸出洞外，拖一些地上的植物残叶为食。我用一根棍子轻轻地从蚯蚓中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦的挣扎着，我以为它要死了呢？然后我把它放在土上面，蚯蚓不但没有死，而且还在土里欢快德爬呢。
这个动物我以经观察了很久才写，这样可爱的动物会有谁不疼它、不爱它，如果它是我的宠物我一定会好好珍惜它、爱护它。
它真是个可爱的小动物啊！
观察蚯蚓三年级作文 篇5
昨天上午，王燕翔用一把从外面拾来的小铁铲来挖泥土。听他说，他在树丛旁挖洞是为了寻找蚯蚓。我说：“现在怎么会有蚯蚓呢？那么热！”可他仍然在往泥土里挖着，要找到埋在土里的蚯蚓。
我不阻止他了。过了几分钟，王燕翔惊奇说：“看，有蚯蚓！”我听见了，顾不上我的事情了，飞快地凑过去，问：“蚯蚓！？哪儿？快，快给我看一看啊！”
他顺手指给我看。只见那蚯蚓在王燕翔的小铁铲里动，里面还有一些泥土。他把蚯蚓放在地上，要我们一起来观察。蚯蚓在向有泥土的地方爬，大概是要吃泥土呢！但是，他不吃土，而是爬向草地。我见了，急忙取出一根树枝挡住它的去路。蚯蚓见到了，以为我在逗它，就在那疯“跳舞”，我吓了一大跳，毛骨悚然地丢开树枝，对王燕翔说：“你看，这不吓人？”“哇，是的，很吓人！”说完，他转身去挖蚯蚓了。
“你看，右边的泥土旁有一条蚯蚓！果然不出我所料，泥土里藏着一条蚯蚓。它不停地动着，似乎想要掉下来。
瞧，这就是我观察蚯蚓的记录！
观察蚯蚓三年级作文 篇6
我们家养了很多蚯蚓，是用来钓鱼的。
我们家养的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一样。田地里的蚯蚓又黑又长又粗，而我们家养的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，江里的鱼儿可爱吃我们家里养的蚯蚓了。
听爸爸说：“蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。”
我想试一试。
于是，我从我家的蚯蚓箱里用筷子夹了几条来做试验。我拿来一把小刀把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦地挣扎着。我一看，连忙把爸爸叫来问：“爸爸，蚯蚓是不是要死了？”
爸爸说：“不要紧的，它一会儿就好了。你快把他放到潮湿的泥土里。”
我听了连忙把它放到事先准备好的潮湿的泥土里。
过了两个小时，我又去看我用小刀切成两半的蚯蚓。心里在想：他会不会死了呢？
可是，当我扒开泥土时，我一看，呀！我的蚯蚓居然没有死，它们在泥土里欢快的爬行着！真的像爸爸说的那样，蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能。
观察蚯蚓三年级作文 篇7
我和妈妈在花园里散步时，突然看见一条小蚯蚓在鹅卵石路上大幅度地蠕动，有时甚至蹦起来了，看起来很痛苦的样子。
“咦，它这是怎么了？”我问。
妈妈告诉我，蚯蚓在石头这么坚硬的地方没法钻进土里，我们要把它放进草坪或者泥土里才行。听了这句话，我开始着急了，问道，“那如果一直这样的话呢？”妈妈回答说：“天气这么热，可能过不了多久就被太阳晒死了！”听到这里，我更着急了。我想把它放进草坪里，可一想到它那滑溜溜、黏糊糊的身子，就有点儿犹豫了。最后，我一咬牙，把它快速放进了草丛里。
我拉着妈妈的手，到厕所把手清洗干净，又赶回草坪边看望小蚯蚓。发现它还在草地上左爬爬右爬爬，我们好奇地蹲在它身边，看见它的头变尖了，还在土里不停地打着转转，有一些细细的泥土从它身边冒了出来。最终，它钻了进去。
它平安无事了，我的心也放下来了。离开时，我朝着草坪的方向恋恋不舍地挥手，一边挥手一边说：“小蚯蚓，祝你在泥土里挖出一个温暖美好的新家，过上幸福的生活。”
观察蚯蚓三年级作文 篇8
今天，我起了一大早，去看望我昨天找到的蚯蚓。
到了阳台上，我把一盆土挖松，四处找着那只顽皮的小东西。
哈！找到了，一只咖啡色的蚯蚓正慢吞吞地爬着，突然，一缕阳光照在它身上，它就像着了魔似的，拼命往土里钻。呀，原来蚯蚓也怕晒呀！我拿了一根小木棒，想把它挑出来仔细观察，我正挖得起劲，不小心把蚯蚓弄成两段了，唉，我真是太大意了，只好垂头丧气地回屋去。
第二天，我又挖开一看，咦，两条蚯蚓正慢慢地爬着。这是怎么一回事？我仔细地看看，又去查了资料。
原来，蚯蚓若被截成两段，断面的肌肉组织马上加强收缩，一部分肌肉组织迅速溶解，形成新的细胞团，这时，血液中的白细胞同时聚集在切面上，形成特殊栓塞，使伤口迅速闭合……原来是这样，小小一只蚯蚓，却能给人带来意想不到的奥秘，这正是太神奇了！同样，它不光有再生功能，而且还能把它制成中药、可以用它钓鱼、蚯蚓还能默默地为农民松土。
今天，我不但解开了一个谜，还长了不少知识，这次观察真有趣。
观察蚯蚓三年级作文 篇9
今天我在河边的树林里看到一个人在挖蚯蚓，说是要钓鱼用。他还说：“蚯蚓就像是壁虎的尾巴，断了还可以再长出来。”“啊？真的吗？”我半信半疑，于是他就送了我一条让我回去试试。
蚯蚓真的有这么强的再生能力吗？我决定一探究竟。我拿来蚯蚓，把它放在盘子里，只见它不停地蠕动着，好像一个跳舞的小人儿，一会儿向前拱，一会儿往后缩，中间还有一条很宽的环，我看了书才知道这叫环带。
我先准备两个塑料瓶，并在上面扎了好多小洞，然后在里面放了些湿泥土，最后我用菜刀将蚯蚓一刀两断，它的两截身躯都在拼命地净扎着，好像要逃出这苦海似的，我把两截蚯蚓放入了瓶中等待奇迹的发生。
第二天，是我检验结果的时候了。我真的希望实验能够成功，可是我又有些担心。我小心翼翼地把塑料瓶里的泥土倒出来。啊！只风蚯蚓的两截身躯都在蠕动，居然都活了。没有头的那截长出了头，没有尾巴的那截长出了尾巴。
蚯蚓小小的身体居然真的蕴藏着这么顽强的生命力啊！看来，在大自然里有我们许多未知的生物等我们一起去探索。
观察蚯蚓三年级作文 篇10
爷爷给我抓了四条蚯蚓。这些蚯蚓是深红色的，长长的身体，没有脚，像一条条缩小的蛇。
有一天晚上，我把白纸，果皮和水给蚯蚓吃。因为妈妈说蚯蚓断了会变成两条蚯蚓，所以我把它剪断，看它明天会怎么样。
第二天，我去阳台看了看蚯蚓怎样了。我把盒子打开，先看到白纸和果皮变薄变碎了。然后看到昨天被我剪断了的蚯蚓一动不动。我猜想可能是死了吧？突然，我看见昨天剪断了的蚯蚓的头跳了出来，吓了我一大跳！那只蚯蚓的头长成了一条新蚯蚓，个头好像比昨天长大了很多呢！它霸道地在我面前窜来窜去，我和妈妈费了很大力气才把它抓进盒子。
又过了几天，我把几只蚯蚓放在太阳下晒。到了中午，我去看了看小蚯蚓，我发现，在土上面的小蚯蚓被晒得像葡萄干似的，在土下的那条霸道的蚯蚓却没晒成“葡萄干”。我故意把盒子的 盖 子 打开，放阳光下晒。我想：那条霸道的蚯蚓还真聪明，会躲到土里去躲太阳，看你能躲多久。突然，那条霸道的蚯蚓爬了出来，蹦得好高。
我那条霸道的蚯蚓让我知道了蚯蚓是怕阳光的。谢谢霸道的蚯蚓告诉我这个知识。
观察蚯蚓三年级作文 篇11
今天我们又去菜地看萝卜长势如何，没想到在土里发现了意想不到的东西——蚯蚓。
我挖出一条蚯蚓，仔细观察起来。它的样子怪怪的，有点像蛇，又有点不像。蚯蚓的身体由上百个体结组成。这时，我脑海里浮现出一连串的新问题：蚯蚓有没有眼睛呢？如果没有，那它是怎么不撞上东西的？
我看见蚯蚓一般都是在阴暗的地方，光线强度高的地方非常少，形成了鲜明的对比。老师告诉我们：蚯蚓还有极强的再生能力，这点只有非常少的动物才能做到。
我不信，于是我做了一个小实验来认证老师的话是否正确。我从土里挖出一条蚯蚓，随便在挖到的蚯蚓身上找一个地方，把它切成两段，然后等一会
儿，看看它有何 变化。这时，我发现了一堆不像泥土又不像石头的东西。咦，这是什么？我突然想到了什么，马上冲上去，把那东西挖开，下面有一条蚯蚓正往泥土里钻呢!其实， 那些东西就是它的排泄物，我曾在三年级的科学书里看见过这样一幅图：一条蚯蚓在泥土里，上面盖着一层厚厚的树叶，从它的尾部排出一条长长的东西，土上的那 东西就代表下面有一条蚯蚓。它是农民的好帮手，常常无偿地为人们工作，默默地付出，把一切都奉献给了人类，它就是——蚯蚓。
观察蚯蚓三年级作文 篇12
听很多人说，蚯蚓放入水中还能爬出来。“耳闻是虚，眼见为实。”所以我决定亲眼看看蚯蚓是否有这种能力。
我找来一把小铲子，跑到家楼下的桂花树旁挖起蚯蚓来。不一会儿，我便挖出来几条小蚯蚓。我将小蚯蚓放入事先准备的水桶中，并倒进了少许的水。为了让它们适应水中环境，我另外挖了些湿润的泥土放入水中，好让它们实在爬不上来时可以钻进土壤里躲避而不至于被淹死。我刚把泥土放进去，有些蚯蚓就拼命地跳动着，挣扎着；有些蚯蚓在桶底不停地钻着，正在寻找着出口；还有些蚯蚓害怕地钻进土壤里，怎么也不出来。看着它们如此恐慌，我猜测它们是爬不出来了，但是我还是让妈妈盯着水中的蚯蚓，要是爬出来了告诉我一声，说完，便回家看书去了。
过了一会儿，妈妈兴奋地跑上来，对我喊道：“有两条蚯蚓爬出来了！”我赶紧下楼想去看个究竟，然而这两条蚯蚓早已消失得无影无踪。它们可真厉害，这两条蚯蚓竟然安然无恙地爬出来了。
望着水桶中其它的蚯蚓，它们似乎已经筋疲力尽，居然高枕无忧地躲在水中的泥土里睡大觉了。我想可能是因为这两条“出逃”的蚯蚓凭着自己坚持不懈的信念才重获了自己的自由吧！
观察蚯蚓三年级作文 篇13
在我家的花盆里，我偶然发现了一条蚯蚓，我决定细细地观察一番，看看它到底有什么奇特的地方。
远远望去，它像一条线；近看，它好像穿了一件棕红色的小背心。当我抓起这条“细细的线”，结果它好像涂了一层油，一挣扎就从我的手指缝中“逃”了出去。它的头部似乎有一对黑溜溜的眼睛，像一颗成熟的葡萄，在不停地转啊转，好像在说：“小朋友，我的眼睛大吗？”它的头和身子是连在一起的，咋一看，我还分不清到哪里是头部，哪里是身子。我用手轻轻地碰了它一下，只见它头一缩，身一扭，便轻而易举地钻进了土里。真像个害羞的小姑娘。我费好大劲才把它从泥土里找到，我一放下，它头也不回地又躲藏了起来，好像在跟我捉迷藏。蚯蚓虽然爬得慢，但能帮我们松土，土里的庄稼才能长得好。另外，蚯蚓也是非常好的饲料，可用来喂鸡。还有我们隔壁邻居每次去钓鱼都是用蚯蚓做鱼饵。
原来这并不起眼的蚯蚓有这么多奇妙的地方等着我们去发现。大自然真是太了不起了!
观察蚯蚓三年级作文 篇14
10月31日 星期三 晴
我们家养了很多蚯蚓，是用来钓鱼的。
我们家养的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一样。田地里的蚯蚓又黑又长又粗，而我们家养的蚯蚓身体是红红的，没有田地里的蚯蚓那么粗，江里的鱼儿可爱吃我们家里养的蚯蚓了。
听爸爸说：“蚯蚓有很顽强的生命力和再生功能。”
我想试一试。
于是，我从我家的蚯蚓箱里用筷子夹了几条来做试验。我拿来一把小刀把蚯蚓从中间切成两半，蚯蚓立刻在地上跳起来，痛苦地挣扎着。我一看，连忙把爸爸叫来问：“爸爸，蚯蚓是不是要死了？”
爸爸说：“不要紧的，它一会儿就好了。你快把他放到潮湿的泥土里。”
我听了连忙把它放到事先准备好的潮湿的泥土里。
过了两个小时，我又去看我用小刀切成两半的蚯蚓。心里在想：他会不会死了呢？
可是，当我扒开泥土时，我一看，呀！我的蚯蚓居然没有死，它们在泥土里欢快的爬行着！真的像爸爸说的那样，蚯蚓有很顽强的生命力，还有像壁虎尾巴一样的再生功能。
观察蚯蚓三年级作文 篇15
10月31日星期三可以
我们家有很多蚯蚓，用来钓鱼。
我们家的蚯蚓和地里的不一样。田里的蚯蚓又黑又长又粗，但是我们家的蚯蚓是红色的，没有田里的那么粗，河里的鱼爱吃我们家的蚯蚓。
听爸爸说：“蚯蚓有很强的生命力和再生功能。”
我想试一试。
于是，我从我的蚯蚓箱里拿了几根筷子来做实验。我拿刀把蚯蚓切成两半。蚯蚓立刻在地上跳了起来，痛苦地挣扎着。我一看，赶紧给爸爸打电话，问：“爸爸，蚯蚓要死了吗？”
爸爸说：“没关系，一会就好了。你快把他放进湿土里。”
我赶紧把它放在事先准备好的湿土里。
两个小时后，我去看我用刀切成两半的蚯蚓。我心想：他会死吗？
然而我打开土一看，啊！我的蚯蚓没有死，它们在土里快乐地爬行！就像我爸爸说的，蚯蚓生命力很强，和壁虎尾巴有同样的再生功能。
观察蚯蚓三年级作文 篇16
我学完了《动物儿歌》，就缠着妈妈给我挖了一条蚯蚓回来，我想看看它是怎么“造宫殿”的。
妈妈说，蚯蚓喜欢潮湿、松软的泥土。我就先找来一个白色透明的塑料盒，又在菜园里挖了一些肥土，装进盒子里，用手把土压了压，最后我用喷壶喷了一点水，使土变湿润一些。然后把蚯蚓放进盒子里。
过了几天，我跑过去看蚯蚓，蚯蚓不见了，只见有一处泥土比别的地方要高，而且颜色也不同，就好像是蚯蚓吃过了又拉出来的样子。
有一天下午，天气很闷，我发现蚯蚓爬出洞来了。我想：它的“宫殿”可能已经完工了吧！于是，我把蚯蚓放回菜园。就迫不及待地找来剪刀，轻轻地剪破塑料盒，露出泥土，我用薄薄的刀片，沿着蚯蚓的洞口，小心翼翼地拨开土。啊，一个歪歪溜溜的“v”字呈现在眼前！
我很惊叹这“伟大”的建筑！软软的身子，没有手脚，没有工具；没有尖牙，没有利钳，却造出了圆圆的，滑滑的“宫殿”，多么的了不起！多么不可思议啊！
观察蚯蚓三年级作文 篇17
我们经常发现花坛草地。菜园。墙角的土壤里躲藏着蚯蚓，它们蜷缩着身子。
有一次，在妈妈的工厂附近，我偶尔翻开一块墙角的砖块，发现几条大大小小的蚯蚓。它们有的伸着懒腰，有的打着哈欠，还有的睡得正香呢。我拿来了一根木棒轻轻地碰它们。它们大惊失色，落荒而逃。我捉住其中的两条，把它们轻轻地放入水中。只见它们拼命地挣扎想逃离“监狱”，几分钟后，蚯蚓累得气喘吁吁，最后停止了挣扎。我看它们奄奄一息的样子，就把它们从水中捞出来，它们马上又活蹦乱跳了。
我仔细地观察它们，原来蚯蚓的身体可分为头，环带，肛门三部分。环带离头很近，大约两厘米。我试着把其中的一条分成两半。另一条抬起头好像在说“怎么不分我呢！”原来蚯蚓有很强的再生能力。过了一天一夜，我的瓶子里出现了两条蚯蚓。蚯蚓的作用很大。它可以做松土的工具，它的粪便更是一种天然肥料。它吃的是腐烂的东西，给人们的却是一种丰收的希望。我们都要保护蚯蚓。
观察蚯蚓三年级作文 篇18
昨天，下了一场大雨，我和妈妈一起去抓蚯蚓。
老师曾经说过：下雨的时候，蚯蚓会出来透气。我和妈妈一起拿着铲子去院子里找蚯蚓，挖了一点土，没有看到蚯蚓。我们把土挖得稍微深一点，终于发现了一条缓慢爬动的蚯蚓，我们把它抓住放在饲养箱里，并每天观察它的反应。
我看见它在一伸一缩，在土里钻来钻去，好像在说：“我很害怕，求你放我回家吧！”我说：“等我观察完就让你回家去”。
老师说过，蚯蚓是环节动物，它没有眼睛，是靠本身的感光细胞来辨认方向的；它没有耳朵，是靠感觉细胞来知道周围的环境，而感觉细胞大部分在口上，所以当我们刺激它时，它头部的反应总会比尾部快。
蚯蚓会不会怕光呢？蚯蚓怎么睡觉呢？还有很多问题值得我观察。我希望蚯蚓一定会告诉我们这些答案的！
观察蚯蚓三年级作文 篇19
这天，我和老妈正走在去打乒乓球的路上。这时，我猛然看见了地上一根麻绳。我正想踢一踢它，突然那麻绳竟扭动了一下！啊！我歇斯底里地大叫一声。那东西哪是麻绳啊，分明是一只活生生的蚯蚓！
老妈也吓到了，不过是被我尖叫声吓到的。蚯蚓有什么好怕的？我都被你吓到了。要是你看到一根麻绳，后来却发现它是只蚯蚓就知道了！这时，老妈似乎想起了什么，对我说：蚯蚓一般不会到路中间来的呀，很危险的！它应该待在泥土里呀！我说：估计是被人踢过来的吧。老妈想了想：那我们把它放回去吧。接着，老妈拾起了路旁的一根冰棒棍，将蚯蚓挑起来送进了泥巴里。说到这，我突然想起一个笑话：蚯蚓一家很无聊。小蚯蚓把自己切成两段，打乒乓球去了。蚯蚓妈觉得这办法不错，便把自己切成四段打麻将去了。蚯蚓爸爸干脆把自己切成了肉末。蚯蚓妈妈哭了：这样你会死的！蚯蚓爸爸弱弱地说：突然想踢足球了
很好笑吧？至少我觉得很好笑呢！
观察蚯蚓三年级作文 篇20
我想观察蚯蚓，爷爷就给我挖了几条，养在花盆里，叫我好好观察。
我发现蚯蚓的颜色与泥土的颜色相近，这大概是为了迷惑其他生物不受其他生物的侵害吧。蚯蚓的长度大约有8厘米左右，身上还有一些环形的小条纹。身体大约有小拇指一半那么粗。大体一看分不清头和尾，因为它们长得一样，都是尖尖的。但是它爬行的时候头部就会发生变化。通过观察我发现蚯蚓的爬行是靠身体伸缩来完成的。它的头部向前一伸，身体紧接着向前一拱，这时它的头部变粗了，再往前一伸，就前进一步了。瞧，蚯蚓的身体真柔软，它还可以在泥土里随意地打滚、穿梭呢。
它喜欢潮湿的地方，每当要下雨时，就会从泥土里钻出来。阳光明媚的时候，它就会待在土里不出来。在乡下，蚯蚓还是农民伯伯松土的“好帮手”呢。
这小东西可真有趣!
观察蚯蚓三年级作文 篇21
今天中午，我和几个同学吃完午饭后，正要去宿舍，突然被一只正向前蠕动的蚯蚓吸引住了，好奇心使我们连忙蹲下来，观察着它的一举一动。
这只蚯蚓是黑色的，仿佛身穿一件墨黑的皮大衣，尖尖的脑袋，柔软的皮肤，细长的身躯，鳞次栉比的斑纹，我们用手动了它一下，蚯蚓虽然身躯柔软，但却非常灵敏，三两下就钻进泥土里逃之夭夭了。
为了更深刻地了解蚯蚓的生活习性，放学后，我连忙跑回家，翻看查找蚯蚓的“档案”，才知道：蚯蚓每到被切成两半时，都不会死去，而是重新生长出两只新的蚯蚓，缺少头的一半会长出一个头，缺少尾巴的地方也会长出一个尾巴。蚯蚓这种顽强的生命力使我无比震撼。
另外我还知道蚯蚓是益虫，可以为庄稼松土，使庄稼根部能呼吸到新鲜的空气，健康茂盛的生长。所以，我们应该保护蚯蚓。
观察蚯蚓三年级作文 篇22
今天我观察了蚯蚓，它的身体非常特殊。
蚯蚓的“脖子”上有一条“金子”做的项圈，项圈紧紧套在脖子上，就像长在一起。真的很羡慕，我也想有一条。
蚯蚓的皮肤大多是粉红色的，一小部分是黑色的，还黑褐色。粉红色的皮肤非常薄，甚至能看见皮肤里面浅蓝色的血管。皮肤上有许多很粘的液体，估计是保护皮肤不会在土里被擦破的吧。
蚯蚓的外形委特别。说到特别就不得不说它的头和屁股了，它的头和屁股一模一样，因为它的头上没有眼睛、鼻子、嘴巴，而且头和屁股都是尖尖的。所以只有靠脖子上的项圈来分辨哪里是头哪里是屁股了。
看了一会儿，我有了一个问题：蚯蚓没有脚，怎么爬行呢？我去书上找，原来蚯蚓是靠肌肉收缩来爬行的。
我以前从书上还看到蚯蚓有再生能力，把蚯蚓分成两段，它就能长成两条蚯蚓。
观察蚯蚓三年级作文 篇23
今天上午，我正出去玩时，发现一条蚯蚓在钻土，我就马上用木头做的“筷子”把蚯蚓给夹了起来。这时我想起了我们科学老师的话：“蚯蚓是农民伯伯的好助手，能帮着松土。”
于是，我就把它放在了一些硬硬的土里，我倒要看看它怎么松土。蚯蚓二话不说，便挖起了土来，忽然，蚯蚓一头伸进土里，用它的环带一紧一松地钻了进去，我就急忙跑到三楼把放大镜拿了下来。等我下来，回到蚯蚓挖洞的地方，才发现它只剩下了半个身子在外面了。因为我要看看蚯蚓是怎样的身体结构，所以毫不留情地用“筷子”把蚯蚓给“拔”了出来。我把蚯蚓放到了石头上用放大镜观察。
原来，蚯蚓只有头、环带、口、尾这四个结构，居然没有眼睛。我忽然觉得蚯蚓可真可怜哪，想到这，我就把这条小蚯蚓放回了泥土中。
观察蚯蚓三年级作文 篇24
大家对蚯蚓一定很熟悉吧，今天我和爸爸去树丛里零距离的观察蚯蚓。
蚯蚓全身是红灰色的，好像一根正在燃烧的绳子，仔细观察你会发现，蚯蚓身上长着一圈圈小小的环节，如果你用刀子把这条环节切开，过了一段时间，一条断掉的蚯蚓就会变成二条蚯蚓哦!蚯蚓爬行的样子和蛇差不多，它先把头向前挪一些，这时它的身体就会变细，当尾巴跟上后，身体才恢复原形。蚯蚓每爬一步大约是二厘米吧，与慢慢吞吞的蜗牛相比真是有着天大的差距啊。
别看蚯蚓个子小，他可是农民伯伯的好帮手，它不仅可以松土，还能给土壤输送营养呢，让庄家更好的生长，我们可不要轻易伤害蚯蚓哦!蚯蚓还有个怪脾气，虽然他喜欢潮湿的环境，但它非常怕水，只要把它放在水里，你一会儿就可以看到它挣扎的样子。所以，在一场大雨过后，许多蚯蚓都会爬出来透透气，我们可不要长时间的把蚯蚓泡在水里哦。
蚯蚓真是一种有趣又有益的动物。
观察蚯蚓三年级作文 篇25
这个星期的科学课，老师叫我们带蚯蚓要做实验，我叫舅舅帮我买了一包蚯蚓。
上完课后，我把蚯蚓带回家，放在泥土里养着。刚开始蚯蚓对这个地方很陌生，一直往上爬，想爬出去，我连忙抖抖花盆，他们就掉到下面去了。我仔细的观察着，我发现蚯蚓钻进泥土里了，过一会又钻出来了。我用手摸了摸那一边的泥土，发现那一边的泥土有点变松了。我不禁赞叹：蚯蚓真是个松土高手啊!我继续观察着，因为我的泥土很紧，所以蚯蚓费了好大的劲才钻出一个洞来。我不知道蚯蚓们为什么要用那么多时间挖洞而不是晒太阳嘞？
我上网查了查，这才知道蚯蚓喜欢阴暗、潮湿的地方，后来我用手指在泥土里挖了几个洞，把他们都放进洞里，舒舒服服地让他们睡个觉。这次观察结束了，但我还继续养着他们，希望他们在这个新家生活得舒适、安逸。
观察蚯蚓三年级作文 篇26
我家屋子的前面有一个大花坛。我没事的时候就和小伙伴们在那儿玩。
今天，科学老师布置了一项作业——观察土壤里的居民。同学们有的一蹦三尺高，有的手舞足蹈，还有的拍手称快。
放了学，我就带了铲子，在花坛里使出吃奶的劲儿挖了起来。我费了九牛二虎之力才挖出一条肥肥的蚯蚓。只见它一环一环的身子一个劲地向下拱着，好像在挖掘什么宝贝似的。一会儿那家伙的头和大半个身子就已经钻进泥土里去了，调皮的我等到它全部钻进去以后，就用手指一拨，它造的隧道就被我轻而易举地破坏了，于是我又看见了它，我伸出手使劲地把它往外拉，不料，蚯蚓被我拉断了，从它的身体里流出像泥土一样的液体。后来，我回家查了《十万个为什么》，才知道它的再生力很强，被拉断的两端会重新生长出来，一条蚯蚓会变成两条，害得我还空难过了一场。同时，我还知道蚯蚓是改良土壤的有功之臣，它整天在土壤里不知疲倦地钻来钻去，自然就起到了松土的作用。
观察蚯蚓三年级作文 篇27
今天是星期三，早上第三节课是体育课。今天的天气潮湿，地上湿漉漉的，突然,我们看见了许多的小蚯蚓，同学们都围着看，大家很兴奋。
我是第一次看见蚯蚓，黑乎乎的，长长的，它们在地上扭动着……看上去有点可怕。有男同学踩了蚯蚓，他们把蚯蚓踩伤了，还用树枝玩那些蚯蚓，也有男孩子拿蚯蚓来吓唬女孩子，我们女孩子只好拼命跑……后来班长跑去告诉了体育老师，老师说这样做是不对的……你们不要再去玩蚯蚓啦。但是过了一会儿，又有一个调皮的男生去捉蚯蚓，老师就说：“谁再动它们的话就让谁吃了它。”
我们明白老师是为了吓唬男生的，男孩子就不敢再去玩蚯蚓了，后来左老师知道了，也批评了那些男同学，老师还说：“蚯蚓是小生物，会松土，会吃垃圾，是我们人类的好朋友，我们应该要保护小生物，不要那么残忍地去伤害它们，要做个善良的人啊。”
再后来，老师布置了我们写一篇日记，她要我们都记住这件事。
观察蚯蚓三年级作文 篇28
科学老师叫同学们每人养一种小动物。我在科学老师的指导下，养起了蚯蚓。
蚯蚓饲养条件不高，一般地坑、破旧木箱、旧缸、坛等都是它的房子。不过饲养的容器最好三分之二埋入地下，可以达到保温、保湿的作用。在“房子”底部要铺些沃土，拌些树叶、碎稻草、杂草、树皮、破纸板等。另外蚯蚓一点也不挑食，米糠、杂草、瓜果皮、动物的粪便都可食用。喂养时，一天投放一次饲料。不过最好在夜间投放，因为它是夜里才出来觅食的。
听老师说，蚯蚓还有药用价值。有一个土方法很灵的，如果有人烫伤，捉几条蚯蚓洗净，放在杯子里加点糖，蚯蚓会分泌粘液，把这些粘液涂在伤口处，疗效显著。若把蚯蚓洗净晒干，可治哮喘，风湿疼痛等。
现在，我对饲养蚯蚓兴趣很浓，我不但了解蚯蚓的生长周期卵——幼虫——成虫三个阶段，我还亲自做过这样的试验：我将一条蚯蚓切断，放回继续饲养、观察，蚯蚓不但没有死，还长成了两条蚯蚓。蚯蚓真是一种神奇的动物。
观察蚯蚓三年级作文 篇29
有些人看到蚯蚓第一反映就是踩死，对于我们的大功臣来说太可悲了。我想为蚯蚓作个介绍，让大家深刻地了解它。让我们一起认识它们吧！
蚯蚓一般是褐色，细长。圆柱形的身体由许多环节组成，头尾较尖，除了前两节外，其余体节上都长着刚毛。
蚯蚓是耕耘土壤的“功臣”。它们凭借刚毛支撑身体伸缩运动，在土里钻来钻去，使土壤变得疏松，从而促进农作物的生长。
蚯蚓喜欢温暖，潮湿，阴暗的环境，喜欢安静。蚯蚓一般白天在潮湿、通气性能良好的土壤中栖息生存，用皮肤吸收水中溶解的氧气。夜晚出来活动觅食，在白天的雨后也能看见它们钻出地面来透气。
蚯蚓吃腐烂的树叶、枯草、人类生活的垃圾等有机物质，因而具有处理废物，净化环境的作用。
蚯蚓被切断后可以再生，甚至还能互相移植，这也是它们最神奇的生命现象，表现了蚯蚓及强的生命力。
听了我的介绍，大家一定知道该怎么座了吧？
观察蚯蚓三年级作文 篇30
一个阳光明媚的上午，我、爸爸、妈妈准备一起去奶奶种的地里挖蚯蚓。我拿着铲子和刀，急急忙忙的跑了过去。
哇，奶奶的菜地里有好多菜，油菜，花菜，青菜，豌豆……数不胜数。花儿开放了，我闻着这沁人心脾的香味，感到心情十分舒服。
开挖！我一直卖力的挖着，”挖到了！“我大叫一声。啊!果然是一条大大的蚯蚓。我发现蚯蚓的身子是一节一节的，蠕动时非常可爱；我还发现蚯蚓没有眼睛！第二次，我就倒霉了，我挖到了一条蚂蝗，蚂蝗可是要钻进人体内的，我赶紧把它扔到了外面。
就这样，我挖了好多好多条蚯蚓，开始玩起了游戏。我发现，蚯蚓喜欢阴凉的地方。我把盒子用大石头遮住了一端，蚯蚓就会一股脑儿往那儿钻，我还发现，在炎热的地方，蚯蚓就会紧紧地抱成一团！
今天真好玩，不仅体验到了挖蚯蚓，还学到了很多知识。
观察蚯蚓三年级作文 篇31
暑假的一天，我在外面玩，在一处墙边发现了一条蚯蚓。我很奇怪，我曾经听妈妈讲过蚯蚓是生活在土壤里的，他怎么会爬出来呢?是有什么比他强大的东西欺负他吗？还是其他什么原因？生物离开他自己生存的地方不就会死亡吗？就像人类不能离开地球一样。太阳那么毒，他的身体也越来越干，看着他在干燥的地上慢慢地蠕动，我心想：我得救他啊，要不然他就活不下去了。我从旁边拿起一根小树枝，小心翼翼地托起他，把他放到了挨近湿土的地方。蚯蚓似乎知道了前方就是他的家，他慢慢朝着家的方向爬去，不一会儿，蚯蚓就不见了，他已经回到了他自己赖以生存的地方了。
通过这件事，我明白了一个道理：生物是不能离开他的生存之地的。同时，我也呼吁人们，特别是小朋友们，爱护小动物，要从小做起。
观察蚯蚓三年级作文 篇32
因为科学老师下个星期要用蚯蚓给我们做实验，所以在这个星期六的下午，我和外婆一起出发去找蚯蚓。
我先来到一片干燥的草地，拿起铁铲用力挖。挖出了一个很深很深的坑，然后往里面一看，真气人，里面只有许多石头和泥土。连一条蚯蚓影子也没找到。
就在这时，我看见外婆抓到了很多蚯蚓，自言自语道：“难道蚯蚓都喜欢外婆吗？我倒不信。”于是，我又来到一片潮湿的地方动手开始挖。不一会，就有一条蚯蚓在一拱一拱地爬着。我这才知道原来蚯蚓喜欢潮湿的地方，这时我发现蚯蚓不见了。原来蚯蚓还想耍赖，想和我玩捉迷藏。我气急了，铲子一翻，这条蚯蚓终于被我抓住了。
我继续往下找，铲子一不小心把一条蚯蚓切成两段。我想这下蚯蚓要死翘翘了。蚯蚓抖了一下继续朝前爬，我想蚯蚓的再生能力可真强！
这次挖蚯蚓的经历真不错，即完成了老师的作业又增加了知识。
观察蚯蚓三年级作文 篇33
一场大雨过后，我和妈妈准备到楼下去找蚯蚓。
首先，我们先拿上一个杯子，再拿上一铲子。
刚开始我们还找不到蚯蚓，后来我想到科学老师说的一句话：“蚯蚓会生长在阴暗潮湿的土壤里”。我就马上想到，砖块底下不是有蚯蚓的吗？我马上拿开一块砖头，果然看见一条蚯蚓，我连忙叫美妈妈过来，妈妈马上用铲子把蚯蚓给铲出来，放到杯子里。我以为蚯蚓没有了，结果在再铲土时，突然又来了一条小蚯蚓，我又把它抓起来，放进杯子里。
我抓的蚯蚓有两条，都是褐色的，身上有一条环带，而且头离环带近，尾巴离环带远，因为蚯蚓没有眼睛，所以靠感觉来判别方向。我又在书上看见蚯蚓是用自己的肉来走路的，而且蚯蚓是益虫，每次都会给植物松土。
啊！原来蚯蚓有这么多奥秘呀！
观察蚯蚓三年级作文 篇34
今天，我妈妈洗头的时候把水倒在泥土里。一条小蚯蚓受不了肥皂水的冰冷从土里爬了出来。
它大致有七八厘米长，身体有很多环节构成，有口、环带、肛门，它的身体是褐色。爬动的时候一会儿长一会儿短，我仔细观察发现它干的地方爬得很艰难。
它爬动的时候会变型：有时候会变成3、6、9；有时候会变成一条弯弯的小路；还有时候会变成s、v型——哈哈我捉住它了。
下午的时候因为要出去买东西，我担心它会死掉就把很多泥土放在关它的铁桶里让它躲藏，然后我才放心的离开。到了下午我看见它一动也不动，它是不是死了呢？我试一下。用小棍子碰了碰它，它居然动了起来。
因为泥土太多看不清它，所以为了看清楚它我倒掉了一部分泥土，原来蚯蚓一直想逃走也许是太累了休息一下。
最后它终于爬出了铁桶获得了自由。我要学习他永不放弃的精神。
观察蚯蚓三年级作文 篇35
我在奶奶家的菜园里面挖到了好多蚯蚓，有细的、有粗的，有长的、有短的，呀！还有一只蚯蚓宝宝呢。蚯蚓身上有一条条灰色的斑纹，开始的时候我有点害怕，但是我还是鼓起勇气捏起了一条，感觉就像QQ糖、软软的。咦，它怎么变长了？原来它在土里是蜷起来的，捏起来的时候就伸展开了。还有一只胖胖的蚯蚓，我正准备把它捏到盒子里，它一扭，结果掉在地上了。它那么胖，怎么还那么灵活呢？
我把挖到的蚯蚓带回家，给我的小花松松土。我把两只小蚯蚓放在花盆里，没一会就钻进土里去了，真是“挖土小能手”啊。我hai放了几只在院子的池塘里，我想小鱼应该特别喜欢吃蚯蚓吧？果然，小鱼吃蚯蚓的样子就像我吃面条一样，往嘴里一唆，一条蚯蚓就进了小鱼的肚子了。
挖蚯蚓真好玩！
观察蚯蚓三年级作文 篇36
有一天，我和妈妈去钓鱼，带了很多蚯蚓做诱饵。
蚯蚓的身体细长，上面有许多细小的条纹，便于它钻土。
妈妈弄断了一条蚯蚓的中间，蚯蚓还在蠕动。我就纳闷了：嗯？大部分动物断成两半不是都会死吗？蚯蚓为什么这么顽强？于是我问我妈，她妈说：蚯蚓再生能力强。如果把蚯蚓切成两段，过一段时间，蚯蚓就会长成两条蚯蚓。"
原来蚯蚓有再生能力！我回家查了资料。网上也有说蚯蚓是农民的朋友。蚯蚓以吃土壤中的沙粒、泥土和腐烂的树叶为生。吃了这些东西后，以卷曲粘稠的颗粒形式排出体外，其中含有化学物质，是农作物需要的营养物质。蚯蚓生活在地下，但也能把上面的细土翻下来，把粗土翻下来，使土地变软，进行耕种。
看了这些数据，觉得蚯蚓真的很奇妙。身体那么小，功能那么大。据说蚯蚓还是高蛋白食物！
看来我应该好好学习，发现和研究更多大自然的奥秘！
观察蚯蚓三年级作文 篇37
雨后，我在院子里看到很多蚯蚓正在悠闲地四处爬着。我正要用脚去踩它们时，妈妈说：蚯蚓可是好东西，它们能使土壤变得又松又软。你要小心保护才对！我想：这没手没脚的东西怎么会成为‘松土专家’呢？于是，我壮着胆子抓起一条又肥又大的蚯蚓仔细观察起来：褐色的身子，圆滚滚的身段，两头尖尖的，我想大概是经常钻泥土的缘故吧！
可是，蚯蚓并没有特殊的挖掘工具，甚至全身没有一点硬骨头他怎么能钻进土壤呢？
我又把它放到爷爷的放大镜下，我发现它的身体由许多环节组成，中间部分有许多细小的毛。身体一伸一缩的，好像一个弹簧。伸的时候，身体变得又细又长；缩的时候，身体变得又粗有短。这样交替进行。原来，它就是靠自己的血肉之躯在土壤中挖掘了一条又一条的生命通道。
后来，我听老师说蚯蚓的粪便还是极好的肥料呢！
小小的蚯蚓竟然有这么重要的作用，我可要好好的保护它们了！
观察蚯蚓三年级作文 篇38
一天，下过雨后，我在公园的泥土里抓到了一条小蚯蚓。
蚯蚓的身体是暗红色的，软软的，滑滑的，像一根细长的圆柱形管子，全身黏糊糊的。我把蚯蚓养在瓶子里，装了些泥土，一会儿工夫，它就钻进土里不见了，过了一会儿，它又从另一边钻了出来。哈哈，原来蚯蚓是“打洞”高手呀！我看了下泥土，发现比原来松多了。
为了多了解蚯蚓，我上网查了下蚯蚓的相关资料。原来蚯蚓是植物的好帮手呢！它在泥土里钻来钻去，是在给植物松土，土壤疏松了，更多的空气和水就能够深入到土中，有利于植物的生长。它的粪便还是植物最好的肥料呢！它还是很好的钓鱼铒，所以我们还叫它“钓鱼虫”。蚯蚓还有天气预报的功能呢，如果有一天，你看见一大群蚯蚓爬到地面上来了，那就说明一场暴风雨马上就要来了！
观察蚯蚓三年级作文 篇39
星期六，我家的小乌龟已经一个星期没有吃东西了。我想让它换换口味，尝一尝新鲜的事物，于是我便去草丛中捉蚯蚓。
我先来到阳台上，拿去一把两用小铁锹，便马不停蹄地来到了小花园的草地上。我找了一块合适的土地，便开始动手挖了起来。我挖了大概两分米了，可是连蚯蚓的影子都没见找，我仔细地思来想去，便发现了问题。蚯蚓喜欢在阴凉潮湿的地方生活，我却在干燥的土地上挖，难怪挖不着蚯蚓。于是，我找了找，决定在一棵大松树下面挖蚯蚓。
我便拿起小铁锹挖了起来，我把铲子用力的往泥土里挖，慢慢地我挖的土已经堆成了一个小土堆了，终于发现了蚯蚓。这只蚯蚓正在向上爬着，我把土挖开。它好像感觉到了，就一个劲地往土里爬。我赶忙用小铁锹把蚯蚓挖了出来。这条蚯蚓还不算小，够乌龟吃了。于是我拿着我的战利品回到家，放到小乌龟面前。它大概饿急了。三下五除二就把蚯蚓给吃了。 看着小乌龟又有饭吃了，我好开心！
观察蚯蚓三年级作文 篇40
轰的一声！只见蚂蚁跳跳拼命地往外跑，正和拖家带口的也在往外跑的蚯蚓爬爬撞了个正着，蚯蚓爬爬便问蚂蚁跳跳：“你怎么撞到我了？”蚂蚁跳跳说：“唉！我这也是逃命来，这房子又要拆了，刚才从上面掉下来了几块砖头，差点就砸到我，我的兄弟姐妹已经死了很多很多了，而且原因还不止这些，有些人为了保健，就拿我们泡酒喝，还有的人为了看我们挖洞，就把我们抓起来养着，这样我们不几天就死了。兄弟啊！估计我们的下次见面就是在博物馆里了。”蚯蚓爬爬说：“唉！我们也好过不了哪去，刚才，我们也是在逃命的，那几块砖头差点就把我们全家砸死。现在，楼房盖的越来越多，占用的土地也越来越多，我们都没地方安家了，还有的小孩把我们弄断，在我们身上踩来踩去，有的甚至都送了命。
说完，他们就垂头丧气的去寻找各自的家了。
观察蚯蚓三年级作文 篇41
在一片白菜地里，有一条蚯蚓。它每天都辛勤的耕地，把土翻了一面又一面，常年如一日，不知疲倦。
田地里的白菜个个长势兴旺，让人看着就想吃。这一切，全都是蚯蚓的功劳。可是，田地里有棵骄傲自大的白菜，总是嘲笑蚯蚓，但蚯蚓听了从不放在心上，仍然每天默默无闻地耕地。
有一天，蚯蚓又和白菜相遇了，白菜嘲讽蚯蚓：“喂，丑八怪，你又在干什么呢？”
蚯蚓说：“我在帮你松土呢！”
“什么？帮我松土，天大的笑话！瞧你那黑不溜秋的样子，只能躲在土里，当缩头乌龟！”
“我……”蚯蚓一时说不出话来。
“说不出话来了吧？你在我身旁，反而玷污了我的美丽，你走吧！最好别回来！”
蚯蚓叹了口气，走了。过了些日子，久旱无雨，土变得僵硬了，白菜吸收不到养料，叶子渐渐变黄。白菜后悔了：“我不该骄傲自满的。”可惜为时已晚，白菜后来枯死了。
观察蚯蚓三年级作文 篇42
一根长长的红线在泥土里转动，你猜它是什么？你猜对了，它就是蚯蚓。
那天爸爸和哥哥去钓鱼，我在那里玩耍，玩着玩着，我觉得好无聊啊！我就跑到爸爸旁边去玩，看到一个黑黑的圆圆的盒子，里面是蚯蚓。我把全部的蚯蚓都掏了出来，无数条蚯蚓缠绕在一起，就像意大利面条，我把其中一条蚯蚓用小树枝挑了出来放到地上，然后把它切成了两节，结果它还在活蹦乱跳，爸爸告诉我蚯蚓又叫土龙，可以入药，主要是通经活血，治病救人，但我一想到生病时要把地龙吃到嘴里，好恶心呀，混身发麻。
妈妈告诉我蚯蚓有顽强的生命力，具有再生功能，在特定的情况下，切断的蚯蚓没有尾部的这一部分会长出新的尾巴，而没有头部的这一块会重新长出头来，它没有眼睛、鼻子、嘴巴，却还可以在泥土里生存。还可以帮种子松土，让它们可以经松地钻出泥土。
多么奇妙啊！
观察蚯蚓三年级作文 篇43
在一片大森林里，有一只孔雀很美，但它总认为自己最美丽。
一天，森林举行了一次比美大赛，孔雀一听这个消息，别提多开心了，它穿着自己最爱的公主裙，来到了舞台所举办的剧场。它看到一条黑乎乎的蚯蚓，得意洋洋地说：“就你这条黑乎乎的小东西，还来参加比美？”蚯蚓并不以自己的外貌感到伤心。它谦虚地说：“别以为我长得丑，其实，我的用处很大。”该上场了，它们大步流星地上了场，蚯蚓搬一些垃圾上了场，它把垃圾变成了肥料，可孔雀只能开屏。
开始投票了，最终，蚯蚓获得冠军。可孔雀不服气，大声叫嚷：“为什么它获得了冠军，我比它美。”那些评委说：“只有勤劳的.人才是真正的美。”
孔雀感到很惭愧，它不好意思地说：“对不起，蚯蚓，我错了。蚯蚓友好地说：“没关系！”以后的生活里，它们俩成为了形影不离的好朋友。
观察蚯蚓三年级作文 篇44
星期六下午我和我的弟弟到家附近的公园玩耍，没想到竟然下雨了。我们只好赶紧躲到凉亭里。等雨停了，我们发现附近的泥土上有好多只蚯蚓在爬呢！由于我们对蚯蚓不了解，为了多了解蚯蚓，我们找了一只个塑料袋，装了一堆土，并带了几只蚯蚓回家。
我走在路上一直在想，为什么下雨天蚯蚓就会钻出来呢？我回到家百度了一下，原来蚯蚓由于是靠皮肤的微血管进行气体交换来呼吸的。因此必须经常保持皮肤湿润，但如果长期泡在水中反而会窒息而死；因此大雨过后，蚯蚓常因土壤中水太多而爬到地面上来呼吸。
我又想蚯蚓经常被人们不经意踩在脚下，那蚯蚓为什么会断体再生呢？后来我百度了一下知道蚯蚓原来受伤时，只要主要器官还在，即使丢了几个体节也没关系。反正他的身体结构很多是重复的，少一套也不太碍事。但是如果蚯蚓恰好伤到了心脏、背部血管等重要部位，那么两段蚯蚓就不能再存活了。
大自然真奇妙呀！以后我一定要多去发现大自然的事物呀！
观察蚯蚓三年级作文 篇45
雨过天晴，天空中挂着美丽的彩虹。两只鸭子在池塘边寻找食物，他们发现前面有一条大蚯蚓，一就争先恐后地冲了过去。两只鸭子都说大蚯蚓是自己先发现的，大蚯蚓应该属于自己。
两只鸭子大吵大闹，谁也无法说服谁。他们见花公鸡走了过来，就请他作评判。花公鸡听了他们各自的理由，说：“依我的看法，你们都退一步，各吃半条蚯蚓，这样有利于团结。不过，大蚯蚓在哪里呢？”
两只鸭子这才发现，大蚯蚓趁他们争吵的时候，钻进泥土中躲藏起来了。两只鸭子异口同声地说：“眼看就要到嘴的一条大蚯蚓却不见了，真可惜啊！”
花公鸡对垂头丧气的鸭子说：“大蚯蚓逃了很可惜，但是我觉得更加可惜的是你们啊！”
鸭子说：“可惜我们？”
花公鸡说：“为了一条蚯蚓你们就你争我夺，暴露了你们的自私，同时也伤害了珍贵的友情，多么可惜啊！”
观察蚯蚓三年级作文 篇46
今天，徐老师说我们科学下一课就要学蚯蚓了，还要让我们带一些来，天哪，太恶心了!全班顿时大叫起来。可是，徐老师说必须抓。
没办法，我不敢抓，只好让爷爷帮我抓。只见爷爷在潮湿的土里，用锄头锄了锄，挖出了几个圆圆的土球，我好奇地问：“爷爷，这里面是什么呀?”“蚯蚓。”爷爷回答。“啊，这里面有蚯蚓?”“对，一点儿也没错。”爷爷说着，把圆球掰开，哇，好多蚯蚓呀!它们都在扭来扭去。爷爷帮我把蚯蚓放进饲养盒里，就大功告成了，哈哈!
通过观察，我发现蚯蚓的身体有环带和环节，身体会伸缩前进。如果用小木棒轻轻碰它，它就会不停得扭动身体，好像在反抗。而且，我还发现我不给它吃食物——落叶，它也会排泄。
原来，蚯蚓并没有我想象中的那么恶心呀!
观察蚯蚓三年级作文 篇47
蚯蚓的头和尾都是尖尖的，样子都差不多，让人分不清它哪边是头哪边是尾。它身上有一个特别粗的圆环，叫环带，它就靠环带来繁殖后代。环带还可以用来分辨它的头和尾，离环带近的那一端就是头。蚯蚓没有脚，可它为什么能爬？因为它身上还长有许多钢毛，像许多的很小的脚，来帮助它爬行。
蚯蚓是大自然的“清洁工”。它们生活在土壤里，寻找腐烂的菜叶、没用的纸杯、香蕉皮等垃圾，将它们吃下，再在肚子里化为泥土，排出体外。这样，不但垃圾没了，还又多了一点泥土。而且，它们排出来的泥土还特别有营养，是很好的肥料。所以，它们还为绿化地球做出了不小的贡献。
蚯蚓的家在泥土较深的一层，那里冬暖夏凉，是个十分舒适的地方。蚯蚓凭借其精湛的打洞本领，在地底下造出了巨大的迷宫般的宫殿，让人们感到惊讶。
蚯蚓真厉害啊！
观察蚯蚓三年级作文 篇48
雨后，我在院子里看到很多蚯蚓正在悠闲地四处爬着。我正要用脚去踩它们时，妈妈说：“蚯蚓可是好东西，它们能使土壤变得又松又软。你要小心保护才对！”我想：这没手没脚的东西怎么会成为‘松土专家’呢？
于是，我壮着胆子抓起一条又肥又大的蚯蚓仔细观察起来：褐色的身子，圆滚滚的身段，两头尖尖的，我想大概是经常钻泥土的缘故吧！可是，蚯蚓并没有特殊的挖掘工具，甚至全身没有一点“硬骨头”他怎么能钻进土壤呢？我又把它放到爷爷的放大镜下，我发现它的身体由许多环节组成，中间部分有许多细小的毛。身体一伸一缩的，好像一个弹簧。伸的时候，身体变得又细又长；缩的时候，身体变得又粗有短。这样交替进行。原来，它就是靠自己的“血肉之躯”在土壤中挖掘了一条又一条的生命通道。后来，我听老师说蚯蚓的粪便还是极好的肥料呢！小小的蚯蚓竟然有这么重要的作用，我可要好好的保护它们了！
观察蚯蚓三年级作文 篇49
“人死不能复生”，可听说蚯蚓被人剪断竟然可以变成两条蚯蚓，你信吗？我想做个试验。
一天，我拿着铲子在松软、潮湿的泥土里挖了几条蚯蚓，把它们放在一个大大的杯子里。我拿起剪刀，对准一条最大的蚯蚓，它好像察觉到了危险，在泥土里紧张地钻来钻去，好像在说：“快逃，快逃，凶手来了！”“啪”，一条蚯蚓被我拦腰剪断了，它在杯子里活蹦乱窜，伤口处流出了红色的血液，我心疼极了。
不知怎么的，蚯蚓的头在动，尾巴却一动不动，我害怕起来，赶紧抱住妈妈，“蚯蚓死了！蚯蚓死了！”我大叫。妈妈也战战兢兢地仔细观察。突然，蚯蚓的尾巴开始摆动起来。我和妈妈高兴地跳起来，异口同声地说“蚯蚓复活了！”
我小心翼翼地把蚯蚓放到装满新鲜泥土的杯子里，盼望着它早日长出头和尾。
过了几天，我捧起杯子看见蚯蚓的伤完全好了，还长出肛门和环带了呢。蚯蚓果然有再生能力。
我一颗悬在半空的心终于落地了。
观察蚯蚓三年级作文 篇50
还记得我小时候非常粗暴的把一条小蚯蚓从他的家里挖了出来。并在一个阳光明媚的下午给他做了栋豪宅，不想蚯蚓小弟却不领情，把我精心为他制造豪宅别墅给毁了，他又大兴土木，建造了一个小草屋。唉！真是气死我了，放着好好的豪宅不住，还要住小草屋。真是笨极了。通过这件事我决定给他取名为笨笨。
从此以后，我每天都把我遇到的人和事都说给笨笨听，有了笨笨这个知心好朋友，我变得不再孤单寂寞。那天笨笨有些反常，他早早地爬出小草屋，把头伸出来呼吸新鲜空气。我看他这么想出来，便把他请了出来。笨笨怎是个淘气包，在我手心里扭来扭去。唉！
一写到这儿，我的心里充满了酸楚，因为可爱淘气的笨笨早已离开了我。我再也找不到和笨笨一样可爱淘气的小蚯蚓了。笨笨，我会在梦里和你一起玩的。我们永远在一起！笨笨。
观察蚯蚓三年级作文 篇51
3月12日星期四的早上，我们小学的操场上爬满成千上万条蚯蚓。这么多的蚯蚓到处乱爬，让人寸步难行，要是上体育课、活动课，怎么办呢？我们扫包干的刚走过操场时，一位老师走过来，把我们加入到了拯救蚯蚓的团队里来。
大家小心翼翼地在操场的四周扫蚯蚓，面对这么软弱的小生灵，大家像排雷队员一样，走一步，扫几条，慢慢地扫，生怕踩到其中的一条·····老师告诉我们：“现在正值春天，气温变化大，雨水多，呆在地下又闷又热，蚯蚓是出来透气的！”
一畚斗，两畚斗······老师和我们一起把这么多的蚯蚓倒入操场的草坪里······看着这黑黑的一团一团的蚯蚓回到了泥土中，蠕动着身体，我们都舒了一口气，多么有意义的拯救活动呀！虽然我们很累很辛苦，但是我们看着这些蚯蚓回到了自己的家园，我们还是很高兴的。
观察蚯蚓三年级作文 篇52
星期六，我在菜地边玩时，无意间发现两条蚯蚓，我用手抓住了这两条蚯蚓，放到我随身携带的盒子里，飞快地跑回了家。
我给两条蚯蚓起了名字，大一点的叫淘淘，小一点的叫气气。因为它们两个太淘气了，总是乱蹦乱跳。我把淘淘、气气养在饲养蜗牛的罐子里，放了三分之一的沙土和几片落叶。我刚把蚯蚓放进去，它们就立刻钻进了土里。我以为它们会吃落叶，可是，我想错了，它们连碰都没碰。我把落叶拿起来，发现落叶已经软了。我亲眼看到淘淘和气气在外面吃落叶的，今天怎么就不吃呢？我对此疑惑不解。
我上网查了查，原来蚯蚓的嘴很软，腐烂的叶子才适合它那又软又娇嫩的嘴。蚯蚓还爱吃烂菜叶，看到这里，我暗暗一笑，心想：蜗牛以后吃剩下的烂菜叶，就可以给蚯蚓吃，这样就不浪费了。
我的蚯蚓终于进食了，我真是太开心了！我要把它们养得又长又肥的时候，再把它们放生，让它们回归大自然。
观察蚯蚓三年级作文 篇53
今天，我有生以来第……嗯，第几十次见到蚯蚓了，但今天这一次不大一样。
事情是这样的：精英班放学回家时，老爸在家门口发现了这只蚯蚓，它在我家门前的地面上蠕动着。它大约有5~6厘米长，披着褐色大衣，头部和尾部的颜色比较浅。只是头部比较细，尾部计较粗，可以让人很明显地分清头尾。它是一种脊椎动物，喜欢在潮湿，黑暗的地方生活，以畜粪为食。
由于老爸强力要求我带回家养，所以我小心翼翼地把他放进了一个小盒子里，挖了点土，带了回去。
回到家，在妈妈的建议下，我在小盒子里放了点水，让盒子里保持潮湿。
放完水后，我发现蚯蚓旁多了一些蚂蚁，可能是在挖土时挖破了蚁巢，一些蚂蚁就随着土一起上来了。这下完蛋了，蚂蚁可是蚯蚓的主要天敌，我可真糊涂。
我慢慢担忧了起来，因为蚯蚓一直埋在土了，一动不动，但碰它一下就活蹦乱跳，不知怎么了，希望它别要“生病”啊！
观察蚯蚓三年级作文 篇54
大自然是无穷无尽的，可以让想象万分。蚯蚓是大自然的一份子，大自然少不了它。
一天，我打算去乡下。我拿了一瓶酒，打开后浇灌在一块小空地上，只见冒出了许多白泡泡，然后，一只只小蚯蚓从土地里爬了出来。
它们一爬出来后便晕了过去。有人以为它们被酒灌死了，可没过多久，它们便醒来了，还在活动着身子。
我拿过来一把小刀，跟削笔的长刀差不多大小。我找一只比较大的小蚯蚓，把它放在桌子上。至于剩下的小蚯蚓，早就钻到土里逃走了。
我让小蚯蚓躺在一张薄纸上，可是因为小蚯蚓总是动，不好切。如果切错了小蚯蚓就会死掉，如果切对了，就会变成两只小蚯蚓。我紧紧抓着小刀，生怕它掉下去，伤了小蚯蚓……
小蚯蚓成功被分成两只，一半是小蚯蚓，另一半也是小蚯蚓。它们能正常行走，纸上只剩下小蚯蚓身上的土。
小蚯蚓，我爱你们。
观察蚯蚓三年级作文 篇55
被温暖潮湿的泥土包裹着。这里是我家，天哪！我竟然变成了一条蚯蚓。
我很开心，伸缩身体，一点点在枯叶和泥土之间爬行、寻找食物。前面有个慢吞吞的家伙，它的黏液粘到我身上了！竟然是一只蜗牛，我和他并肩同行，他告诉我很多森林里的奇闻怪事，比如蘑菇小姐是怎样一夜就长高的，青蛙冬眠的时候会在洞里打呼噜，可怕的大鼹鼠其实看不见东西
告别了蜗牛先生，我又开始在土壤里自由爬行，迎面碰上一个比我大很多的蚯蚓哥哥，他带我爬到了田地里，帮助人类疏松土壤，使水和肥料易于进入，从而提高土壤的肥力。原来那里还有很多同伴，这时我才知道原来自己有那么大的作用，其实我一点也不渺小，那一刻我感觉自己真幸福啊，因为我能为这个世界作贡献了。
我美美地想着，在泥土里睡着了。
观察蚯蚓三年级作文 篇56
我是一条幸福的小蚯蚓，我的每一天都过得特别幸福，也很美好。
先说一说我的家吧。我家像地下迷宫一样，有餐厅，有我的房间，有厨房，有卫生间，有书房。我家还有两个出口，一个直接通向外面，从这里我可以来到公园里散步、玩耍；另一个通向家门口，左邻右舍都要从这里经过。
一天下午，妈妈走过来不急不慢地说：“出去散散步吧！你都呆在家里一个上午了。”我感到很无聊，因为一个人出去很没劲，又没人陪着。于是我想起了一句话：如果你很无聊，可以用刀，横着切一刀，就能变成两个人。于是，我试了一下，果然，一刀下去，我变成了两个。我有伴儿啦！于是，我和他一起散步，一起看书，一起吃饭，一起写作业，一起做游戏
自从有了他，我再也不感到无聊了，我的成绩也在不断地提高，我感觉到我自己是一条非常非常幸福的小蚯蚓。
我是一条幸福的小蚯蚓。我的每一天，是多么的幸福而美好啊！
观察蚯蚓三年级作文 篇57
大家好，我是一只快乐的小蚯蚓。我能自由的穿行于地下，羡慕吧！我是一个非常有价值的动物。我的头和尾部都是一样的，如果把我从中间切开，我还能变成两条一模一样的蚯蚓。但我是无脊椎动物，我走路很慢。
我非常喜欢跳舞，虽然我是一只蚯蚓，但是我的舞蹈也不差，我能把身体扭成一个甜甜圈，看我多柔软！身体伸展开后我就变成了一根细棍，哈哈。
在一个风和日丽的下午，有几个调皮的小男孩拿着小刀走到我的面前，我心里很害怕，不过，我还是故作镇定走了过去。没想到，该来的还是来了，他们用一块石头挡住了我的去路，然后又用小刀把我切成一段一段的。可是他们不知道，我这样是不会死的。因为切断的部分还会“生”出来，我可是切不死的蚯蚓。对了，还有几个大人把我抓去当鱼饵，他们把我带到河边后，我凭借自己的聪明才智从塑料桶的边缘逃了出来，好在是有惊无险，我长舒一口气！
怎么样，看了这篇文章，你有没有喜欢上我们蚯蚓呢？
观察蚯蚓三年级作文 篇58
在生活中，我们的植物都少不了蚯蚓的帮助，蚯蚓可以给我们的植物松土。给我们的生活带来了很多很多的帮助。
蚯蚓，它是一种无脊椎动物，虽然你看着它像有骨骼，但是它没有骨骼。
在老家的时候，我、表弟、姐姐进场在爷爷的菜园里看见很多很多的蚯蚓，弟弟不听话，就拿着一块砖头把一只蚯蚓砸死了，那时候，我吓得不得了，蚯蚓的血并不多，是五彩缤纷的，一般有红色的、青色的、淡蓝的还有玫瑰红的，弟弟感觉非常很好玩，就对就说：“姐姐，太好玩了，我看这种虫子放在爷爷的菜园里就是害虫，你看他像个东西，我看它不是个东西，他长得那么难看，还不如把他给砸死呢！”那时候我就看呆了，我就在那里跟他说：“这种东西叫做蚯蚓，可以帮助爷爷的菜更加好吃，可以长得更快，你把他砸死了菜不就长不快了,而且还不好吃了。”我看弟弟的眼圈红了，就拿来了一个巧克力，弟弟一看见巧克力，就开心地笑了。
蚯蚓的好处很多可以帮人们松土。它体内含有丰富的维生素D以及钙和磷等矿物质元素。还可以遇到大雨或田间灌溉,泥土里浸满了水,氧气不足,它会爬到地面上来。
我们要想蚯蚓一样，不怕风吹雨打，所以，我们要坚强、勇敢、不怕风吹雨打!
观察蚯蚓三年级作文 篇59
2018年9月20日星期三。有一节地理课，正当我拿出地理时，不知道谁大说了声：“去生物实验室”。我不禁说了声：“太好了！”便拿出书与笔，准备出发。
外面的雨还在下，我也顾不上排队了，直接跑了上去，找到李炳瑜便坐下。桌子上器材有：一个瓶，糙纸，培养皿，镊子，棉布，我陷入了沉思，这是什么实验？直到看见盒子里的蚯蚓，我才知道。这是要观察蚯蚓啊。
老师说开始，我就看到李炳瑜二告不说，拿起镊子就去找蚯蚓，但夹不上来。于是他便直接上手，最后逮着了一次又长又个大量足的蚯蚂！他把蚯蚓放在培养皿上我便给蚯引洗了个澡，等他观察完蚯蚓后，我就用放大镜观察并记录它的特征，终于完了，后面传来声，怎么办啊。我一扭头，就看见张舒晴皱着眉头，拿称布捏着蚯蚓，我看，在蚓好像被淹死了，我不禁说声，这蚯蚓也能活到现在。也真不容易。估计被你们用水洗的快怀疑人生了。他们也无奈的笑了笑。我又看了看他们的盒子，天呐，这是二营长的意大利面吗？里面有很多水，一个个蚯蚓都争着往上爬
一节课很快就过去了，我们的生物实验也拉下了序幕。所以只能恋恋不舍的离开了这生物实验室。
观察蚯蚓三年级作文 篇60
上科学课时，老师说蚯蚓被切断后还能再生，我不信，便向同学要了一条蚯蚓和一些泥土回家做实验，到家后我拿了个塑料碗把土和蚯蚓一起放了进去，我拿来一把美工刀，把蚯蚓安置在塑料碗没有放土的地方，再把刀对准蚯蚓身体的中心点，我的美工刀只是放在了蚯蚓身上，还没切下去呢，它就扭个不停，好像在求饶，我怕自己一会就软下心来，便把头一扭手一用力，断了，我转过头来，看它不动了，拿手碰了碰，还是无动于衷，我心想：蚯蚓就这么死了？老师不说不会死吗，难道我切错地方了？虽然有一些疑问，但是我还是把蚯蚓埋了，心里想再过两天它如果还没动静我就要向老师报告情况了。
第三天，也是最后一天，我怀着好奇的心情去看了蚯蚓，得到的结果让我大吃一惊，它竟然生龙活虎的，我不禁笑了起来，嘴里念叨着，科学果然很神奇！
我很想知道其中的奥秘便请教了百科全书，书上说蚯蚓若被切成两段，肌肉马上会加强收缩，还有一部分肌肉迅速溶解，成为新的一种团细胞。这使白细胞聚集在伤口上，使伤口愈合。
大自然还有许多问题等待我们去探索发现。就像罗丹说的，大自然不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
观察蚯蚓三年级作文 篇61
夜里下了一场雨。清晨，我发现院子里的瓷砖地面上爬满了蚯蚓，它们的身体黑黑的，长长的，绝望地呆在地板上。原来，下雨时，土里缺少氧气，它们就爬了出来，享受着雨中清新的空气，沐浴着新鲜的雨水。雨不下了，它们找不到回家的路，就呆在瓷砖地上。
蚯蚓是植物的好朋友，也是人的好朋友。它为植物的根松土，它的粪便也是植物很好的肥料，可是，它一直呆在这儿，等太阳出来了，会被太阳晒死的。我必须把它们放到花园里，让它们有一个新的家。
为了不伤到蚯蚓，我决定用手捏。我想，我先把它们捏到簸箕里，然后再把它们倒进花园里。可我的手刚一接触到蚯蚓的身体，它们就立刻蠕动起来，有的竟像小鱼儿一样蹦起来，好像在说：“别碰我，别碰我！”唉，这些小东西，真不理解我。费了好大的劲，才把这些蚯蚓一只一只地捏到簸箕里，然后我又把它们放到花园里。这些小东西一接触到新鲜的土壤，就争先恐后地爬进了土壤，去寻找自己新的家。
蚯蚓虽然是个小小的生命，可它是有益的小动物，我拯救了它们，心里真高兴。
观察蚯蚓三年级作文 篇62
蚯蚓呀，你并不引人注目，也不惹人喜爱，但是你却悄悄的帮助了万物得生长，让麦穗儿更沉甸甸，让小草更加碧绿，让花朵开得更艳。你每天都在默默的无私奉献着，可是谁能看见你的辛勤付出，也许你难过的时候只能躲在阴暗角落里独自哭泣，就连小鸟都不尊重你，把你当成它的美味的佳肴。可是你无私的奉献，却被我看在眼里!因为鲜艳的花朵，绿绿的小草，金黄的麦穗，茂盛的树木，这一切都离不开的是你在那些默默无闻的日日夜夜里辛劳的付出!
蚯蚓啊蚯蚓，你不禁让我想起那些辛勤的园丁们，她们斑白了自己的双鬓，为少年们照亮前进的道路，为祖国输送出一批又一批的栋梁之材;你又像路边那些人们熟视无睹、视而不见的环卫工人，他们粗糙了自己的双手，使城市变得干净整洁;还有那些顶着烈日挥汗如雨的建筑工人们，他们满身水泥灰尘却给千千万万的人们造出一个个幸福的家;当人们万家灯火阖家欢乐相聚一堂时谁又能想起那些默默戍守边防的战士，他们忍受着常年的严寒与孤独，却带给我们安宁祥和。
蚯蚓呀，你向人类分毫未取，却把你的一切都奉献给了大地和人们，你是值得人们学习的榜样。
观察蚯蚓三年级作文 篇63
今天爸爸妈妈和我一起来到了奶奶家。到了奶奶家，我看到了一群可爱的小鸡，小鸡们正在你争我抢地吃着米。我想小鸡喜欢吃蚯蚓，不如挖些蚯蚓给小鸡吃吧。妈妈赞同了我的提议。
我们一起来到了一棵大树下用锄头把土挖开，我们挖呀挖呀，只挖出来了一只西瓜虫，然后我们又来到了另一棵大树下，终于挖出一只又长又胖的大蚯蚓。这一只蚯蚓肥肥的，我本来想用手去抓，可是……可是真的太恐怖了。连妈妈也胆小，不敢抓。于是我们把蚯蚓放在了锄头上面，丢在小鸡旁边。一只小鸡看见了这只蚯蚓，一下子飞奔了过来，叼起蚯蚓躲在一旁独自享受了起来。
小鸡小鸡蚯蚓好吃吗？还想再吃一个蚯蚓吗？但你一定要给你妈妈吃哟。于是我又叫上妈妈和我一起去挖。但一只蚯蚓的影子也没有找到，反而挖出了一条蜈蚣！我把蜈蚣也放在锄头上，扔在了小鸡旁边。另外一只小鸡看到了蜈蚣也飞奔了过来，叼起蜈蚣一下子就吞下去了。啊，你这只小鸡怎么还是不会和你妈妈分享着吃呢？真是几只自私的小鸡啊。
观察蚯蚓三年级作文 篇64
星期天，我和同学到公园玩，突然我看见有许多孩子准备捉蚯蚓。只见他们有的拿粗树枝，有的拿铲子，还有的拿好多瓶子。他们一会儿用粗树枝把泥土弄松，一会儿用铲子挖泥土，过了好一会儿，一只蚯蚓出来了，有个小男孩用手拿起蚯蚓放到瓶子里，过一会，有一个小孩又挖出了一只蚯蚓，他找来一块大石头，只听扑通一声蚯蚓被砸死了。我看到了这一幕感到很痛心。于是我就劝阻他们不要伤害它们。
蚯蚓的用途很广泛，它是农民的好帮手。它能够松土，经常在土下钻洞，使土壤疏松多孔，外界的游离气体就容易深入土中，促使微生物滋生，植物根就容易发育，地面的水分或养料也容易深入土中，庄稼得到营养长得就很好。
蚯蚓可以改良土壤，还具有惊人的消化能力。除了玻璃、塑料、金属和橡胶以外，无论是蛋壳、果皮、破板纸、下水道污物和垃圾等这些东西发酵后，蚯蚓都喜欢吃。蚯蚓吃掉这些东西，拉出的粪便含有丰富的硝酸盐、磷酸盐等，这是一种很好的天然肥料。有了这些肥料使我们的花草等长得更加粗壮、生机勃勃。
同学们，就让我们一起努力保护蚯蚓吧，这样我们的植物吸收了二氧化碳，吐出了氧气，这样也对我们的身体健康有很大的益处。
观察蚯蚓三年级作文 篇65
有一次，我独自一人呆在家里。忽然，我想起来我的“金枝玉叶”还没有浇水呢！于是，我就走过去，拿起喷水壶朝那盆叫“金枝玉叶”的植物喷过去。
就在那一瞬间，有一只黑乎乎的蚯蚓慢吞吞地从花盆里爬出来，并朝我的房间爬去。我“啊”地尖叫一声，连滚带爬地躲到房间里，并把门关上。我觉得蚯蚓实在是太恶心了。瞧！它慢慢地蠕动着光秃秃黑乎乎的身体，看得人直想吐。过了一会儿，妈妈终于来了，我就叫她把那条恶心的蚯蚓给清除了。
从那以后，我再也不进阳台了，所以养花的“重任”和“护花使者”就交给妈妈了。于是每一天，我都闲得没事。直到有一天，妈妈浇花浇得不耐烦了，就生气地对我说：“佳怡，以后我不帮你养花了。还有，你这个胆小鬼，连蚯蚓这种帮你松土的小动物都怕，那你以后还怎么去见大动物，真是胆小如鼠！”
我一听，就来气了，说：“好，我自己养就自己养，谁怕谁啊！”顿时，我对自己信心十足，觉得只是一条小小的蚯蚓，没什么好怕的。我还上网查了各种有关蚯蚓的资料，发现蚯蚓还对花花草草有帮助呢！想到这里，我对蚯蚓产生了一种好感。
小小蚯蚓，我曾讨厌你。但是，妈妈的“激将法”让我重拾了信心，变得勇敢，我再也不讨厌你了！
观察蚯蚓三年级作文 篇66
今天，我和朋友们带着一把锄头到田野里挖蚯蚓。
我们到田野里的角落来挖蚯蚓，朋友一锄头挖下去，一块土马上就松开了，我轻轻拾起土，小心翼翼地掰开，只见一条赤身裸体的蚯蚓拼命扭动着身体，似乎在抗议着他被抓走。我赶紧把他捉入瓶中，再往瓶子里放一些土，“嘿，这样安全了吧！”
“快看呐，我捉到一只很长的蚯蚓！”我惊讶的大叫道。“哇，我这边好多好多！”我这条还是红色的！”我见挖蚯蚓如此有趣，手也发痒了，我就拿起锄头，一锄头往下使劲地砸去“我的天啊！”——一条蚯蚓被我拦腰截断了！两截蚯蚓在我的面前不停地跳动，似乎在对我说：“痛死了，痛死了！我的尾巴都断了。”我朋友对我说道：“没关系，蚯蚓有再生功能，它的伤口会迅速闭合，细胞会不断增多，缺少一头的这一段会长出新的一个头来，缺少尾巴的部分会长出一条新的尾巴来，这样一天蚯蚓就会变成两条完整的蚯蚓。
我如释重负地松了一口气，不得不赞叹：”蚯蚓太神奇了，生命力好顽强。“
观察蚯蚓三年级作文 篇67
说到蚯蚓，你们一定不陌生，细细的、棕色的，几乎没有花纹。就是那么淡然无奇的小生物，却引起了我的注意。
那是一个平常的周末，我们在下楼玩时，突然被一条蚯蚓吸引了我的眼睛，便想仔细观察一下。
那条蚯蚓在泥土里爬来爬去，像一根针在衣服上穿梭。弟弟问道：“妈妈，这是什么？” 我抢着回答：“蚯蚓，快走啊，脏死啦！” 弟弟却不以为然：“姐姐，我想看它。” 我也蹲下来观察起来。这时，妈妈说：“别看这个毫不起眼的小东西，大自然可离不开它的帮助呢，它能松泥土，使泥土变得更有营养。正是因为有了它，这些花草树木才能长得这么好。” 经仔细观察，我发现这一片泥土果然比旁边的更松软，花草树木也长得更茂盛，这才恍然大悟，蚯蚓虽然很小，但是它每天在帮助大自然。
这时，我那顽皮的弟弟突然拿起一根树枝，把蚯蚓搞成了两截。我气愤地说：“你把它搞死了。” 弟弟却委屈地说：“你看它不是还活着吗？”我仔细一看，蚯蚓果然还在动。妈妈告诉我，这两段蚯蚓到时候会长成两条蚯蚓。啊！我这才知道，原来蚯蚓的生命力还是这么的顽强不屈，这更让我感动了。我从小小的蚯蚓身上学到了很多原来不知道的东西。
观察蚯蚓三年级作文 篇68
听伙伴们说蚯蚓很好玩，我心中便想：那我可以去抓蚯蚓，也许很有趣吧！于是，我就各种工具，去河边的泥地里抓蚯蚓了。
来到泥地边，我放下装工具的袋子，把所有工具都拿了出来，数了数：一根短木杆，一个大铲子，一副手套，一双筷子和一个小木桶。
准备好了东西，我便开始抓蚯蚓了。我先戴上手套，蹲在一旁，再拿好一个大铲子，小心翼翼地挖开松软的泥土，可根本没有蚯蚓的影子。我以为它在泥土的深处，绝对找得到，便换了一根竹杆，继续在这块我挖开的土里轻轻地扒拉着泥土寻找着蚯蚓。但我已经挖到了很深的土中，却没看见有它的影。难不成这泥地里没蚯蚓？不可能没有。我不甘心，一定要抓到它！过了一会儿，我又找了另一处土地试了起来。瞧！这可有蚯蚓。它们在土中来回穿梭。它这身姿，乌黑细长真有趣。趁小蚯蚓没发现我。我立刻拿起筷子，又轻又快地将小蚯蚓夹了起来，迅速地将它放进了我准备的桶里。终于抓到啦！为了小蚯蚓熟悉以后的生活，我铲了一些小蚯蚓爬过的泥土，放进装蚯蚓的小桶。
带着小小的桶，带着小小的蚯蚓，带着我小小的欢乐，高兴地走回了家。
观察蚯蚓三年级作文 篇69
这是一条诚实的蚯蚓，因为在它体内有一个比恶魔强大的天使，只要恶魔一出坏招，天使就不会放过它。但蚯蚓先生的诚实，使它成为了邻居——阴险狡诈的蝗虫财主的眼中钉、肉中刺。于是，蝗虫财主买通了蚯蚓先生体内的恶魔。
有一次，蚯蚓先生捡到了蝗虫财主故意扔下的钱包，蚯蚓先生不知如何是好。这时，恶魔和天使一起蹦了出来，为蚯蚓先生出主意。恶魔抢先说道：“不如交给青蛙警察吧。”蚯蚓先生抬起头征求天使的意见，天使被恶魔这么大的变化怔住了，连忙点头。蚯蚓先生扭动着身躯将钱包交给了青蛙警察。
从这以后，恶魔天天给蚯蚓先生出好主意。渐渐的，蚯蚓先生听了恶魔的主意后，不再寻问天使。天使也觉得恶魔变好了。
有一天，蝗虫财主请蚯蚓先生去它们家做客。蚯蚓来到蝗虫财主家，它家没人。这时，恶魔蹦了出来，说：“趁它家没人，我们借这台电脑回家玩玩吧，待会儿再还给它。”蚯蚓先生没有犹豫，扛着电脑就走。躲在暗处的蝗虫将它的行为用手机录了下来，喊家丁把蚯蚓先生绑了起来，随录像一起交给了蚂蚁国王。
观察蚯蚓三年级作文 篇70
我们小区，夏天十分炎热，但是我仍每天与小伙伴下去玩，采花、编草环、打“地鼠”，都是我们喜欢的游戏。
一天，我又和伙伴们下楼玩打“地鼠”，游戏马上要开始了，我忽然在炎热的石板上发现了一条蚯蚓。
“快来看呀！”随着我的叫喊，大家都围了过来。只见蚯蚓扭动着自己长长的身子，奋力想回到阴凉的草地上。可随着太阳越升越高，石板也越来越烫，蚯蚓爬的速度也越来越慢了。但它没有停下来，选择安然地死去，而是奋发图强，渴望自己能回到草地上，享受那一份阴凉。也许，它正是想到了这个，又开始向前爬。近了，更近了。草地前有一个不高的台阶，我们人可以当平地来走，而蚯蚓不一样，它先向后挪了一点儿，然后猛地向前冲去，但是台阶对它来说太高了，它没能上去。此刻，蚯蚓几乎把所有的力气都用完了，好像它的生命马上要走到尽头了，马上它就要变成一条干蚯蚓了。它趴在地上喘息着，然后，最后一次向台阶冲去……
蚯蚓上去了！它回到了自己阴凉的洞，马上就不见了。
蚯蚓热爱生命的精神使我震惊，我没想到一条小小的蚯蚓也有那么大的勇气和毅力，到了生死攸关也要奋勇拼搏。我也要像蚯蚓一样，珍惜生命，遇到困难不放弃，用生命的信念去成功。
观察蚯蚓三年级作文 篇71
蚯蚓是一种常见的动物，但我细心观察的就一次。
我把几条蚯蚓放在土里，撒了一些水，开始饲养蚯蚓。为了证明蚯蚓怕光，我做了一个实验。首先，我把一条蚯蚓放在台灯下，把另一条放在阴暗的盒子里，为了使效果更加明显，我把台灯的灯泡移到离第一条蚯蚓只有几毫米的地方。其次，我一动不动地盯着蚯蚓。只见第一条蚯蚓拼命地挣扎，很快就不会动了，然而在盒子里的蚯蚓一点异常现象也没有出现。实验证明，蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中。
实验二，证明蚯蚓会再生。我为了不让好蚯蚓死亡，特意找了一条病蚯蚓。我用铅笔压紧中间部分，它猛地一缩。我又找来铁皮，轻轻地把它切成两半。奇怪的是，它竟然还在动！几个小时后，它居然没死，一条蚯蚓变成了两条短蚯蚓，又爬来爬去了。
这次观察以后，我开始喜欢蚯蚓了。它会为人们松土、清理垃圾，给动物当食物，还可以入药呢！连世界闻名的生物学家达尔文都这样说：“犁是人类最早最好的发明之一，但远在人类生存之前，土壤已被蚯蚓耕耘过，并且还要被它继续耕耘着。”
观察蚯蚓三年级作文 篇72
一个星期天的上午，我和奶奶一块儿到菜园去收菜。
我捏住菜的上半部分，使出九牛二虎之力一拔，白菜根随着泥土一起被拔起来了。“咦”，一条胖胖的大虫从菜 叶上掉到地上，弹了几下就不动了，活像一条小蛇。我俯下身子仔细看它是什么虫。它大约有八、九厘米长吧。身体像弹簧似的，是一节一节呈褐灰色，稍有点发亮。没有眼睛和嘴巴，于是我从家拿来放大镜看这条虫的头是个三角形，眼睛和嘴巴很小很小。
这条小虫开始一动不动，像黄鼠狼装死的那样，直挺挺的躺着。我还真的以为它死了呢！我用木棒轻轻把它弄翻，发现这条虫腹部长满了毛，我问奶奶这 是什么虫呀？奶奶告诉我是“蚯蚓”。哦，这也是蚯蚓，我常见到的都是些小不点儿，从来还没见过这么大的蚯蚓。
老师说蚯蚓是庄稼的朋友，一般生活在阴暗潮湿的地方，因为那些地主的土壤很肥。它终年累月生活在地皮下，以泥土为食，昼夜不息地专为植物松土，使植物根须发达，促其生长。
蚯蚓虽然长的不漂亮，但它心灵十分美，它日夜为植物辛勤地工作，不要植物任何报酬。当人们把它从地里挖起来拿去钓鱼或喂鸡的时，它慷慨献身，无所要求，蝗虫虽长得俊俏，但很狠毒，专门坑害植物。
我爱蚯蚓。
观察蚯蚓三年级作文 篇73
蚯蚓的身体像一根筷子，有着一圈圈的环带。它的头和尾样子很相似，常常从嘴里吐出白色的水。每当夏天下过一场暴雨，它会从土里跑出来透气，所以夏天下过雨后，就会看见地上有许多蚯蚓。蚯蚓还有利于植物生长，因为它用身体在土壤一拱一拱的，这就是在松土。蚯蚓喜欢阴暗潮湿的地方，它只吃一些腐烂的树叶和小土粒。
有一次，我在奶奶家的墙角发现了一只蚯蚓，便好奇的蹲了下来，我用一根小树枝，轻轻碰了碰它，它立刻缩成一团，我把它放到一个小树杈上，它好像在跟我玩倒挂金钩，又好像在荡秋千。看着它的身子左右摇摆，我只好把它放了下来。它又开始钻洞了，只见它用身
子一拱一拱的，那松软的土壤被它拱出了一个小圆洞，过了一会，它又从另一个地方钻了出来。
我把它用小刀切成两段，它没有死还能动，于是我用小瓶装起来。过了几天，我再去看时，瓶里有两条蚯蚓。后来，查资料才知道蚯蚓有复原再生的能力。蚯蚓是益虫，大家应该保护它。
通过观察蚯蚓我增长了知识，收获了快乐，我更喜欢蚯蚓了！
观察蚯蚓三年级作文 篇74
今天看了一部关于蚯蚓的动画片，觉得蚯蚓真的很神奇呢！所以，我跟妈妈上网查询了一下，才了解蚯蚓的神奇之处。
蚯蚓有“活犁耙”或“生物犁”的美称。人们做了这样一个试验：在鱼缸里面装上了潮湿、松软的泥土。为了便于观察，放进鱼缸的泥土是这样来分层的：下层放潮湿的细沙，中间放淤泥，上层放普通的土壤，并在土壤的上缘做标记。接着，把采集到的蚯蚓放在土里，最后把鱼缸放在凉爽阴暗的地方。
两天后，人们透过鱼缸的玻璃发现土壤被搅匀了，原来的分层已不明显，鱼缸里出现黑色小颗粒结成团状的蚓粪。这到底是怎么回事呢？通过查阅有关的资料，原来蚯蚓是杂食性动物，它除了玻璃、塑胶、金属和橡胶不吃，其余如腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分解产物都吃，排放出来的粪便，使土壤变得很肥沃。
蚯蚓不仅是“生物犁”，还是“天然肥料加工厂”，农田里的蚯蚓，不仅可以帮助我们节省耕作的劳力，节约能源，而且能够提高土壤肥力，增加农作物产量。既不需要花一分钱，又不会造成环境污染，蚯蚓真是我们人类的好朋友
观察蚯蚓三年级作文 篇75
星期六，天气暖洋洋的，风儿柔柔地吹着，象妈妈的手轻轻地抚摸着万物。门前的小河欢快地向前跑着，跳着，开出了一朵朵美丽的水花。杨树梳着绿色的小辫子，正精神抖擞地做着广播操。桃树扎着粉红色的蝴蝶结，仰着头，跟太阳公公做着鬼脸呢！
奶奶正在菜园里锄草。突然，“哟”的一声，我连忙放下手中的玩具跑到园子里。只见一条蚯蚓已被锄成了两段，正在地上不停地扭动着，血从伤口中流了出来。我赶紧从地上拿起两根小棒，把蚯蚓小心地夹到场地上。蚯蚓使劲地挣扎着，蠕动着，好像在伤心地说：“哎哟！哎哟！我的身体好疼啊！谁来帮帮我？谁来帮帮我呀？”我着急地跳了起来：“这可怎么办？怎么办？”奶奶笑着说：“傻孩子，看把你急的。只要把它放在潮湿的泥土里，它就会活起来的。”
听了奶奶的话，我迫不及待地在树荫下挖了一个深深的小坑，把蚯蚓小心翼翼地放了进去。接着，慢慢地给它洒上一些细泥，又担心它不小心钻出来，就在树荫下守了很久很久。
晚上，我做了个梦。梦见小蚯蚓高兴地对我说：“仪仪，谢谢你救了我。我已经好了。你看，我又能跳兔子舞了，而且还多了一个好伙伴呢。”“小蚯蚓，你以后别贪玩，小心点！愿你天天快乐地生活……”
观察蚯蚓三年级作文 篇76
在很远很远的古代，有一只懒惰的小青蛙和一只勤快的蚯蚓，懒惰的小青蛙也不去捉害虫，只在家里待着。而蚯蚓十分勤快，每天天还没亮就到田里劳动。
很多青蛙都应为十分勤劳被森林报社找去当送报人，可是那只懒惰的小青蛙重来没人聘请，这只小青蛙就经常被森林里的小动物们笑话。而有一只和小青蛙同年同月声的小蚯蚓十分的勤快，虽然小蚯蚓没人聘请，可是它还是一如既往的到田里劳动，因此，小蚯蚓经常赢得小伙伴们的赞赏。
年复一年，当年的小青蛙和小蚯蚓已经长大了。当你们再到田里去找小蚯蚓已经找不到了，也许你会问：它死了吗？还是“移民”了。都不是的，当年的小蚯蚓已经成了森林电力公司的董事长了，你也许又会忍不住的夸奖它；在回过头来看看当年那只非常懒惰的小青蛙，他也不在他的家里了，你可能会联想小青蛙是否也成为了一个非常了不起的任务，并不是的，小青蛙因为不学无术，又懒惰最中饿死在了茂密的树林里。
这个故事告诉了我们，人不能不学无术，也不能懒惰，不染你是养不活自己的。俗话说的好：黑发不制勤学早，白首方悔读书迟。
观察蚯蚓三年级作文 篇77
蚯蚓，说起它，我真想尖叫。蚯蚓虽然是庄稼的好帮手，日日夜夜不辞辛苦，为庄稼松土。但在我的印象中，每一条蚯蚓都是让人感到恶心的，直让人反胃。正因为蚯蚓，害得我连庄稼地都不敢进了。
雨后，大地上爬满了一条条恶心的蚯蚓，它们整个身子是灰色的或红褐色的，两头细细的，身子又长又细，光秃秃的，摸上去软软的，滑滑的，还蠕动着，令人直竖汗毛。蚯蚓的姿态更让人起鸡皮疙瘩。它们后半身子一扭，向前一缩，这时，看上去像一座桥。然后，把头向前一伸，变成了“一”。此时此刻，它们变得比原来长了一些，而里面的内脏似乎能看得清清楚楚。
有一次雨后，我在水泥路上骑自行车，一不小心把一条蚯蚓给压死了，蚯蚓的内脏都被车轮压了出来，乱糟糟的。我很害怕，车也不敢碰了，丢下了车，尖叫着跑向家门。过了几天，那蚯蚓被太阳晒成了蚯蚓干，我看着就想吐。
我说蚯蚓“大哥”，你好端端地不呆在家里，到外面瞎闯什么呀！你这副丑模样，我都被你吓跑了。我看，你被晒成干，那也是自讨苦吃，活该！
观察蚯蚓三年级作文 篇78
我家要养很多蚯蚓，这些蚯蚓专门是给200多只母鸡吃的。 清明节过后，我常常跟着爸爸去采集蚯蚓苗，有时到空地里去采，有时到垃圾堆里去采，有时到石头下面采。最多的是在垃圾堆里，都是中大的。石头下面的蚯蚓不多。空地里的蚯蚓特别大，有的像我手指那么大，我可害怕极了，总是不敢去碰它，我就叫爸爸来捉，我喜欢捉小的。蛆州越小越灵活，我翻起土，把泥土弄碎。它就活蹦乱跳，竟跳到我的脸上，然后落地赶快挪动着身体往泥上里钻，结果还是被我捉住了。
最难捉的是石头底下的蚯蚓。有一次，我翻起一块大石头时，有很多绷出现在我的眼前，大的、中的、小的，有的像粗线，颜色红红的。我连忙伸手去捉，可是全不见了。我觉得奇怪，就问爸爸:“为什么蛆卿不见了?是不是它们见了我害怕了?”爸爸告诉我:“不是，蚯蚓住在黑暗的地方，见到亮光，它们就钻到下面去了。”说完，爸爸看看时间不早了，我们带着蚯蚓苗回家了。 一路上，爸爸对我说:蚯蚓的蛋白质可高啦，给母鸡吃了，产蛋率可达90%
观察蚯蚓三年级作文 篇79
星期四早上，因为有科学课，需要蚯蚓，所以一大早就和爸爸下楼去挖蚯蚓了。这可是我第一次挖蚯蚓，我特别兴奋。拿好铲子和瓶子，我们就下楼去抓蚯蚓了。
我们现在对面的草地上寻找蚯蚓，铲子挖了好一会儿，都没看见蚯蚓的影子。我非常失望，爸爸安慰我，说：“没事，忘了和你说，最好是有蚯蚓粪便的地方，才有可能挖到蚯蚓。”听老爸这么一说，我又打起精神，开始专心地找起了蚯蚓粪便。很快发现，对面草地上有很多的蚯蚓粪便，我激动极了，叫老爸过来，说：“这里有蚯蚓粪便！”爸爸连忙赶过来开始对着一处蚯蚓粪便较多的地方开始挖掘。挖了几下，看到有一处地图在动。啊！是蚯蚓！
我激动极了，对正在挖土的老爸说：“老爸，这里有条蚯蚓！”老爸立刻从这个地方挖下去，啊，蚯蚓有半边露在外面，老爸怕铲子伤到蚯蚓，直接用手把蚯蚓挖出来，放进瓶子里。哈，一条蚯蚓就被我们制服了。我们又用这个方法抓到了四五条蚯蚓。觉得差不多了，就再装些土，拿进了学校。
这 次抓蚯蚓真有趣！不过，蚯蚓是益虫，做完实验后，我又把蚯蚓放回了大自然。
观察蚯蚓三年级作文 篇80
科学课上，朱老师正在专心致志地讲解有关蚯蚓的知识：“同学们，蚯蚓喜欢生活在泥土里……”同学们正全神贯注地听着，突然，我眼角余光瞄到一个细细长长的东西在我书上扭动。我定睛一看——啊！是我的蚯蚓。它居然从容器里爬了出来，这会儿正优哉游哉地爬在我的科学书上。我心想：小蚯蚓，你从哪来就回哪去吧！不要爬出来干扰我听课！我迅速拿起铅笔，轻轻一挑就把蚯蚓抓回了容器。
我又认真地听起课来了。没过多久，科学老师让我们做课堂作业。我刚准备拿出作业本，猛然发现蚯蚓又扭着身子爬上了我的作业本。唉，这小蚯蚓知道自己是今天科学课的主角吧！一个劲儿地爬出来凑热闹。这时，朱老师看到我的蚯蚓又爬了出来，指着蚯蚓风趣地说：“这条蚯蚓又爬出来了？看来很喜欢我的科学课嘛！”我仔细地打量着不断扭动的蚯蚓，心里轻轻嘀咕：“小蚯蚓爬出来原来是为了听课！难道我抓到了一条爱听课的蚯蚓？太有趣了！”
今天的科学课因为有了这条爱听课的小蚯蚓加盟，让我觉得分外的有趣而难忘。
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