在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的观察作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
观察作文 篇1
你若说小草柔弱，我昔日也同意你的话，可今天，我再次观察雨中的小草时，改变了看法。上午，蔚蓝的天空像刚洗过一样，不沾一丝云彩。可中午吃过饭后，骤然间乌云密布，不一会儿，豆大的雨点夹着冰雹伴着狂风劈头盖脸地砸下来，眼前雨雾蒙蒙......
风雨过后，我赶紧去看小草。果然不出我所料，小草已经奄奄一息了。我喃喃自语：“我说你不坚强吧！”可太阳一出来，它就又顽强地挺直了腰，尽管脸上还挂着晶莹的泪珠呢！它们好像在自豪地对我说：“你瞧，怎么样？”看见小草的样子，不由地引起了我的赞叹：“疾风知劲草。”小草是当之无愧的。
这次对小草的观察，使我懂得了小草的坚强，这种面对困难永不退缩的精神值得我学习。
观察作文 篇2
在一个阳光灿烂的日子里，我和爸爸妈妈乘车回到姥姥家，我在玩耍的时候无意中发现一直正在补网的小蜘蛛。
这只小蜘蛛有一粒黄豆那么大，它全身黑色并且长着一层细细的绒毛，它的八条细长的小腿不停的工作着。它先是左右织，然后它又开始上下织，它把它吐的网丝和它那些没有破了的网丝连接在一起。这样它的网就补好了。
然后它悠闲的坐在已经补好的网上静静等着它的美食。
观察作文 篇3
今天，我突发奇想决定从今天开始观察豆芽生长过程。
我拿来一个杯子，抓了一把绿豆放进杯子里，往里面加点水，妈妈说如果水加得太多，那些绿豆就会腐烂，那我的心思不就白费了？过了一天以后，那些绿豆露出了白色的身体，它渐渐地脱下了绿色的衣服。一天后绿豆冒出了小芽。
第二天绿豆的小芽儿变得长了，如果只随便看了一眼就不会发现它变长了，但是你只要仔细地观察就会察觉到它大概长了五毫米到一厘米。每天晚上七八点钟的时候，我会把杯子洗一下，再换水，如果每天换一个杯子太浪费了，文明环保，从小做起。
第三天，绿豆已经把绿色的衣服脱掉了，露出了自已的全部身体，它的芽又长长了，看起来像豆芽，可是我又不敢确定，于是我就查了查书，发现只要绿豆泡在水里五天就会变成豆芽。
到了第五天，那些绿豆真的变成了豆芽，看着看着，我都流口水了，而且那绿豆的颜色变了，一开始它的颜色是白的，现变成淡黄的，而且它的芽后面有一点灰色，我想那就是它的根部吧！
第六天，绿豆的根越来越长，越来越灰，那灰色的根部还生出许多细小的小根，就象蜗牛的触角。而且绿豆里长出了很小的嫩绿的小叶子。好象张开了两只可爱的小眼睛。
叶子慢慢地长出来了，茎和根也疯了似的长长。妈妈走过来看了看说："根都这么长了，应该可以栽种，我刚好有一个花盆，里面还有土。"于是，我把所有泡好的绿豆栽种到里面，原先它的叶子是闭拢的为了让它健康成长我就每天晚上，都给它浇一次水，慢慢地叶子张开了，个子高了，随着时间一天天过去豆芽的个子越来越高，叶子也长大了，它旁边的豆子分成了两半，也慢慢地掉了下去，大大的叶子下面长出了小叶子，随着叶子的长大，这一株株绿苗长大了……
看着他们茁壮成长，我的心里别提有多高兴了。
观察作文 篇4
呼呼呼，呼呼呼。春风姑娘在空中轻声呼唤着沉睡的小草：小草快醒醒啊，春天到了。
小草被叫醒了。它在土里揉了揉眼睛、伸了伸懒腰，听到了春风姑娘的呼唤声，小草扭动身子，一个劲地向上钻。小草终于钻出了地面，它睁开眼睛一看！多么美丽的世界呀！
春天，小草嫩绿嫩绿的象一条条绿色的丝带，给大地增加了许多生机。
夏天，一棵棵小草长得绿油油的，非常茂盛。远远望去，就象给大地铺上了一层厚厚的绿地毯。
秋天，小草换上了一件淡黄色的新衣服。在秋风中慢慢干枯。
冬天到了，小草变得枯黄枯黄。有时候，小草被人们烧掉了。但是，它的根牢牢地抓住土壤，盼望着春天的再次到来。
观察作文 篇5
每当家长开放日来临时，学生们永远是最紧张的，我也不例外。可无论心情如何，都想在爸妈面前展现这半学期以来最好的一面。
数学课、英语课、形体课、音乐课开放日的课程顺利地进行着，回头看看妈妈，一脸欣慰与开心，我的心这才放下。接下来到我最喜欢的语文课了，期中考试后，自己的态度端正了许多，特别是语文。从老是被郭大侠叫到办公室背文言文，到现在听写能拿到九十分，我觉得找回了状态，也受到了郭大侠的鼓励与表扬。因此，我对语文课重拾信心，竟然越听越精神，渐渐地，我特别喜欢上语文课了。
上课铃响起，大侠一本正经地走进教室，先报了上次听写得九十分以上的同学名单，接着开始上课。这堂课主要讲了两点，分别是修辞手法的运用和细化动作的方法。一开始，郭大侠就用我们班同学写的两篇文章进行了对比，告诉我们运用修辞手法和细化动作写出的文章更加形象生动。他声情并茂地给我们讲着，他那双笑起来弯弯的眼睛仿佛会说话似的。那双传神的眼睛加上幽默的话语总是那么引人入胜，每一堂课都让人不觉得枯燥乏味，我认为这就是郭大侠语文课的精髓所在。后来，老师又借李柔同学在运动会结束后不辞辛苦打扫操场一事，让我们做细化动作描写练习。整节课内容不多，但深入浅出，让人印象深刻并记住了老师讲的写作方法。幽默风趣的郭大侠让我们听课的`热情高涨，这就是他的神奇之处。
每天都是一身运动体恤加牛仔裤，开放日也不例外的郭大侠用他简洁个性的语言完美结束了上半天的最后一节课。要说能营造让人精神焕发的课堂，毋庸置疑，那肯定是郭大侠的强项，所以每天最令我期待的就是大侠的语文课啦。
接下来的日子，我要努力学好每一门课，在下个家长开放日，给家长、老师，也给自己展现最好的一面。
观察作文 篇6
一座座蜿蜒起伏的山脉，一片片色彩斑斓的树叶，还有细雨蒙蒙的秋雨，都令人遐想无限。秋好似唐代名手的画笔，挥一挥手，梦幻般的奇妙色彩如水墨般渲染在这陡峭的山水之间。
我踏着秋叶铺成的地毯，听着林间瀑布的歌谣，徜徉在九如山的秋景之中。捧起一片红叶，你会为它的凋零而叹息，抚摸着那雨淋后的枫树，你会为她愈发清新脱俗而感叹。清澈见底的小溪也在你的感叹之中悄然滑过。凋零的红叶飘散在小溪中，顺着小溪滑入山底的深潭，为你在潭中的倒影增添了几分迷人的光彩。
枫叶惟秋时最美，红叶惟雨时最艳，“遥看一树凌霜叶，好似衰容醉里红”，可这美艳却也都是一时风华。无论是谁都抵御不住时间的衰老，而在这九如山上，就有一处沧海桑田般的故地——齐长城遗址。沿着齐长城古道，体验时间的沧桑，而我们每个人不也是这时间洪流中的沧海一粟吗？蒙蒙的云雾围绕在山顶，红叶纷纷飘落，为这九如山披上了一身鲜红的战袍，这鲜红莫不是昔日长城内外战火纷飞散落的鲜血染就。斗转星移，时间飞逝，两千年的岁月倏忽已过，连坚硬的石墙也抵不住时间的流逝，更何况这散落的红叶呢？
踩着崎岖的山路，看着水墨画般的九如山，我不禁发出声声赞叹：即使只是昙花一现，也要燃烧最后的生命，只求曾经灿烂辉煌过。时间在一点点消逝，回首走过的路，我似乎触摸到生命的真谛。红叶大概更明白生命的真谛，所以才如此绚丽夺目。
观察作文 篇7
竹节虫是一种常见的昆虫，就连校园内也十分容易见到；全世界的竹节虫种类大约将近三千种，三亚的竹节虫目前有三十五种。竹节虫的身体有的细长、有的粗短、有的长的像树枝、有的长的像树叶，当它们栖息再植物上面的时候，像极了树枝或树叶，是很好的自我保护方式。竹节虫是吃植物的昆虫，它们以植物的叶片当食物。竹节虫妈妈常会随意的产卵，卵会掉落在寄主植物的地面上。竹节虫的卵长得很像植物的种子，孵化后的竹节虫就会爬到植物上吃叶子，不同的种类的竹节虫会吃不同种类的叶子。
竹节虫家族中，有一种竹节虫，因为栖息环境遭到破坏，数量稀少，已经被政府列为保育类昆虫，那就是津田氏大头竹节虫。各位小朋友，保育类的昆虫是禁止捕捉的，也不可以饲养的喔！
如果大家有在校园里面发现竹节虫，可以将他吃的食物小心摘下来插在瓶子中，并放再观察箱里饲养；每天固定喷水保持湿度，并清理粪便，清理的时候要小心的检查，因为卵通常会混在其中，你可以将卵取出放置在潮湿的海绵上，卵就可以顺利孵化。孵化的时间从一个月到一年不等，竹节虫种类的不同而有差异。
观察作文 篇8
前几天，妈妈给我抓了一只蚱蜢，我把它放在地下观察。
看，它是一只老年的蚱蜢，全身披着一件嫩绿的外衣，两根触角像两根天线，听到了一点点声音就会动起来，好像在接收信号，听力真厉害！下面一个圆溜溜的脑袋，打量着你，好可爱呀！脑袋旁边有一双像黑珍珠一样的眼睛。“扑扑扑”这是什么声音？原来是蚱蜢在扑翅膀。它的翅膀外面是绿色的，里面是红色的，包住了蚱蜢那小小的肚子，我想这应该是它的被子吧！它有三对足，每对足的功能都不一样。第一对足是吃饭用的，第二对足是爬行用的，第三对足上面长着一排排小刺，是防止敌人进攻的。
它食欲很好，长得很胖，我在网上查到它很喜欢吃庄稼、草。我给它吃草，它的小嘴巴动个不停，像在喝奶一样，很快就把我给它吃的草吃光了。
昨天，我把它放到公园里去，想让它吃一顿美味可口的晚餐，没想到第二天它死了。我又在网上查了一下，发现蚂蚱的寿命只有一年，天冷了之后它就会自然死亡。
这就是我的小蚱蜢。
观察作文 篇9
一、观察是发现生活、积累作文材料的前提
叶圣陶在《文章例话》序中说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼泼的昼夜不息。”叶老的话，形象地说明了生活是作文的源泉，离开了生活，作文的生命就会枯竭。学生作文之所以无话可说，空话套话太多，就在于没有生活。学生写作文最怕什么？最怕的是没什么可写。学生普遍存在观察力差的情况，导致写不出好作文。因此，作文教学应该首先注重培养学生的观察力，交给学生一双发现的眼睛，从而积累丰富的写作材料，克服写作时无话可说、虚构编造的现象，写出内容充实，富于生活气息，充满真情实感的优秀作文。
二、观察激发写作愿望，产生写作冲动
没有观察就没有思考;没有思考也就无从产生作文的动机愿望。白居易说：歌由事而作 ，诗缘情而发，它说的就是这个道理：写诗歌有一定的原因，这个原因就是头脑中有了“事”和“情”;头脑中怎样产生事和情呢？这就要细致地观察体验生活;没有因观察而产生的事和情，就写不出诗歌。陆游也说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“诗外”、“躬行”指的就是到生活中去观察、体验、思考，使之达到“非写出不可”的境地。“家国不幸诗家幸”，如杜甫、辛弃疾、陆游等人的写作历程无不生动说明观察之于写作的意义。作文教学是写作的教学，我们要提高学生的作文水平，首先就要提高学生的观察力，引导他们到大自然和社会生活中去，使之观察思考，在头脑中产生丰富的“事”和“情”，产生出非写不可的强烈愿望，改变目前“硬”写的情况，使作文教学由被动走向主动。
三、观察是把学生的理论知识和生活实际联系起来的有效方法
学生对社会生活的观察感受不敏锐，头脑中就不可能积累其丰富的生活实际，学到的文章理论去联系什么呢？理论没有了实际做基础，也就变成了空洞无力的说教，学生对你的理论也就失去了兴趣，理论也就难以产生良好的效益。因此，我们要深刻领会叶老的教诲，切实重视观察力的培养，使学生能够敏锐地观察社会生活的深刻内涵，敏锐地感受时代的新鲜气息，积累其丰富的实际的直接的知识，并产生运用这种直接知识去验证反思学到的间接的理论知识的愿望、行为，发生实际与理论的对接、碰撞。这样，作文教学就会走出一条以实际观察促进书本理论的运用，实现理论联系实际的良性循环的成功之路。
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