观察作文

2021-06-13 观察

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的观察作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

观察作文1

　　科学课上，陈老师给我们上了一堂有关蜗牛的课，从此我对蜗牛入了迷。妈妈知道了，便给我买了一只，取名跃跃。跃跃个子中等，拥有一座螺旋状、带花纹的“迷你小屋”。她有两对触角，一对前，一对后，一对低，一对高。她那圆溜溜的眼睛长在后面的那对触角上，跃跃很勤劳，无论黎明还是深夜都会摆动触角，寻找食物。她的嘴非常小，我们用肉眼几乎看不见。别看她的嘴小，牙齿的数量可是多得惊人，有两万多颗呢！跃跃的腹足扁平宽大，像个吸盘，走起来特别慢。

　　跃跃对生活环境的要求特别高，为什么这么说呢？让我给你一一道来。我刚刚买来跃跃时，把她放在地上，想给她晒太阳。没想到，她一点也不给我面子，管自己躲在小屋里。我见了想：她必定饿了。就随手摘了几片新鲜的菜叶放在她的身边，出乎我意料的是她连碰也不碰。我生气了，破口大骂：“可恶的蜗牛，真是犯贱！”这时妈妈走过来，心平气和的说：“欣祎，蜗牛需要一个家，她喜欢潮湿哦！”我听了，恍然大悟，把跃跃放进盒子里，又放了些湿润的泥土和菜叶。果然！跃跃探出脑袋，津津有味地吃了起来。我对跃跃佩服得五体投

观察作文2

　　炒豆芽是我最爱吃的菜，所以生豆芽的时候，我特别留意的观察了生豆芽的过程。

　　先把洗干净的硬邦邦的豆子浸泡在水里，每天都需要为它换水。第一次换水的时候，豆子没有什么变化，第二次换水的时候，我发现豆子似乎长大了一些，第三次换水的时候，豆子光滑的表面变得皱皱巴巴的，就像老爷爷长满皱纹的脸。又过了两天，皱纹不见了，豆子也比先前大了一倍，摸上去也软了许多。在换水的时候我发现有的豆子皮裂开了。又过了两天，豆嘴的地方鼓起一个小包。这时姥姥告诉我要把冲洗完的豆子的水控干，姥姥又拿来一块干净的毛巾，浸湿后盖在豆子的上面。接下来的几天，我每天重复着清洗、控干、盖湿毛巾的工作。也在观察小鼓包的变化，它一天比一天大了。又过了几天，冲洗的时候有的豆子开始掉皮了。小鼓包也变成了小芽，弯曲着身子趴在豆嘴上。几天后，小芽长出了两片小叶子，也长长了，豆子也裂开了。

　　在我的精心培育下，我不仅吃到了我亲手培育的豆芽，也观察了豆芽的生长过程，真是一举两得呀！

观察作文3

　　雨慢慢的下着，姥姥们说雨后是最美的景色，今天让我带着我这早已按捺不住的好奇之心去一探究竟。

　　我顶着把雨伞拿了把椅子坐在院子里。雨匆匆的下着，丝毫不留情的“拍打”着被人们遗忘躺在衣架上的衣服，雨伞下的我不耐烦的等着，嘴里碎碎叨叨的说：“雨……快停快停。”脸上满是不耐烦，时而还会跺跺脚或者是在院子里徘徊。

　　渐渐的，雨好像累了，要回家了依依的散去。不过一刻钟，那个不留情面的雨大人竟然走了。

　　绿叶弟弟拍打着自己的绿衣裳生怕被刚刚那无情的雨水弄脏了；天空阿姨给自己的脸上盖上了一块薄纱同时也给大地增添了一些朦胧的神秘色彩；空气妹妹给自己喷了少许香水，把自己那原本无味的身体变得淡雅清香；然而那很害羞的小姑娘一一彩虹也出来透气给天空阿姨增添了些许颜色；“这么多人来了，我这个演奏家怎能不来呢！”风叔叔带着点孩子气说到。

　　风叔叔和彩虹、天空阿姨……一起开了一个Party，各种不同的音乐慢慢悠悠的放着。

　　坐在院子里的我被调皮的树叶用身上的“小珍珠”叮咚的。敲打着，风叔叔好像怕我生树叶弟弟的气，叫来了小鸟来为我演奏着悠柔甜蜜的交响乐，任我在这天然美景之下陶醉。

　　许许多多的美景往往在身边只是你没有用心灵去感受这种美，而那些天然美景却依旧在等待发现。

观察作文4

　　吃完晚饭，我独自坐在门前乘凉。看看这儿，瞧瞧那儿，很是无趣。“咦？”也不知从哪儿一瞟，便发现了一种可爱的小生物——蚂蚁。

　　蚂蚁分好多种类的，而我观察的是花园里随处可见的褐色蚂蚁。只见它们有序的一个一个排队从洞里爬出来，在周围寻找它们的“晚餐”。没一会儿，队伍就排得像长龙一样了。只见几只蚂蚁驮着一粒米饭“嘿哟嘿哟”的向洞里爬，过一会儿，一只蚂蚁突然跑到旁边自个儿兜圈去了，也不管其它伙伴。又过一会儿，另外两只蚂蚁也去别处搬东西了，剩下的两只就只能吃力地向前走了。走了一段路，一只蚂蚁实在撑不住了，就微微地动了动触角，好像在叫：“弟兄们，快过来帮帮忙啊！我撑不住啦！”很快，就有两只“见义勇为”的蚂蚁站出来帮他们了。那只蚂蚁又轻轻地动了动触角，貌似在说：“谢谢你们啊！有了你们，我们轻松多了！”另外两只也谦虚地点点头，好像在说：“不用谢，不用谢！大家伙互相帮助是应该的！”就这样，它们一起把这一粒米饭抬进了洞口。

　　前面的蚂蚁把食物都搬光了，后面的蚂蚁四处觅食。看他们焦急地模样，我立刻拿来几粒“白白胖胖”的米饭，放在了它们身边。看到天上掉馅饼，它们立刻眼前一亮，很勤奋地搬走了那几粒米饭。

　　这些蚂蚁真是又勤奋又能干！

观察作文5

　　今年的植树节，我尝试用一种新的栽培方法栽种了一盆爱心草。告诉你们，那可是无土栽培哦！你们一定会问：不用土，你用什么？水吗？不，我用的是当今最流行的陶碳球栽培，它的全称叫陶碳球负离子植栽。用陶碳球栽培的特点是干净清洁，与水接触后会自然散发负离子净化空气，还有水质净化功能，无菌不长虫，让植栽美化更洁净。怎么样，听起来是不是很诱人呢？

　　开始栽草啦！我先把绿、白、红三种颜色的陶碳球搭配倒进一个没有破碎的小玻璃容器里，加水至陶碳球等高，让陶碳球完全吸收水份，再将爱心草的种子均匀地撒在陶碳球上，每天浇水一次，注意水份保湿，接下来，我们就尽情期待着这些小草发芽、长叶吧！

　　第一天，种子静静地躺在陶碳球上，只是觉得体积稍微能变大些，再没觉得有什么异样，我有些心急了。两天以后，三三两两的种子开始结伴吐出白白嫩嫩的小芽了，我好兴奋啊！之后，种子大面积发芽，小芽开始慢慢变绿，到第五天的时候，种子已经变成长有两片叶子的小苗了！可以想象出我的心情有多激动！

　　现在，过了半个多月了，我的爱心草每天都在成长，心形的叶子越长越大，白色的根须越扎越深，它每天都会带给我惊喜，带给我快乐。

观察作文6

　　螳螂是一种生长在夏天的大型昆虫。以前我在书上看到了一些关于螳螂的成语，比如“螳螂捕蝉，黄雀在后”。说的是一只螳螂，想吃一只蝉，却不知道后面有一只黄雀正想把它当作美食。这个意思是说，想害别人，也要想到，别人正在害你。又如螳臂挡车，讲的是一只螳螂想用它的手臂挡住前进的车子，这是比喻可笑不自量的意思。

　　今年暑假里，有一天，我在野外的地里发现了一只真螳螂，开始我不敢抓它，后来爷爷把它抓起来给我看，我才敢抓了，我仔细的观察螳螂，发现它有一张三角形的小脸，两只圆圆的眼睛长在头的两边。头顶有两根针线大小的触角，那是用来辨别方向的器官。它还有一对会飞的翅膀，很薄，像蜻蜓的翅膀一样，不飞的时候，它会把翅膀紧缩在背上。它有四条又细又长的腿，它还有一个最重要的武器——钳子，螳螂就是靠这对钳子扑捉食物的，如果没有了钳子，它就会饿死的。

　　后来我在网上查了一下螳螂的生活习惯，原来它是吃飞蛾、苍蝇、蚊子等害虫的好昆虫呀！我们应该爱护它。

观察作文7

　　放学后，我还是和往常一样，在楼下的院子里面玩。可是有一天下午我却发现了一个“小球” ，在地上滚来滚去。西瓜虫这个名字一定不陌生，它还有另一个名字，叫鼠妇。

　　西瓜虫长约1厘米，而这只有1。5厘米了，大概块头比较大吧？如果你仔细看，还会发现它有2对触角。它很会变，有时朝天，几只脚不停地晃动；有时蜷缩，一条条白色的体节与或黑或蓝的身体称在一起，活像个“迷你小西瓜”。我想了一个主意，把西瓜虫买进一个小坑，大约有1厘米深。我先拿一支铅笔，轻轻地把它波导小坑里，再用一些土灰洒在坑上，把坑堵上，想，哈哈，这下它绝对出不来了！我蹲在坑边，仔细观察。十秒……二十秒……三十秒……啊，土开始松动！不一会儿，触角和小脑袋也探出来了，只有脚和身子还在里头。我十分惊讶，又把坑重新堵上，可它依旧爬了出来。最后一试时，我把坑挖到更深，又把它拨进去，盖上土灰，并压实了，再放上一颗小石子。我想，这回它就是力气再大也出不来了。但是我又想错了，几十秒钟后，石头和土灰有开始松动，用了不到3分钟，它爬出来了！它爬出来了！它从这坚不可摧的小坑里爬出来了！这真是一个奇迹！而且，它还活灵活现、安然无恙地爬来爬去，滚来滚去。我明白了，动物们也有生命，也只有一次。它们也像我们人类一样，珍爱生命。

　　这个西瓜虫也是珍爱生命的，为了生活下去，它坚持不懈、顽强拼搏。我们要学习它们，珍爱生命，才能生活得更好！

观察作文8

　　今天，我和妈妈到长江边玩。江边长着嫩绿的小草。

　　我拨开小草，发现里面有一些野菜。像枸杞头马兰头野芦蒿等，这些都是春季很受欢迎的野菜。在小草的.根下还有黑黑的蚂蚁，雪白的螺蛳壳，黑绿相间的野蜂和长着黑点的瓢虫；这些瓢虫身上的黑点很奇怪。有的左多右少，有的右多左少，有的两边一样多。有的身上有7颗黑点，有的有8颗黑点，有的居然有19颗黑点。

　　特别好玩的是一些小蚂蚁，我丢了一些饼干碎屑在它们身边，这些蚂蚁看见了，就使劲把它往洞里拖。别看这些蚂蚁很小，有的蚂蚁拖的饼干屑比它的身体要大两倍，但还是有一块饼干太大了，一只蚂蚁使劲的拖也拖不动，他又跑到另一边去推也推不动，它只好离开了，我准备再撒一些饼干屑给它，妈妈说你等一会儿看看；我发现这只蚂蚁在路上遇到别的蚂蚁时就会停下来跟它头碰头好象在说什么。不一会，就有四五只蚂蚁跟着原来的那只蚂蚁回到了那块大一点的饼干屑旁。原来它是搬援兵了。这几只蚂蚁一起拖的拖，推的推，很轻松的就把比他们的身体大的多的食物搬走了；看来这就是团结的力量。

　　春天，小草里有很多有趣的东西，只要你用心，你也能看到。

观察作文9

　　早上，我从纸盒里找书看，发现一本书上面有几个“泥团”。我想，是谁把“泥团”放在这儿呢？

　　这几个大拇指般大的“泥团”还巴得很稳呢？我把它们掰下来，拿到屋外仔细看。小“泥团”是由一层一层地泥垒起来的，最顶端有个小孔，像一个个倒放的螺丝，又似一个个小罐子。这是什么呢？我把一个“小罐子”捏碎，里面竟有五条青色的肉虫！小肉虫像死了一样，一动也不动。我用手指拨了拨，它们柔软的身子好像微微动了一下。

　　这些“死”虫子是怎样钻进“泥团”里去的呢到“泥团”里去干什么呢难道要在“泥团”里过冬吗？可现在才是夏天啊！这个“迷”真难“猜”啊！

　　正想着，爸爸给我一份新买来的《小学生报》。看着看着，第三版的“动物奇观”专栏把我吸引住了。上面介绍说：“黄蜂抓到虫蛹以后，就把俘虏刺一下，然后拖进洞内。我想：刚才那“泥团”里的死虫子不就是被黄蜂“注射”了“麻醉剂”后才拖进去的虫蛹吗？

　　“泥团”原来就是黄蜂产卵，给“娃娃”储藏食物垒的窝啊！这个“迷”“猜”出以后，我心里甭提多高兴啦！