关爱作文

2022-02-17 关爱

　　在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的关爱作文6篇，希望对大家有所帮助。

关爱作文篇1

　　教学目标：

　　一、知识与技能：

　　1.通过具体事例反映人物美好品质，表达真情实感。

　　2.把事情经过写清楚、具体，注意环境描写与心理活动的刻画，注意人物的语言、动作、心理活动等描写。

　　二、过程与方法：

　　通过个人汇报、交流等形式激发学生写作的兴趣。

　　三、情感态度价值观：

　　1.感受真情的美好，懂得关爱他人。

　　2.培养写作兴趣，感受习作的快乐。

　　教学难点：

　　1.能从众多的生活小事中挑选最令自己感动的事。

　　2.深入刻画令自己感动的人物动作、语言、心理，表达真情实感。

　　教学准备：

　　幻灯片，作文纸

　　教学课时：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、图片导入，确立主题。

　　师：不管是洋洋洒洒的长篇小说，还是短小精悍的诗歌散文，很多时候就是灵感的触动而成的。下面请大家欣赏一组图片，希望能够出发你写作的激情。

　　（师生欣赏图片）

　　师：同学们，这组图片描述了我们身边互助互爱的事情。现在，我想请同学们闭上眼睛，想想我们平时从哪些人，哪些事中感受到了爱。请睁开眼睛，谁来说说？

　　师：对，爱就在我们眼前，爱就在我们心里，爱就在我们身边。今天，我们就来写有关人与人之间相互关爱的故事。（板书：人与人之间相互关爱）

　　二、明确要求。

　　（出示习作要求）

　　师：现在，我们一起读读本次习作的要求。

　　师：那么你们知道，本次习作的要求是哪几点？

　　三、联系生活，指导选材。

　　师：同学们都明确了本次习作的要求，把文章写好，第一步，需要我们精心选材。本次以关爱为题，精心选材要突出什么？（板书：精心选材——突出“爱”）

　　师：我们可以从什么方面进行选材？

　　四、探讨写法，实例指导。

　　师：题材我们已经选好了，要把故事讲清楚，那就要做到记叙有序了（板书：记叙有序）

　　哪位同学还记得记叙文的六要素呢？（板书：时间、地点、人物、事情：起因、经过、结果。）

　　师：我们哪部分要详细写呢？

　　师：经过就是一个故事，哪位同学愿意和我们分享一个关爱的故事呢？

　　师：刚刚这两位同学把故事讲清楚了。但是，把故事讲清楚是不够的，怎样才能把故事说精彩呢？

　　师：那就需要我们把事情描写细致。（板书：描写细致）

　　师：同学们，还记得人物描写的方法有哪些吗？（板书：语言、动作、心理活动......）

　　师：我们一起来欣赏一个片段。

　　一个深秋的夜晚，我和妈妈去医院看病，输完液已经快到午夜了。坐在出租车上的时候，天空下起了毛毛细雨，哪知雨越下越大，等到了小区门口，简直像倒下来一样。冷风夹着雨花水扑到身上，我不由得打了几个冷颤，妈妈紧紧地搂着我。我心里想：“唉，真是雪上加霜呀！”

　　正当我绝望的时候，我看见一位打着伞的值夜班的保安向我们走过来。他关心地说：“这么晚了，雨下得这么大，你们怎么没有打伞呢？”妈妈说：“给孩子打针去了，没拿伞，没想到下这么大的雨。”那个保安叔叔说：“我这把伞你们先用，赶快回家吧，看这小子冻得脸通红，回家喝点姜汤，别耽误明天上课。”短短几句话，却像一股暖流流进了我的心里，瞬间让我感到了一丝温暖。我们打着伞朝着家的方向快步走着，豆大的雨滴打得伞咚咚作响，像是一首爱的乐章。

　　师：故事精彩吗？作者抓住哪些细节描写让文章精彩呢？

　　师：同学们对学过的知识掌握得非常牢固，我们除了学习了人物描写方法外，还学过用环境描写渲染故事气氛，我们在写作的过程中就要运用到这些描写方法。

　　师：我们学习了把故事说精彩，谁再来把故事说精彩？

　　五、学生习作。

　　师：现在让咱们用笔记录那一次次感人的经历。

　　六、片段展示。

　　师：请同学们放下手中的笔，请看屏幕，现在我们一起来欣赏同学写的片段。

　　师：现在请同学们根据刚才的修改方法，把同桌的文段再仔细读一读，进行修改。

　　师：因为文章不厌百回改，还记得我们四年级肖复兴写的《那片绿绿的爬山虎》吗？叶圣陶先生把作者的文章改得密密麻麻的，经过修改后的文章会更棒的。

　　七、布置作业。

　　师：请同学们按照习作的要求，完成这篇文章。

　　八、总结。

　　师：同学们，希望本节课的学习能让你明白，当你得到别人关爱的同时，别忘了关爱身边的每一个人，赠人玫瑰，手有余香！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

　　九、板书设计。

　　人与人之间互相关爱的事

　　精心选材——突出“爱”

　　时间

　　地点

　　记叙有序人物

　　起因语言

　　事件经过（描写细致）动作

　　结果心理活动

关爱作文篇2

　　在生活中，关爱他人是一种美德，也是一种快乐，它可以从我们身边的一点小事做起。人与人的沟通也是从关爱开始的。

　　星期天，我写完作业在家里看电视。午饭过后，爸爸妈妈着急的去上班了，我看见厨房的碗筷还没有洗，想到爸爸妈妈每天上班都那么辛苦，于是有一种想法，帮助爸爸妈妈做家务，自己动手来洗碗。

　　我来到厨房，把洗洁精挤到抹布上，然后打开水龙头，开始刷起来，碗里立刻出现了许多泡泡，碗很滑，我小心翼翼的把每个碗都洗一遍，洗完一遍之后，有打开水龙头用清水把碗反复冲洗了一遍，一只只亮晶晶的碗在我的手上诞生了。等我把碗全部洗干净之后，地上已经变成小河了。我又拿来拖把把地上的水擦干净，地面不一会就变得干净光亮了。

　　看到自己的劳动成果，心里美极了，老师常对我们讲：当我们关爱别人时，内心也会充满快乐，生活中只有充满爱，才会让我们的心灵变的博大，我也记住了老师的教诲，由衷的去关爱身边的人。

关爱作文篇3

　　那年，那月，那天，几乎不记得了。但是，我却记得那件十分纠结的事情，让我懂得了更多，学到了更多，知道了更多。

　　说起关爱，生活中的点点滴滴，都是关爱，有长辈对孩子的关爱，有同学之间的关爱，有父母的互相关爱，有姐姐和弟弟的互相关爱

　　有一次，弟弟在姑姑家睡觉，离我们家特别近，我当时，当场，答应了弟弟的要求，明天早上，七点准时从家去姑姑家去接他，姑姑开着辅导班，真的是太忙了。

　　第二天，我准确无误地到达了目的地，因为早上起床有点晚，拿着早饭去姑姑家补课。我问弟弟吃了早饭没有。“没有”，弟弟回答我。可是，我的.早餐只够我一个人吃，那可怎么办呀？后来，我左思右想，弟弟每天在家嬉皮笑脸的，可是，如果没有了他，还真的挺无聊的。怪不得他在我家的外号是开心果，长大了，可是我家的顶梁柱呀！那可不能饿着他，我毫不犹豫的把我的早餐给了他，看他吃的那么香，我可真开心呀。

　　当你面临一个道德难题的时候，你就知道什么是对，什么是错了，当你失去的时候，你会得到更多。

关爱作文篇4

　　一位年近七旬的老妇

　　一位身怀六甲的孕妇

　　一个着西装看似白领的外地少妇

　　西安拥挤的公交车内

　　公交车在某站停下，车上人群拥挤，一位年近七旬的老妇看到刚上车站在自己身旁身怀六甲孕妇连忙起身将别人刚让给她自己的座位让给孕妇坐，孕妇连声致谢但直说着“您坐，您坐”，老人却一个劲的说着“你坐，你坐”，如此推让着引来不少众人的目光，最后孕妇拗不过老人的执着忐忑坐下手还一直扶着老人，老人说“我没事抓紧着就好了，我是一个人，你现在是两个人，得多多小心。”孕妇还在说着“您这样让我多不好意思”之类谦恭的话语... ...我站在一旁看到如此一幕内心顿时一阵酸楚... ...但对此翻根本无动于衷的是一位原本坐在老妇人身后的年轻少妇，她依旧稳如泰山的坐着并眼望窗外... ...公交车一路行驶着，车内还是会有人上有人下，坐着的年轻人，站着的老人和儿童及其他人，然而那两个位置仍然是那般静默着... ...

关爱作文篇5

　　一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们每个人都需要朋友的关爱，是朋友的关爱，是纯真的友情，让我们在每一天都能坚强地面对学习和生活。

　　记得有一次，我们正在操场上进行体育锻炼。突然，我摔倒了，疼得我叫了一声“哎呦！”倒在地上，怎么爬不起来，泪水也因疼痛流了出来。这时，同学们纷纷赶过来，好几双手同时伸向我。有的紧握我的手，有的拖着我的头，有的扶着我的背。我就这样被大家扶了起来。“冠烨，你哪里疼？”看着我疼得直流泪，同学们似乎是异口同声地说。“膝盖有点疼”。我抽泣地说，一位同学立刻弯下腰，帮我轻轻揉着膝盖，其他同学都围在我的身边，关切地望着我。“冠烨你还疼吗?”“现在好多了。”我擦掉眼泪，拍拍身上的灰，对他们说“谢谢，谢谢！”那一刻被同学们的关爱的情景一直流在我心中，我生活在有情有爱的孩子中间，我觉得自己好幸福。

　　五月的一天，下午放学后由于学习上遇到了不懂得题目。这时，陈翔主动走过来，给我讲解，分析，他的成绩在班里非常棒，每次考试都名列前茅，还记得有一次数学课上，老师布置了一项作业，让我们必须在放学前交上来。我们都抓紧时间做着，时间过得真快，转眼间，放学时间就要到了，我几乎也快完成了，但是，我被一道题目难倒了，望着同学们一个个把作业交到了学习班长的面前，我急得不知道怎么办才好，陈翔背着书包，走到我眼前，笑嘻嘻地说：“不回家了吗？”他边说边看了几眼。又说“别着急，好好把题目再看一遍。”我低头把题目仔细看了一遍，还是不会做，陈翔大声叫道“你真是个马大哈呀！这么简单的题目你也做不起出来？”然后把题目分析给我听，我恍然大悟写完后，就跟陈翔一起说说笑笑的回了家。

　　在每天的学习生活中，我幸福地接受同学们的关爱，我也会把关爱送给身边的同学。友情，不就是在这种相互关爱闪烁着光芒吗？

关爱作文篇6

　　我生活在一个温暖的家庭，我会时时得到大人的关爱。

　　记得在我读二年级的时候，因为我从小就特别胆小，就像一只小蚂蚁一样，所以，妈妈便带我去了儿童医院。那儿的一位年轻和蔼的医生告诉我的妈妈，“你女儿的心脏里有一个小小的洞，需要做手术，”妈妈得知后，马上打电话告诉了爸爸，爸爸一听这个消息，就匆匆匆的赶来，对医生说：“做个手术你一定要做好，别出错。钱没事，你一定要做好!”医生听了，只有一个微笑，就把我带进了手术室。一躺上那手术床，我就睡着了。

　　我醒来时，只见我躺在一张雪白雪白的病床上，周围有许多许多人，妈妈坐在旁边的椅子上，爸爸手里正拿着个水杯，里面盛满了水。

　　我康复得很快，到了能吃东西的时候，外婆买了一个猪心，烧好给我吃。那时我吃得津津有味，我感到一丝暖气在我身体内上升，那一刻，我感到了外婆对我的关爱。

　　等我能走时，妈妈就陪着我到外面医院的花草边呼吸新鲜的空气，让我又感到了无比的温暖，我感到了妈妈对我的关爱。

　　爸爸常常去上班，很少来，但有时会给我买一些我喜欢的东西送给我。每当接过爸爸送来的东西，我都很高兴，因为这是爸爸对我的关爱。

　　当我无聊时，舅舅来了，他会带来故事书，给我讲一些有趣的故事，让我变得开心，感到有趣。舅舅也给我送来了温暖，让我感到了舅舅对我的那关爱。

　　关爱，我就在那段时间感到了亲人对我的那种默默无闻，无私的关爱，让我难以忘记。

　　那一刻，那段时间，我得到了一件亲人送给我的重要的礼物——关爱。

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