给大树妈妈的一封信

2021-11-04 给妈妈的一封信

  在学习、工作或生活中,许多人都写过书信吧,书信是生活中常用的一种文体。那么你有了解过书信吗?下面是小编收集整理的给大树妈妈的一封信,仅供参考,希望能够帮助到大家。

给大树妈妈的一封信1

  活动目标

  1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同时,也应主动关心妈妈。

  2、欣赏散文,知道秋天来临时树叶的变化,理解大树和树叶之间的关系。

  3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。

  活动准备

  教具:音乐磁带《小树叶》、范画一幅、字卡若干、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。

  学具:制作信件的若干材料(白纸,笔等)

  活动过程

  一、预备活动。

  师幼相互问候,幼儿在歌曲《小树叶》的音乐伴奏下做律动。

  二、感知活动。

  1、谈话:让幼儿结合经验,讲述秋天到来时,大树及小树叶的变化。

  2、教师出示教学范画,引导幼儿观察讨论:

  这是什么季节?小树叶怎么啦?小树叶离开妈妈后会怎么样?

  3、幼儿完整欣赏散文录音磁带

  提问:是谁给大树妈妈写的信?

  大树妈妈读了小树叶的信后心情会怎么样?

  4、欣赏散文第二遍

  提问:小树叶在信里对大树妈妈说了些什么?

  鼓励幼儿大胆讲述,教师可适时散文中的语句给予指导。

  三、游戏活动。

  1、散文中城市里出现什么样的高速公路?出示并学习字宝宝“笔直”。

  2、大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的“吸取”是什么意思?出示并学习字宝宝“吸取”。

  3、露出笑脸是什么意思?出示并学习字宝宝“露出笑脸”。

  听口令游戏玩法:老师说词语,幼儿自由摆姿势。(提醒幼儿注意安)

  四、情感体验。

  让幼儿说说妈妈是怎样关心,爱护自己的,激发幼儿爱妈妈的情感。

  五、操作活动:给妈妈的礼物。

  幼儿集体写信:——画出或写下对妈妈的爱。

  结束活动:收拾学具,集体去寄信。

  附散文《小树叶给大树妈妈的一封信》

  亲爱的大树妈妈:

  您好!我是小树叶。您接到我的信,一定很高兴吧?秋天到来的时候,您给我们换上了黄色和红色的衣服,送我们去参加“小树叶旅行团”。现在,我们跟着秋风阿姨,飘过城市、农村和草原,一路上的风景美极了:那高高的立交桥,笔直的高速公路,金黄色的稻田和丰收的果园,把祖国打扮的非常漂亮。这使我们更加想念您——亲爱的妈妈!

  亲爱的妈妈!我们永远不会忘记您:有一次,我们生病了,是您请来了森林医生为我们治病,一直等我们病好了,您才露出笑脸。每天您拼命从土壤和阳光吸取养料把我们养大,从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候,您把我们紧紧抱在怀里。在这里,我们要从心里说一句:谢谢您!

  亲爱的妈妈!祝您永远年轻、健康!等到春天到来的时候,我们会带最好的礼物给您!再见吧,妈妈!

  您的孩子:小树叶

给大树妈妈的一封信2

  活动目标:

  1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同时,也应主动关心妈妈。

  2、欣赏散文,知道秋天来临时树叶的变化,理解大树和树叶之间的关系。

  3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。

  活动准备:

  1、教具:音乐磁带《小树叶》、范画一幅、字卡若干、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。

  2、学具:制作信件的若干材料。

  活动过程:

  一、预备活动。

  师幼相互问候,幼儿在歌曲《小树叶》的音乐伴奏下做律动。

  二、感知活动。

  1、谈话:让幼儿结合经验,讲述秋天到来时,大树及小树叶的变化。

  2、教师出示教学范画,引导幼儿观察讨论:这是什么季节?小树叶怎么啦?小树叶离开妈妈后会怎么样?

  3、幼儿完整欣赏散文录音磁带。

  4、欣赏散文第二遍。

  提问:小树叶在信里对大树妈妈说了些什么?鼓励幼儿大胆讲述,教师可适时散文中的语句给予指导。

  三、游戏活动。

  1、散文中城市里出现什么样的高速公路?出示并学习字宝宝“笔直”。

  2、大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的“吸取”是什么意思?出示并学习字宝宝“吸取”。

  3、露出笑脸是什么意思?出示并学习字宝宝“露出笑脸”。

  四、情感体验。

  让幼儿说说妈妈是怎样关心,爱护自己的,激发幼儿爱妈妈的情感。

  五、操作活动:给妈妈的礼物。

  幼儿集体写信,或者画出或写下对妈妈的爱。收拾学具,集体去寄信。

给大树妈妈的一封信3

  亲爱的大地妈妈:

  您好!从小就在您的庇护下长大,今天,用写的方式,还真觉得有些陌生。我是一颗很古老的大树,属于您十月怀胎艰难分娩沧海一粟。在您的细心的呵护下,我才如此强壮。在此,母亲节来临之际,我要送您一束康乃馨。祝您节日快乐,看见我的人类朋友如此欣喜地为自己的妈妈大胆地献上祝福的时候,我也要像太平洋的滚滚波涛,抛起巨浪,向您大声说:您辛苦了。总之,我要把我的心也献给您。

  我把我的未来留给明天,我把我的生命留给明天,我把我的生命留给时间,我把我的汗水留给我亲爱的大地妈妈。您用甘甜的浮汁哺育着我,感谢您,在寂静的深夜久久地凝视天幕,看星星闪烁,对您倾诉大地妈妈——我好爱您。在您博大的胸怀里,我只属于您万里长沙千里沃野的冥冥一粒。我敬爱您。一如虔诚的信徒顶礼于高高的上帝;我爱您,一如纯情的少女忐忑于心中的王子您沉默,但我听得见您鼻腔里战斗的气息;您喧嚣,但我知道您海洋般的深沉。我们诞生于斯,成长于斯,而最终又将回归于斯。我想只要有生命的繁衍,您总会敞开博大的胸怀,抚摸您可爱的宝贝。

  您如此富于感动,您自盘古开天以来一如的沉寂。您如此充满灵气。唯此灵气才孕育出中华五千年的铮铮铁质,生长在您的怀抱中,沉醉于您的温柔里,您有伟大的沧桑的历史。生活在五彩缤纷的世界里,吮吸着肥沃的土地,因此,我枝繁叶茂。肌肉发达。全身散发着风华正茂的味道,真得很感谢您。

  从来到;这世上的第一天起,我便看到您承受着巨大的压力,忍辱负重随着侵略者禽兽般蹂躏;;而您不折不挠的挥着铁臂赶走了帝国主义残忍无比的铁蹄。于是,我便为您喝彩,为您骄傲。然而,数年之后高度的在破坏,白色垃圾笼罩大地妈妈您,兄弟姐妹被他们的铁臂砍的全身上下都是伤,眼看一把如此的大刀那样一挥,生命从此消失。妈妈,您的首都—北京被紧紧包裹,因为人类朋友破坏,然而,他们只懂得空白享受,从没想到会给您的身上划下道道支离破碎的伤痕。妈妈,您的健康迫在眉捷。您体验着生死交轨的震撼与坦然,您率领千千万万子孙冲出贫穷的锁链,高举善良的战旗,让我们用感受您的良苦用心。妈妈,您放心,终有一天,我们会还您美丽的新装。让您喜笑颜开。

  感谢您给予我生命的意义,就像绿色赋予我春的意义。我亲爱的大地妈妈,您无言质朴的爱犹如一根柔弱,却很坚韧的丝线牵动着我的魂灵。使我得以在风雪里抹去满脸的泪水,那是因为有您亲切的微笑在大地上召唤我。

  无边的青毯又悄悄覆盖着您,欢快的鸟儿又歌唱于潺潺的小溪,是您给予我成长的轨迹。妈妈,谢谢。我欢唱雄壮高亢的凯歌,轰轰车轮扬起滚滚黄土。伟大的大地妈妈,在这花一样的季节里,我把我的心情,心愿,心疼,心爱,心灵,心声,心结,心碎一片送给您,让您永远开心,爽心,舒心一切万事须心。

  妈妈无私奉献爱

  孩子书面感谢您

  特殊节日特殊化

  送上祝福送上花

  此致

  敬礼

  永远爱您的女儿:大树

给大树妈妈的一封信4

  活动目标:

  1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感。

  2 、欣赏散文,知道秋天来临时树叶的变化,理解和大树之间的关系。

  3、学习并理解“笔直,吸收,露出笑脸”等词的含义。

  活动过程:

  出示图片(画面上有一棵掉光树叶的树干,大树因为思念小树叶在流泪,远处有一只美丽的小鸟,衔着一封信,信封上写着:大树妈妈收)教师引导幼儿观察图片,提问:

  1、大树妈妈为什么哭了?

  2、小鸟的信是从哪里寄来的?

  教师拆信:(信里是一片金黄色的小树叶,树叶上写着密密麻麻的字)师有感情的朗读信,读完后提问,大树妈妈看了小树叶的信后心情会发生什么变化?请一幼儿帮大树妈妈擦去眼泪(泪珠是活动的,嘴巴也可移动)

  提问:大树妈妈为什么开心的笑了?听老师再一次朗读信,让幼儿回答问题,并帮助幼儿回忆树的内容:

  提问:

  (1)小树叶一路上看到了什么?(祖国妈妈)

  (2)大树妈妈是怎样关心小树叶的呢?

  (3)春天到来的时候,小树叶会带来什么礼物给妈妈?

  美术活动:

  如果你是小树叶,春天里你给大树妈妈带来什么礼物?让幼儿将礼物画下来,并想好为对大树妈妈要说的话。

  将幼儿画好的图画粘在大树下,并对大树妈妈说想好的话。集体围绕大树唱歌跳舞。

  活动延伸:

  讨论:你的妈妈是怎样关心你的?你长大了准备怎么报答你的妈妈?

  鼓励幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事。

  小树叶给大树妈妈的一封信

  亲爱的大树妈妈:

  我是小树叶,您接到我的信一定很高兴吧。秋天到来的时候,您给我们换上了黄色的红色的衣服,送我们去参加“小树叶旅行团”,现在,我们跟着秋风阿姨飘过城市,农村和草原,一路上的风景真是美极了:那高高的立交桥,笔直的高速公路,金黄色的稻田和丰收的果园,把我们的祖国妈妈打扮的非常漂亮。这使我们更加想念您——亲爱的妈妈,我们永远不会忘记:有一次,我们生病了,是您请来了森林医生为我们治病,一直等我们病好了,您才露出笑脸。每天您拼命从土壤和阳光中吸取养分,从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候,您把我们紧紧地搂在怀里,在这里,我们要从心里说一句:谢谢您,亲爱的妈妈,祝您永远年轻,健康!等到春天到来的时候,我们会带来最好的礼物给您!再见吧,妈妈!

给大树妈妈的一封信5

  活动目标:

  1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感。

  2、欣赏散文知道秋天来临时树叶的变化,理解和大树之间的关系。

  3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语的含义。

  活动重难点:

  1、活动重点:理解散文内容,感受散文诗的优美意境。

  2、活动难点:能大胆地表达自己的想法和感受。

  活动准备:

  1、音乐《小树叶》、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。

  2、PPT,配乐散文诗,轻音乐。

  活动过程:

  一、导入:有一片小树叶,它在春天里出生,教师边讲边出示春夏季节的风景图片(PPT),到了秋天,树叶会变成什么样子呢?(幼儿自由谈论)师小结:秋天,树叶变黄了;树叶变红了;树叶从大树上落下来。

  二、师:今天大树妈妈来到了我们小朋友身边,我们掌声欢迎大树妈妈的到来(出示自制的大树妈妈图)咦,这是什么呀?(引导幼儿观察信封)这上面还有地址,邮编,大树妈妈收,这是一封信,是谁写给大树妈妈的信呢?(问问大树妈妈,它也不知道)大树妈妈想请陶老师来读一读,也请小朋友听一听到底是谁写给它的呢?好吗?

  三、教师有感情读信,揭示课题“小树叶给大树妈妈的'一封信”。

  师:是谁写给大树妈妈的信?大树妈妈收到信心情是什么样子的?(请幼儿学一学高兴的样子)大树妈妈还有话跟我说,大树妈妈说它光顾着高兴,没听到小树叶在信里跟它说什么了,想请小朋友再仔细帮它听一听,然后告诉大树妈妈好吗?

  四、欣赏散文,初步理解散文内容,感受散文的优美意境。

  (一)结合PPT完整欣赏一遍录音散文。

  提问:小树叶在信里跟大树妈妈说了什么?(请个别幼儿回答)

  (二)分段欣赏,进一步帮助幼儿理解散文内容。

  1、欣赏第一段散文,然后提问:

  ①、秋天,大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?

  ②、小树叶到哪儿去了?(学说“参加小树叶旅行团”)

  2、欣赏第二段散文(PPT)然后提问:

  ①小树叶跟着秋风阿姨到过哪些地方?看到哪些美丽的景色?(高高的立交桥,笔直的高速公路,金黄色的稻田,丰收的果园)(学词笔直)

  过渡语:小树叶看到这么美丽的景色很高兴,同时它又很难过,它想念妈妈了…小朋友,如果你们跟妈妈分开了,你会想念妈妈吗?

  3、欣赏第三段散文,然后提问:

  ①小树叶生病了,妈妈是怎么做的?小树叶的妈妈和你们的妈妈一样吗?小朋友生病了,你们的妈妈是怎么做的?(请个别幼儿回答)

  ②小朋友,你们是怎么长大的?那小树叶又是怎样长大的呢?(学词:吸取露出笑脸)

  ③每当大风大雨来临时,大树妈妈又是怎么做的?(师幼互动拥抱)

  4、欣赏结尾部分。

  师:小树叶很感谢大树妈妈,它对大树妈妈说了一些感谢的话,请小朋友听听是怎么说的?(请幼儿学一学)

  五、激发幼儿爱妈妈的情感。

  1、幼儿扮演小树叶,坐在大树妈妈的旁边做大树妈妈的乖宝宝。

  2、师:看,大树妈妈就在我们面前,你们爱大树妈妈吗?为什么?(幼儿自由说)大树妈妈今天很高兴,因为它收到小树叶写给它的信,觉得小树叶长大了懂事了!小朋友,如果让你们给妈妈写一封信,你想对妈妈说些什么呢?

  3、幼儿自由讨论讲述,老师记录总结(以图片形式展示在黑板上)。

  六、师幼围着大树妈妈跟随音乐“小树叶”做律动离场结束。

给大树妈妈的一封信6

亲爱的大树妈妈:

  您好!我是小树叶,您接到我的信一定很高兴吧。秋天到来的时候,您给我们换上了黄色和红色的新衣服,送我们去参加'小树叶旅行团'。现在我们跟着秋风阿姨飘过城市,农村和草原,一路上的风景真是美极了:那高高的立交桥、笔直的高速公路、金黄色的稻田和丰收的果园,把祖国装扮的非常漂亮。这使我们更加想念您——亲爱的妈妈,我们永远不会忘记:有一次我们生病了,您请来森林医生为我们治病,一直等我们病好了,您才露出笑脸。每天您拼命从土壤和阳光中吸取养料把我们养大,从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候,您把我们紧紧抱在怀里。在这里,我们要从心里说一句:谢谢您,亲爱的妈妈,祝您永远年轻、健康!

  等到春天到来的时候,我们会带最好的礼物给您!再见吧,妈妈!

  您的孩子:小树叶

给大树妈妈的一封信7

  活动目标:

  1、初步理解散文内容,感受散文的优美意境。

  2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受,发展幼儿的口语表达能力和思维能力。

  3、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感,激发幼儿对妈妈的热爱之情。

  活动重难点:

  1、活动重点:理解散文内容,感受散文诗的优美意境。

  2、活动难点:能大胆地表达自己的想法和感受。

  活动准备:

  1、活动前带孩子户外在观察秋天的景色。

  2、多媒体课件。

  活动过程:

  一、以歌曲《小树叶》导入活动,激发幼儿的兴趣。

  师:小树叶真懂事,虽然离开了大树妈妈,可它们心里还记着妈妈呢!你们看,它们还给大树妈妈写了一封信呢。信里会写些什么呢?我们来听一听就知道了。

  二、欣赏散文,初步理解散文内容,感受散文的优美意境。

  (一)完整欣赏配乐散文《小树叶给大树妈妈的一封信》,提问:你听到小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?

  (二)结合多媒体课件分段欣赏,进一步帮助幼儿理解散文内容。

  1、欣赏第一段散文,然后提问:

  ①秋天,大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?

  ②小树叶挽着大树妈妈在秋风中干什么?

  2、欣赏第二段散文,然后提问:

  ①小树叶离开了大树妈妈,心里感觉怎么样?

  ②小树叶跟着秋风阿姨都看到了什么?

  3、欣赏第三段散文,然后提问:

  ①小树叶生病了,妈妈是怎么做的?

  ②小树叶是怎么长大的?

  ③每当大风大雨来临时,大树妈妈又是怎么做的?怎么做的?

  ④小树叶送给大树妈妈的礼物是什么?

  (三)完整诵读,并进行简单表演。

  三、鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢的语句。

  四、拓展提问,体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感。

  你喜欢小树叶吗?为什么?如果你是大树妈妈,你会怎样关心小树叶?如果你是小树叶,你会怎样关心大树妈妈?

  五、教师小结,听歌曲《世上只有妈妈好》结束活动。

  师:外面还有许多的大树妈妈在想念自己的孩子呢!我们一起到外面把《小树叶给大树妈妈的信》送给她们吧。

  附:散文欣赏《小树叶给大树妈妈的一封信》

  亲爱的大树妈妈:

  您好!

  我是您的孩子小树叶,接到我的信您一定很高兴吧!秋天,您给我们换上了红色和黄色的衣服,我们搀着您在秋风中翩翩起舞。一天,一阵秋风吹来,我们离开了您,心里感到非常难过。我们跟着秋风阿姨飘过城市和农村,一路上的风景真是太美了!那高高的楼房、宽宽的马路、金黄的稻田和丰收的果园,把我们的祖国妈妈打扮的非常漂亮。妈妈,要是您也来看看,那该多好啊!我们永远也不会忘记:有一次,我们生病了,是您请来了啄木鸟医生为我们治病,一直等我们病好了,您才露出笑脸。每天您拼命从土壤里吸取养料把我们养大,从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候,您把我们紧紧的抱在怀里说:"孩子,勇敢点,别害怕,有妈妈在。"我们从心里说一声:谢谢您,亲爱的大树妈妈,祝您永远年轻、健康,等到明年春天来临的时候,我们会带一件最好的礼物给您!

  啊,秋风阿姨又在催我们出发了,过几天我们还会给您写信的,等着吧,妈妈!

  您的孩子:小树叶

给大树妈妈的一封信8

  一、教学目标及策略

  我们知道语言活动是幼儿园教育中的重要内容,幼儿通过听、说、看和操作一系列活动不断达到大纲中大班幼儿在语言方面的目标。散文《小树叶给大树妈妈的一封信》运用了拟人手法,形象的表达了母亲与宝宝之间互相友爱的情意。

  在进行《小树叶给大树妈妈的一封信》这一活动时,我着重引导幼儿通过观察、讨论、等方法让幼儿了解大树妈妈与小树叶互相关爱之情,激发幼儿关爱妈妈之情感。(重点)

  解决难点:欣赏散文,知道秋季来临时,叶子的变化及和大树之间关系时,我以歌曲导入并采用提问法,让幼儿结合自身经验积极讲述。

  本次活动中,我运用的教具有:音乐磁带《小树叶》、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》、范画、字卡、制作信件的材料若干。

  二、活动名称

  《小树叶给大树妈妈的一封信》(大班语言)

  活动目标:

  1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同时,也应主动关心妈妈。

  2、欣赏散文,知道秋天来临时树叶的变化,理解大树和树叶之间的关系。

  3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。

  活动准备:

  1、教具:音乐磁带《小树叶》、范画一幅、字卡若干、

  配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。

  2、学具:制作信件的若干材料(白纸,笔等)

  活动过程:

  (一) 预备活动

  师幼相互问候,幼儿在歌曲《小树叶》的音乐伴奏下做律动。

  (二) 感知活动

  1、谈话:让幼儿结合经验,讲述秋天到来时,大树及小树叶的变化。

  2、教师出示教学范画,引导幼儿观察讨论:

  这是什么季节?小树叶怎么啦?小树叶离开妈妈后会怎么样?

  3、幼儿完整欣赏散文录音磁带

  提问:是谁给大树妈妈写的信?

  大树妈妈读了小树叶的信后心情会怎么样?

  4、欣赏散文第二遍

  提问:小树叶在信里对大树妈妈说了些什么?

  鼓励幼儿大胆讲述,教师可适时散文中的语句给予指导

  (三) 游戏活动

  讲讲做做玩玩

  1、散文中城市里出现什么样的高速公路?出示并学习字宝宝“笔直”。

  2、大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的“吸取”是什么意思?出示并学习字宝宝 “吸取”。

  3、露出笑脸是什么意思?出示并学习字宝宝“露出笑脸”。

  听口令游戏玩法:老师说词语,幼儿自由摆姿势。(提醒幼儿注意安)

  (四) 情感体验

  让幼儿说说妈妈是怎样关心,爱护自己的,激发幼儿爱妈妈的情感。

  (五)操作活动:给妈妈的礼物

  幼儿集体写信:——画出或写下对妈妈的爱。

  结束活动:收拾学具,集体去寄信。

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