在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的高中苦与甜作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中苦与甜作文1
“快乐的时光，总是短暂的！”小A像哲人一样地说出了这句话，看着他这幅模样，我有点想笑，有点……初中的快乐的愉悦时光，似一张大网交织在心中，幅幅欢声笑语的图画，在脑中不断闪现，可转眼又似颗颗流星般消逝，空留眼前的，不过是一本本题册罢了。
那天下午的情景，依旧深深地刻在脑海中，给在题海中挣扎的我，带来喜悦与欣慰。犹记得那是个晴天，我在家待着，看窗外万里无云的蓝天，倍感无聊，小A这时刚好来我家，索性我俩拿了风筝，去外面山底下放。
我们在山脚下，准备放风筝了，却无论如何也飞不起来，没办法，我们便想到山顶去。开始爬山了，可能是因为之前放风筝费了太多力，才爬到半山腰就爬不动了，我干脆坐在石阶上，大口大口喘着气，风筝也随手扔在地上。
小A见我这样，只得捡起风筝，扶着我来到了山顶。吹着清凉的风，沐浴着温暖的阳光，我一下“满血激活”了，重又拿起风筝，将线轴递给小A，自己拿着风筝飞跑起来。山顶的风果真是大，不一会儿，一只雄鹰便翱翔在蔚蓝的天空中，在碧蓝的背景板上，一只展翅飞翔的鹰自由飞翔着，我看着那鹰拍着手，尖叫着，大笑着，似要将浑身的压力释放出来，控制不住地，要从小A手中夺过那线轴。小A自是不肯，我们争夺着那小小的线轴，在一片笑声下，风筝越飞越高，鹰似乎更雄姿英发了。
玩累了，控制着风筝，来到一片绿草地上，往后一仰，仍由自己躺到草地上，拿着轴的手也松了，任由风筝落地，落在我们身旁。身体“大”字状躺着，完完全全地放松下来，笑着，叫着。蓝天下，绿地上，两个女孩的笑容，此幅美景，便是我记忆中最美好，最快乐的了。
回到现在，小A的面孔不再是放松的了，而已变得无奈，是啊，初中的生活不光有甜，还有苦。那夜里灯下的作业，考试场上的试卷，不就是让大多学生头疼的苦吗？可没有这些苦，如何能寻觅那更多的甜？
生活中，学习中，苦甜交织，家长的希望，老师的期盼，自我奋斗的决心，成为一把梭子，交织出一张大网。我们要冲过那闪着光的网，取得成功，收获无尽的甜，而在这途中，回忆过去的甜来安慰自己，支撑自己，让自己坚强起来，便是最好的方法了。
短暂的快乐，是为了日后更好地去努力，去拼搏，去翱翔。为了在坚持不下去时，来我们打一剂“强心针”，忆着甜，越发会努力了，会拼搏了，会翱翔了！
高中苦与甜作文2
十五岁的天空充满着春天的柔情与夏天的豪情；十五岁的记忆，撰写着生命的价值和人生的历练；十五岁的生活，弹奏出成长的韵律和前途的乐章。十五岁是人生的一大转折，也是人生开始步入正轨的界线。十五岁，我明白了生活的多彩，有苦，有甜。
漫长的暑假，给予我蜂蜜般的甜蜜。接踵而至的军训打碎了我原本轻松愉快的心情，让我重温那消逝已久的紧张情绪。离开家人温暖的怀抱，走入那陌生的环境，接受军营严酷的训练，这一切压得我快喘不过气来了。怀揣着这份忐忑不安的心情，我跟随着同学们步入军训地点。还没等我们安顿好住处，教官便吹哨要我们下去集合，站军姿。这紧张的集训让我感觉到这几天的生活是苦涩的。
本来心情就已经够乱了，教导员和学校领导的动员大会让我的心伤心不已。在大会中，教官说明了我们军训的安排，并规定了我们的活动范围是三点一线：寝室—操场—餐厅，真是苦不堪言。我们除了午休一点自由活动的时间外，其余时间都被安排得满满当当的。然而这种想法在第二天就破灭了。
第一天的军训来得太快了，我们大家的心态还没完全调整过来，所以我们的动作常常做不到位，教官对我们更加严苛。第一天才明白什么叫身在福中不知福，这才想起爸妈的好。第二天夜晚，教官组织我们各个连队进行拉歌，这个活动也是唯一一个我们大家都愿意全身心参与的活动。在这个活动中，教官和我们融为一体。连队间互相挑衅，互相鼓励，互相称赞，只有这时才是我们最放松，也最富有激情的时候。这个别具一格的活动只有在军营中才能看到，才能体会到这种强烈的集体荣誉感。夜晚，教官也会和我们互相捉弄，展现出他们在白天所显露不出的一面来。我们也会打开心胸聊聊天，此时班主任也会想一些特别的活动，让我们这些新同学互相了解，融成一个大集体。六天的军训结束后，我们的心中竟有几分留恋。教官的汗水，挥洒在我们的记忆中；炎炎烈日，刻印在我们的脑海中；嘹亮的哨音，回荡在我们的耳边。
时间的`推移，擦肩的那一刹那我们才懂得要去珍惜。只有亲身经历才会明白这苦中的一点甜。
高中苦与甜作文3
苦于甜存于生活，犹如白糖之于咖啡，咖啡少糖则苦涩，白糖少咖啡则过甜。人生是一段漫长的时光，苦与甜交替存在，相辅相成，缺一不可。
《易经》乾卦中告诉我们：不论你是身处“潜龙勿用”阶段，还是已达“飞龙在天”，在不同的人生阶段，不同的境遇下都要懂得适时调整和应对。当我们身处困厄时期，我们要想到未来的好日子，当我们身处高兴的时光我们需要懂得低姿态，想到未来会有不好的事情发生。正如范仲淹所说：“不以物喜，不以己悲。”当我们以从容的心态去面对人生的高潮和低谷，就能顺利的通过人生的一道道难关。
有的人自怨自艾，抱怨自己的人生比别人悲惨，但我想说除去那些有先天疾病，外表长相丑陋至极的，每个人的起跑线大多是相同的，大多数人的成功来自于自己的勤奋，大多数的失败来自于自己的嬉戏和懒惰，所谓：“业精于勤荒于嬉，形成于嬉毁于随”。
是啊，道理是这么说，不过又有谁会喜欢磨难呢，大多数人不都喜欢躺在安乐椅上慢慢的消磨时光吗？
犹记得高中时学过孟子的一篇课文，它的标题便蕴含着做人处事的原则：生于忧患死于安乐。当一个人身处忧患的时候，他便会审时度势，立下凌云之志，抓准时间，以求有朝一日可以走出忧患；而身处安乐的人呢？必定会在声色犬马中一步步迷失自我，在觥筹交错，推杯换盏见，失去理想，碌碌无为而终生，则祸患则旋踵而致，小则迷失自我，大则招致祸患。所以磨难并不可怕，安乐并非安逸，唯有直面磨难，艰苦奋斗，在安乐时拥有危机意识方可令自己有所成长。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。纵观历史漫漫长河，一位位历史人物在困厄之中饱受折磨，却又在困厄之中发奋而起，以求有所作为，正所谓，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，宝剑没有磨刀石的磨砺不能锋利，梅花没有凌寒，不能释放出诱人的香气，一个人，没有苦难必定不能有所作为。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。我想自己也可以和这些名人一样通过困难来磨砺自己，也希望自己在人生的苦和乐中找到其中的平衡点，实现自己的理想。
高中苦与甜作文4
今天，我一走进教室，覃老师便抛出了一句让我十分崩溃的话：“这节课写作文”。此时，自称“作文白痴”的我表示想飞上天与太阳肩并肩，但是不一会儿……
覃老师看着我们一个个垂头丧气得样子，反到笑出声来：“你们想先写作文，还是先做阅读？”顿时，安静的教室爆发出七嘴八舌的讨论声，“当然先做阅读啦！”“作文吧！写作文也挺好”。其实我是不喜欢写作文的，所以，我遵循一贯的原则，还是决定先写作文，我大声地说：“先做不喜欢的！”教室里瞬间安静下来，我竟然在覃老师脸上看到了一丝不易察觉的笑容，我的心“扑通”一跳……
转瞬间，覃老师收起那一抹笑容，又向我们发问：“你们喜欢先上作文？还是喜欢先上阅读？”这还用问吗？我当然喜欢先上阅读，阅读多省事啊，画几条线，什么也不用想便大功告成，直接坐等收获。而作文呢？想个题目的时间，估计耄耋老人也能翻过几座大山了。看着我们为难的样子，覃老师莞尔一笑，不管三七二十一率先向我提问：“谷萱，你想先写作文还是先上阅读？”我思考了片刻，轻轻地回答：“作文。”“为什么呢？”覃老师立刻反问我。我的脑袋轰得一下乱了，难不成我还要说出原因？突然脑子一热，大声说：“先苦后甜！”天呀，我自己都不知道我是怎么说出如此深奥的大道理。结果覃老师面露喜色：“好！先苦后甜！”身旁的子悦笑着问我：“你怎么要先苦后甜呢？当然是先甜后苦咯！”我心又凉了半截，难不成我回答错了？只听见身后几个同学回答的都是先甜后苦，我更是紧张。
“我赞同谷萱的说法。”覃老师的一句话让我眼睛发亮，心里飘飘然了。覃老师婉婉道来：“我女儿在学校学习时，我就用先苦后甜的方法鼓励她，告诉她写完作业就可以看课外书，做自己喜欢的事，就这样她养成了良好的学习习惯，成绩逐步提升……”
这“先苦后甜”还是有点学问的呢！我应该把“先苦后甜”这四个字运用到平时的学习和生活中，要更努力、更勤奋、更认真地去对待每一件事。古人曰：“吃得苦中苦，方为人上人。”这句话将成为我学习道路上的一盏明灯，指引我前进的方向。
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