高中的作文

2022-06-22 高中作文

　　在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的高中的作文8篇，希望对大家有所帮助。

高中的作文篇1

　　对于城市里朝九晚五的人们来说，年味就是饭店里上下半场的火速年夜饭，就是原来天空中璀璨的烟花，现在闪烁的星夜，是微信的红包，群发的短信……

　　而对于离开城市，下到乡村的我，年味就是脚踩的泥土，就是抢占露天茅坑、臭美的鸭子，就是皱纹爬上眉梢，步覆蹒跚的爷爷，是叔叔自卖自夸的年夜饭。褪去了城市的缤纷与繁华，离开了水泥地，高楼大厦，老家的年味是，是一年一度的“盛宴”。

　　出嫁日。乔迁喜。满月宴。

　　老家过年，不仅仅是年三十的年饭和跨年的春节晚会，更是各种宴席扎堆的时间。于乡里人而言，一年到头都在外打工，很难有机会合家团圆，也很难有机会使乡里乡亲聚在一起。

　　于是过年前后，娇美的新娘在暖冬时，披上圣洁的嫁衣；人们举起红酒白干恭喜在外打拼的朋友终于赚足了立户金，迁入新居；可爱的宝宝借着喜庆的时节办上一个满月酒，见见他忙碌的叔叔阿姨们。

　　这时的年味不再是辞旧迎新，不再是“总把新桃换旧符”，而是所有喜庆的总和，所有幸福的积累。它使独居老人开怀，使亲朋好友举杯共酌。

　　粉蒸肉。观赏鱼。老卤味。

　　没有松鼠桂鱼，没有鲍鱼鼎汤，没有剁椒鱼头，有的就是赵家村自制粉，用来蒸鱼、蒸肉还可以蒸菜。乡里人的餐桌上，都是自家的乡土秘菜，老卤味就是隔壁家三爷爷做的，一身深蓝色的制服，是原先三爷爷帮人掌勺时的统一服装，指头夹着一根烟就干活了，揉面、切菜、切肉、成团、浸油、下锅，自有一番年味。

　　再就是那观赏鱼了，虽不吃，但够看，红的、黄的、绿的佐料让人觉得年年不仅有余，更有五彩的生活。

　　回乡人。乡里人。一家人。

　　老家的房子，门户相对，总是开敞着的，过年时，东家借米，西家借炭，就像是一家人。

　　叔叔总打发弟弟向别家借材料，弟弟则自称专业跑脚的。

　　到了人家家，别人就问：“你是哪个屋里的啊？”弟弟便说：“去就会军屋的。”

　　别人就懂了，马上拿上自家特色，抱给弟弟，还让弟弟带上些其它吃食。

　　回乡后，我听到最多的是：

　　“璇璇，你回来过年了，来，带上鸡蛋回武汉。”

　　乡里乡间的年味是有着泥土芳香的，伴着最幸福的味道。

高中的作文篇2

　　你是纤薄而又厚重的白色落叶，上面丝丝密密的纹路，黑色的、小小的，一页又一页，像秋风中少女可爱的黑白斑纹的丝巾，她修长的指尖缠绕着你的一角，勾勒了智慧的线条。

　　你，是我的日记。记录我成长的日记。那新鲜的，散发着生命力的油墨气息，就是你的味道!当我握着一只铅笔，在你带着油墨的纸张上写下一条条黑色的印记，我听到你阅读了我成长的字迹后欣慰的叹息。啊，我曾以为我永远不会忘记那伴我入眠的，萦绕在我梦中的袅袅墨香啊!然而，时间是不曾停步的齿轮，用一分一秒的角度带走了那个曾经的女孩。

　　童年的梦幻褪色了，不再写流水帐似的日记了。是吗?是席慕容笔下的那种成熟让我抛弃了你那袅袅墨香吗?

　　我只记得在每天明亮的白昼，无论是春夏秋冬，身边都是教辅书的身影，我在密密麻麻的记载中圈划、标注，或者是在长长的横线上写下蝌蚪般黑色的文字、句子。荧光笔下是需要背诵的单词，重点符号上是写好注释的生词，红色的笔迹是老师讲过的重点答案，灰色的铅笔记录着预习时留下的点点滴滴。还有那橘红的、绿色的、黄色的外皮里，星罗密布着各种图形和考题，每天完成的满是有墨迹的作业，会变成第二天老师批改过的红色的勾勾叉叉。

　　那袅袅墨香始终淡淡萦绕着，只是我起身来到电脑前，那长长的白纸上印下的是毫无生命的墨迹，拿任何一台打印机都能复制出来的没有意义的味道。

　　在这段长长的时间里，我一直把曾经的你放在童年的心底，那是纯净却寂寞的角落。太过整洁，整洁到一片空白;太过干净，干净到一片寂静。你就默默不语地静卧着，直到身体里保存的文字和图片，快要变成了历史遗迹，直到印着可爱字迹的封面，快要变成了落满寂寞尘埃的古老封皮。

　　终于，你用那透着最真实的生命的墨香轻轻唤起了我，你让我看看曾经童年是多么的无忧无虑;你让我看看曾经的快乐来的是那么简单;你让我看看幸福是怎么抓也抓不到，因为它就像是空气般随时随地都包裹着我;你让我看看微笑是那么简单容易却又是那么珍贵难得。

　　我翻开了你那古老而又稚嫩的篇章，就感到那墨香像一阵带着花香的清风扑面而来，你就像是浑身满是魔法的巫师的魔法书，你让我暂时抛开了一切回到了曾经快乐而单纯的童年。我第一次学着走路，而不是在床上翻滚或爬;第一次学着说话，而不是张着嘴“呀呀”的叫;第一次学着自己吃饭，而不是拿着勺子把饭菜都洒在桌子上地上，我有无数的第一次，而你有我无数的第一次，你记录下我成长中一切的一切，你会让成长的海洋中每一滴水珠都折射着幸福的光芒。

　　我该如何放下你，如何定义你，如何丢弃你呢?在那一阵阵愈发浓郁的墨香中，我终于明白，你是一位公正而耿直自录者，带着一缕墨香，充满了我童年的稚嫩与无知，纯洁还带着未谙世事的纯真，但这并不代表你只能是儿时的童言痴语，你更可以执笔写下我生命中的童年、青年、中年和老年。你的每一笔、每一句带着严厉的、温柔的痕迹，你鼓励我、支持我、理解我、了解我、赞成我、批评我、鞭策我、教育我!你的味道镌刻上了属于我成长的印记，因此而富有意义，富有价值，因此而具有生命力，或许因此可以说，你的味道，就是我成长的味道啊!

　　披星戴月的午夜，当我在阁楼的窗台边，往窗外台下那片在喧闹的尘埃中渐渐枯萎的花丛里撒下一滴滴新鲜而清澈的水珠，第二天的拂晓，你就是那受露珠滋润后，重新盛开了的弥漫着浓郁香气的花海。

　　你知道吗?我就是在你的味道中成长的!

高中的作文篇3

　　说起高中话题作文的写作，真是仁者见仁，智者见智。很多同学觉得高中话题作文比命题作文要好写的多，因为高中话题作文不像命题作文那样，丁是丁卯是卯的，局限性太多，限制了学生的思维。而相反的话题作文呢，却比命题作文宽松得多，它给了学生们自由发挥的宽广空间。但也有很多同学持有相反的观点。那到底谁是谁非呢?其实各有利弊。今天在这里就简要的说一下高中话题作文在写作的时候需要注意哪几点。

　　第一点：高中话题作文虽然要求宽松，但是也要求学生在写作的时候，所阐述的内容和话题相关。不要话题要求研究东，而你所写的内容是西，那就背道而驰没有效果了。所以话题作文这一特点有些像散文，要求形散而神不散。

　　第二点：高中话题作文需要自己自拟题目。如果想让自己的话题作文有一定的'价值，那么在题目的构思上一定要注意新颖。要让题目起到画龙点睛的作用才是最好的。

　　第三点：高中话题作文对于题材虽然没有什么限制。但是作为写作者本身，一定要考虑到自己最擅长的写作方式。因为只有采用自己最擅长的写作方式才会完成一篇好的高中话题作文。

　　以上几点，是同学们遇到高中话题作文的时候，应该注意到的，只有扬长避短才会有好的成绩，希望大家能够做到!

高中的作文篇4

　　夏日，我独自坐在山顶的这片草地上，身旁寥寥无几的几棵绿树，与我一同望着远方的云和夕阳。我们好像在沉思。眼里远处的薄云被昏黄的夕阳镶了金边，像古代哪家千金束衣的轻纱，随着风飘起又飘落。

　　我心想着，十年前同样的夕阳被我欣赏，只是那时快乐，这时忧伤。

　　那些日子，晚饭过后我便随同爷爷到房后的山上看风景。那时山上有郁郁葱葱的大树，有坠了满地的果子，还有各种各样稀奇古怪的花散发着夏日--也是那些日子独有的香气。爷爷会坐在山坡上用二胡拉出我喜欢的儿歌，虽然稍有违和感，但我依然在金色的夕阳光和团团聚集的云彩下，伴着大树被风吹后抖出的飒飒声活蹦乱跳。

　　那片草地就像是属于我一个人的舞台，夕阳是我的灯光，云彩是我的粉丝，爷爷和大树则成了我的音响师。我们演奏着的，是这世间最幸福美好的时光。

　　今天，我坐在同样的地方。

　　这里仍有花和绿草，但是它们不再有昔日的芬芳，因为雨水怕是不再甘甜。这里仍有大树，但更多的是曾经陪我跳舞的大树被连根拔起后留下的坑洼。这些坑洼，像是倔强大树被带离这片生他养它的土地时，留下的最后的痕迹与念想。我看到了，人类强大机械下的它是那么不舍，它竭力用自己深埋在地下的根将自己挽留，甚至直到人们将它撬动、将它拔起，它仍用根攥这块土，不愿离去。这里仍有云，但它稀薄，它了无生机。更多的，它的构成是些工业废气吧。

　　现在，我不再回忆或是幻想。着眼望着眼前的一切，我心里恐慌。物是人非的一切，都是人的孽行。为了金钱，人们不惜一切代价。他们把土地上的大树拔起，把换来的金钱塞进自己的腰包。他们把污浊的气体排到空气里，把省下的金钱塞在自己的腰包。他们把山腰上的青草全部拔掉，作为自己的耕地，把收获的作物挣来的钱塞进自己的腰包……

　　我笑着，无奈地。就像那天爷爷坐在楼房里，拿起我刚从那片土地带回来的那支久违的二胡，试图拉一首时，生疏的手法下悲凉的调子传进他耳朵，他也笑了。那笑有种秋日的叶子临近凋零前的沧桑。我不知道他摇头苦笑的是什么，我也不想知道是什么。因为那背后，定有我无法承受的辛酸。

　　至于我在笑的，是我记忆中最柔软可爱的地方如今竟成了这副模样。这让我想到：人类就像是叛逆期的青少年，他们年少时吸着母亲的乳汁，渐渐长大后竟要吸母亲的血来供他们生存，贪得无厌！我甚至无法想象，多年以后，当我事业有成想回来看望这片生我养我的土地，却发现眼前的一切是断垣残壁，像是年迈的母亲枯皱的手臂一样之时，我会多么哀伤。

　　我的情绪渐渐稳定了。我知道，我能做的，是在这片土地的垂暮之年常来看看她，一点一点地接受她老去的样子—

　　直到有一天，这座山上再没有一棵树，站在这座山上，也再看不到一片清澈的云彩。

高中的作文篇5

　　人们赞美不畏严寒盛开的梅花，赞美在悬崖绝壁上生长的松树，赞美在沙漠中生长的白杨，却少有人赞美在娇阳似火的夏天里盛开的荷花，少有人赞美在淤泥中成长的荷花。

　　你看，河面上那一张张荷叶，展绿叠翠，光滑油亮，它们挨挨挤挤；有的浮出水面，有的高出水面，还有的打着卷儿。那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙。浮在水面的却另有一种趣味，好像玉盘，当露珠在荷叶上微微滚动时，我不由得想起了一个词："碧盘滚珠"，看那露珠闪烁着晶莹的光辉，好像玉盘里托着珍珠一样。

　　光是荷叶就令人心醉，那它的花是不是更让人心醉呢？在那荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，好像披着轻纱在水上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。那花蕊真是嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，那清香阵阵沁人心脾，就好像周敦敦颐所说的"香远益清，亭亭净植。"虽是从淤泥中出生，却出淤泥而不染，虽在水中洗涤过，却濯清涟而不妖。

　　它虽是婀娜多姿，却如昙花一现，在她生命的最后时刻，也不忘了奉献自己，当花瓣凋谢的那一刻，它给我们献出了什么？是让人回味无穷的莲篷。

　　看到美丽的荷花，你是否从荷花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁身自好，想到了君子不与世俗同流合污，但也不孤高自许。

　　我爱清香四溢的荷花，但更爱它"出淤泥而不染，濯清涟而不妖"的品质，它告诉了我应该怎样做人。

高中的作文篇6

　　生死像什么……

　　当你从自己的哭声中开始时，便是生；

　　当你从别人的眼泪中结束时，便是死。

　　生死不过尔尔，三两滴泪水就是它们最好的证明。

　　——题记

　　生死如弦，琴弦

　　“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”是何等的豪壮，在秦殿上的追逐又是何等的悲壮，高渐离在秦殿上的弹奏令人多么振奋。甚至直到死的那一刻，他也不后悔，因为他崇信“士为知己者死”这一脍炙人口的箴言，故而在生与死之间，为了友情，他选择了死，他不在乎。在他看来，有一种东西比生死更重要，那便是友情，为了友情，生死又算什么？“生”在他看来已不再重要，而“义”他却无法割舍，在此时，生死不过是他手上的一根琴弦罢了，凡当弹奏之时，必定会有激昂的乐曲，传唱在天山高原，这，便是生；倘若无人弹奏时，虽静止不动，却依然留有千古名乐，流传千古，便是身死魂存。

　　生死犹线，棉线

　　敌人的枪口对准了马本斋母亲的头，逼迫她给儿子写劝降书，年迈的马母看了看敌人，她笑了，那么坦然，那么从容，愤怒的她指着敌人大骂，她绝不会写什么劝降书，在他眼中，儿子是人民的儿子，革命是国家的革命，为了人民，为了革命，她自己的生死又算得了什么？为了亲情，她选择了死，她不悔。在她眼里，生死不过是她缝衣时手中那细细的棉线，线被不停的穿插，缠绕在一起，这期间就是生，当衣服完成时，剪刀在线的结头轻轻一划，它的生命便是结束了。但它又以一件衣服的生命而长久的保存下来了，不是吗？

　　生死像簪，发簪

　　长亭一别，不知何日能相逢。重逢在祝英台和梁山伯之间是一个未知数，或许这个日子永远不可能到来，但他们都用心期盼着这个渺茫的希望能够实现。当喜悦的喇叭声吹响，当别人替英台换上红色嫁衣的那一刹那，英台知道那是自己要出嫁了，而新郎却不是梁山伯，英台没有哭，没有闹，她坚强地走了出来。化蝶，在丛中翩飞，同时让她的人生结束，然而她不悔，她以为这是她为她的爱情划上的最唯美的句号。在她眼里，生死不过是她头上的一根发簪，喜欢的时候戴上，生命的舞台郇丽多姿，大发光彩，被时间冲刷后，生命结束了，却给人留下了一段美好的回忆。

　　细心的你若用小眼看待生死，它已不再雄壮，它只不过是一根琴弦，一根棉线，一根发簪。何足惧矣！

高中的作文篇7

　　苏轼说：“博观而约取，厚积而薄发。”求知是指一个人不断地学习，渴望知识，求知是一种美。

　　（一）

　　少而好学，如日出之阳。

　　清晨，太阳还躲在被窝里，不肯出来，只是懒懒地露出了一小块头而已，我漫无边际地走在小区里，无聊地看着四周。突然，一个转身，在离垃圾桶的一个不远的拐弯处，赫然坐着一个脏兮兮的小男孩。他单薄的身体在他那看起来别扭有滑稽的衣服下，显得更加的弱不禁风，仿佛一阵风吹来，他就会轻飘飘地被吹走。他的手上正拿着一本书，好像是``````?我连忙又走近了一步，天啊！那不正是我前天不要的课外书吗？我的脸不禁红了起来，恍似一颗红彤彤的苹果。我不安地看着他，完全没有刚才的诧异和惊奇，看着他那渴望求知的眼神。我的脑中突然涌现一股想法：好好学习。

　　于是，求知的他，留给我奋发向上的理由。

　　（二）

　　壮而好学，如日出之光。

　　坐在空落落的车厢里，看着窗外，繁多缤纷的商店，让我不禁眼花缭乱，不得不感叹时代发展的速度。倚山而伴的太阳，今天似乎显得格外耀眼，那万丈光芒，照射的我，不由地闭上了眼。“刺···”“咔嚓。”沉闷的开门声，让我不禁扼断了我的思绪，赶忙往门口瞧去。走上来的是一名中年男子，他长得很普通，即便落入两三的人群中，你也认不出他。他的左手夹着两三本，看起来似很深奥的书，一走上来，他便随意拿起手中的一本书，仔细地读阅了起来。

　　于是，求知的他，成为激励我奋发向上的目标。

　　（三）

　　老年好学，如炳烛之明。

　　轻轻地走在图书馆里，挑选着自己爱看的书籍。“对不起”，一声实体与实体碰撞而发出的沉闷的声音，并夹杂着轻轻的却不失厚重的声音。我循声望去，只见那个老爷爷弯腰拾起了那几本书且扶起了那个小学生，一脸歉意地对着那学生说：“对不起·”和蔼的笑脸立刻使那学生即涌而出的眼泪收了回去，连忙说：“没关系。”

　　他是一个两鬓斑白，年过花甲的老爷爷，却拿着一本《泰戈尔诗集》安静地坐在一个位子看着，专注而又安静。望着我手上的几本言情书，我不禁有些羞愧。

　　于是，求知的他，送给了我一句“学海无涯苦作舟。”让我有了奋发向上的方向。

　　求知是一种美，一种奋发向上的美。“博观而约取，厚积而薄发。”只有不断地求知，我们的知识花才会成长，开花，结果。

　　让求知成为一种美，一道风景线。

高中的作文篇8

　　今天的数学课让我懂得了一个道理：学会把握机会。

　　今天讲的是：分数混合运算。秦老师问了一个这样的问题：像1/2、1/3和2/5这三个分数为什么不能直接相加减?班里一片寂静。看来，这是一个很有思考性的问题。沉默了片刻，只有寥寥无几的同学举起了手，看起来还不太自信。其实，我在心里已经有答案了，但是我怕这个答案不正确，所以没有举手。我要等一个同学说了以后好让心里有一个底再说。秦老师首先叫了龚玉坤，龚玉坤慢腾腾地站了起来，小声说到：“因为它们还没有通分。”秦老师向他摆了摆手，算是让龚玉坤坐下了。秦老师既没有说对，也没有说错，只是用手托着下巴，用一副似笑非笑的表情看着我们，这让我心里更没有底了。老师又叫了李家琪，李家琪说：“因为他们的分母不同。”秦老师“哦”了一声，说：“说对了一半，但是还不完整。”

　　这时候，我的心里很矛盾：一个小人跳上我的左肩头对我说：“你这个答案还不能确定到底是对还是错，万一说错了同学们会笑话你的，千万别说!”而另一个小人跳上了我的右肩头，对我说：“虽然现在你的答案还不能确定到底是对还是错，但是你站起来回答问题就是对你的一次锻炼啊，就算说错了，也不一定会有人嘲笑你啊，因为还有那么多人不会呢，站起来挑战自己吧!”我翻来覆去的想了老一会儿才决定说出我这个答案。而现在，秦老师早已等的不耐烦了，她不停的问我们：“真的没有人知道啦?那么简单的问题没有人知道吗?”最后，我举起了那只沉重的手，秦老师马上点了我的名字。我站起来回答说：“因为他们的分数单位不同。”秦老师并没有马上判断对与错，而是只是象征性的点了点头。说：“哦，分数单位不同……”这让我的心马上像被刀割了似的，似乎秦老师已经给我下了判定：是错的。

　　秦老师走上黑板，给我们写下了这样一段算式：1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原来的三个最简分数的下面画了一条横线，写上了四个大字：分数单位。顿时，全班同学都明白了是什么意思。秦老师还没开口，也不知道是谁起的头，大家一边朝我这里看，一边响起了最热烈的掌声。

　　这节课，我懂得了一个重要的人生道理：必须学会锻炼自己、磨练自己，挑战自己，让自己有一个成长的机会，大胆踊跃的去发言、表达。最重要的是要相信自己，不要怕错，错没有什么，大不了只是一时半会儿的脸红罢了，而这一次错，却为下一次的发言做了准备。把握机会，相信自己。