高中二年级立意作文教导

2022-01-17 高中作文

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的高中二年级立意作文教导，仅供参考，大家一起来看看吧。

高中二年级立意作文教导1

　　一、人物素描

　　立意点：通过写人叙事，抒发写作者的思想情感。诸如感恩、怀念、赞颂、喜欢、同情、惋惜、追悼、批判等。可以多种情感相互交织。

　　构思点：

　　1、感情真挚。给人以真实感和真诚感，无附加感和装饰感。杜绝矫揉造作和无病呻吟。

　　2、看重描写。包括心理描写、细则描写、环境描写和场面描写，给人以立体感、生动感和画面感。反对平淡、空乏、枯燥和笼统的表达。

　　3、结构新奇。误会法，安排一个逻辑性错误，然后揭开谜底，最后给人以恍然大悟之感;巧合法，通过偶然事件的机缘巧合，造成出人意料的戏剧成效;逆转法，蓄势在前，逆转在后，深化主题，增强艺术感染力;抑扬法，文章波澜起伏，摇曳多姿;剪接法，即裁剪生活的几组镜头，做到前后连贯，首尾呼应，主题一致，好似电影中的“蒙太奇”手法;悬念法，引起读者的期待心里，扣人心弦。文似看山不喜平，高中生理应在构思上有创意，尽可能不要如记流水账，平铺直叙。这部分构思可以用于所有记叙文写作。

　　4、选材角度。写个人：同学朋友，内外亲属，写群体，如乡村教师、留守儿童、空巢老人、打工族、新年老人、城市蚂族、啃老族。但必须要熟知写作对象，调查弄清楚，多阅读，有常识和第一手材料才能写出感人的作品。切忌凭空想象，胡乱编造。

　　二、校园采风

　　立意点：立足学校，关注校园生活，目的是培养同学们的观察能力和考虑能力，表达对某一现象的看法态度，可称赞一定，可批判痛斥。最好是全方位剖析问题，辨证看待问题，不可以走极端，不可以夹杂个人情绪。由于生活是复杂的，一般没绝对性。辨证思维是高中议论文的基本思维习惯。

　　三、名胜风光

　　祖国幅员辽阔，北有塞外风光，南有江南水乡，东有高楼林立，西有沃野千里。名胜古迹不胜枚举，你到过什么地方吗?你从书本和其他媒体上对它们知道一些吗?在你的笔下，你会为大家介绍一个什么样的`名胜风光?拿起你手中的笔，为读者绘一幅让人神往的风光图。注意介绍的顺序、角度，要将自然风光和人文景观相结合，在介绍自然的同时，也应该写一点历史文化和风土人情，如此，文章的内容就更丰富，更有可读性了。要看重细则描写，详略得当，不要面面俱到，笼统概括。

高中二年级立意作文教导2

　　一、课文质疑

　　主如果对已经或正在学习的课文提源于己的疑问，在此基础上发表我们的见解和主张，可以针对文章的主题思想、写作方法、语言风格等，其目的是考察学生的探究能力，它对学生的需要水平非常高，绝不可以写成读后感。重要是对固有些、传统的看法提出怀疑。

　　二、春夏秋冬季节

　　立意：季节是生命的象征，是生命生老病死的的再现，由不一样季节让大家感悟到对于生命的热爱、感伤、惋惜、珍视、留念和赞美。也由于季节大家更热爱大自然的美，春有百花秋有月，夏有狂风冬有雪。不一样的季节有不一样的美，走近自然，亲近自然，让大家去领略它给大家带来的无限情趣。

　　构思：既可以写成写景抒情散文，表达对大自然的热爱与赞美，也可以写成哲理散文，表达对生命、生活的认知;还可以写成一般记叙文，看重描写，抓住季节的特征，调动联想和想象，用好修辞手法，从声音、色彩、触觉、嗅觉等方面来写景，看重细则描写，尽显自然之美。既可以写四个季节，也可以单独写某一个季节。结构可用总分式、并列式、小标题式。表达方法可以有记叙、描写、抒情和议论，这种文章的重要是要有好的表达能力，言辞优美，感情细腻。

　　三、焦点话题

　　分析：该栏目是要同学们关注国家大事、社会时事、热门新闻，它不可以是发生在大家身边具备小范围影响的事，这部分事的一些做法大家往往众说纷纭、津津乐道，或一定，或否定，新闻媒体竞相报道。如选美、电视婚恋节目、慈善公益、抗震救灾、农村医改、保障性住房、营养餐、就业难、考试报名公务员、养老保险、外出务工、感动中国、春节联欢晚会节目、韩剧等等。构思：这部分话题离大家看上去遥远、陌生，但“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，高中生应该多看报纸新闻，做生活的有心人。掌握站在一个中学生的视觉来关注和评价这部分事。高中生作文的高低水平就是对事物的认知。高考考试作文也往往在这部分方面获得出奇获胜的成效。要写好这部分话题就得学会第一手资料，还要参考其他人是怎么样看待这部分事的，看法要言之有理，自圆其说。另外，大话题要找小切口，要言之有物，内容充实。不可以大而化之，泛泛而论，隔靴搔痒。

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