第一次独行高一作文

2021-09-05 高一作文

  第一次独行

  今天,我要去沈家门学习,因为只学一门围棋,妈妈决定让我一个人去,我爽快地答应了。我想:我已经长大了,应该锻炼锻炼我自己了。

  妈妈骑车带我去了码头,一路上我又激动又兴奋。到了码头,我独自进了检票口排队等船。这时我的高兴劲早已无影无踪了,取而代之的是后悔和害怕。我后悔不应该答应妈妈一个人去学围棋。我想:要是我迷路了,找不到车了怎么办?万一被陌生人骗走了怎么办……我怀着一颗忐忑不安的心坐着船来到了沈家门。上了岸,看到熟悉的一切,感觉妈妈就在身我边陪着我,我悬着的心慢慢放了了下来。我像往常一样,先去吃早餐,又来到车站,坐着三路公交车,到伏虎路下车,小心地穿过马路来到东方培训学校。我想:我真是太厉害了!一个人来沈家门一点也不难。

  学完围棋,我还是打算坐公交车回去,找到车站,等了好几分钟,一辆车也没来。我看见一辆出租车开来,就连忙挥挥手,坐上车子来到了半升洞。我检好票上了船。

  回到家,大家都表扬我,说我很厉害,我乐得心里开了花。独自一人去沈家门的感觉还真不错。

  【写作指导:以美渗透作文】

  爱美心里人皆有之,人们对美好生活充满了希望,美好的事物令人回味无穷,美好的景物让人流恋往返,美好的东西令人爱不释手,优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受,美是人们追求的目标,美在我们生活中处处可以体现。美育,是培养学生健康情趣和审美观,是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时,从以下几个方面进行美育渗透的。

  1、感受美。客观世界中的自然物,能给人类带来美的享受,只要你留意去发现它,欣赏它,是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如:山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象,要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验,进行一些社会实践,多了解社会,多接触大自然,多参观游览,使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上,来歌颂祖国美丽的江山。

  2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美,但大千世界中也存在不禁情意的事,分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏,以美的视角去观察事物,剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人,多参加各种有益的活动,从中获取素材,把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来,通过人的语言、动作、心理活动表达人物的.高尚品格,写出自己的真情实感,美的神韵在作文中得到显现。

  3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景,自主选择题材,鼓励学生写真实,写小事,道真情,讲实感。创造美的篇章,离不开形式美。根据不同的题材,掌握必要的结构,运用一定的写作技巧,采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感,要锤炼语言文字做到文字美,。标点符号运用的恰到好处,能起到一个画龙点睛作用,在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净,让人看起来感到舒服,提倡字迹美。各个环节力求做到美,通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。

  总之,生活中的美无处不在,作文教学离不开美育,因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受,我们要抓住各种时机对学生进行美的教育,培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美,成为一个行为美、心灵美的人。

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