回首高三，那是一段让我无法忘记的铭心刻骨的岁月。那是人生的转点。人怀着无限希望和幻想同时又让人迷惘彷徨的日子。
很多事情常常在一念之间，是好是坏，是成功还是失败，往往被一时的念头所影响。就我个人的感受来说，中学阶段的学习是基本不受智力因素的干扰的，也就是说不管你是觉得自己笨还是觉得自己傻，你和那些聪明的人都是在一个起跑
呢？我个人认为，对学
也就是一种“我行”！每当想到这个和动力一下子就没有了。我曾经无数次地幻想考试当天是什么样子，我会不会因为紧张而发挥不好呢？这些奇怪的念头着实困扰了我好些时候。我自认为是一个毅力和定力比较强的人，对于那些动不动就找心理医生的人，说实话我有些不屑。实践是检验真理的惟一标准，我最终发现我错了，我也无法迈过我心中的那道坎。在我陷入彷徨迷惘的时候，我做了一个现在看来很正确的决定。我和我的父母长谈了一次，我万万没有想到我的父母对我心理的变化知道得一清二楚，我们聊了很久。现在也记不清具体是聊的什么了。但就记住了爸爸和妈妈分别说的一句话。妈妈说：“儿子，你好也好，不好也好，始终是我的儿子。”爸爸说：“人到万难须放胆，模棱两可平常心。”那一夜我感到了无比的温暖，我重新燃起了斗志，在这以后我的脑海里只有一个念头：冲呀，胜利是属于我的。就这样，我度过了我的高三，来到了我梦想中的大学。
已然习惯了这种云淡风清的日子，蓦然提笔，过往的高中岁月竟恍如硝烟弥漫的战场：充满了临战前的惶恐与焦虑，战斗中的苦涩与艰辛，战败的打击与失落。然而对于拥有这样一段经历，我至今仍深怀感激。如果生涯，则成就了我人生的’一次飞跃。
高考的历练，让我明白了一件事，要学会安于现状。其实高考就像是一场按既定标准，以既定方式进行的比赛。只要你参加进来，并希望赢得这场比赛，那么从开始到结束，都没有再选择的'可能性。就这一点而言，学生处在一个弱势群体的位置上，即不管你对人生有怎样的规划，都必然要建立在这个社会标准的基础上。我并不是要批判这种单一的应试教育体制，这应该是教育家或是政治家们应该做的事。作为一个普通的学生，所做的只能是“无奈”的接受。接受，并非消极的不作为，而是以一种积极的态度寻求解决的办法。既然规则是在短时期内无法改变的，那么就从既定的几种结果中找到最好的，并在其中寻找到乐趣。这同时也是一个自我束缚的过程，束缚自己的任性和随意，使自己与这个社会或是父母的标准渐渐靠近。这并不是单纯的随波逐流，而是在既定的无法改变的环境中做出的最好选择。
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