世界上不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。‛而正是探究，擦亮了这双眼，用它去寻找美。下面是小编整理的让探究擦亮双眼作文，欢迎大家阅读!
【作文题目】
探究作为我国现行课程标准倡导的学习方式之一，常常出现在课堂、实验以及课外学习过程中。有的同学觉得，探究给自己留下了一段难忘的学习经历，有的同学认为，探究是一种重要的学习方式，有的同学则抱怨，探究在教学活动中往往流于形式——
对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：(1)写记叙文或议论文，(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭，不得套作。(4)字数不少于700字。
【范文】
让探究擦亮双眼
罗丹曾说：‚世界上不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。‛而正是探究，擦亮了这双眼，用它去寻找美。
探究作为国家倡导的学习方式，含意大致是通过实验找资料，对不太懂的东西，穷其根本，溯其发展，从而达到对事物的掌握。
探究自古即有，朱子曰‚格物致知‛，就是利用探究获取新知。课堂中亦如此，有人曾质疑‚哈密瓜‛的‚密‛为何不是虫字底，他大抵是想‚蜂蜜‛与‚蜂蜜瓜‛同义。这种联想很好，但毕竟是主观上的，翻一翻资料，不难发现哈密瓜源于新疆哈密，人家地名本来就不是‚蜜‛，这样一探究，既避免了主观臆断的可笑，又可对此深入了解。在中国汉字听写大会中，许多学生抱怨字难以区分，通常我们认为记住就行了，而专家则将字一步步剖析，究出了其祖宗十八代，怎会写错?这便是探究的魅力了，不管是科学中的发明发现，还是社会文化中的总结与探寻，探究都使我们获取真知。
而多少次，我们不懂探究，不愿探究?
听过一个故事，孔子听小孩在背‚桃之夭夭，灼灼其华‛，问孩子明白意思吗，孩子答‚背出来就行了，管他这么多?‛在学习中，我们又何尝不是这样，明知道左右手螺旋定律，却不知道是怎么来的;明知道萤火虫会发光，却不想是它身上什么东西有这么大的魔力使其发光;明知道‚海内存知己，天涯若比邻‛是千古绝唱，却不知是什么让诗人发出这样的感慨。我们只知其一，却不知其二，缺乏探究精神，便是鲁迅所讥笑的‚愚人‛。
但在探究时，我们总只见形式不见内容。
小学的科学课要写研究报告，但没见过显微镜，却洋洋洒洒把老师抄在黑板上的标准答案抄下，美其名曰探究。这样的探究课，是令人啼笑皆非的。非常羡慕瓦特，看到祖母烧水壶盏一上一下就去探究那神奇的‚汽‛，最后改进了蒸汽机，推动了生产革命的发展。这才是真正的探究。老子曰‚天下大事必作于细‛，探究不是假大空的形式，而是从生活的点点滴滴激发好奇心，受其驱使，自主地探究发现。
遇事不想，是麻木;想事不究，是杞人忧天;究事不实，是流于形式。缺乏探究精神是国人的通病，而作为中学生，从小事开始，不拘形式地探究是我们的义务，它亦可擦亮我们的眼，发现一个美妙的世界。
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