导语：高考作文是高考试卷上的重头戏，对于同学们来说，写一篇好的作文似乎很难，其实不然，想要写好一篇作文，关键是要有好的立意，新颖的题材，才能够吸引阅卷老师的目光，下面是yuwenmi小编为大家整理的作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢!
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(潍坊二模) 一条瀑布，有的水草经不住冲击，被水流裹挟而下;有的'水草顺势而倒，仅仅留下一些绿壁;有的水草则用力扎根，在潜流中生长起来。
立意：顺势而倒与扎根生长;人生不要盲从，要自主自立;勿盲从，当自主;勿流俗，勿盲从，要独立思考;
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(潍坊一模)哥伦比亚大学的.中国留学生，在宿舍门口贴的中文名字被撕掉。有人说撕下纸条是种族歧视;有人说，中文不容易学，要多交流;有人说，不应该贴中文，人家不认识。
立意：凡是给你几个观点的，可以写一个观点。勿歧视，多沟通;文化需要交流;歧视与交流。
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石家庄：2017年北京电视台春晚小品《取钱》大受好评。它讲述的是一个热心人出门，遇到一位接到骗子电话的大妈，便百般劝阻其给骗子转账，反而被大妈当作坏人，历经波折误会最终得以澄清的故事。因小品中骗子打电话时说的是某省方言，一律师以“地域歧视”为由提起诉讼，要求电视台和该小品剧组赔礼道歉并给予经济赔偿。律师此举引起网友热议。对此你有怎样的看法?请结合材料谈谈你的认识。
分析：否定律师做法：方言并非歧视，请勿对号入座。这是小题大做，过度敏感，放着大好的.内容不去关注，反而抓着细枝末节的形式不放，本末倒置;不能把艺术和现实混淆，如果演讽刺小品都要被起诉，谁还敢演反面人物呢?说某地方言是地域歧视，说普通话就不是吗?只能不说话了。
肯定律师做法：就是要坚决向“地域歧视”行为说“不”。不但如此，还要向一切歧视行为说“不”。
4
成都：有个木匠去城里的路上看见一棵栎树，栎树的树荫可以遮蔽几千头牛，树干有百人合抱那么粗，高出山顶八十尺才生长枝干，这些枝干可以造几十条大船。很多围观者赞叹不已。木匠的`弟子们也停下来围观，但木匠连看都不看一眼，直往前走。弟子问木匠：“这么大的树，您怎么看都不看一眼呢?”木匠说：“这是一棵毫无用处的散木，造船会沉，做棺材很快就会腐烂，做器具不结实，做门窗会流出树脂，做柱子易被虫蛀。没一点用处。”
木匠从城里返回时，栎树托梦给木匠：“你要拿什么东西和我相比呢?那些果树果实熟了就被人摘掉，甚至连树枝都被折断了。正是他们的“才能”害了自己，在青葱年华就丧命了。假使我有用，我还能长这么大吗?”
木匠惊醒后，愕然……
立意：有用与无用(大用);实用与虚用;实用与理想境界。
5
长春：上海16岁女生武亦妹成为“中国诗词大会”比赛第二季冠军，很多粉丝惊呼这位00后少女，“满足了对古代才女的所有幻想”。在实际的学习中，武亦妹不但能背诵两千首古诗词，而且文理均衡。成功登顶后，她淡定地表达：“比赛结果都无所谓，只要我还喜欢诗词，只要我还能享受到它带给我的生活中的快乐，就够了。”
高考语文试卷，古诗文默写只占5分。不少学生甚至家长一直以来存在这样的质疑：为了只占几分的古诗文默写，值得让学生花那么多时间学习和背诵吗?根据材料，从你的`学习体验和生活经历出发，阐述你的看法和理由。
立意：诗词的实用与虚用;诗词的心灵陶冶更重要;是仅仅背诵，还是心灵享受。
6
湖南：两块破砖摆在街边或路边，表示此位已占，即使此位整天或更长时间闲着没用，也就这么被占着;图书馆自习室的桌椅上随便放上一个物件就表示此位有主，即使该“主人”整晚自习并不现身，此位也就那么空着。另一种情况是，公交车门刚打开，男女老少拼命往上挤，目的'是想占上个好位子;学区房火热，只因家长想给孩子占个理想学位。现实生活中类似的占位现象可谓屡见不鲜，引发人们的思考……。
立意：占位与利益;占位与利己;利己与利他;占位与个人利益。
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江西(我超级爱江西!)：玩是孩子的天性。会玩的孩子，走得更远。即便长大成人了，对于有创造性的人，人们还常常戏谑说：“某某是个‘玩家’。”德国诗人、哲学家席勒说过：“只有当人充分是人的时候，他才游戏;只有当人游戏的时候，他才完全是人。”对于中学生来说，无用、有趣、有创意，才更易培养出单纯的、真正的创新能力，这也许是人的成长的普遍事实。
请根据材料，从自己成长过程中的'体会出发，围绕“无用、有趣、有创意”的某些活动，讲述故事，阐述看法和理由。
立意：有趣的游戏与创造性培养;游戏与创造;玩与创造。
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广东百校：①据网友爆料，2016年12月15日，云南财大一女生，带着前来看望她的爷爷奶奶一同去上课，让爷爷奶奶感受一回大学课堂，弥补老一辈年轻时的遗憾。在照片里能看出奶奶笑得很开心。她的这一举动感动了无数网友，大家纷纷支持女孩的暧心之举!
②2016年国庆节，有位父亲专程去广州看读大学的女儿。他希望可以给女儿一个惊喜，但是见面后，女儿并不领情，只顾玩手机，还一直责怪父亲为什么不经她同意就来广州，这样直接过来是对她的不尊重。父亲说就是想你了，女儿却说你真是感情泛滥。见话不投机，父亲假装想回去，没想到女儿变得很兴奋，马上帮他订了回家的.火车票。
立意：父母的关爱与子女的感恩;要懂得感恩;
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深圳：小朱向父母坦陈了自己酝酿很久的一个想法：辞职回家和父母一起养螃蟹。父亲觉得小朱好不容易读完大学，当了大公司的网络工程师，待遇又好，工作又体面;如果回家养螃蟹，这些不都白费了?母亲则建议小朱先跟着他们到蟹塘去体验一下。小朱抓了一天螃蟹，才真正体会到父母养蟹的辛苦。不过，他仍然觉得发挥自己的'专长，做“电商”卖螃蟹也很有前景;如果成为镇里第一个卖螃蟹的大学生，也是挺光彩的。
立意：小朱角度——要敢于自主创业;我的青春我做主;
父母——要理解孩子自主自立，不要过于干涉。
整体：要大胆实现自己的理想，自主自立，也要说服父母，理解自己的志向。
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北京：《圣彼得堡的`留恋》中有一句话：“对于作家来说，必须拥有经历。”其实何止作家，对于其他人或事物也一样：经历，可以是财富，也可能是负担;经历了，可以更加成熟，也可能变得世故或麻木;那些经历，可以留在昨天，可以带到今天，也可以生成明天„„请以“‘经历’之我见”为题，写一篇议论文。
要求：不要局限于《圣彼得堡的留恋》的内容。
立意：经历与成就;辩证看经历;经历三一笔财富。
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上海： 一根纤细的毛发，放在手掌上不会有什么感觉;但若是落在眼睛里，就会痛苦万分。
立意：事物的.轻与重;事物的大与小;毛发与位置。
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上海：一次战斗中，一位排长以身体滚爆山坡下的地雷阵，上级决定授予他“特等英雄”的称号。但是，他对前来采访的记者说，那次不是有意的，是不小心摔下去的。记者说，英雄的'称号就要批下来了，提拔任命的一切准备工作也做完了，你还是顺着“主动滚雷”的说法说吧，这样彼此省力。但是，这位排长始终坚持——他是不小心摔下去的!
结果，那次获颁英雄称号的是另外两个军人，现在他们都已成为了将军。那位排长很快就复员了，在家种地。有人问他是否后悔，他说：“我本是农民，如果摔一跤就摔成了大官，那才后悔呢!”
立意：荣誉与本色;诚信与本色;不是英雄亦是英雄;在荣誉面前。
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上海：现今的中国很难出一个牛顿。第一，中国人没有闲暇功夫坐在树下。第二，苹果砸到了中国人，中国人第一选择是抱怨，凭什么砸到我头上呢，第二选择就是吃了。(白岩松)
立意：分角度：闲暇与创造;抱怨无济于事;不要太功利。
整体：闲暇、功利与独立思考 ;成就牛顿之难;
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江苏：删除我经历过的任何一个瞬间，我都不能成为今天的'自己。
立意：这段材料的主要矛盾是“经历过的瞬间”与“今天的自己”。“珍视过程”“珍惜经历”、“走好人生的每一步”。
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南京：一个人迷路后，多半有三种可能，一是寻找引路人，二是寻找同样迷了路的人，三是寻找自己。
立意：不要依赖，不要盲从，反省自我;迷路与独立思考。
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南通：有些人习惯于仰望别人，回头却发现自己正被别人仰望着。
立意：仰望别人与发现认识自己。
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南通二模：有人说，我们要通过改变自己，进而改变世界;有人说，我们不能改变世界，就改变自己;还有人说，我们不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们……
立意：“世界与我们”;“改变自己与改变世界”;“世界如何改变我们”，“我们对世界改变”。
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汕头：市高三统一测试成绩公布后，学校引导每位高三学生进行认真的总结反思。在“期末个人总结反思表”上，高三级学生杨佳的几位科任老师在“班科任老师评点建议”栏目中各自给杨佳建议：“顺势而为”，“补齐短板”，“扬长避短”。杨佳看完后若有所思。
立意：整体——扬长补短与自我反思;长短与反思;
局部——补齐短板，方能最优;扬长避短，争创佳绩。
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苏州：一个孩子每天往前走，他看见的是什么，那么它就会成为他的一部分。
立意：成长与环境;成长与经历。
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江苏：把简单的事做复杂，是一种精益求精的品质;把复杂的'事做简单，是一种删繁就简的智慧。当然，很多情况下并非都是如此……
立意：简单与复杂;简单的事做复杂;复杂的事做简单;简简单单过生活;
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广东：目前，智能手机行业竞争日趋激烈、国内手机企业纷纷创新以求突破。甲企业致力于硬件的研发，制造性能更好的芯片、更薄的机身、更高像素的摄影头;乙企业着眼于软件的.开发，设计更便捷的界面、更人性化的系统;丙企业专注于商业模式的更新，策划更新颖的营销方式、更有效的竞争策略。企业为求发展而积极创新的这些做法，引起了人们更广泛、更深入的讨论和思考。
立意：竞争引发创新变化;竞争与创新;创新方式无止境;通过不同的方式创新求突破。
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厦门：小卢的妈妈学会了微信，成了女儿的微信好友。结果没过多久，小卢诉苦说：“微信聊天时，我妈总发一些中老年表情包，又说我发的`表情莫名其妙。同学聚餐时，我在朋友圈发了张美食照，我妈说这菜太油了不健康;男同学送我一束花，我妈说先找到工作，恋爱可以放放……我感觉背后时刻有双眼睛。”后来小卢将她妈妈设为分组可见，妈妈发觉后很委屈。
立意：孩子角度——要自立自主，不希望父母监督;母亲角度——要放手，勿溺爱，适当关心孩子，但不要过分。整体立意：勿溺爱，当自主。
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一首年轻人的歌，歌词有一句说：每一次出发，出格才有风格。还有人说：不怕出格，就怕没风格。而一个著名导演却说：要有风格，但不能出格。
立意：整体看：如何看待出格与风格;我看出格与风格。
分角度可以侧重一个观点展开：有出格才有风格;出格了，不一定有风格;要有风格，但不要出格。
小尾
以青春为名，愿你我都能找到一分一秒一时一世的所求。
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