在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的高二优秀作文9篇，欢迎大家分享。
高二优秀作文 篇1
站在人生的路口，回望我磕磕绊绊走过的十六度春秋，相伴着泛黄的书页残留的墨香以及茶盅中流泻出的袅袅香浓，我渐渐发现：那沁人的书香已然熔铸进我的血液，在我身上打下了抹不掉、挥不去的烙印。它早已成了我生命的一部分，我醉在其中。我贪婪地嗅闻那书香里的故事：因“如花美眷、似水流年”低徊；因“我不是归人，是个过客”沉思；因“如果冬天已至，春日怎能遥远”奋发……我听见婴儿的啼鸣、老人的喟叹；屈原的长吟、李白的高歌；大梦敦煌的沧桑、盛世传说的辉煌……这些亘古的邈远的声音穿越千年的烟云，震撼着我的心灵，和着那书香，伴我一起成长。
高二优秀作文 篇2
时光的洪流中，我读过了十八个春秋。着十八年来我一直没有找到一个合适的词语来形容我的妈妈。但这十八年中，妈妈是我最知心的朋友。
有一次，心情真的很糟糕，就轻轻的叹了口气，连我自己都没多想什么。妈妈却在饭后握着我的手说了下面的话。“我不知道和几天发生了什么，但你要知道妈妈永远是你最坚实的后盾。不管你变成什么样子，你都是我和爸爸最爱的女儿。”
在我孤寂失落的时候，最先察觉到的总是妈妈，在我痛苦无助的时候，陪在我身边的也总是妈妈。十八年，六千五百多了日日夜夜，为我操劳忙碌奔波着的还是我最亲最爱的妈妈。
我清晰的记得去年的母亲节，因为和妈妈发生别捏，我竟 狠狠的将“妈妈，节日快乐！”这几个字甩在脑后，终究没有说出口。
那天回家我想买样东西，可妈妈考虑到种种原因没有答应我。我像个疯子一样乱吼乱叫，摔开手里的碗筷就回到了学校。正巧，因为那是母亲节，学校开设了一个活动，是感恩为主题进行爱的教育。台下的同学都哭了，可我因为那件小事，心里还觉得委屈，眼泪几次在眼眶里打转，我愣是全“咽”了下去。我真恨我那时臭脾气，仅限于又是我贴别恨我自己，我真应该拿起电话，给妈妈说声节日快乐，哪怕是道歉也好，可那些话我在母亲节那天没有说出口。
同样的青春期我比其他孩子更加叛逆，有许多时候我只渴求爸妈理解我，照顾我。而我从不去理解他们的所作所为，有许多时候我真的很自私，很蛮横，很不讲理。
但十八岁，突然有那么一瞬，我觉得我自己应该懂事了。
今年的母亲节，我要把那个没说出口的话全部补回来，我要向世界宣布：“妈妈，我爱你。”
高二优秀作文 篇3
若，上天给我一次穿越的机会，我定会前往东汉末年蜀地隆中的小村庄，不为别的什么，只为与他可以邂逅一次，在目光的对接中揣摩最真实的他。
星辰般明亮的眸子里智慧正发出熠熠光芒，高高的鼻梁下是薄薄的嘴唇，像一般的说客一样，这是一张厉害的嘴。而他嘴角经常挂着的浅浅笑纹，是温文而雅的谦和还是鄙睨天下的微笑？或许连他自己也猜不透彻。
没错，我说的便是诸葛亮。他给人们的全部印象好象就是羽扇纶巾，神机妙算的形象。可我想，如果我们可以见到真实的他，他定不会是这番摸样。至少他不是一出生便是一个手持羽扇的中年人，他应该也会有登高鼓琴，抱膝长啸的少年风流。他在被三顾茅庐前只不过是一个卑微的农民，他肯定经过了无数次的努力，挣扎与彷徨，一次次的忍受失败的苦楚。他不是神，仅仅是一个普通人。君子如玉，如切如磋，如琢如磨，才能成为谦谦君子。他也一样，想必这个男人也遭受过无数次的磨难才会成为一国之相吧！
出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。杜甫这样感叹。的确，这个男人值得天下英雄为他落泪。因为他站在一个普通人的位置上，一步一步向不平凡走去。或许诸葛亮也听过《晏子春秋》中“常为不置，常行不休”这句话吧。他的一生都行走在追寻的路上，因为他没有成功，所以直至死亡亦未停下脚步。
“出鬼入神之计，经天纬地之才”是后人崇敬你的原因，而我爱你，是因为你为自己的理想奋斗过，努力过。你用你的行为告诉每一个人怎样把自己的名字镌入天空，成为星辰。
让我去看看你的草庐吧！那肯定是个温馨的让人挪不开步子的小园子，因为那里有位为理想奋斗的男子。让我陪你唱一曲《梁甫吟》，一起去仰望天空，为自己的理想踏踏实实地迈好每一步。
高二优秀作文 篇4
你相信命运，我相信命运，可是命运不相信我们。
——题记
似乎早已遇见，离别将充斥着我的生命。一场考试，让我们忘记所有，断了后路。我顶着漫天的寂寞与忧伤，拼命向前奔跑。当我以为跑出了很远，停下来，才发现终点又是起点。这是在环形跑道上的我们，怎么也逃不出的束缚。
命运什么也给不了我们，治好把会议当作礼物送给我们，我们望着窗外的自由麻雀，又被挂在墙上的倒数计时打断了思绪，重新开始面对成堆的试卷。你远去的身影，像朦胧的雾气，遮蔽了我的双眼，我什么也看不见。
什么，也看不见。
有一种花叫做彼岸花。这种花很奇特，花开时没有叶，有叶是不开花，花与叶注定生生相错，永不相见。我们早已在奔跑的过程忘记儿时的秋千，儿时的童话书。彼岸花的花叶，和我们一样，各自迈向自己的理想，慢慢放开了原本紧握的手。
今年冬天，雪在夜里静静的飘落，它带着自己的梦想与回忆，直到最后慢慢融化，多么想我们啊……
每个人都是列车，在站台的等候中一次次到来，又一点点遗忘。我只记得老梧桐树下有奶奶和蔼的笑，院子里有小妹妹在开心的玩，秋千上有我在无忧无虑的荡着。回忆就只剩下这些了，是成堆的试卷逼着我学会了遗忘？
点燃手中的烟火，望着灯红绿酒的城市。
当繁花落尽，回忆的滋味谁能体会？
当泪水流尽，辛酸的往事谁能看到？
没有经历黎明，就直接跑进无垠的黑夜，这是我们的悲哀，亦是我们的无奈。
时间是不可捉摸的，记忆是最不可预知的天意，时间便是回忆的催化剂。
我们穿着白色的盛装，小心翼翼夫人踏过青春这道明媚的忧伤。
是谁在天空中点燃了流星，湮没了最后一场盛大的繁华？
原来回忆就是回忆，回忆没有任何力量，这是我们遗留给彼此最好的足迹。
高二优秀作文 篇5
熙宁年间，余在朝任三品大学士。王安石为相。彼时新法未施，海内平定，朝野清闲。一日早朝已罢，荆公与余携手步出殿门，忽地呵呵一笑，道：“子瞻哪，吾家‘十八学士’牡丹盛开，不知你苏学士可有兴去凑个数呀？”
“牡丹盛开乃国运昌隆之象呀！荆公盛情，在下敢不从命？”“皇上适才在殿上对阁下好生夸奖，真是后生可畏，后生可畏。”“荆公过奖了，小子才疏学浅，岂敢岂敢。”
一路闲话，已至王宰相府上。刚步入前厅，便有家丁来报：“大人，老夫人有事相召，请大人速去！”
“哦？”荆公拈拈胡须，随口吩咐家人，“请苏学士移步书房小坐，老夫去去就来。”又对余歉意一笑，“少陪了。”随即匆匆而去。
王荆公的书房果然不同凡响。余久坐不动，便起身踱到了荆公写字的黄花梨木大案旁，赫然见到一首未完的诗：“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金。”黄花遍地金？荆公莫不老糊涂了？菊花岂有落瓣的？余一时兴起，拈起一支笔便续了两句：“宁可枝头抱香死，付与诗人仔细吟。”写罢，余步出前厅，径自回府了。
三日后，余正闲庭信步，忽传圣旨一道：“苏轼目无尊长，且在朝无甚政绩，着贬黄州通判，钦此”
熙宁三年，黄州深秋。余大醉。荆公啊！你心眼儿咋这么小呢？菊花不落瓣，黄口小儿也知，在下不过指出事实，你就给扣上“目无尊长”的罪名把我贬官黄州
窗外月亮很明。乘着酒兴，余步出前门，想去看看亲手种的菊花。一阵微风吹过，菊瓣——那菊瓣——竟纷纷扬扬，落英缤纷！
宿酒全醒了。余跪在菊圃前，感到脸在发烧。
“荆公阁下，轼在黄州三载矣，亲见黄菊落瓣，深悔当初无知之举承蒙荆公使轼出贬黄州，轼方知实践之重要，方知世上之事，若非亲眼目睹，不可凭空臆断，轼当以此自规”
面对着一瓣又一瓣的落英，余泪流满面。
高二优秀作文 篇6
我曾经有许多梦想，但，我的梦想在哪里呢？我只能告诉你在明天。
我的书案上就摆着一份几近完美的计划书。书里有我的短期梦想和长期梦想，那些关键的转折的地方我还配好了若干个流程图。我的将来的每一个人生的细节，都可以从中找到。当然，我的计划书随着年龄的增长在不断地改变，改变得越来越现实。我的梦想就在改变中摇曳起来。
儿时，我的梦想是当一个科学家；走出学校，迈进社会的大门后，我的梦想是赚很多很多的钱，还想用这些钱把自己变成一个慈善家；人到中年，我在社会里跌跌撞撞，好不容易摆脱了贫寒，可也是刚够温饱，安居乐业成了我最大的梦想，这个梦想魂牵梦绕了我多少个日日夜夜啊；再往后的梦想呢？我还不敢往下说。
奥格曼迪偌说一切的一切毫无意义除非我们付诸行动。
不管你的梦想有多大，不管你把梦想设计得有多么完美，关键是你是否已经迈出了第一步？如果没有，那么你是否决定从现在开始迈步？
大多人认为，我们开始做某件事的之前，需要经过深思熟虑，需要很好的技术、决策。可事实上，你不通过实践，所有的深思熟虑都是无法成熟。唯有实践才能让某件事走向成功。一件事如此，梦想亦如此。
你可能会想，明天吧，就从明天开始吧。可从今天到明天的裹足，让你的梦想充满了未知，滋生了恐惧。就像一座大山屹立在你的眼前，你移山最有效最简单的方法是从现在开始，迈开脚步，翻过山去。如果你明天再次来到山脚下的时候，山又长高了，翻越变得更难了。
也许你现在的行动不会很快成功，就像黑夜里的萤火虫一样，再努力发光也阻挡不了夜的黑。但你看到了么？黑夜里的萤火虫让你告别了恐惧，萤火虫的光芒还告诉了你，这里有生命的温暖。
现在是此岸，未来是彼岸，中间就隔着一条未知的恐惧的河流，行动就是从此岸到彼岸的桥。现在开始行动，踏上桥，不管河流多么湍急，多么深，多么危险，因为只有踏上桥，你才能到达梦想的彼岸。生命如流水，不与礁石来个碰撞，又哪来的美丽浪花？
行动吧，就从现在开始，不要把梦想寄托给明天，更不要说梦想在远处。行动吧，立刻就行动！从此刻开始，不管我的行动成功与否，不管我的行动是否荆棘密布，但我的行动一定比坐以待毙要好。即使我的行动最终失败了，但也比没有结果要好，我的行动或多或少是有收获的。
行动吧，今日事今日了，即使我预计明天自己会无所事事。
行动吧，一次又一次的行动过后，你就发现了一个秘密那些成功、失败、快乐、忧伤、幸与不幸的行动，正在改变着你的人生，坚持数年之后，成功会向你招手，梦想就在你的脚下。
梦想不需要等待，你稍一迟疑，梦想和你更远了。
行动，就从现在开始。
高二优秀作文 篇7
少不知野马尘埃，亦不知浩瀚宇宙。以为小草便是草，微不足道。大树只是树郁郁苍苍，若观夫宇宙，万物且皆蝼蚁。
我是一棵草在你身下成长，雨水胜琼浆，四季如暖阳，从出生，你便注视着我，看着我长大，看着我受挫，你是我身边的一颗树，对我而言的一颗大树，在你身边我茁壮成长；从你身上投下来的光，足以我生长；因为你粗壮的根系抓紧了泥土，让我在风吹雨打中屹立着。日子年复一年，我渐渐长高长密，而你老得看起来并不明显。直到有一天，在电闪雷鸣中，你轰然倒地不再起时，我才发现，你已经老了---我的父母，我的大树。我们永远是父母与孩子的亲密关系，这就是你们在我心底永远年轻，而我在你们心里永远长不大的原因。
小草只有一种颜色是单调的，随着成熟，色调一度度的上升，有无数的颜色，正如中国有56中色彩镶嵌在大地上，或浅或深，或如一种种小草的色调。他们分布在祖国的各个角落，
生根发芽，占领片片黄土，让生机与盎然渲染中国这一雄伟的图画。56个民族构成丰富的中国，像围着大树的小草，虽小且重要。依靠大树，引来无数蜂蝶共舞，鸟语花香。56个民族，同一个大树，同一个中国。
不同的草奠定地球的表面基础，像铺在每颗大树身边的草坪正如不同的国家是地球组成的重要一部分，他们或相接，或分离，如这片或那片的小草，也许相隔甚远，缺也能彼此交流。
枯荣交替的小草，永远挺拔的大树，一代又一代的地球人，在地球这颗坚挺的大树下繁衍劳作，生生不息。
与哀泣生之须臾，羡长江之无穷，可知否---俯仰之间，天地为小，宇宙乃大。好比一株树对于大树微乎其微的小草，地球与宇宙间只是一个渺小的.存在，在无数星球之中，也是普普通通的一个。星宿如小草，宇宙如大树，感受地球，如感受小草，观夫宇宙如观夫大树，
宇乃无限空间，宙乃无限时间，敬仰宇宙的姿势便是小草仰望大树的姿态。
高二优秀作文 篇8
【作文分析】
一、审题立意
1、题目回顾
现在很多学生不愿上语文课，他们认为教材中很多文章过于老旧，没有文学积累的价值，激发不了学生学习的兴趣;但也有人认为教材中的文章多是传世经典，是历代文坛哲圣智慧的结晶，值得我们去仔细品味。
对此，你有什么看法?请综合材料内容及含意作文，表明你的态度。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。
2、材料分析及审题方法
这是一道评论性作文题。生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例;同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面，一个角度来立意。
所给材料谈论的是很多学生对语文教材的看法，不同的人给出了不同的观点。考生可赞成其中某一种观点，如教材文章过于老旧，或教材文章多少传世经典，也可以辩证地看待分析。对于文体的选择，可以写议论文，表达自己的看法;也可以写记叙文，叙述自己学习语文的经历，抒发自己的情感。
二、本次作文存在的问题
1、审题立意方面
①辨别不清材料关键词，重心不明:
中华文化源远流长、博大精深。作为中华文化的重要组成部分的中华传统文学理应有其存在的价值，试问:“若无一步步的脚印，我们又岂能到达千里之外。若无涓涓的细流，我们又岂能看见今天的江河。中华传统文学的价值便如同那一步步的脚印，那涓涓的流水，组成了五千年的中华文明。”下面，就让我们来谈谈传统文学的价值……
评:以上文字体现出学生在审读材料时没有分清侧重，材料关键词应该是语文教材中的文章，写作重心应着眼语文教材。不少学生却通篇大谈语文课、中华文化、文学经典、旧文章、文言文……完全抛开语文教材，审题出现偏差。
②抛离材料偷换话题:
立意:创新、做好自己、守住本心、透过现象看本质……评:抛离材料去单谈“创新”等，这些观点跟材料有着似是而非的关系，其实它们是没办法在材料中直接体现出来的，偷换话题了。这个问题一直是审题中的死结，一定要强调学生不要出现跳跃式思维，避免蝴蝶效应了。
2、论证分析方面
①缺乏 论据，内容空洞。本题贴近生活，审题难度不大。评论对象是大家熟悉的语文教材，应该是人人有话可说，人人有素材可用。但部分学生不懂得调动积累，空谈中华文化、文学经典。
②事例与观点不合，牵强附会。不少学生生搬硬套第一次作文训练中关于故宫里开星巴克的事例和范文。
③说理不够深刻。仅重复材料观点就事干巴说理，没有做到由此及彼深入分析，缺乏建设性意见。如肯定语文教材的可指出如何传承经典;辩证分析的可指出在教材中引入哪位作家的文章来激发学生的兴趣。议论文要写得深刻，一是不能干巴说理，议论文要注意联系现实生活，文章要有时代气息。
3、论证语言方面
语言驾驭能力毕竟低下，论证枯燥无味，缺乏富有表现力的句子。有的同学爱说过头、偏激的话，如: 1、什么都学不到的语文课 2、文言文……好好的人话不说，说什么鬼话。
4、书写潦草，不能完卷。
三、解决方案
要做到立意正确，论述切合题意，离不开深刻思考，也少不了材料的积累和选用以及论证技巧的运用。针对以上失误，谈几点意见:
1、认真审读材料，弄清命题指向，选择合适的角度立意。能否扣题是作文成败的关键，在文章的题目中镶入体现材料中心的字眼是扣题的不错选择。开篇自然引材料提出中心论点，如果开头缺少点题，绕得过远，阅卷老师不明就里，找不到紧扣中心(话题)的信息，文章就会有扣题不紧或偏题 离题的嫌疑。
2、运用各种手法来论证，要言之有物，否则，会弄巧成拙。必要时可以围绕题目拟定中心句子，穿插在文章中间 ，不断强化中心。
3、事实胜于雄辩，选用论据要典型，能新颖更好，不能简单堆砌材料，要从适当的角度紧扣论点进行表达分析，最好能逐层深入，对意义引申扩展。
4、结尾要照应开头，扣题强调，不管议论还是抒情，都要让中心更为突出。如果做得好，还可以挽救一下之前偏题的败局。
5、论证要由此及彼深入分析。我们写作时不要局限于论述对象本身，要揭示其本质、根源、危害或造成的影响等，提出有建设性的意见，从而使说理深透。不要太过绝对，要学会辩证分析，提建议态度要温和。议论文的主要任务就是说理，分析越深刻，说理才能越透彻。要想做到这一点，必须注重辩证思维能力的培养。要运用一分为二、发展、联系的观点来分析问题。
6、书写要规范，卷面要整洁。
【优秀范文】
华夏之瑰宝，莫轻言弃之
作为一个中国人，当需熟读汉文，熟书汉字，于是自豆冠之年起，便与汉字为伍，与汉字为伴，悟道之始，感世之末，求学年岁，语文课本终是相随相伴。而现在的许多学生却不愿上语文课，认为其老旧教材无价值，此之让我甚是心寒，尤为心痛。语文教材中句句章章皆是华夏之瑰宝，岂可轻言弃?
自盘古开天辟地，除混沌而迎光明之至今日，已是四千余载春秋。而中华文化自始成之日起而至今日，未曾失传，可谓源远流长。语文课本中句句章章皆选于此，虽是旧远，何谈无意?其实语文课本中句句章章只要我们细酌而慢尝，细思而长念，便觉此之犹胜繁华，耐人寻味，久酣而不觉淡。
千古多少春秋，江山多娇，袅雄往之，代代世雄战沙场，声声哀怨埋黄土。而纵观文坛，多少文子墨子，才人骚客各放韵彩。而他们略输文采，轻泼文墨便是佳作流世，四韵聚成。而课文中处处是此等良才佳作，对我们甚有教育意义，请君听我与你细细到来。
要谈语文教材佳作，当先谈孔子的《论语》。《论语》中“温故而知新”让我们懂得了学过的知识须复习的道理;“学而不思则罔，思而不学则殆”让我们明白了学思须结合，不可置之分而行的道理;“三人行，则必有我师”让我们知晓了处处可求学，人人可为师的道理，我们要学会向每个人请教……孔子的《论语》确为传世经典，无论何时，其言皆有理可寻，岂可言之无意义?韩愈的《师说》细道陈词何为师者，当为师者表范，让我们懂得了师者的本质，亦应尊师重道，又言求学不应顾及身份。于今时今日，亦是有教育意义的，岂可言之无意义?
还有鲁迅的各种文章，其弃医从文，救补亡国，其中文章可看出其写法之高超，思想之高远，又讽时嘲世，让我们看到了当时社会的黑暗。或许这样的一生一世，我们只有仰望，但我们亦可向之学习，学习他的写法。如《拿来主义》当为议论文之表范，我们可观赏，细仿，岂可言之无意义?
语文教材中的千篇万章当为中华传世之瑰宝，流世之绝韵，千金不可易，万金不可求，岂可轻言弃之?
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