三年级感谢作文

2021-12-06 感谢

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的三年级感谢作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级感谢作文篇1

　　老师谢谢您！是您那和蔼可亲的笑容，那坚定不移的目光，那鼓励的话语，使我深深的爱上了舞蹈。

　　记得那次练习打倒立，同学们打的都很好，快到我了，我心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。我胆子小，一点儿也不想打倒立，您要求按顺序轮流打，显然打倒立是不可避免的了。时间像辆猛踩了油门的车，飞快地过去了。我像个无奈的司机，极不情愿的站在了垫子旁。迟迟不敢打，老师那双大而明亮的眼睛好像看透了我的心思。一直站在旁边鼓励我。我终于树立起了信心，认真地打出了第一个，可还没打上去就摔了下来，我像个泄了气的皮球，打起了退堂鼓。尹老师微笑着对我说：“你这样打的不对，力量应该集中在腰和脚尖上……”她边说边给我做着示范。我认真地看着好做的每一个动作，仔细地听着好说的每一句话，学着好的样子，认真地练起来，一个、两个、三个……虽然那节课倒立打得一般，但我胆子变大了。

　　从那以后我不仅学会了打倒立，还爱上了舞蹈。谢谢您，尹老师，是您让我懂得了：只要坚持不懈的努力，就会成功。

三年级感谢作文篇2

　　在我心目中，有许多老师是我一生难忘，但其中，有一位老师像我的指南针，她就是我的数学老师—傅老师，她的教诲，使我一生受用。

　　那是困难班接近尾声了，老师在讲台上讲课，同学们专心致致地听着，唯独我一个，拼命写回家作业，心想着怎么看电视，怎样玩电脑，正当我沉寂在自己的世界里时，老师猛得拍了一下讲桌，吓得我差点叫出来，仿佛一枚炸弹“轰”地一声爆发的声音。

　　我停下笔，不敢看老师，老实地在座位上听了一会儿，老师又开始继续讲课，手却不知不觉地拿起笔，我想，写，回家能看电视；不写，回家不能看电视，最终，我还是动笔写了起来，写了一会儿，豆大的汗水流了出来，当作业要写完时，老师大叫“郑以勒”，我站起身，愣住了，呆呆地站着，真想找一个地缝钻进去。

　　放学了，老师把我叫到办公室，我心想：老师会对我怎么样。老师叫我过去，打开书本，又仔仔细细地给我讲解一遍，还出了好些题目，一道一道地讲了一遍，直到我明白。

　　老师的关怀使我永记在心，老师，您是我的榜样，谢谢您。

三年级感谢作文篇3

　　20xx年我很荣幸的作为灵宝市第一小学“国培计划”教师中的一员参加了20xx年“国培计划”培训，我感到非常高兴。

　　回首这几个月来的培训，从未知到懵懂再到喜欢，揭开国培神秘的面纱，我看到的是教学中另一番美丽的风景：案例解读、理念充实、专家引领、互动交流，我们在忙碌中快乐着，在学习中收获着，在交流中感动着。是国培计划给我提供了一个较完善的学习平台，让我从中受益匪浅，使我重新审视自我，自检教育教学中知识、能力的不足，使我领悟到新的、全面的、发展的教育教学思想，获取到新鲜的、完善的、创新的知识与能力。

　　在学习中，我用汗水和热情耕耘着。首先，我从读书开始。我时常阅读经典作品，通过读书加深自身底蕴，提高自身学养。在读书中体会学习的快乐，我就明白了“作为教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水”的真正含义。课堂上，自己涉猎的知识面愈宽广，愈深厚，学生从中汲取的养分就愈多，学生从心理上会被老师的渊博所折服。因此，在我的引导下，很多学生读了很多经典名著，大大地提高了语文学习素养。

　　从请教开始。“三人行必有我师”。每当在教学过程中遇到困惑的时候、每当面对学生深感无力的时候、每当进行教研活动头脑被束缚的时候，我总会去请教在国培培训中认识的优秀的教师，并因此而获益良多。

　　从网络开始。借助网络，我可以搜集所需的资料，及时得到有关国培的最新信息，如名师的教学案例，我注意汲取精华为我所用，有时在名师观点的启发下，也积极与自己的观点相融合，真正找到适合学生特点的教学方法，结果学生学习的热情非常高涨。在国培的讨论区里，有同学们的精彩案例，有老师独有风采的

　　点评，让我犹如一个饥渴的婴儿投入母亲的怀抱，不停地吸收着甜美的乳汁。

　　我用这些先进的教学理念指导者我的教学。在语文教学中，应该属六年级文言文最难讲解，它太枯燥无味，学生最为不感兴趣，新课改要求，不宜翻译成白话文就草草了事，应该让学生体会语言的美感，理解其中蕴藏的深刻思想和领悟古人的精髓哲理，学生本身就不感兴趣，你又如何能让之理解深刻呢？看到学生无精打采的模样，我犯愁了。索性先不上课，就和学生谈学习的感想，听取学生的见解，最后达成一致意见，把课堂放手给学生，让他们自己去讲解，学生自己搜集资料，这样既能锻炼学生的思维能力、口语表达能力，也能提高学生的积极性。想法是好的，但是我还是不放心，生怕学生讲不好。在两难的情况下，我只能采取这样的办法，学生一讲，竟然大大出乎我的意料，讲解的头头是道，而其他学生也听得津津有味，看到小老师胸有成竹的样子，我感到很欣慰。于是，我给每一个学生创造了一个展示自我的机会。有了这样的经验，我鼓励同学们主持了无数次这样的主题班会，学生的积极性非常高，而且准备得很充分。原来不断摸索，不断尝试，才能不断前进，不断富有。

　　“阳光总在风雨后，请相信有彩虹 ……” 是呀，随着“国培计划：序幕的拉开，我们不断摸索，不断前进，一路摸爬滚打，我们取得了骄人的成绩。在花开花谢之中，“国培计划”已引人注目；在云卷云舒之时，“国培计划”已深入人心；在潮起潮落之际，“国培计划”的芬芳已沁人心脾。

　　回首与“国培”同行的日子，收获很多、也想了很多。国培她带给我们心灵的启迪：观念转变，天地宽；观念转变，天地新。

三年级感谢作文篇4

　　今天我小时候上的幼儿园开年会，我和妈妈幸运地做为家长和小朋友代表参加。

　　我和妈妈去花店选了一束火红温馨的康乃馨做为礼物送给了老师们。

　　当年的幼儿园现在已经有分园了，当年的朱老师已经是西工园的园长了。二个园的园长给大家介绍小班、中班、大班的老师、厨师伯伯、买菜的阿姨、守门的爷爷，园长讲每位老师的优点，有的老师对小朋友很耐心，对小朋友们付出爱心，小朋友们都很喜欢她、有的住的很远，但每天都七点二十分赶到幼儿园，有的老师自己和家人生病了也不请假……大园长给每位老师都送了一枝红色的康乃馨，还和她们拥抱，好多老师都哭了，我问妈妈为什么老师们的泪点都那么低?妈妈说老师们平时很辛苦，老师也需要夸奖、鼓励，老师们很激动就流泪了。

　　老师们表演了很多歌唱、舞蹈节目，我们拼命地给她们鼓掌，那些老师可激动了，不停地说谢谢。

　　我妈妈也上台向老师们表示感谢。我二岁多就上这个幼儿园，上了四年，老师们对我照顾的很好，还教给我们很多的学习方法，我现在还能用上。老师们也纷纷祝我好好学习、天天向上。

　　我不仅要感谢幼儿园的老师，还要感谢所有教过我的老师。

　　祝愿所有的老师身体健康!合家欢乐!心想事成!

三年级感谢作文篇5

　　《让孩子懂得感恩的50件事》一书从感恩教育的细节入手，从50个方面全面地总结和描述了感恩教育的必要性和感恩教育的方式方法。这本书通俗易懂，指导性和实用性强，是父母对孩子进行感恩教育的好助手。

　　这本书写了让孩子学会对帮助他的人说“谢谢”、给长辈夹菜、自己收拾书包、给妈妈端杯果汁等50个要让孩子做的事，从这些小事情里学会感恩。

　　感恩是一种情感，是所有美德的基础。很多现象和调查表明，多数的孩子记不住父母的生日，把来自父母的照顾看做理所当然，喜欢互相攀比，不懂得珍惜……孩子这样是不能懂得感恩、感谢的。在大多数人的.观念中，感恩仅仅只是感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之恩，感谢朋友的帮助之恩。其实，这种感恩是具有很大的限制的。对于我们来说，感恩更应是对所有人的一种态度，而不应该只局限于某一类人。虽然书上的50个要让孩子做的事我没有全部做到，但我已经知道人要有一颗感恩的心，我今后会继续努力的！同学们，我们大家都别忘了，我们的祖国是一个重视道德、修养的国家，如果一个人不会感恩，自私，不知道付出，那她（他）成绩再好，也不能对别人有所帮助，当然了，也没有人会想跟他（她）做朋友，你们说对不对？

三年级感谢作文篇6

　　生活是一本博大精深的书，它使我们学会了感恩。想感谢的人有很多，有妈妈、爸爸、爷爷、奶奶。可我却想感谢挫折。

　　挫折给予我们动力。那一次，我们开开心心的去茅府水乡玩。突然，我眼前一亮：“咦？那不是平衡木么？”我迫不及待的跳上去，可没想到，天有不测风云，我一个跟头，摔了个四脚朝天。可这不但没让我放弃，还让我“一定要走过去”的信念增强了！坚定的信念，加上不断的努力，终于取得了成功！

　　挫折给予我们希望！那一次，我的手机一不小心掉到了一个洞里。里面漆黑一片，似乎是那样的深不可测。就在我思考怎样才能拉上来时，我突然摔了一跤，并把一个小石子踢进洞里，“叮”，小石子发出清脆的声响，原来这个洞没有我想象的那么深啊！我探下身来，轻而易举地拿到了手机。瞧，挫折不是让希望之花开放了吗？

　　挫折使智慧之光开放！那一次，我和一群小伙伴一起去原始森林玩。玩着玩着突然迷路了！听大人们说这山里有野猪。我们个个吓得哇哇大哭，就差没把野猪引来了。这时，我停止了哭泣，静心听流水声，有水的地方就有希望！于是，我指导大家，一步一个脚印，遇到刺就把它挑开，终于找到了流水处。接着，我又指引大家朝水流的方向走，终于找到了回家的路！瞧，挫折不是使智慧之光开放了吗？

　　许多人眼中挫折只是一个负担，一个沉重的包袱，可挫折却使我获得了成功！