三八作文

2021-03-14 妇女节

  在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编整理的三八作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

三八作文 篇1

  臂力抢境

  因为桌上的三八线和极度无聊,我们用一点小事为借口,开始了臂力对拼。如果光论力气,他当然压我一头,但可惜,他只知道一个劲地向前顶,却不知道攻击哪里。所以,我跟他肘尖碰肘尖对了一会儿之后,弯曲的手臂悄然下移几寸。然后在这个部位用力地顶了过去,不一会儿,我就过了我们的警戒线。我赢了!同桌眼珠转了转,似是想到了什么,瞪了我一眼“三局两胜!”“可以!”我爽快地答应了。第二局,他用了我第一局的战术。我一挑眉,呦,吃了亏,倒学乖了吗,不过……我把手一抬,他扑了个空。就在离我警线只有咫尺之遥时,我的肘尖却碰上了他的另一面手臂。哦不,应该是狠狠地戳,我的举动痛的他哇哇大叫,接下来我给了他最终一击,他又超出了线。嘻嘻,还不是我赢,我对他做了个鬼脸。他刚要反击,老师进来了,只得悻悻然地低下了头。

  暗流涌动

  大家都在教室里,但我和同桌的气氛似乎不太对头。是哪里呢?不是偷,不是手,不是身体,那就是脚了。原来,因为之前的臂力抢境,同桌想报复,但有老师在,不敢太名目张胆,就在暗地里踩了我几脚。我得反击,但手上有作业,必须在中午做好。没办法,我只能先让他嘚瑟一会儿,然后三下五除二地完成了作业。之后,我拿出一本课外书做幌子,心神却完全放在了脚上。因为看不见桌下的情况,我们只能摸索着攻击对方,怕被发现,又只能一触即退,最后我捉住一个机会,用力踩了他几脚,也算是报了仇。不过,我很奇怪,我们是怎么做到这长达十分钟的桌上巍峨不动,桌下暗流涌动的。

  火上浇油

  下课了,我有些幸灾乐祸地看着同桌慌乱的表情。活该!谁让你作业这么慢却还在聊天呢。呀,有道题不会了吗?“才不帮你呢!”我看他把求助的目光,撇了撇,拿起三本作业,径直向办公室走去,把他的最后一丝希望震碎。

三八作文 篇2

  我的同桌叫祖明宇,今天和他吵架了,我拿出橡皮擦,在桌子中间画了一条“三八线”。(其实我也不知道“三八线的意思,只知道这是隔离线。)说:“以后谁也不准超过这条“三八线”,谁超过打十下!”祖明宇同意了,最近上课总是提心吊胆的,生怕超过了“三八线”我和祖明宇也没有像往常那么聊天过。

  今天第二节课下了后,老师叫我们在教室写作业,不要出去玩儿,不知道他是有意还是故意,课间是十分钟,在这短暂的十分钟里,他的脚超过“三八线”居然有九次!我对祖明宇说:“你超过了九次,所以我要打你90下!”他也愿赌服输,只是打了才一两下,就上课了,我也没跟他津津计较。

  上课时,他用脚碰了我一下,我也不示弱,也“回敬”了一下,他转过头来瞪了我一眼,好像在说:我可不是好欺负的!于是,我俩来了一场“脚碰脚大战”这场战斗持续了将近十多分钟,我们因为过于劳累,就休战了。体育课上,他超线了,我说要打他,他反而嬉皮笑脸地说:“算了算了,我们取消三八线吧。”我也同意了,于是,以后上课要是我不小心碰到了他,还是他碰到了我,也再也没发生“脚碰脚大战”了。

三八作文 篇3

  在我记忆中的深海处,有一艘小小的船,载着一件令人难忘的事,渐渐飘远……

  记得大概是二年级的时候吧,我们班新转来一个同学,就坐在我旁边。我很讨厌他,一看见他就不顺眼。一天,下课时,忽然我的笔不见了,我尖叫着大吼一声。他便赶忙跑过来对我说:“吼什么,笔在我这儿呢!”我气冲冲地说:“有什么了不起,拿了别人笔也不还。”说着,我便去抢,没想到却扑了个空。一气之下,我拿起笔便画了一条“三八线”。从此,我再也没有理过他。

  接着,有一天上课时,老师把考卷发下来,让我们做。正当我急急忙忙做完试题检查时,却发现有一道题错了。于是,我从文具盒里正要拿擦子擦时,却发现擦子像长腿似的不见了。我急得如热锅上的蚂蚁。这是,我的'同桌——他,用手碰了碰我的胳膊时,一看,原来他把自己的擦子借给我。我用感激的目光望了望他,接过擦子擦了起来,然后把正确答案填了上去。“铃……”下课了,我急忙把考卷交上去,回到座位。突然,我惊奇地发现“三八线”不见了。啊!多好的同学。

  转眼间,我上四年级了,而那位同学却转到别的学校上学去了。

  啊!同学,愿我们友谊永存,用我们的双手去架起一座友谊的彩虹,构建一个美丽和谐的世界。

三八作文 篇4

  走进初三,我们已经抖去了身上的稚气与天真。面临的是父母的希望,老师的希盼及自己的前景;这一切的一切如同送空气中抽掉了氧气,是我们的世界有了一种要窒息的感觉,如同在苍鹰的翅膀捆上一叠叠沉甸甸的作业,它已无法在搏击长空,在仓空中傲视一切。它会很累很累。

  在读书时,不禁眼前飞过蝴蝶,我对它们羡慕之情油然而生——无忧无虑,在花丛中自由嬉戏与玩耍。拥有美丽翅膀,可以自由自在地与天空拥抱,与小花亲吻,与小草牵手。于是放下了书,有种心烦意乱的感觉使读不下去。其实,很想找个人说话,不过他们的话题却永远也逃不出,考试、分数、中考。诗人所到之处都有一种严重的压力覆盖着,让人感觉越来越喘不过气了。

  在家的时候,总假装看书,手里捧着一本书,脑子里却胡思乱想,思绪飞扬,而且还经常的莫名其妙的心浮气躁。

  可在不久前,从一本书上看到,我懒觉到蝴蝶破茁时痛苦与无助,我不经恍然大悟。其实,初三的一年是我们人生一段充实的经历。就如同蝴蝶只有经历破茁的痛苦,才能拥有美丽翅膀,然而,我们有足够能力破茁了吗?我们的丰翼足够丰满了吗?小鸟是经历了成千上万次的试飞,才得以在空中飞翔,所以,我们已不应再在为压力所阻,化压力为动力,努力吮吸养分,那么总有一天我们拥有坚不可摧的羽翼,从而风雨中自如地飞翔。

  对于来自初三的学习压力,只有承受,只有奋起直追,才是智者。想想一朵小花尚能独自在荒野中摇曳每一个清晨与黄昏,将卑微站成高贵;一头骆驼尚能肚子穿越茫茫旅途,将寂寞变颂歌。一朵小花。一头骆驼上能如此我为何不可呢?

  不要抱怨,不要消沉,我是个聪明的人,自然要当那个奋起直追的智者,九年给予我的压力越大我的动力便越大。

  走进初三,进入初三,日子像一杯咖啡,苦涩中略感淡淡的香甜,想一口气喝完,时间却不赞同。最后一年初中生涯应当学会细细品味,让它绽放更耀眼光彩。大家也都有了一个共同的奋目标,那就是------冲过中考之独木桥,顺利地升入高中,考上大学,接受更多的教育,掌握更多的知识,学会更多的做人的道理,享受更多的精神财富。。我们没有其它捷径,只能一步一个脚印,踏向成功之路。对自己的未来,有了更多的思考,也存在忧患,自己将会归向何处?引入了我们的深思……

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