在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的无私的奉献作文4篇，希望能够帮助到大家。
无私的奉献作文 篇1
小时候我依偎在妈妈怀里不停的问：妈妈，爱是什么？爱，就是妈妈对你好这就是爱，妈妈笑着回答。小小的我高兴地说，那叔叔阿姨一定也很爱我了。妈妈却哈哈大笑，傻孩子那不是爱。可是叔叔阿姨都对我很好啊！妈妈笑着对我说：孩子，叔叔阿姨对你好并不一定是爱是哦。那爱到底是什么？这个问题伴随着我一直到那个雨天……
天有不测风云，原本睛朗的天忽然下起了倾盆大雨。望着都可以淹到我脚踝的雨水我心里暗暗叫苦，老妈你快来呀我看着陆续离去的同学嘴里不停地念叨着。忽然，雨幕里出现了一个身影。是妈妈！我高兴的挥手，大喊着：老妈！雨幕里的人停一下，快步跑了过来。
妈妈出现在我面前时浑身几乎湿透了，她忽忙将袋子里的雨鞋拿出来给我穿上。我穿上雨鞋后妈妈把雨伞递给我说道：乐儿，妈妈背你回家。今天雨下的大，别淋湿了。说完将我背了起来，别管妈妈把伞撑好别淋湿了。妈妈说完就冲进了雨幕中。回到家我身上并没有淋湿妈妈却因为淋雨引发哮院了。出院后，妈妈对着一脸自责的我温柔地说道：傻孩子妈妈不是好好的吗？要怪也只能怪妈妈怪妈妈身体不好，不怪你。
在那一刻，我终于明白爱是什么，是为你付出而不求回报。
无私的奉献作文 篇2
“无私奉献”这个词的字面意思我能倒背如流，但它的真正含义是在“5·12”大地震后从电视中看到谭老师“张开双臂，护住学生”的姿势后才深刻理解的。
汶川大地震惊心动魄，在那短暂的瞬间，有无数人失去了家园，失去了亲人，失去了生命……当一群救援队员在废墟中搬走了其中的一块水泥块，看到了惊人的一幕：一位老师双臂张开，撑在一张课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去，血肉模糊……而课桌底下护着的四名学生却安然无恙。这位老师用自己的血肉之躯为学生撑起生存的空间!他就是谭千秋，在地震来临时，做出了一个真情无悔的选择：将生的希望留给了学生，自己默默承受死亡的危险。当人们含着热泪想把他的遗体移开时，他的手指却怎么也扳不开……谭老师的姿势，诠释着教师的爱与责任;谭老师的姿势，让我彻底理解了“无私奉献”的含义。看到报道的那一刻，我流泪了。当时在场的人无不为之动容，泪水浸湿了他们的衣衫，他们由衷的向这位伟大的老师致敬!
谭老师是无私的'，他格尽职守，把自己的时间、精力奉献给了学生，在危险之时更是看到了他的大爱无疆。他每分每秒都在倾吐甘露，滋润他园中的花朵，直到最后自己干涸……
地震后的那几天，汶川一直在下雨、下雨……不!那是老天爷感动的泪水。
无私的奉献作文 篇3
由于运动会上的猛烈奔跑，至今已经骨折在家好多天了，每天只能一个姿势或坐或躺。除了看看书外，一天下来再无其他的事情可做，甚是无聊。
这几日，妈妈请了两天假在家无微不至的照顾我。晚上，我们一家子坐在沙发上便聊了起来。妈妈提议说：“就趁现在，给你洗洗头吧。”我处于骨折，不敢乱动的顾虑，就支支吾吾的一直推辞。 爸爸在旁也一直劝我：“这都多少天了，听话赶快。”我想反正躲得过初一，躲不过十五那就洗吧。
妈妈先是拿了个盆放在水池旁边，然后打开水龙头，用手轻轻的拨水，试水温。然后另一支手再左右来回调水龙头的位置。爸爸用手托着我的脚，使我的脚与小腿之间，小腿与大腿，大腿与腰之间 纷纷成直角。接着我用左右手分别撑着沙发两侧，与爸爸步调一致，一起小心的向沙发的另一边移动。到了沙发最前端还有一臂距离的时候，我身子慢慢向后仰，爸爸慢慢的把脚向上拖。到了一定角度 的时候，我躺下来，他把我的脚放在沙发上但手仍未离开，依然是保持着三个直角。我双手在撑着沙发，爸爸把我的脚慢慢向里面移，终于躺了下来。爸爸依然撑着我的腿。头则是陋在沙发的外面，就 像理发店洗头的场景一样。
妈妈一手拖着盛满水的盆，一手拿着洗发液，脖子里围着我的毛巾走了过来。把盆放在我头的下面。洗头开始了：妈妈先把毛巾浸湿，在我的头上划过，把我的头发弄湿。然后一只手撑着我的头，另 一支手挤洗头水到我的头上。顿时，我感到头上有丝丝凉意。接着，妈妈便在我头上用双手有力的搓了起来。过了一会，见不起泡沫，把先前的洗头水冲掉，又打了一遍。问我：“有没有觉得哪里痒， 说，我给你挠挠！”我说，头顶那里。说过之后，用力的挠了起来。问我说：“舒服吗？”“舒服极了”妈妈叫我把头稍微扬起一点，我正好看见弓着身子的爸爸，问道：“老爸，累吗？”爸爸微微一 摇头（怕他身子摇动波及我）说：“你洗你的，不累。”
不一会儿，头洗完了，妈妈小心翼翼的把我的头擦干后，爸爸把我扶了起来，坐在了哪里。见到爸爸双手恰腰，左一圈又一圈的扭腰。我真是为我运动会上的一切所后悔，我为什么要骨折，耽误自 己不说，还麻烦一圈子人。他们虽然口头不言语出来，但都在为我奉献着。而我呢？一直在白收获着无私的奉献，令我感到万般无奈与幸福。
无私的奉献作文 篇4
打开记忆的闸门，永远也忘不了那沙哑的嗓音，永远也忘不了她得谆谆教诲更忘不了的是她那无私奉献得精神，她_就是教我们兴趣小组的周老师。
事情发生在一个星期六，随着上课铃的叮叮 响起，周老师迈着轻盈的步伐走进了兴趣教室，我们也早已端端正正地坐好，只见周老师走到讲台边，放下课本，我们全都耐心得等待着周老师清脆地起立声 ，可是令我们惊讶的竟是周老师一声沉重而沙哑的一声起立 ，顿时我们全都愣住了，周老师以前的声音可是清脆有悦耳的呀！我们早已把她的声音比做潺潺的流水，可是今天，怎么会如此地沙哑，我自我安慰道：有可能是得了感冒，声音哑掉了吧！但是令我们不解地：是后几节课都是一样的声音，于是，我们下课时缠着周老师说出原因，周老师呦不过我们，只能吐露：我的了声带息肉，这是教师的职业病，每每课讲得太多时，就会这样的。 哪会好吗？ 同学们准备打破沙锅问到底。恩，开刀就会好的。 那您去开刀啊！ 可是万一开刀不小心，我的嗓子就会失声的，况且，我去开刀，谁教你们啊？ 周老师毫无怨言地说。顿时，我们都感动了，好友说：周老师，我长大后一定要当一名医生，给你治好病。 周老师欣慰地笑了，看这周老师慈母般地笑容，我顿时思绪万千，是啊，人们曾把老师比做蜡烛，说她们照亮了别人却燃烧了自己，可是，我却觉得老师像一位辛勤的园丁，用自己辛勤地汗水来浇灌还不懂事地小树苗们；老师又像一朵娇艳得花朵，让我们这些小蜜蜂在她身上采着芳香的知识蜜粉；老师更像一棵大树，用浓密的枝叶为我们遮风挡雨。
是的，老师，您们得谆谆教诲让我们永远也不能忘记，千言万语合成一句：老师，您们的无私奉献我们永远难忘！
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