别样诗风在晚唐六年级作文

2022-09-27 风

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的别样诗风在晚唐六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇1

　　唐朝的诗风似乎是这样，还没有经过太多的积蓄便能一鼓作气到了顶峰。当然，大盛之后就是大衰，那些神圣之类的诗人也都随着安史之乱渐行渐远，大唐的雄壮诗风也因此而几乎再也没有谁能撑起，取而代之的则是杜牧的“落魄江湖载酒行”和李商隐的“心有灵犀一点通”，当然也还会有另外的一种，来自许诨。

　　朋党之争、藩镇割据、宦官专权是晚唐政治的三大弊端，能写诗的除了杜牧的“青楼楚馆”，剩下的自然就是“告老还乡”。许诨恰恰就属于后者。说起他，不搞文学的很少有人知道，百度上也没看到词条，但一说到“山雨欲来风满楼”却是人尽皆知。古人有评其诗缺乏经典之警策，今人有评惟一二句上口，至前日翻《唐诗选》，乍觉其诗文有可观者，故摘录如下：

　　秋日赴阙题潼关驿楼：

　　红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。

　　残云归太华，疏雨过中条。

　　树色随关迥，河声入海遥。

　　帝乡明日到，犹自梦渔樵。

　　金陵怀古：

　　玉树歌残王气终，景阳兵台戍楼空。

　　松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。

　　石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。

　　英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。

　　咸阳城东楼：

　　一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

　　溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

　　鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

　　行人莫问当年事，故国东来渭水流。

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇2

　　瑰丽月光，婆娑桂影，闲庭信步，一轮婵娟玉盘般悬于天际，只可惜，虽皓月当空，但确无一点星光相衬，又怎能展示出众星拱月的气势呢？举头望天，清风徐来，感置身于幽篁林间，无限感慨。草木丛间，秋叶萧瑟，虫声细碎，配此月景，可谓锦上添花。

　　望盈盈光晕，品细细虫声，不禁引起无限遐想。轻度小径，漫步于中庭，轮回于中华历代的思想文化之中，不禁为之叹服。诗，华夏文化璀璨的北斗，将沉淀千年的文化于一曲而谱写。“飞流直下三千尺”的悬泉瀑布，“北斗阑干南斗斜”的璀璨星辰，“远近高低各不同”的叠嶂峰峦，将神州大地上的一山一水，一草一木展现的淋漓尽致，一切旖旎风光尽收眼底。踱田园小径，睹草木檀香，领略夕露沾衣的悠闲，笛弄晚风的惬意，行其间，思其随风般的诗意！

　　诗风给予我们的不仅仅只是祖国大地的气壮山河，还给予我们思想上的净化，情感上的交融。当你身处异乡，怎能不表达出“江南几度梅花落，人在天涯鬓也斑”的恩怀之情；当你与挚友离别时伤感之时，怎能不表达出“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”的朋友情谊；当国家深陷烽火之中，又怎能不表达出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的悲怀深情……望轮台，时刻依然定格于诗风弥漫的年代，在望不尽的旖旎之下，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。

　　纵观历史，漫步中庭，望清冷秋月，闻国色茶香，任思绪飞扬，天马行空。清风吹拂，桂影婀娜，一切尽相轮回于一片瑰丽之中！

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇3

　　老师大踏步地走进了教室，脸上看不出一丝笑容。我心头一震，心想：也许，一场“暴风雨”即将来临……

　　果然不出我所料，老师站在讲台上，严厉地对我们说：“听语文课代表说，你们在读古诗的时候，不但不认真，反而抗议。下面，我将要来考考你们――背不出古诗的同学，要接受惩罚哦！”

　　我心虚了。尽管我尽量装出一副胸有成竹的样子，可是，我心里却紧张得不得了，只要仔细一点儿，甚至可以听到我因为紧张，而快速的心跳声。

　　此时，我特别反感、讨厌语文课代表的这种行为。她总是喜欢向老师打小报告，似乎这就是她的强项。

　　老师的目光扫视着全班同学的面孔。突然，老师的目光停止了移动，停留在了某一个角落里。“范海山。”老师叫出了一位同学的名字。范海山慢吞吞地站了起来。他的脸一直红到耳根，手也不停地搓来搓去。“《长歌行》，汉乐府……”背完《长歌行》之后，老师示意他坐下来。

　　新一轮的考察又开始了。老师的目光投向了我这边。莫非，老师的下一个“目标”是我？我的心不由地绷地紧紧的，就像一支即将离弦的箭。

　　“胡雪雁。”老师叫出了我同桌的名字。我不由的吁了口气，暗暗庆幸：幸好不是我。

　　看来，我得好好记一记这些讨厌的古诗了。否则，下一个倒霉的人，可能就是我了……

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇4

　　“突击检查古诗、诗意的背诵情况，放学后到办公室来过关，请做好准备。”汤老师刚把话说完，全班同学的脸开始“变形”：皱着眉毛，眼珠子上下左右转动，嘴巴大得几乎可以把古诗书吞进肚子去。

　　“呤呤呤”，以往让同学们高兴的放学铃声，今天却让我们想起了一些可怕的词语：挨骂、挨打、批评……此时，同学们一个个拿起古诗书一本，像书呆子一样，边看书边走。

　　几个优生飞快地跑着，抢到同学们前面去，一看就知道他们胸有成竹。而我与其他同学一样，飞快地扫视着诗句、诗意，谁让我们没有在家里下功夫，认真学习、背诵、默写呢？

　　以往总有人抢着插队，凡排队不让别人抢先，可今天，我们却都希望别人插在自己的前面，恨不得自己被挤到队伍的最后。

　　随着老师的提问声与同学的背诗声，再过五个就轮到我了。可是汤老师偏偏说：“姜聪，你先来。”“啊！”此时，我就插翅难逃了。“你来背《忆江南》，白居易的。”

　　“江南好，好江南，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？诗意是……”一分钟后，我终于背完了，而且是优，一颗悬挂的心掉了下来。

　　其实，背诵是容易的，精神压力却是沉重的。

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇5

　　历史长河，美诗无数；诗风阵阵，带起浪涛。

　　从古至今，诗有无数。绝笔诗人，风华绝代，远有杜甫、李白、苏轼；近有郭沫若、徐志摩、戴望舒。在其笔下，诗意无数。

　　看，郭沫若那唯美的天上街市，简单的星空，却有浩瀚之意，简单真情，让人明白世间百态。简单的话语，划分成段落，诗意上的附加，领域上的升华。看那激扬的文字，品那豪迈的情感。细心发现，美丽无限，一株小草，一颗星星，一个夜晚，一点一滴，一切的一切，呈现出那美丽的意境和那温馨的诗意。当你去发现，那一字，一句，一词之美，你就会发现生活当中点点滴滴的美。当你的眼睛学会发现美，那生活将会变得美好，哪怕在黑暗社会中，只要你努力去发现创造，晨光将会刺破乌云，抚慰大地。

　　想，徐志摩那离伤的再别康桥，轻轻的我走了，正如我轻轻的来，简单的景物，却有无数情感，情附于物，带起无限感怀。生活的徘徊，带入诗中以释怀，或许没有毛泽东豪迈、冰心的童真，却有自己独特的风采。忆那康桥，寻那桥梦，挥一挥衣袖，不带走一片云彩，离别的领域，特有的诗句，以身入景，或强或弱，或显或隐，或明或暗。

　　品，戴望舒那浪漫美幻的雨巷，丁香空结雨中愁。从戴望舒诗中，品出那月神的美丽温柔，纯洁优雅，忆起那句“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”那意象中唯美的丁香，如同过去美好的自我。拾起自我，如飘过的丁香，抓不住，已逝去，似那飘过的丁香，直到那美好的消失。是社会的余波冲散那丁香，还是自己的陨落。那美中凄凉，淡淡的冷漠，来自于生活。自己，就是那来时美、去时凄的丁香。过去的事物依旧怀念。说明了戴望舒对美好事物的向往，借丁香般的姑娘，写失去般的惆怅，这就是浪漫凄凉，辞色情调。

　　今有诗人许多，诗更无数。诗经离骚，各领其韵。夜，不再凄凉，晨光将至；世界，不再单调，新一代将到来。

　　江山代有才人出，各领风骚数百年。

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇6

　　我站在古老的唐都上，柔和的微风轻轻地拂过身旁，我的衣角吟唱着优美的诗歌，轻悠而不迟缓，激进却不腻耳，随着柔和的风，吹满大地。

　　唐诗的风狂傲；仰天大笑出门去，我辈逢蒿人。扬起酒壶，仰头向天，潇洒地向门外走去，没有一丝不舍，一丝伤感，纵有千种磨难，仍然高吟乘风破浪会有时，直挂云州济沧海。豪情万丈，自信饱满。即使官场不顺，众人排挤，仍然酒饮狂欢，意气风发，一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”写照了它的高傲，它的不羁。在浩瀚的文化海洋中掀起了一片翻滚的浪花。

　　唐诗的风多情：江山几人在，天涯孤棹还。漫漫长江，孤帆一际将西流。桃花潭水深千尺，但又怎及友人送我情深？醉饮仍欢，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。纵忆君心似西江水，日夜东流无歇时，仍然丈夫非无泪，不洒离别间。因为它懂得，海内存知己，天涯若比邻，即使峰回路转不见君。

　　唐诗的风多愁：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。绵绵忧愁，荡漾心间。此夜又西风，目不掩，屋头鸟啼声，嘈嘈切切碎我心。任凭终日坡前恨离别，谩名长乐是长愁，却只能无可奈何他人去，门前冷落鞍马稀。漫漫人生，客思愁阴晚，它不禁深吟，抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

　　唐诗的风善良温柔。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。无奈，伤感。亲人的音容，漂浮眼前，却无法捕捉。静看床前明月光，举头望明月，低头思故乡。月圆人不圆，只能倦身倚虚幌，双眼泪痕干，默默祈祷。不禁催人泪下，谁言寸草心，报得三春晖？

　　唐诗的风情深。孤身亭子中，疲倦倚栏杆，放眼凝望长江水，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，泪光潋滟，始悟又思君，妾梦不离江水上，人传郎在凤凰山。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。看朱成碧思纷纷，不忿朝来雀喜声。何时君当归，是妾欢乐时。

　　一把剑，一壶酒，一路狂欢，一路冲。踏尽黄沙土，刀刃乱寇侯。

　　唐诗的风激进。秦时明月汉时关，万里长征人未还。纵有如此，仍旧黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。任凭出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，仍旧高歌狂舞，誓死报国。却无奈，花江高楼伤客心，可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。

　　柔和的微风轻轻地拂过我的脸颊，我的衣角仍旧唱着优美的诗歌，愿你走遍长安城，吹遍满华夏——风一般的唐诗。

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇7

　　夜深人静，我徜徉在书的海洋，聆听大唐王朝才子的心灵呼唤。

　　诗如人的生命“人迷忽觉，如梦忽醒，如仆者之起，如病者之苏”。尘封千年的荣耀被书写，唐诗之花绽放在高山之巅，永不凋谢。银烛秋光冷画屏下，美人脸上凝结的香露，修长的食指在古色古香的琴弦上颤动。满园桃花之下诗人酣睡，悠然乐之。皓月初升，银光朗照在浪西楼上，天下昭然如琼玉。一袭轻纱下的轻歌曼舞，切莫乱了音律，今夜白露倒映出故乡明月。

　　没有比李白更苍凉的怅惘，大笔一挥就是半个盛唐。王维的大漠孤烟缭绕出落日的豪放；杨万里满塘的接天荷叶承载着映日荷花的幻想。王勃，繁华与孤鹭齐飞，才比天高却命比纸薄；杜甫，吟鞭祈指千尺涯，四年流亡，却从未放弃最初的梦想。

　　我用“海内存知己，天涯若比邻”临摹她的轮廓；用“举杯邀明月，对影成三人”描画她的盛妆；用“秦时明月汉时关，万里长征人未还”瞻仰她的英姿用“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”羡慕她的刚毅；用“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”畅想她的绮丽；用“等闲识得春风面，万紫千红总是春”感叹她的隽永；用“会得离人无限泪，千丝万絮惹春风”书写一个盛世传说。

　　唐诗之花在记忆深处悄然绽放，承载千年金戈铁马，仰望万载刀光剑影，打开尘封千年的记忆与荣耀，在气吞山河中感叹，花开千年。

　　华美的花朵在记忆中盛开了一个燃烧的国度，那些远去的生命，斯人已逝，花香依旧弥散。愿做一场崇古清梦。

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇8

　　唐诗如茶，品过方知其韵。

　　唐诗，一字一句中透露诗人无数情怀，无论在什么情况下，一首唐诗、几个字眼，或许就能让你平复心情，被它所吸引。

　　今晚，我又如往常一样，锁紧房门，悄悄开一盏灯，翻阅家里残缺不齐的的唐诗三百首。

　　“解落三秋叶，能开二月花。”李峤的一首《风》，就像诗中有画一般，在我的脑海里画出寥寥几笔，乍一看，又像一阵风吹落了秋叶，一转眼，几枝桃花在这春风中绽放；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”李白的这首送别诗表现了与汪伦之间的深厚情谊。这首诗的语言清新活泼，朴素晓畅，有浓郁的民歌风味；“凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯”晚唐时战祸连年。当一个将军立功扬名时，会有千万士兵的身躯变成了枯死的骨头，战死沙场。曹松为此伤感，写下了《己亥岁》……

　　我望了望日月工作的钟。呀，都这么晚了，或许，该睡觉了。

　　梦里，我看见诗人们借酒烧愁、借诗抒情，在各种情况下写下一首又一首诗……

　　窗外，雨淅淅沥沥还没停。静下心来，我听到雨滴落在青青草地……

　　中国是诗的国度，滋润着一代国人的精神与灵魂，诗歌艺术源远长流……

　　寥寥几笔，却让人琢磨不透；看似简单，其实蕴含深意。

　　唐诗，就是如此。只有深入骨髓的去品味，才知道这其中蕴含的诗韵。

　　唐诗，让我有了新的认知，遇见唐诗，好幸运。

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇9

　　唐朝，是一个充满书香的朝代，是一个学习氛围浓重的朝代。而唐诗是唐朝最重要的文化。走进唐诗，你会发现唐诗中的韵律美，文字美。他带给你的是千丝万缕的美感。那就让我们乘着一叶扁舟，沿着历史的长河探索起来。

　　李白是唐朝杰出的诗人，有诗仙的美誉。李白从小生活在豪门贵族。从小就有一身傲骨，从来不会向困难低头。李白在被贬后，竟然写出千古名句——天生我材必有用，金发散尽还复来。但你可不知李白的愁，读完举头望明月，低头思故乡。你就可知李白对故乡的惆怅。每当与朋友交往时候，我便会想起劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，李白对朋友多么的不舍。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。这又是多么的豪情壮志。

　　杜甫，也是唐朝著名的诗人。比起李白，杜甫就没那么幸运了。杜甫从小家境贫苦，人际交往差。但是，当你读到安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。你便可知杜甫是多么的忧国忧民。杜甫在自己最落魄的时候，想的却不是自己，而是天下和自己一样的人。希望他们在落魄的时候有一间房子住。国破山河在，城春草木深。你便可知杜甫的爱国之心。比起杜甫晚年，年少时的杜甫可是个血气方刚，有雄心壮志的青年。当你读起会当凌绝顶，一览众山小，你便可知杜甫年少沸腾的血。

　　话说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。唐诗300首中。可就不仅仅只是颜如玉和黄金屋了。它是唐朝文化的总汇。是唐诗中的精华。

　　来吧，跟我一起走进唐诗，走进大唐。

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇10

　　品一壶好茶，赏一首唐诗。曾叹李太白的“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓“惊世艳俗，也感杜子美的"感时花溅泪，恨别鸟惊心"字字含情，亦觉白居易的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红"生动如画。

　　但在这百花齐放之中，我还是最爱那句李贺的“报君黄金台上意,提携玉龙为君死"，那首《雁门太守行》。感叹于将士们的视死如归与赤胆忠心，即使前方敌军滚滚而来，似有黑云压城之势;即使战场上刀光剑影，血流成河。可角声不止，红旗挥扬，一个个身影渐融入夜色里，在向前厮杀，在为民奋战，为君效力，为国捐躯。他们愿报君恩遇，手握利剑，披荆斩棘，无怨无悔。轻轻诵读，句句扎心，所有国泰民安与岁月静好都是无数将士拼命夺来的。将领嘶吼着驾马杀去，士兵随后挥剑，齐心抗战。万马奔腾，喊杀声四起。面对这种义无反顾的搏杀，谁心中不受震撼?谁不敬佩于这血气方刚的八尺男儿?谁不感动于这对君主的忠心耿耿?

　　当每次读完《雁门太守行》，心中的激荡久久不得平息，它像一阵飓风，在我心中卷起波涛骇浪，撞击着我的胸腔，刺激着我的神经。两军在我脑海里对垒，忠厚的将领身披金甲，手提锐剑，好似喃喃道:“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇11

　　我看过的书很多，但是我最喜欢的还是《唐诗三百首》，因为它给了我无限的快乐。

　　在我三岁的时候,外公经常带我到房前屋后活动。春天，我们在沙滩上放风筝，外公教我背唐诗“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。外公屋后有一口池塘，几只鹅在水上游来游去的时候,外公教我背起骆宾王的《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”晚上,我们坐在树下乘凉，看到皎洁的月光，外公又教我背起李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”渐渐地，我对唐诗产生了一些兴趣。

　　上幼儿园的时候，一天晚上，妈妈带我去买书。到了书店，我忙跑到书架那儿，细细选书。我看上了《唐诗三百首》，赶紧让妈妈给我买下。从此，它成了我生活中的良师益友。

　　我迷上了唐诗。走亲戚的时候，也把它带上。在家里，无论外面有多喧闹，我都会专注的捧着它大声朗读、背诵。

　　一次写作文时，我引用了几句优美的唐诗。我迷醉于那“谈笑有鸿儒,往来无白丁”的恬淡,感叹于那“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的气势,陶醉于那“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的意境,感动于那“临行密密缝，意恐迟迟归”的深情……这篇作文得到了老师的表扬，我当时心里美滋滋的。

　　唐诗啊，你给了我无限的快乐。我能不深深的喜爱你吗？

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇12

　　唐诗，文学艺术百花园中一颗璀璨的明珠，一朵艳丽的奇葩。它光彩夺目，摇曳多姿，千百年来，为人传诵不衰。不知何时，我也总喜欢捧一本唐诗诗集，走进瑰丽奇美的诗歌意境中，畅游一番，不知不觉中成为一种习惯，成为一种难以割舍的情愫。

　　走进唐诗，便走进一个异彩纷呈的世界。

　　走进唐诗，走进初唐“四杰”，与王杨卢骆推心置腹，肝胆相照。理解了王勃“海内存知己，天涯若比邻”的那份诚挚，“长江悲已滞，万里念将归”的羁旅思愁；懂得了杨炯“宁为百夫长，胜作一书生”的豪迈高歌；知晓了卢照邻“寂寂寥廖杨子居，年年岁岁一床书”的那份凛然气节；感受到了才高位卑的骆宾王“无人信高洁，谁为表予心”的悲怆，“此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒”的万千感慨。

　　走进唐诗，走进一种洞天别样的人生。倾听宋之问于大庾岭北驿“阳月南飞燕，传闻至此回。我辈数未已，何日复归来”的衷肠，陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的苍凉心声；随王湾于次北固山下看“潮平两岸阔，风正一帆悬”的奇观，随知章赏“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的春柳，随张若虚享受“春江花月夜”的美妙绝伦；从张九龄。的“兰叶”、“丹橘”里感受生活的哲理，与孟郊走进“谁言寸草心，抱得三春晖”的母子深情里。

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇13

　　有的人喜欢《弟子规》，有的人喜欢京剧，有的人喜欢国画，有的人喜欢《三字经》，而我最喜欢的是唐诗。

　　中国是个诗的国度，而唐朝则是一个诗的时代。在那样的一个盛世中，涌现出了许多名垂千古的诗人，为后人留下了保贵的精神财富。

　　你可曾醉心于李白的潇洒肆意，可曾沉痛于杜甫的深沉雄浑，又或者融化在王维的诗情画意之中，唐代的诗人特别多，他们就像满天的星斗，熠熠生辉，他们的作品题材广泛。有的从侧面反映出当时的社会阶级状况，揭露封建社会的黑暗；有的抒发爱国情怀，表现出了铮铮傲骨；有的描绘祖国的大好河山，如此多娇；有的表达儿女私情，诉说人间悲欢……，这些作品无论是浪漫主义的肆意汪洋，还是现实主义的针贬时弊，都触动了我们的心。

　　唐诗的形式是多种多样的。唐代的古体诗，基本上有五言和七言两种，近体诗也分为两种，一种叫绝句，一种叫律诗。绝句和律诗又各有五言和七言之不同。

　　唐诗不仅是一个时代的代表作，也是我们国家的国粹，我们作为中国人，都应该好好欣赏，细细品味。唐朝289年，辉煌的帝国渐行渐远，但它确在身后留下了李白、杜甫、柳宗元、白居易、杜牧等文学巨匠及其作品。那么从现在开始，让我们读唐诗，品唐诗。

　　读了唐诗，让我觉得自己的知识更加丰富，更加饱满了。

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇14

　　回眸历史云烟，那一首首唐诗浮现眼前，是那般袅娜迷人，是那般风姿绰约。一首首唐诗让我魂牵梦萦，让我渐渐迷上这条唐诗路。

　　从我牙牙学语开始，最先接触的唐诗就是《咏鹅》。这首诗开篇三个“鹅，鹅，鹅”充满着韵律感，充满着童趣感，让还未学会完整说话的我感受到语言的趣味，我似鹦鹉学舌般在妈妈身后一遍一遍地念着。我不知疲惫地学，妈妈也不知疲惫地教。我总是记住上句忘了下句，就好像猴子一样，捡了芝麻，丢了西瓜。为了怕我无法记住，妈妈还特意把它讲成故事听，让我仿佛看见几只白天鹅在水中舒展着羽毛，伸着脖子戏水的样子呢！

　　当我进入小学后，我对唐诗更喜爱了，每天我非得背唐诗不可。我爱在李白的浪漫诗篇中徜徉，我喜欢在杜甫忧国忧民的抱负中哀叹，更喜欢看孟浩然的娟丽诗篇，王维的天然诗景画……我爱体会大诗人的壮志豪情，感受李白“斗酒诗百篇”，体会孟浩然的悠闲田园情，欣赏杜牧忧国忧民、赤子情深的情怀。

　　进入初中后，我常把诗歌进行吟咏。诗歌是多么富有韵味，整齐的诗歌格式给人以舒适的感觉，优美的诗化笔调更富予人浓浓的意境，令人感觉在诗中乐，诗中游！我常爱把唐诗翻成歌来哼唱，细细体会每一首诗带来的意境与感觉。

　　唐诗，就像一位婀娜多姿的女子，全身大唐气象，她的霸上柳色，巷陌惊鸿，泗水烟花，真让我魂牵梦萦。自从我迷上这条唐诗路，真是一去不回头了！

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇15

　　唐诗宋词，乃国之精粹，是古人留下的一笔精神财富，是每个中国人都视若珍宝的'东西。

　　翻开一本泛黄的诗卷，其中的任何一页都让我们陶醉其中，比起说是在学习古诗词，还不如说我们是在古诗词中散步，这“风景”可真让人陶醉！

　　我们在这儿领略到了古人间伟大的友谊，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”李白和王昌龄间的友谊是让我们感叹的，将愁心寄于明月，让这明月时时刻刻地跟着古人的可能也只有李白了。“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”高适的《别董大》流传至今，不少人唏嘘友谊的伟大，为了安慰友人，不惜用了夸张的手法来夸赞友人的名气，这一点，令我十分敬佩。

　　在古诗词中散步，我领略到了祖国四季的无限美好。

　　这儿有“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的清新早春，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的热烈盛夏，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的厚重晚秋，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的晚冬雪景，无论是哪一个季节，都有属于自己的独特风情，它们在古人的笔墨下活了起来，使人向往不已。

　　我们在古诗词中散步，可以从中领略到不同的情感，这其中的每一首诗都让我们陶醉其中，无论是写什么的，都有一股属于自己的灵性，这些都是几百或几千年前文人给我们留下的文学、精神财富，就是因为有了古诗词，才有了今天我们的浩瀚文学！

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇16

　　唐诗宋词是中华文学史的长河中两颗璀璨的明珠，古往今来也涌现出一大批优秀的诗人、词人，比如：李白、杜甫、李商隐、杜牧、王安石、苏轼......大家都各有风格，独树一帜，有的积极豪迈，有的忧国忧民，有的感时伤怀......

　　儿时所学的“举头望明月，低头思故乡”仍记忆犹新，小时候只觉得琅琅上口，长大后才读懂诗人的思乡离愁。诗人一个人作客他乡，白天奔波忙碌，在夜深人静之时才倍感孤独寂寞，望着天空中一轮皎洁的明月，清冷的月光透过窗子洒满房间，仿佛给地上铺上了一层白霜，让人感到阵阵寒意，思乡之情油然而生。

　　后来我又接触了更多的诗，李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海给人鼓舞；陆游山重水复疑无路，柳暗花明又一村给人希望；王维行到水穷处，坐看云起时令人心之所向......

　　提起唐诗就不得不说宋词，宋词大致分两派，婉约派和豪放派。宋词或低吟委婉动人的缠绵情话，或高奏汹涌澎湃的慷慨悲歌。如：李清照的此情无计可消除，才下眉头，却上心头通过细微的神态描写“皱眉”读懂女子内心的疼痛，她此时此刻正思念着在外的丈夫。又有苏轼的谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。诗人没有对时间匆匆流逝扼腕叹息，而是喊出老当益壮，不坠青云之志的豪迈口号，劝诫后人珍惜现在的时间，及时行动！

　　读唐诗宋词，我跨越了时间与空间，尽情在诗词中徜徉，仿佛与诗人进行着亲密无间地交流。

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇17

　　“凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。”唐诗在我心中就是打开这座深锁的大门的钥匙，把我带进了月光如水水如天的美景。

　　我心中的唐诗是一枚枚精彩的名片。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对饮成三人。”看，李白打出了一张超然的名片！所以在他的眼中，庐山瀑布是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“种桃道士归何处？前度刘郎今又来。”看，刘禹锡打出了一张倔强又乐观的名片！所以在他的眼中，秋天是“自古逢秋倍悲寂寥，我言秋日胜春朝。”

　　我心中的唐诗是一张张快乐的飞机票。乘上它，我飞跃塞外。“大漠孤烟直，长河落日圆。”乘上它，我泛舟洞庭。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”乘上它，我来到了古都长安。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”乘上它，我游览巴蜀。“巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。”乘上它，我攀登泰山。“会当凌绝顶，一览众山小。”

　　我心中的唐诗是一盏盏明亮的灯。“野火烧不尽，春风吹又生。”那是温馨的灯光，照亮了我心中的熊熊烈火。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”那是辉煌的灯光，激起了我心中的昂昂志气！“欲穷千里目，更上一层楼。”那是灿烂的灯光，燃起了我心中不断进取的热情！

　　唐诗是茶，满嘴留香；唐诗是歌，满屋缭绕；唐诗是露，折射光辉。唐诗就是这一船明月，一帆风……

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇18

　　我的老师曾说：“不同的年龄领会诗词的意境是不同的。”的确，唐诗宋词陪我走到今天时，我发现随着年龄的增长，唐诗宋词在我的感悟中越来越散发出无可比拟的魅力。

　　小学一年级时，唐诗宋词走进了我的生活。语文课上，我学会了《咏鹅》，无论走到哪里，见到熟人张口就背，一番表演后，总能得到大人的夸奖。诗词与我一样的幼稚，只是刚刚开始，就像小草在发芽，淡淡的。

　　小学四年级时，我看到了诗人白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描摹下的美丽江南。我闻到了杨万里“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的荷花的芬芳。在诗词走进我的生活时，就像未成熟的苹果，青青的。

　　今天的我已经走进了初中，大量的诗词歌赋吸引着我。闲暇时，我与李白“举杯邀明月”，与苏东坡“把酒问青天”。去体验“一览众山小”的雄奇；去了解“大漠孤烟直”的壮观；去欣赏“曲径通幽处”的幽美……无知的我走向了成熟，这时的诗词与我就像小树一样，枝繁叶茂的。

　　在欣赏诗词时，我也不忘了从诗人遭遇的角度评价诗词，为那婉约、柔美、凄苦的李清照而叹息，我从充满她浓浓的愁绪的《醉花阴》中读懂了她满怀的相思之苦。我为那有着雄心壮志的辛弃疾而感慨万千，《破阵子》中，我看到了他保家卫国的一腔赤诚……

　　以后的路还有很长，诗词也会始终陪伴我，我相信，以后我还会在读懂诗词的同时，更深的感悟生活的真谛。

　　别样诗风在晚唐六年级作文篇19

　　那是沉醉在长亭古道听古筝轻叹，那是静坐在水天相接处看渔舟唱晚，那是在东方形成的璀璨星河……

　　唐诗短而精炼，掷地有声；宋词长而有韵，回味无穷。

　　唐诗宋词如酒，饮黄河之水天上来，汲日月山河之精华；贯云雨天山之势，采古城的美酒花香；收集几滴边塞征人的相思泪，剪几缕少妇心里闺怨的忧愁；披上宫廷里的霓裳羽衣，摘取千树万树的梨花……经千古风流人物之手搅浑，酿造成一坛千年陈酿，流传至今，浓香依旧。

　　是月缔造了唐诗，面对一缕缕浓浓的思乡之情，白居易曰“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”；亦有诗云：“露从今夜白，月是故乡明”的乡愁让我心酸；面对好友遭挫被贬时，李太白高吟曰“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”；面对政治、仕途之路的不顺畅以及发自内心的孤寂之感，太白又曰“举杯邀明月，对影成三人。”只因为那一缕缕情丝，那一片片愁绪，月更显伤感。

　　是情缔造了宋词。那是一地的黄花堆积着李清照的寻寻觅觅；那是柳永“执手相看泪眼”时的离情别绪；那是陆放翁“一怀愁绪，几年离愁”里的难、难、难；是秦观“春江都是泪”的惆怅。一缕缕剪不断，理还乱的情，在词人如椽之笔下形成的千古绝唱！

　　“月满西楼，花自飘零水自流”“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。唐诗宋词奔流在山川之间，漫步在丛林之中，它见证了源远流长的中华文化孕育了一代代绝色天骄，它不仅是一段历程，它更是一段传奇！