导语：生活中有不少让人惊叹的奇妙之处，也有很多有趣的事物，就看我们是否去留心了。以下是小编为大家分享的我的发现学生作文，欢迎借鉴！
【篇一：我的发现学生作文】
周日午后，我在门口玩耍时，发现地上有一群蚂蚁。我蹲下来，仔细一看，这些小蚂蚁都在急急忙忙地向前走着，我想可能它们发现了食物。我立即来了兴趣，想逗逗这些可爱的小家伙。
我找来妈妈烧菜用的蒜瓣，把蒜皮剥去，然后捉来一只小蚂蚁放在空地上。我用蒜瓣在这只小蚂蚁面前画了一条线。立刻，一股刺鼻的味儿发出来，刚才还在快速爬行的蚂蚁不再向前走了，而是掉过头来往回走。我又在它前面画了一条线，它又掉过头来。我把刚才画的两条线分别向前延伸了很长。嗬，可神奇了！小蚂蚁像被我施了魔法一样，乖乖地在我画的线路上奋力向前爬。几分钟过去了，蒜瓣的味渐渐淡了，小蚂蚁终于冲破这条防线。
可我并没有放过这可怜的小家伙，我又在它周围画了一个大圈。小蚂蚁就像一只没头的苍蝇乱转，转来转去，就是出不去了。我小心翼翼地将圆圈一直缩小。随着圆圈越来越小，蚂蚁的活动范围也越来越小。当圆圈缩到了比一角钱的硬币还小时，这只蚂蚁实在没办法了，便忍着这股刺鼻的味道冲了出去，到了外面的圈时，它再也没回头。
遇到困难，蚂蚁没束手就擒，而是不断地去克服。这种态度难道不值得我们学习吗？
其实困难并不可怕，关键是遇到了困难，要有勇于克服的信心，并尽己所能去战胜它！
【篇二：我的发现学生作文】
暑假的一个星期天早上，当我从睡梦中来时，天以大亮，爸爸妈妈早已上班去了。当我穿好衣服，肚子已经咕咕叫了。我赶紧洗脸牙，就去吃妈妈早已准备好的稀饭。我一边吃，一玩弄着桌上的东西。忽然，我发现桌上还有一个鸡蛋呢！我使劲一转，真好玩！我又从冰箱里拿了一个鸡蛋，两只手同时将两个鸡蛋一起转。原先的一个鸡蛋转得又快又稳，时间又长，可刚从冰箱里拿出的那只鸡蛋却转不了两三圈，就歪歪斜斜地躺在桌子上不转了。
我一下子来了兴趣，又去转动那“罢工”的鸡蛋，可还是老样子。而原先的那个鸡蛋还在欢快地转呢！这是怎么回是呢？
我看看“罢工”的鸡蛋，又看看还在转的鸡蛋，真看不出有什么差别！我摸摸“罢工”的鸡蛋，又摸了摸刚才欢快地转动的鸡蛋，都一样光滑，沉沉的，也没有什么两样！这到底是怎么回事？
我又不停地转着鸡蛋，一边探索着它转与不转的原因。突然，“罢工”的鸡蛋“啪”的一声，掉到地上；蛋液流了一地。我急忙从桌子上拿了一块抹布去擦地上的蛋液，不料却把桌上的另一个鸡蛋带到了地上。咦，这个是熟蛋！然而，我冷静下来想：为什么熟鸡蛋转得快而生鸡蛋转得慢，甚至不动呢？
我看着两个已破的鸡蛋，熟鸡蛋蛋白蛋黄凝结在一起，是一个整体；生鸡蛋蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用双手搓转熟蛋，整个蛋一起转动；搓转生蛋时，蛋白和蛋黄不能一下混合起来转动，鸡蛋自然就不能旋转了。
啊！我高兴极了！我发现了熟蛋和生蛋转与不转的秘密，我恨不得马上告诉大家我有个“伟大”的发现！
【篇三：我的发现学生作文】
现在，只要一出一种新玩意，过不了几天，就会在学生中流行起来。
这不，才出不久的新式溜溜球就在我们中间玩的热火朝天了！我就是在这玩当中发现了一个鲜为人知的道理。在我校的各个年级几乎有一半的人手里都拿一个花花绿绿的溜溜球玩的时候，我也加入了这浩大的溜溜球大军中。有一天，我拿着溜溜球玩“睡眠”，看着他能在下面“睡眠”，我突发奇想，它为什么能“睡眠”呢？我曾多次问妈妈，妈妈说不知道；我又多次问爸爸，爸爸也说不知道。不经意间我用手拨了拨球体，一看它在滚动，我又拨了拨，嘿！“我知道了，我知道了！”我发现了溜溜球所谓“睡眠”的原理了。原来，在绕紧线后用力向下掷去的时候，两个半球的球体在向前转，球体自转的时候，中间的小轴承也在转，这也就形成了相对的稳定——也就是我们所说的“睡眠”。我发现了这个道理，就仿佛是哥伦布发现了美洲新大陆一样高兴。啊！我太伟大了，我竟然在玩中发现了科学道理，难怪那位语文老师说：“科学家是玩出来的！”
在放学的路上，我兴高采烈地走在大街上，边玩着溜溜球，边旁若无人地小声嚷嚷着：“我发现科学了！我也是科学家了！”
【篇四：我的发现学生作文】
十来岁时，我发现了“揭开难题”的关键。当然，我的发现不会像大人讲的那样深奥，也不会像小孩子一样的幼稚。这是一次亲身体验的简单的发现。
三年级时，老师每天都会出一道思考题让我们做。可那时，我还没有解难题的诀窍，所以只好呆呆地望着其他的同学交本了。因此，我一直想解开难题。过了两天，我看了一部叫做《小太极》的.动画片，故事中讲了古代发明，创造字的历史故事。我一开始并未发现，可后来发现了“解开难题”的关键。
看电视时，我突然想到：“这个电视节目，可不可以让我知道‘解开难题’的关键呢？”于是，我怀着好奇心细细推敲着：古人看着太阳想到用画一个圆，中间点个点儿表示日字，那么应用题该看什么呢？是看条件还是问题呢？我一个个问题脱口而出。这时，我接着想：条件是求出问题的根据，那就应该看问题。终于，我想到了，我这时发现了“解题”的诀窍。我兴奋不已。
其实非常简单，古人造字根据形状，我来解题根据问题。首先从问题入手，抓住问题反复思考，第二再看所给已知条件，要巧解题，用所给条件巧算出问题的答案。
这是一个非常简单的发现，后来，我又由此想到了记单词发音的秘诀。其实，记单词只要根据音标就可以读出发音。
【篇五：我的发现学生作文】
科学课上，老师教我们做了一个实验。
老师说；“我们把钢笔或者尺子，在头上不停地摩擦，然后就可以把小纸片吸上来。”一开始，我们都瞪大了眼睛，对老师说的话半信半疑，老师看出我们的想法，对我们说：“那我们来做个实验吧！”
我按老师说的拿出尺子，放在自己头上不停地摩擦，然后拿出一张废纸撕了一个角，把纸片放在桌子上，用尺子压住。一开始小纸片没有吸上来，我失望极了，连忙又把尺子放在头上使劲摩擦，然后去吸小纸片，奇迹出现了，小纸片在尺子下像跳舞似的晃来晃去，一会儿就粘在尺子上了。这时我很惊讶，尺子为什么能把小纸片吸起来呢？原来是因为摩擦起电就把小纸片吸起来了。
科学原来这么有趣呀！
【篇六：我的发现学生作文】
今天我要观察一颗神奇的种子——胖大海。
胖大海是椭圆形的，上面有一个小尖儿，好像杏核一般。它是棕色的，摸起来皱皱的，又好像七十岁老人的脸。
大家都说胖大海放入水中最有趣，我就试了试，果然如此。过去十多分钟时，胖大海越来越大，已经是它没放入水中时的十多倍了。在胖大海的周围满是小气泡，样子特别有趣。听老师说，胖大海就是利用这些小气泡吸水变大的，真是太奇妙了！水中的胖大海好像一朵绽放的花儿一样，又好像那些有趣的水母，真是乐趣无限呀！
这就是我的发现，你的发现又是什么呢？
【篇七：我的发现学生作文】
今天早上，我看了我的《十万个为什么》我惊奇的发现一个信息，信息说；“鸡蛋是捻不碎的”。我想：鸡蛋怎么可能碾不碎呢？于是，我做了一个实验，我拿了一个鸡蛋，我是去九牛二虎之力，还是碾不碎，妈妈看见我这样，便说：“你别费力啦，还是我来吧”。只见妈妈拿起鸡蛋使出全身之力，鸡蛋还是没有破碎，我在沙发上捧腹大笑，突然爸爸看了妈妈的实验的动作，也很感兴趣，于是他说：“让我来，你一个女人力气小，碾不碎的！”不服气的妈妈只好和我坐在了一起，只见爸爸面红耳胀，手上的青筋都冒了出来。突然“啪”的一声鸡蛋破碎了，家里也被弄脏了，变成了“蛋花之家”
虽然后面的打扫很困难，但这使我懂得了一个道理，所有的道理不一定对。
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