我们发现作文

2022-03-23 发现

  在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的我们发现作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

我们发现作文 篇1

  从初二开始我便是五班的班长,一直到中考结束初中生活,但是中间发生了一件事差点令我乌纱帽难保。

  那是初三上学期,一次体育课后,我满身大汗回到课桌上,翻找着书包,想拿上我仅有的21块零花钱买饮料,但是怎么都找不到,眼看就要上课了,我又重新找了一遍,还是还能找到,我当时就在想会不会是我上学路上丢了,于是就没有太在意。几天后,同学们陆陆续续跟老师报告,班里有人偷东西。“钱”、“羊城通”、“学生卡”,凡是跟钱挂钩的都不见了。

  一次数学课上,班主任走进来,关好门窗,随即说道:“你们父母花钱供你们来学校读书,是希望你们先学好做人,再学知识。还不知道怎么做人,就想把知识学进脑,简直就是天方夜谭。”班主任恐吓的说道:我已经大概知道是谁了,下课自觉过来找我,从轻处置,如果没有主动过来找我,那么我将交给学校处置,到时候就是交给警察处理了。下午两节课过后迟迟未见办公司有人进出。到了放学的时候,我正准备收拾书包回家,班主任进来了,依然是关好门窗,但是这次级长也跟着一起来了,很显然班主任生气了,将事情告诉了级长。班主任进来气汹汹的说:两个班长起来,正班长搜左边,副班长搜右边。我起身从第六组开始,当着同学还有级长的面搜着他们的书包,第六第五两组都没什么发现,一直到第四组,我发现陈同学有点坐立不安,先是搜了他的书包,然后搜他放书的纸皮箱,发现折叠处夹着两张羊城通,其中一张正面贴着卡通贴纸,很明显不是他自己的,我给了他一个凶狠眼神,告诉他希望他下课自觉找我或者找老师,他冲着我点了点头。如果我当场揭穿他,这将会在他的学生生涯中留下一个不可磨灭的印象,甚至会毁掉他的学习生涯。接着我搜第二个第三个,当到第四个的时候,副班长似乎知道了什么,走了过来,将陈同学的纸皮箱翻了个遍,直接将几张羊城通甩在课桌上,这下水落石出了,陈同学被级长带走,班主任在临走前给了我一个眼神,似乎在说,你这样包庇同学不是一个合格的班长。一向做事低调处理的我,突然感受到别人给我带来压力,也为没能帮到陈同学而感到惋惜。

  是的,我发现了我们班的小偷,在临近中考的初三上学期,不管最终是什么样的结局,我想陈同学都应该有承担的勇气,就好像当初有勇气偷别人的东西一样。人生在世就应该踏实做人,而不应该做一些偷鸡摸狗的事,既然做了,更应该在事情没有恶化之前,勇于承担后果。

我们发现作文 篇2

  接力比赛迫在眉睫,但是我们班虽然经过练习,却是逢赛必输。不过,经过今天战,我发现我们是可以赢的!

  烈日炎炎,操场上充斥着闷热的空气。川流不息的人群在操场上跑动着。比赛前夕各个班都在忙着备战,我们班也不例外。

  “3,2,1,跑!”金雅琪如脱缰的野马刷的冲过来,但是纵观全局还是其他班的女生更胜筹,微微领先了些。不过就这点差距,会追上去的。比赛进入了白热化阶段,三方实力不相上下,跑得难解难分,可是就在我们班接棒的瞬间,接力棒却意外的掉了下来,我们班的同学慌忙在地上寻找着,想挽回点损失。可这哪里来得及,就在这掉棒拣棒的时候,其他班都已经领先了大截,就是再怎么赶也赶不上了。“哎”!队伍里响起阵叹息声“怎么搞的,又是女生掉的棒,惨了!又要输了”有人抱怨道。果然,我们班跑了个垫底。

  第二局还没开始,单老师就下了死命令“不准掉棒,不然罚。”可是就算不掉棒,其他班的实力也远超出我们,怎么赢啊?我扭过头,只见旁边个班将精英全部都放到了前面,像在前面就甩掉我们,以取得胜利。

  可就在比赛之时意想不到的转机出现了,两个班都掉了棒。真是天助我们班呀!我们抓准时机,大家都用尽全力,使劲儿往前冲,遥遥领先。最后,以超了棒的成绩获胜。

  我发现我们可以赢!只要不掉棒,将大家的力量拧成股绳,不要互相埋怨,胜利必定属于我们!

我们发现作文 篇3

  说到爱,你会想到哪一种爱,爱情、亲情、友情、同情?大家来猜一猜,这是哪一种爱。

  有一天,我和妈妈一起出去买菜,桥中间有一位老乞丐,我看到他身边有几瓶啤酒,还有一些食物,我心里在想:一个乞丐哪儿来那么多钱,还能买这么多东西?我要弄明白到底是怎么回事。

  一天早上,我从管乐队回来,遇到了江伯伯(解放军、曾当过副司令、团长),我问:“江伯伯,以前天桥上的老爷爷又回来了,而且我每天看到他都有一些食物和啤酒,您知不知道是为什么?”江伯伯回答:“那些东西都是我送过去给他吃的,他知道我回来了,特地过来看我的。”原来是这么回事。

  还有一次,我班有一个同学因为不舒服,呕吐了,有一个同学自告奋勇的说他来打扫。他虽然成绩不好,但他有一颗善良的心。

  这两个故事,一个是同情,另一个是友情,每一件不起眼的小事,我们要认真去面对,小时也会成大事。

我们发现作文 篇4

  我寄情于美,寄情于大千世界的百态美,美点缀着世界,让世界更加绚丽!我怀着一颗好奇的心,去发现美。

  自然中的昼夜美

  这是美的最原始姿态。

  正值冬末春初,清晨,打开窗户,习习凉风扑面而来,伴着些许薄雾的滋润,顿时予人不由自主地豁达开阔。由此,我想起了朱自清笔下的《春》,吹拂着同样的“杨柳风”,只是缺少四周嫩嫩的、绿绿的园子与田野罢了。但,这又是自然的多样性,乡间有乡间独特的春,城市却是另一番春。

  夜里,又是另一番滋味。,街上往来的人少了,喧嚣没有了,静谧成了主导,在黑夜中起舞,在千家万户中穿梭。繁星是观众,一闪一闪的,是无声的赞叹。皎洁的月光,让我再次领略苏轼眼中“庭下如积水空明”的意境。于是,在我心中,也不再只是黑色,更有月光营造的色泽。

  自然中的美,是多样的、多彩绚丽的!我赞叹它,赞叹蕴藏于自然、却萌发于人们心中的.美。

  废墟中的人情美

  这是美的升华。

  余秋雨是这样认为废墟的——“我诅咒废墟,我又寄情废墟。废墟吞没了我的期盼,我的记忆。……废墟的留存,是现代人文明的象征。”

  我一直害怕废墟,无法理解余秋雨的这篇文章。因为,圆明园的废墟带给了我太多无法磨灭痛楚与耻辱。而今日,我却要赞美废墟,赞美废墟中的人情美。

我们发现作文 篇5

  今天上午第四节课,是班主任兼语文老师的课。有三十多位外校老师进人我们的教室听课。同学们坐得端端正正,目不斜视,耐心地等待着“开演”。

  课文是早就翻烂了的《皇帝的新装》,老师讲得绘声绘色,同学们听得十分投人。可是,我却无心听课。为什么呢?是我不喜欢上语文课,还是太紧张?都不是。其实,为了这堂公开课,我们已经整整排练3遍了,回答问题都由班上尖子生承包,我也成“专业户”了。一个个精彩的提问,一只只配合默契的手,一次次成功的回答,使蒙在鼓里的听课老师,不住地点头。

  我机械地翻翻书,看着书上的皇帝出神。除了来宾,谁都知道听不听已无所谓了,这只不过是做做样子而已。忽然,同桌用胳膊肘碰了碰我,我神游回来,木然地看了看他。他小声说:“该你啦。”我慌忙地抬起头。老师问,我举手;老师喊,我站起;我回答,老师点头;老师示意,我坐下,一切都那么井然有序。现在想来,当时我只顾摸然地背着答案,连自己都不知道在说些什么,却听见后排的老师在小声嘀咕着,不时发出啧啧的赞叹声。用不着照镜子,我知道自己的脸肯定红了。

  我看了看老师微笑的脸,看了看其他同学专注的表情,我忽然觉得,我们和那个皇帝多像啊!虚伪,愚蠢,自欺欺人。在我眼里,班主任原来慈祥的脸,此刻显得异常丑陋。我不知道她为什么要这样做,为面子?为奖金?为评先进?为讨好领导?为向上爬?听课是为了让老师们互相学习,切磋教学艺术,提高教学水平。经过多次排练,白白耗去了多少宝贵的学习时间,是得还是失?我真的弄不明白!我盼望着书中那个诚实的小孩出现,去戳穿这场滑稽的把戏,可是奇迹没有盼到。

  我的心咚咚地撞击着心房,我张了张嘴,可是我没有勇气指出来。而且,我也是这场戏中的一个角色,我必须配合老师把这出丑陋的戏完美地演下去。我不能让它砸锅,因为我不敢面对老师和同学们的可怕的目光。平时似乎很有英雄气概的我,其实也是很怯弱的。

  我突然发现,我也很虚伪。原来,我们大家都一样的虚伪、丑陋!

我们发现作文 篇6

  从秋至走到霜降,这个世界沉默不语,我们穿梭于市与闹之间。脚步迈得越来越大,越来越快,我们停留的时间同样也越来越少。

  难道我们用行色匆匆,整日沸反盈天对待发现,去打开世界与心的大门?

  我们已经很少安静的迎着和煦的光,在温暖的余晖下,在一条虽然满是砂砾与尘埃的路上嗅一树浓荫了。

  我们到底怎么了?噢,原来我们缺少发现。飞驰过的汽车不曾留念它两旁的行道树。他们?它们?到底来自哪里?是大山是沙漠还是海洋?我们只知道行道树来自种子,而种子来自土地,来自人类的培育。而他们的存在仅为绿化城市,为本市增加光彩与环保的好名声?但是汽车仍在飞驰,它们在路上叱咤风云,留下滚滚浓烟与臭气。

  生活中很多事情,真相原来并非你所闻所想的那样。

  行道树不仅仅是一棵整日被尾气包围,或用来挡风挡沙的树。它是我们城市的保卫者,它们从山上那么美满土地丰盈的地方坠入人间的污秽与脏乱。它们!他们!不辞辛苦的保卫环境,他们是不辞辛苦者,他们是甘之如饴者!他们像什么?这是一种贡献精神,你们发现了吗?不要问到底是行道树的奉献还是我们身边的奉献者。

  这样默默无闻,这样甘之如饴的他或她,你们发现了吗?这些就如行道树一般,为忽略在汽车驰过所留下的浓烟中。

  所闻,所见,所想。并非你所知,你惊讶吗?噢!原来我们缺少发现,缺少那种可以按下止步键的思考。

  留下吧,这不是无意义的滞留与迟钝而是适时的思考。人类懂得思考,精于思考,毕竟我们是宇宙的精灵,万物的灵长不是吗?

我们发现作文 篇7

  从上学开始,我上过了无数节课,可让我印象最深的依然是那节课。

  那是阳光明媚的一天,我们来到了四楼多功能厅,我想:这必定是一节很隆重的公开课。听课的老师陆陆续续的走进来,我的心就像一只活泼兔子,不停地砰砰乱跳。我往后看了一眼,天哪,后面坐满了老师,竟然连教育局的局长都来听我们的课了,我果然没有猜错,这是一节很隆重的公开课。

  上公开课的前一天,老师让我们预习搭石这篇课文,我看这篇课文的第一眼,我就觉得这篇课文没什么意思,为什么老师会选这篇课文呢?可当我读到第二遍的时候,我渐渐地发现原来这个世界上充满了这么多的爱。

  刘老师给我们每个小队发了一张纸,让我们每个人都把自己认为课文中写了美的片段写下来,然后还要写你认为这段是用了什么手法,才让你觉得美。每个小队都在认真的写着,是啊,只有让我们明白作者是运用了什么手法来写美,这样自己的作文才能写的好。

  时间到了,我们队的也早早的就写完了,我积极地举起了手,就跟平时在教室里一样,老师也跟在教室里一样请我起来回答问题,我回答的很好,我看到老师脸上那灿烂的笑容,仿佛在对我说:你们真棒!

  这节课我也受到了许多启发:做事不要争,不要抢,要互相谦让,就像村民们那样团结友爱,互相帮助,也要向年轻人那样尊老爱幼。读完了课文,我想对作者说:“作者你是多么的幸运呀,生活在这样一个美丽的地方。这里不仅风景美丽,人们的心灵也是纯洁美丽的。”

  我相信,我们班里的每个人都被这篇课文感动了,虽然后面有许多双眼睛盯着我们,但我们每个人的眼泪都已在泪眶里打转了。

  这可真是一节让我们发现爱的课呀!

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