在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的生活发现作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生活发现作文 篇1
今天下午，爷爷带着我去超市看书，正看地起劲，一首歌从超市音乐播放器中放了出来，我觉得很好听，就把书合了上来，用心地听着，我记下了一句歌词，准备回家查一下。看了将近一个半小时，爷爷就带着我回家了，到了家门口，我迫不及待地冲进电脑屋，开始行动。
打开电脑后，我输入那一段歌词，马上显示出了那首歌，是一首叫《活着》的歌我把那首歌完完整整地听了几遍，其中有一句歌词让我的心不禁颤动了：难道说我的理想，就是这样随便度过这一生的时光！这句歌词一瞬间让我明白了许多许多。是啊，难道我的这一生就注定这样随随便便度过么？我不想这样没意思地活着，我要改变这种生活！想到这里，我总结出了一个道理：都说人要学会知足而长乐，可万事都一笑而过，还有什么意思呢？我们的一生不可能这样顺顺利利地走过，也绝对不可以，因为这样，你活着还有什么意思呢？当我们对学习产生厌倦时，要多问问自己长大后要干什么，是要过得平平凡凡，还是要活的风风火火。当我们在努力学习时，不妨多告诉自己，我现在的努力会成为我一生的幸福，会让我的未来焕发绚丽的光彩！这样，你就可以获得更多的能量，会让自己在困难的煎熬之中享受成功的快乐！
生活发现作文 篇2
放暑假了，妈妈让我每天都写一篇日记，这可难坏了我。这不，昨天我实在不知道可以写什么，就偷懒没写，被老妈发现了。吃过午饭，老妈又在提醒我了：“别忘了写日记噢。”“哦”我轻声答应着，可心里真是不情愿，于是就说：“没什么可写的，让我怎么写。”“怎么会没什么写的呢？”妈妈追问道：“难道你昨天什么事也没有做吗？”“和以前没什么不一样嘛，无非就是写作业、吃饭、看电视，每天都是一样的，有什么好写的。”我强硬地犟嘴，心里特别委曲，闷闷不乐地回到屋里，坐在书桌前含着泪水，可脑子真的是空空的，不知道写什么。
妈妈看出了我的心思，走了过来，一边摸着我的头，一边询问我昨天都做了什么，帮我找“由头”。
“上午我写了十面语文暑假作业。”
“噢，十面，以前你每天只写三、四面的，现在写了十面，这就是不同啊，你为什么写了这么多呢？”
“是你们说想让我多学点东西，可是作业没写完，就不好给布置其他的嘛，我只有加快速度了。”
“对啊，这就可以写出一篇日记了。你可以写这个暑假你想学点什么，比如说作文、奥数、绘画、书法，但是暑假作业是必须完成的，为了能专心学点其他的，所以你加快了写作业的速度，同时可以写写你的感受。” “接下来做什么了？”妈妈接着问。
“看电视了，看的《宝莲灯》。”
“这也可以写的呀，《宝莲灯》中的沉香，为救母亲，历尽千辛万苦，拜师学艺，你看的这集讲的是什么，沉香的勇敢、宽容、义气都是值得你去学习的。”
“后来我就吃饭了。”
“午饭奶奶给你做了你爱吃的土豆尼，你可以从色、香、味、制作方法，以及从你是怎么抢着吃入手写，这不也是一篇好日记呀。”
“再后来我就又写作业了。”
“爸爸、妈妈要午睡，你写作业时为了不打扰我们休息，一点声音也没有发出，你看你多体贴父母呀，知道爸爸妈妈上班辛苦，为了不发出声音，你是不是做事都是轻手轻脚的，这比放开手脚做事是不是不同呀？”
妈妈接着说：“你看，有这么多的不同点，日记还怕写不出吗？我们才说了一小部分，就有四篇可以写了，对不对呀？写日记就是你要把这一天当中发生的对你启发或是感触最深的事写下来。所以我们要善于观察生活，善于思考，这样就会发现不同点。其实写作文并不难，难的是你用怎样的眼光去看待每天都相似的生活，并在发现不同点后去思考、总结，这才是我们要锻炼的。”哦，现在我终于明白了，以后我会细心按妈妈说的去发现生活的。
生活发现作文 篇3
“生活是无趣的。”不知哪位哲人说出了这一句话，石破天惊，应者芸芸。想来这一句话，也有他的道理：生活中只有10%是痛苦与欢乐，另外的90%皆是平淡与空虚，生活怎能有趣?
只是，人们未曾想过：生活的乐趣是要自己创造和发掘的。只有永远不断地追求生活，你才能发现生活的意义。不断地追求——那是生活的原动力，也是生活的意义所在。
我认识两位古稀老人——照理说，他们几经浮沉，是最容易对生活感到无趣的人——但他们恰恰对生活充满了期盼与兴致。
一位是我的外公——在退休前是个严谨且严肃的医生。退休后，他迷上了数字产品，不仅去上了老年大学，还自己买书回来钻研。每次家庭宴会上，外公总是佝偻着身子，拿着一个Nikon的相机去捕捉每一个美的瞬间。还记得外公拍的家庭成员的集锦，每一个人都笑颜若花，纯朴自然。有我与表哥打闹的镜头，也有表姐与她母亲耳语的画面。一颦一笑、嬉戏打闹，外公用他学到的知识记录着他的快乐。几年下来，他对相机已经了如指掌。他甚至已经可以教我什么是光度差、角度差、四组三片。对于外公，不断学习、不断提高是他的追求，在这个追求的过程中，他创造了生活的乐趣。
另一位是我的外婆，她所追求的是“淡泊的心境”。她学书法也有几个年头了。在用脚踏缝纫机改造的书案上，砚台、宣纸、镇石、笔架整齐地搁置在桌上。笔转锋落，墨勾轻挑，不张扬，不露芒，韵意深长，耐人寻味。外婆每天就在午后静谧的阳光下练上一会儿字，神态宁静而又慈祥。在这样浅浅的一笔一划中，外婆领悟到了“宁静致远”的意味。她从生活中读出了一份别样的乐趣。
看着老人们如此充实而有意义的生活，忽然想到与他们几乎差了三代的我们。高呼“生活是无趣的.”更多的，却是我们。没日没夜的频繁考试，每晚的伏案夜读，从没有想过到哪里去的学子们，在迷茫的彷徨中，失去了耐心，于是，无聊铺天盖地地席卷了生活。少时光阴，有多少是这样悄无声息地从指间流过。其实，只要我们为生活找一个追求——回忆一下你小时候的梦想，是想成为作家还是想成为数学家?也许现实无奈地击碎了你以前的梦想，但是你可以寻找下一个，比如说努力让自己所付出的艰辛有意义，比如说每天可以做到对自己微笑——这便会是无趣生活的一个突破口，从那些有意义的努力中，我们会看到生活的意义。
小时候，去公园里放风筝，我就杵在那里，风筝也躺在地上，飞不起来，然后，我看到其他人是拉着风筝跑的，然后，我便尝试了一下，风筝于是飞了起来。
只有当你一刻不停地去追逐生活时，你才能发现生活的乐趣。
生活发现作文 篇4
牛顿发现了地心引力，瓦特发明了蒸汽机，在日常生活中，每个人都会有新发现，今天我也有一个新发现。
今天，老师拿了两个鸡蛋，让我们分辨哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋。老师刚说完，有个同学就说可以听声音。老师在每个同学的耳边晃了晃，到我的时候，我仔细听，可是一点声音都没有，我心想：到底哪个是生的，哪个是熟的？我特别着急。
老师说这个方法分辨不出的，还有别的方法吗？同学们想了一会儿，一个同学站起来说：“可以掂一掂，哪个重的就是熟的，哪个轻就是生的。”老师在手上掂了掂，说：“这个方法也不可以。”这我可真想不起来了，心想到底还有什么办法呢？同学们也在认真思考，我也低下头认真地思考。
过了一会儿，我想起来一个方法说：“可以拿在灯光下照。”同学们都盼望着能够成功，还是失败了，我们的心情都很失落。
老师说：“你们可以试一下，把鸡蛋在桌子上转一下。”我看见老师开始转鸡蛋了，一个转得慢，一个转得快，这到底是为什么呢？
老师告诉我们转得慢的是生的，因为生鸡蛋的里面是液体，在转动的时候，里面的液体由于惯性作用，还是静止的。而熟鸡蛋的里面是固体，转动时是一个整体在转动，所以转得快。
在生活中，只有认真观察，精心思考，就会有新发现。
生活发现作文 篇5
说起我的发现，每个人都会有许许多多的发现，下面就请听我来说一说我的发现吧！
有一天，我和我的爸爸妈妈去野餐，我们带了好多好多的东西。有火腿肠、汉堡包、薯片、海苔、面包、饼干和几瓶矿泉水、饮料等。
不一会儿，我们来到了一个特大的草坪上面。爸爸把桌布铺开，然后把我们吃的食物放在桌布上。我看了这些食物后，两眼放光，以迅雷不及掩耳之速拿了一个汉堡包狼吞虎咽了起来。正当我吃的有劲的时候，一大块汉堡包上的大面包掉了下来，唉！真扫兴。过了一会，突然，几只小黑蚂蚁慢慢吞吞地爬了过来，在面包的周围转了一圈，就走了。我好奇地想到：它们来干嘛？为什么在面包周围转一圈就一走了之呢？于是，我便继续细心地观察了下去。不一会，大概有20、30几只蚂蚁来了。它们过来了之后，就马上开始吃掉我掉下的那块大面包。“原来是这样啊！”我恍然大悟地说，“真有趣，这些小黑蚂蚁们可真团结呀，呵呵！”我一边说，一边又开始吃起了我的大汉堡包。
从现在开始，我要留心观察身边各种各样的事物，因为生活中处处有科学。如果你也有发现的话，那就赶快来和我分享吧！
生活发现作文 篇6
去年春天在中山陵看过二月兰，当时只知道它的名字和颜色，觉得好看，拍照留恋而已。今天跟着植物学老师走向南理工的二月兰，我不仅学到了好多知识，还对它有了新的发现。
我知道它的名字及其来历。二月兰、二月蓝、诸葛菜、紫金草。因为它在农历二月前后开始开蓝紫色花，所以叫二月兰、二月蓝。传说诸葛亮打仗时为了补充军粮，把它的嫩稍采下来做菜吃，所以也叫诸葛菜。二战期间，一位名叫山口诚太郎的侵华士兵，从南京的紫金山下采集了花种带回日本，取名为“紫金草”。在日本，它被称为“和平之花”。这就是它名字的由来。
在花的海洋中，我细细地观察着它们。它的颜色多为蓝紫色，也有紫白相间的，偶尔能找到一株纯白色。花瓣为4枚，对称的十字型，所以它属于十字花科植物，中间的花蕊是金黄色，有一个是最长的是雌蕊，雄蕊围绕在雌蕊的周围。最后科技馆植物老师告诉我，并不是所有花朵中间都有雌雄蕊。我细看了一下，真的有好多里面就没有雌蕊的。老师还告诉我，多数十字花科植物都能炼油，像油菜花、萝卜花等。还知道它的叶子和茎是能吃的，可以青炒，也可以凉拌。不过它最大的价值还是用于观赏。
我发现它们基本上是一样高的，大约40——50厘米，但是也有矮的，就十几厘米。不过基本上每株上面都开着小花，春风轻轻一吹，它们就开始摇曳，漂亮极了。怒放的二月兰满满地簇拥在高大水杉林下，也更显出了它的淡雅。
我一边仔细地欣赏，一边细细地品味着。我对我的新发现感到高兴。妈妈也鼓励我说：我们的生活中其实有很多我们不曾发现的美丽，我们要有一双善于发现美的眼睛，要学会去寻找它、观察它，从而使自己的生活更加美丽。
生活发现作文 篇7
生活中，美是不可缺少的。生活中有很多美都被我们忽略了。比如:你走了几年的小路，停下脚一看，才发现那里的灯光很美。
记得一次，我和闺蜜漫步在平时对于我们来说毫不起眼的操场上，我心想:“太烦了，难道就这样走下去吗？”说完，我叹了一口气，说:“杨虹难道就要这样走下去吗？这样也未必太烦了吧！要是再这样躲下去，我都快睡着了。你说说话好吗？和我聊聊天吧！”
我转过头，看到杨虹竟然不见了！我回过头看了看，原来她还在后面呢！我连忙跑过去对她说:“杨虹，你在做什么呀？我都走到前面了，还不见你走来，你在这站着做什么呀？”过了几分钟，她才指着灯说:“你看，你抬头看一看！”我毫不耐烦的抬头看了看。看到什么也没有啊，就只有一盏灯和一棵树。”就对她说:“你在这站着就是为了看灯和树嘛，你也太无聊了吧！你在玩我吗？”她听了生气地说:“谁玩你啊？你好好的看看灯光和树融合在一起多么美呀！”我仔细一看还真是美不胜收。那微弱的灯光和细小的树枝，仔细一看就像融为了一体一样，让人一看感觉轻松了很多。可能这也是生活中的美吧，不仔细观察还真不知道啊。
记得还有一次，我走在回家的路上，突然，看到一个小朋友正躺在地上。不用猜，她一定是跌倒了。我真想走过去想扶她一把。可是刚抬起脚，一位同学就跑过去扶起了她。我仔细看了看那位同学，感觉很熟悉。我左看右看，原来，是我们班的一位同学。可我有点疑问，这位同学他平时在学校时非常的调皮。为什么他会扶那位小朋友呢？我走了上去。问他:“那位小同学是你的亲戚吗？他却说:“怎么可能？”我又说:“那你为什么要扶她呢？”他毫不犹豫地说:“我没有人性吗？你觉得我是那种看到别人跌倒不会扶的人吗？”我连忙解释:”不，不是，我没有误会你，我只是觉得你这样做很好，我很崇拜你。”他听到后笑了笑，又和蔼可亲的对那位小朋友说:“小妹妹，你叫什么名字呀？你家在哪里？我送你回去好吗？”那位小朋友说:“小哥哥，我家就在那里，我可以自己回去的。”他听到后脸色变了，严厉的说:”这怎么没能行呢？帮人只帮到一半可不行。走，我送你回去。”说完，他便扶起了那位小朋友走向小朋友刚才说的地方。我连忙跟了过去。小朋友的父母见到小朋友被他扶着，很着急对小朋友说:“姑娘，你怎么受伤了？他们是谁呀？”小妹妹听了忍着疼痛笑着说:“妈妈，我在回家的路上不小心摔倒了。是那位哥哥把我扶了起来，还送我回家呢！”那位小朋友的父母听了笑着对他说:“小同学，谢谢你送我家小孩回家！我该怎么感谢你呢？”他笑着说:”没事的，阿姨，举手之劳，不值一提！”听完我们都笑了。没想到平时那么调皮的人，也有助人为乐的一面，这也是生活中的一种美吧！
在我们的生活中，无处不存在着美，美是什么呢？可能就是平平常常的一件小事吧，也可能是你走了几年小路也不知道的一个角落的美景吧！我们的生活就是这么的美！（辅导教师：李其贤陈子能）
生活发现作文 篇8
老师说今天要做一个实验，我满脑子都是问号：要做什么实验呢？老师在黑板上写着“吹不灭的火苗”，我心想：火苗怎么会吹不灭呢？难道真能吹不灭吗？不管了，赶紧去做实验吧！
这个实验要准备三个道具，分别是打火机、纸、胶带。我按了一下打火机的按钮，火苗一下子就跳了出来，我吓了一大跳，以为着火了呢！真是好险啊！老师把纸卷成喇叭形，用胶带把边缘粘住，就好像帽子，还像望远镜、火炬。我想，卷成这样干什么呀？不会要当管道吧？
原来要吹火苗，小力士开始吹火苗了，他深吸一口气，吹了两次后，才把小火苗吹灭。我们班的同学兴奋起来，大家跃跃欲试。老师把火苗拿远了，小力士费了好大的力气也没有将火苗吹灭，火苗好像在说：“吹不灭！吹不灭！”我想这样下去永远也吹不灭。就在这时，小力士鼓足了力气，一口气把火苗吹灭了，我们又开始兴奋起来。
小不点来吹了，她轻轻一吹，火苗就败下阵来了。我们兴奋地鼓起掌来。后来，我发现她把“火炬”拿反了，难怪那么容易吹灭呢！
为什么小不点能轻松吹灭火苗呢？因为将“喇叭”的小头对准火苗，气流比较集中；而将大头对准火苗时，气流就分散了，因此不容易吹灭。
生活中有好多奥秘，正等你去发现呢！
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