在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的发现作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
发现作文 篇1
雨季的小路上，落叶上，都会看见一只只傻傻的蜗牛爬来爬去，有一点风吹草动它就像乌龟似的连头带触角一块缩进壳里。那样子真可爱。
笑归笑，我脑子里不由得浮起个问号：书上说过蜗牛是有眼睛的它不是和蚂蚁一样用触角识别方向的吗？那它的眼睛在哪呢？我怎么看不见呢？
我捉了几只蜗牛放进玻璃缸，扔下几片菜叶，想去看看蜗牛的眼睛在哪里。第一次探索开始了，目标是蜗牛的嘴巴，我想蜗牛的眼睛应该和其它动物一样在嘴巴的周围吧。正想着，一只蜗牛醒了。
只见它慢慢的爬到菜叶上，又慢慢的找嫩叶，然后才慢慢的吃起来，只见它吃的津津有味，我才直起身来，然后拿起放大镜对着它的眼睛一看，除了细小的条纹以外没有像眼睛的东西。第一次探索——失败。
第二次的探索目标是蜗牛的触角，因为它每次吃叶子时都要用触角碰一碰。
又有一只蜗牛醒了，我正好验证一下是不是每只蜗牛吃食前都要用触角碰一碰。果然不出我所料，那只蜗牛爬上菜叶时，也用触角碰一碰。我用放大镜对着它的触角看——和其它动物一样，眼白中间有个小黑点。
我又对其它几只蜗牛进行了是实验结果都一样。第二次探索——成功。真高兴我发现了蜗牛的眼睛在触角的顶端。从这件事上，我明白了无论做什么事都要坚持不懈才能成功。
发现作文 篇2
不经意的发现
我们都成长着，告别了过去，不断追求与努力，也许成长的足迹从不让人忘怀。
“姐，你出去一下行吗？”弟弟那渴望的眼睛望着我。
“那好吧，就不打扰你玩游戏的时间了。这么神秘。”我迈着脚步走出房间、
就这样，我放下了不解。两个星期后，我不经意间发现多了一个文件夹。打开一看，发现一段很长的文字，阅读后才弄清这是弟弟所建的。一段文字，使我惊讶的不是弟弟会建文件夹，而且建在一个两重文件夹中，令我感触的是文字的内容。
里面写了弟弟因考试差而被老师责骂感到灰心丧气，总害怕拿不了第一的心情。弟弟长大了，他懂得了学习的重要性了，他懂得了释放自己的内心世界，他懂得了关心前途了。曾经的他，胆怯懦弱，只懂得享乐，却不懂得什么叫担忧。童真的他更别说去担心成绩下降，一副自大狂的样子。
他真的长大了，或许不会引人瞩目，但他的一切都在告诉别人;我长大了。
身体上的某些部位发生变化，可是真正的成长是心灵上的成长。由童年走向成熟，有无知走向知之甚多，生活也变得多姿多彩。那样便成长了。
“光阴似箭，日月如梭。”与我弟弟一样的是，他们都能感觉到日历上的页数一天天减少，换了一本又一本。婴儿，幼年，少年，青少年，成年，闹年这些是每个人必经的。人生道路上并不是一帆风顺的，中回跌跌伏伏，稍微一泄气，你就别抛入风浪之中，挣扎，挣扎，挣扎。但如果你在风雨之中获得了人生的感悟，你便逐渐成长。成长的足迹中会有的，关键是你的造化。
无意间的发现，变领悟了成长之路。那么的美好，同时也是发人深醒的。
我们如小草一样，每天都吮吸着雨露;如花儿一般，每天享着园丁的合呵护：如小路一般，每天领略过路人的脚步。
无意间的发现，我们成长了！
发现作文 篇3
网络，已是现代人类社会中个最热门的词汇，同时它也成为了人类时代潮流的代表。“Google”、“e-mail”、“QQ”等网络用词人们早已不再陌生，利用网络查找资料、购物、听音乐等早已走进千家万户，成为人们生活中的部分。
网络，大大改善了人们的生活，同时也给人们带来了负面影响。就像网络游戏，创始者原意是制作令人放松的娱乐设备，但这也令不少人沉迷其中，浪费了宝贵的青春年华，甚至放弃了自己的梦想与前途，这将会成为对自己多大的愧怍。
迄今我们已经跨入初中，多年与同学们的交往与相处，让我看到了网络给他们所带来的影响以及他们的变化，这使我深有感触。开学初的这次秋游，同学们都带了手机。在前往湘湖的途中，我竟无所事事，不知道该怎样打发这漫长的半个多小时。我们之间明明离得那么近，却被耳机、游戏、小说隔成了两个世界，找不到共同的话题。孤独的我只好将眼光望向窗外，却看到在等候公交车的人们也个个埋头于自己的世界中。偶尔有个抬头的也是在插着耳机听音乐或是打电话。我不禁想起了幼时的我们，常常三五成群地玩闹在起，感觉时间总是过得特别快。而现在……是因为我们长大了吗？我不知道。或许这只有每个人的心才懂吧。
到达目的地后，大伙都散开了。湘湖的风景很美，但又有多少人能够抬起头，静下心来去欣赏呢？同学们都找了个小小的避风港，埋头专注于手机，忽略了四周美的存在。个个“低头族”们在虚拟的世界中畅游，说着只有在那个世界才懂的语言；或是独自听着不属于我们的歌曲，阅读着别人咀嚼过的精神食粮。这让秋游的意义何在？这些事情不能在家里做吗？何必要让学校花费了人力、物力、财力，只是为了挪个位置？况且，这些都是别人用剩下的东西，你们却依旧品尝得津津有味，乐在其中。这些别人给你的快乐，想必终将会成为你日后的悲哀。
大量实验表明，五岁前的儿童使用电子产品与接触书籍，是有差异的。这使他们的起点就不样，对日后的学习影响也很大。电子产品多以声音、图片的形式呈现，从而大大局限了儿童的想象空间与思维能力，对同件事物所想到的画面会不约而同。而有书陪伴成长的儿童，就截然不同。他们的思想别具格，有着自己与众不同的想法，这对他们的学习是有很大帮助的。
所以同学们，请放下手中的电子产品，抬起头来，让陽光照耀出你的好心情，让雨露滋润你的心房，让大自然成为你最好的老师。不要再让那些按部就班的套路束缚你，要做就做好自己，做个敢于创新、探索、质疑的自己。与其成为他人的粉丝，不如先成为自己的追求者。
发现作文 篇4
蚂蚁，相信大家都不陌生吧，几乎每个家庭都有它们的身影，它与蜜蜂都是非常勤劳的，但有点不同——蜜蜂能造福人类，而蚂蚁只是为了养活自己，因此，大家都觉得蜜蜂是最勤劳的，可我不这么认为，其实蚂蚁也是很勤劳的那么我就一一给你介绍吧。
别看蚂蚁身体小，但是它力气不凡。它能把比自己重50倍的东西轻而易举的举起来，怎么样神奇吧。其实它自身重量也很轻呢。
蚂蚁们出去寻找食物是分头寻找的，一旦谁找到了，马上就会“通知”众蚂蚁前来帮忙，假如那食物，比如昆虫，不是活的，它们就直接齐心协力地把那昆虫搬到洞里慢慢品尝；假如那是活的昆虫，蚂蚁军团就施展战术，先下手为强，向目标发动攻击。它们先派几只蚂蚁为先锋，利用自身小的特点，爬到昆虫身上乱咬，猎物奋力挣扎，先锋队仍然死死不放，这时候，蚂蚁军团就把目标包围起来，全体一齐攻击，目标被咬得动弹不得，待猎物精疲力尽后，蚂蚁便把战利品一点点地搬洞里享受，蚂蚁因团结而获得了胜利，这令我想到了一句话：团结就是力量。
别看蚂蚁个头小，生命力却极其顽强。它若被重物压了一下，就自己奋进爬起来，不依赖别人的帮助，而且还照样生龙活虎，若是掉进了水里，就拼命地挣扎，它一旦碰到了岸，就会牢牢地抓住，顺势爬上岸，摆脱危险。
相信你们听了我的介绍，一定会用另一种眼光去看待蚂蚁，只有善于观察，就会从中获得许许多多的知识。
发现作文 篇5
今天，语文老师为大家布置了一个家庭作业——以“美”为主题，写一篇文章。
老师在讲台上 绘声绘色地讲解这类文章的写作要领。幽默的动作，诙谐的语言，加上老师自身的魅力，同学们都听得津津有味，老师讲的几个例子，也被同学们心领神会。思路一下子被打开了，对于“美”这个主题文章的写作思路豁然开朗。看到同学们轻松的表情，老师露出欣慰的微笑 ，神情也轻松了。
然而，在全班轻松的表情中，小玥却独自沉默，她低着头，以至于没有人注意到她那与众不同的为难的表情。
呤…… 放学了，小玥独自走在回家的路上，漫不经心地踢着路上的小石子，一付忧心忡忡的样子。 “真是的，又要写什么‘美’，从小写到大，都没素材了！”，她小声嘀咕着。
不知不觉，她已到了家属区。抬头，啊！又是那个刚搬来的新邻居。 叮叮咚咚装修房子，他忙了好一阵；那个邻居见了面总是笑吟吟的用那带磁性声音打招呼，两只似乎会说话的带笑意的眼睛总正视着对方，邻居的笑容显很美，很自然，这是礼貌；大家都认为这个新邻居是个很不错的人，可小玥总觉得那个邻居很虚伪，像个笑面虎，有意巴结别人的意思。
为了躲开那“虚伪”的邻居，小玥急忙跑进楼洞里。
当她踏上楼洞的第一级台阶时，发现一只大黄狗坐在一楼 的门口，正冲着楼梯口， 露着一双令人毛骨悚然的眼光 直盯着小玥。小玥平时是很怕狗的，这只狗却挡住了她回家的路，怎么办？ 小玥惊恐的 犹豫在楼梯口；这时，那个“虚伪的”新邻居走了过来，轻轻的上了楼，小玥带着一脸的无奈和和尴尬，也试着跟着邻居上楼。邻居上楼把狗赶走，并微笑着示意小玥上楼。
小玥安全上楼了， 那个邻居却没上楼，小玥很奇怪。这时，从楼下又传来那熟悉的和动听带磁性声音：“您回来了，我上班去，今天加班。”
小玥忽然明白了：邻居本来是从楼上下来上班去的，看到了怕狗的小玥，特意回来帮助她的。
一股暖流涌到小玥的心头，原来邻居内心世界和他的声音和他笑一样美，一样自然大方，小玥眼睛湿润了，脸红了， 恨自己为什么对邻居生出那样的误解来。小玥一下子感觉到原来美就在身边。
小玥笑了，回到家，提笔 记下了以上的文字，还在文章的结尾写了这样一句话：世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
世界真的很美。
发现作文 篇6
《发现母亲》是教育学家、社会心理学家王东华用十年的时间写出的一部教育女性如何成为优秀母亲的书。在这本书中，作者揭开了一个秘密：教育的成败不在学校和社会，而是家庭。家庭教育尤以母亲的教育素养论成败。作者认为，教育孩子是世界上最大最深的学问，尤其是在孩子生命最初的几年，他生命中最本质最重要的东西都是由母亲给予的，这种教育不仅影响着孩子自己的一生，而且同样以社会遗传的方式，也强烈地影响着更下一代的成长，没有哪一种教育比、母教的影响更为深远和永久。
“江山是银，母亲是金。”母亲不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。作者提醒母亲：“你可以不是天才但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。母亲是孩子的总设计师。他号召人们不仅要关心母亲，更要给为人之母营造做母亲的环境，让每一个母亲都成为孩子成材的推动摇篮之人。读罢这本书，作为教师同时又作为一个母亲，我深深地感到自己身上肩负的责任。
我们常说：“孩子是祖国的未来，是祖国的.花朵，是早晨八、九点钟的太阳！”可是这个未来跟我们的母亲是分不开的，这个花朵的开放离不开母亲的浇灌，早晨的太阳仍然需要母亲来托起！教育的艺术便是风筝线的艺术，即使远在天边，那风筝线还紧紧地握在母亲和教师的手里。只要稍微注意我们所熟悉的伟人和名人的成长经历，我们不难发现母亲对孩子的影响有多重要。母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的贡献。
有些父母以为孩子上了学所有的责任都交给了学校和老师。当孩子在学校发生问题时，家长们理直气壮的指责学校老师的种种不尽职、不尽心。是的，学校老师难脱其责，可是家长难道就没有责任吗？目前我们国家的教育状况就是一个老师要面对几十个学生，老师的精力是不可能只集中在一个学生身上的。孩子进入学校并不是父母责任的结束，相反还要更加关注孩子的行为，家庭教育依然不可以放松。只有家庭教育和学校教育的完善结合才能让孩子更好的发展。
作者在书中还特别强调了一点：身教胜于言教，比身教更重要的是一个家庭的家风。我们每个人从不同的家庭中走出来，无不带着各自家庭的印记。打一个不太恰当的比喻，一个民族有传承的文化，一个家庭也有家庭所祟尚的价值观，在一个家庭中长大的孩子耳濡目染不知不觉中便打上了一个家庭的印记。我们经常与一些孩子的家长交流，交流中我们会发现孩子家长的行为带给孩子的影响是最明显的，有的家长表现的没有教养，他的孩子必然也是那种顽劣且不容易教化的孩子，我们都知道这并不是遗传，而是家长的言行对孩子的耳濡目染。相反，一个有责任的家长，即使孩子身处非常不利的环境或者家庭遭遇重大变故，也能以一个家长的责任化解不利因素，使孩子在家长的关爱中健康成长。
的确如此，我们的语文教学一直重视孩子的阅读，提倡孩子进行早期阅读。为了这个目标每个老师都想尽了办法，做出了很多的努力。推荐读物，讲故事比赛，悬疑激趣……各种阅读方法可谓琳琅满目。但是实际上总有一部分孩子很难爱上读书。仔细观察那些喜欢读书的孩子，他们大都生活在一个喜爱读书的家庭氛围中。在书香浸润的家庭中，孩子怎么会不喜欢读书呢？如果父母本身爱读书并且从小就注意和孩子进行亲子阅读，那么孩子喜爱读书则是自然而然的事情，何须老师们这么苦口婆心？当家长为自己的孩子“不成器”而叹息抱怨的时候，请检查自己在孩子成长的过程中都做了些什么。你可能给孩子买过漂亮的衣服，高级的玩具，带孩子吃过大餐，可是你对孩子进行过多少有益的教育？你可曾在孩子小时候为他声情并茂的读过《大灰狼》或《卖火柴的小女孩》的故事？你可曾在孩子问你“为什么会下雪？为什么天上有星星？”的时候给过孩子鼓励和慎重的回答，或者为此引导孩子查阅书籍？你可曾用自己的一言一行告诉孩子爱读书，诚实，负责……？许多家长都没能做到这些。他们有太多的事：做家务，看电视，上网，等等，总之很忙，忙到没有时间陪孩子。孩子开始都很聪明，都有着强烈的学习愿望，但许多父母都没有以自己的言传身教影响过孩子，也没有正确的引导孩子。有个孩子在作文中这样写道：“我妈妈的爱好是睡觉和打麻将……”试想这样的父母又怎么会教育出爱学习的孩子呢？
当然，我也从这本书中学到了教育方面的一些理论：掌握知识是发展智力等必要条件，而智力的发展又能促进一个人对知识的掌握。智力的核心是思维能力，而智力则是质的问题，知识是量的问题。学生的智力教育不在于获取知识的多少，而在于发展孩子的思维能力，培养学生的思考习惯。尽管获取知识也是一种结果，但绝非是目的。
如果把知识和智力的理论运用到语文教学中，那就不只关注知识的积累多少，更要关注学生在掌握知识的同时是否发展了智力。举例来说，我在引导学生背诵精彩句段和古诗词时，往往我注重的是学生记住了多少古诗词。今天看来，如果记住了古诗词，不会运用，还不行，因此，重要的是教师要引导学生在背诵古诗词的过程中，关注学生是否学会了积累和运用，这才是教育目的。为此，我再引导学生记忆和背诵古诗词时，应该创设多种情景，让学生表达已积累的古诗词，同时，还要学会运用已经背诵的古诗词来自己创作诗词。这样，就会使积累和创作相结合，更好地发展学生的能力，提高写作水平。在语文教学中，还要建立一种发展学生智力的理念。学习生字，教学目的不光是记住生字词，更重要的是学会自己认字、解字、记字；理解课文内容，不光是要会读，还要在读的过程中去思考，联系生活实际，读出问题，读出自己。
在家中，我们是一个孩子的母亲；在学校，我们是多个孩子的“母亲”。我们必须规范自己的行为，给我们的孩子创造一个良好的成长环境，力争让每一个孩子都能幸福快乐的成长！
发现作文 篇7
春天里的发现
又到周末了，我和妈妈沐浴着明媚的阳光，来到了烈士公园找春天。
一进园，我就闻到了淡淡的草香。我惊喜地发现小草都从地下探出头来了，噢，这才是春天的样子嘛。绿绿的草坪像一块巨大的马赛克拼图，我忍不住去抚摸小草，小草却调皮地挠我的痒痒。小草微笑着对我说：“请你让一让，不要伤害我。”我向它行了个队礼，回答说：“OK”
公园小径边长满了小花儿，它们好像仙女在跳舞呢。那些花儿有的是黄色的，有的是紫色的，还有的是红色的，它们像涂了颜料一样分外妖娆。因为春天，公园变成了花的世界，草的海洋。在这里，我还偶遇到重庆市的市花——含苞欲放的山茶花。
春风温柔地抚摸着我的小脸，风儿像女娲娘娘一样制造出飘在湖面上的水孩子，水孩子们披着卷发在湖面上开Party。夕阳怕它们着凉，把光芒洒在冰冷的湖水上。虽然湖水被温暖的阳光照射着，可我洗手时还是觉得冰冰爽爽，透心凉。湖面上还有湖鸥在扇动着翅膀，好像是想要飞起来，它快乐地说：“我要飞得很高。”另一只湖鸥正欢快地游泳。我给湖水使了个“小坏”，重重地扔了个石头进去，吓得它提心吊胆、“汗水”四溅。我制造的石头波浪，好像是小湖在发讯号召集它的伙伴们来反击我。
湖面上还飘着嫩绿的青苔，湖边的石壁上也长了青苔，小小的花蜘蛛像淘气的小鬼一样，连忙钻进了石壁缝隙里。湖边的杂草丛生，它们有着顽强的生命力，我要学习它顽强独立的精神。
天色渐渐暗了下来，我居然还巧遇到了一丛黄花，黄花像是给草地点燃了无数盏小油灯，给夜幕降临下的小草们带来一丝丝光明。逛了一天了，真累呀!我决定回家了。小鸟专门来送我回家，一路上，它们有节奏地唱着“叽叽喳喳”歌，我兴高采烈地告诉它们：“我终于找到了最美的春天了。”
今年的春天
今年的春天来得有些晚。往年的春天花儿已经绽放，小草早已长出来了碧绿的长发，暖喝的阳光直射大地，人们脱下了冬装，换上了春装，可是今年的春天还寒气琳琳，花儿香害羞的姑娘一样不肯露面，小草刚刚发芽，人们还是穿着冬装，爱美的女孩早就想穿上自己的短裙，可是天气总社她们作对，不肯把太阳公公给发出来。
今年的春天来的有些晚。往年的春天已经复苏，小鸟唱着清脆的歌，动物园的黑熊已经爬出了洞穴，寻找食物。可是今年的春天，小鸟不再唱歌，黑熊还多在洞穴里睡懒觉，不肯自己去找吃的，非得要饲养员喂它才吃。
今年的春天来的有点晚。往年的春天早上六点半，天都已经亮了，可是今年的春天的早上六点，天还黑的伸手不见五指。
今年的春天春天来的有点晚。往年的春天我买的蚕宝宝已孵化了出来，桑叶已经很长得很茂盛了，可是今年我买了两盒蚕宝宝，我千呼万唤他都还不出来，而且桑也才刚刚突出嫩芽。
虽然今年的春天来的有点晚，可是人们还是一如既往的生活着、工作着、学习着……都各自播种下自己的希望，等待来年的收获。
春天的脚步
春，绝对是一副充满生命的图画。
你瞧!冬天正渐渐离开，春正悄悄走来。
草地上，春雨踏着轻快的脚步来了。犹如绣花针，又犹如牛毛，春雨绵绵。那乐曲弹醒了万物，使山上更加生机勃勃了。雨后的草地，散发出大自然的清香。春雨的露珠，滋润了万物。你瞧!此时春光明媚，春意盎然，草地上的绿茵里，嫩草像绿宝石一般，发出悦目的光彩。几颗露珠，像珍珠一样在叶面清新轻盈地滚动着。
山上的积雪融成小溪，唤醒了泥土中所有的生物。这一切都像刚睡醒一样，朦朦胧胧地揉着眼。只有几缕金光，从云雾中照射进来，把云雾中烧出了一个大洞，洞越烧越大，一切变得更加清晰了。山上朗润起来了，水也流动起来，太阳也变得红彤彤了。草地的花儿竞相怒放，红的像火，白的像雪，粉的像霞，五光十色，鸟语花香。
从远处望去，河边的桃花像一朵朵云霞，花儿给世界穿了一件粉衣裳，美极了。河边的景色也很迷人，春水融融。清澈的河面倒映出清风淡云的天空;倒映出山色返青的高山;倒映出春笋怒放的竹林;倒映出映出雪化冰消的山坡。河岸的小花绽放了笑脸，好像和朋友们开心的畅谈。河边一棵棵一行行垂柳，绽放出嫩叶芽儿，舒展着娇嫩的身躯，迎着温暖的春风轻轻地摇摆。几只黄莺飞来落在树上，唱着欢快的歌，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，令人心旷神怡。
河对岸的田野上，麦田返青，一望无边，仿佛绿色的波浪，那金色的野菜花，在绿波中闪着金光。正在茁壮成长的麦苗儿，像绿油油的毛毯，严严实实地铺在田野里，远处，走来几位农民。他们应该是要春耕了。
春显出生命的奇迹，也是浸染着生命之色的画布。
发现作文 篇8
枯燥无味的生活，形形色色的人们。世界在飞速发展，我们机械的重复着每一天的生活，生活没有趣味，对一切产生厌烦，对一切都怀着不满。
学习中的趣味
空白的草稿纸上又多了几块黑斑，手一用力，铅笔芯竟断了，我烦躁的将它随手一扔，抓起另一支继续打草稿。哎，真想休息一下，可是这题的线索却总像若隐若现的光一样，近在咫尺，却又远在天边，多想放弃啊！却仍心有不甘。又换了一张纸，写下思路，画上图形，标出条件，列出结论，开始第二轮攻击。敌人的防线慢慢的被一道道的击破，我不再烦躁，注意力全在题目上，心中多了些自信。我继续努力探索，探索答案，探索题中隐藏的趣味。
运动中的趣味
反复的挥拍，发球机机械的发球，没有教练，没有对手，乒乓球越来越无聊了。球在桌上毫无规律的乱飞，想关了发球机，但后天就要比赛了，无奈只好继续。突然，我看到桌边上有一个球迟迟不掉下去，于是一个抽球想用球把它打掉，但它却幸运地躲开了，我十分失落又打出一球，朝它飞去，终于成功将它击飞，顿时刚刚的无聊一扫而光。我捡起一个塑料瓶放在桌角，然后调快了发球速度与球的旋转力度，再回到原位，握了握球拍，盯着目标水瓶，一球一球的向它击打过去，势必将其打倒。我努力挥拍，忘记了无聊，忘记了酸痛，重复着看似无趣的动作，内心却充满希望与斗志，因为我发现了打球的乐趣。
音乐中的趣味
躺在床上，听着歌曲，享受片刻的宁静。闭上眼，让身心进入歌曲所唱的世界之中，身临其境的去发现趣味。这些歌对于我来说已经十分熟悉，可是每次都是在嘈杂的人群中听的，却从未像这样听过。听久了，难免产生了想删歌的想法，但现在一听，却又有些不忍，毕竟我才刚刚感到音乐中的趣味。歌中所唱太吸引人了，“以剑之名祭血薇，红颜若雪相思碑。风华燃尽指间砂，江山如梦魅影醉。”我深深地沉浸其中，享受音乐带来的乐趣。
生活中很多时候，我们过多的在意于表面和一些不好的事情，反而忘记去寻找发现一些趣味。去发现趣味吧！你的生活将因此精彩。
发现作文 篇9
世界上有各种各样不幸的人，事业失利的，身体有缺陷的……我一直对他们感到深深的同情，觉得他们很可怜，认为他们的一生都该在悲伤中度过。直到那一个盲女孩出现在我的世界里，打破了我对他们的看法，让我明白：盲人，也能看世界。
那是一个温暖的午后，我在奶奶家前面的油菜花丛中惬意地散步，暖暖的阳光斜射在身上，看着身旁一拨拨灿烂的油菜花，我的心情莫名地感到愉悦。走在乡间的羊肠小道上，我忽然看见不远处一个长得挺俏丽的女孩，正眯着眼享受阳光的沐浴，仿佛是花中的仙子，脸上还荡漾着甜美的笑容。我轻巧地走过去拍拍她的肩膀，说道：“你是谁？来这儿干什么呀？也是来散步的吗？”她似乎吓了一跳，随即转过头来“看”我，眼睛一闪一闪的，真好看呢！只听见她声音轻柔地说：“嗯，我在家中闷得慌，便一个人出来散散步。”我见她跟我一般大，便提议道：“不如我们一起吧，正好有个伴儿。你长得真好看呀，尤其是眼睛，想来你也是度假才来乡下的吧？”她却摇摇头：“不，我是一个盲人，眼睛再好看也不过是摆设，有什么用呢？”我吃了一惊，伸手在她眼前晃了晃，果然，她一点反应也没有。我不禁有些紧张：“对不起，我刚才没看出来，你会怪我吗？”她嫣然一笑，轻松地说道：“呵，我已经习惯了。我7岁那年，爸妈闹离婚，每次的结果都一样：爸爸破门而出，妈妈在家中落泪。当时我的爸爸开了一家小公司，风生水起，赚了不少钱。后来想抛弃妈妈，自己去逍遥快活。可我妈不甘心，非要爸爸补偿她几百万，天天吵个不停。他们却没人想到我，我伤心极了，生了一场大病，从此双目失明。爸妈更不喜欢我了，把我丢在了乡下的姥姥家。我反而庆幸自己眼睛看不见，不用去面对父母吵架时气愤的神情，不用去在意亲戚们嫌弃又略带怜悯的眼神，做好自己就好了……”
我没有料到眼前的这个女孩儿经历了那么多，从娇气的小公主到连亲戚都嫌弃的乡下盲女，苦楚只有她自己心中才知道。但她并不把失明当做一种痛苦，反而把失明作为一个屏障，挡在自己与别人之间，隔绝了所有冷眼和痛苦，只留快乐陪伴自己。聊了一会儿，我搀扶着她，向油菜花地的深处走去，四周灿烂的菜花经阳光一照，变得愈发娇美可人，散发着异样的光彩，传递着幸福与快乐。
一路上，这个和我同龄的女孩一直在微笑，好像她能看见周围那一片辉煌的金色的风景似的，她笑着说：“你看，那里的油菜花多美呀，有阳光笼罩它、有蜜蜂为它伴舞，多幸福！今天的天也格外地蓝呢，那几朵白云是不是像小兔儿？我的父母只能给我物质的保障，却给不了我精神的依靠。那时我经常从装得华丽的屋子往外望，看天上的白云，看外面的小孩儿嬉戏。可现在我却连这一点也办不到了。咦，那里有一只漂亮的蝴蝶呢，你看见了吗？”
她念叨着，用发亮的神情扫向各个地方——可惜她什么也看不到。我失神地望着她微笑的脸庞，不由问道：“你。不是看不见么？”她轻轻点头，指着自己心口的地方，吐出一句清晰的却象重锤一样敲在我心上的话：“是的，我是看不见，眼睛看不见，我可以用心，我用心去感受世界，我的心里早已将这美好的景色描绘下来了。”最后，她朝我挥挥手，摸索着向家的方向走去。她向我露出了一个自信的笑容，之后轻轻地，不带一片云彩地走出了我的视线。
可我知道，她永远走不出我的内心，那一个坚强的笑容，我至今无法忘记。
那一天，我发现盲人，原来也可以看世界，只不过，是用心！
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