反思的作文

2022-07-12 反思

  在日常学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的反思的作文8篇,希望能够帮助到大家。

反思的作文 篇1

  从事初中作文教学过程中,发现学生厌烦写作文的现象非常普遍。造成厌烦心理的原因很多,也很复杂。但分析起来,根本原因还在教师身上。教师学是否高、艺是否精、业是否有道、品是否端正、责任心是否强?往往就决定了学生的兴趣和爱好的方向和程度。为此,解决学生的厌烦心理,首先要从教师入手。

  (一)敬业精业,授课精彩。要努力认真钻研教材,精心构思、设计课堂环节,力争每一堂课都是精品。让学生感到听老师讲析作文或课文就是一种享受,以自己全身心地投入来感染和引导学生。精湛的艺术,高尚的品格,本身就具有极强的吸引力。久而久之,学生就会在这种氛围中逐渐萌发对文学、对写作的兴趣。

  (二)教师下水,现身说法。身教胜于言教。教师的一举一动,比千言万语还要有说服力和感召力。长期的作文教学中,凡是要求学生写的作文,我都坚持与学生同题写作,平等研讨,共同修改。本人的写作水平也有了较大提高,在省级、市级各家报纸、杂志发表诗歌、散文、消息、通讯百余篇。更重要的是,我的这种做法使学生感到写作不再那么难,作家也不是高不可攀。“作文其实就是写身边的人和事,抒发自己对生活的感悟。好的作文必须要有独到的思想和艺术见解。”学生对作文一旦有了全新的认识,就会彻底打消畏难、厌烦心理。

  (三)典型引导,正面鼓励。对学生要多鼓励、多表扬,不说打击和挫伤学生积极性、自信心的话;不做打击和挫伤学生积极性、自信心的事。坚持多从学生的作文中找评析范文,不求完美,但求有独到之处,力争每学期绝大多数学生的作文都有被选做范文的机会。同时,注意在学生中培养写作爱好者。本人所教学生中有多名在省、市级中学生征文竞赛活动中获得一、二、三等奖。榜样的力量是无穷的,学生的写作成就鼓舞了其他学生的写作热情,许多学生纷纷表示,

  也许将来我也能成为一名作家。继而实现了教师教得顺手,学生学得轻松的喜人局面。

  总之,随着课程改革的深入,对语文教师的要求也更加严格、全面。需要教师具有丰厚的文化底蕴和良好的职业道德,更要有对教育事业、对学生赤诚的爱。很难想象,一个对现实生活冷漠、对学生漠不关心的教师会写出情真意切的作品,会培养出品格高尚具有良好素质的人才!

反思的作文 篇2

  今天我看了《卧冰求鲤》的电影,被文中王祥的孝心深深的感动了。

  《卧冰求鲤》了主人翁叫王祥,他的亲生母亲很早就去世了,继母很不喜欢他,经常让他干重活虐待他。有一年冬天,继母生病了,特别想吃鲤鱼,可当时大雪纷飞,河面都结了厚厚的冰,根本抓不到鲤鱼。王祥刚开始用石头砸冰,根本砸不开。王祥后来想到了一个办法,于是他解开自己的衣服,躺到冰面上,想用自己的体温把冰暖融化。一位神仙见了这一幕,被王祥的孝心深深打动了,于是就给了他两条大鲤鱼,王祥赶忙回家把鱼炖了端给继母喝。通过这件事情,继母也痛改前非待王祥像亲生儿子一样亲,后来王祥通过努力学习,做了大官,造福一方百姓。

  王祥的孝心令我深深的感动,继母对他那么的不好,他没有怀恨在心,反而这么孝敬继母,他不仅有一颗感天动地的孝心还具有宽宏大量的品质。以后我也要做个像王祥一样的人,孝敬父母、关爱长辈。在现阶段我要做到:自己的事情自己做,作业自己独立认真完成,不让父母为我操心;多做家务,帮助父母扫地拖地、洗碗擦桌子;要经常关心父母,不惹父母生气。

反思的作文 篇3

  窗外的阳光很亮,是一点雾气都没有的冬天上午。屋里因为迎不来阳光,阴阴凉凉的。一眼飘到外面,收回来的眼神有点眩晕。

  今天是冬至呢。

  昼最短,夜最长的一天。可惜不能借着这样的转阳吉日美美的睡一觉。虽然夜是最长的夜,工作的时间却还是固定的。

  在家里,怕是乡亲们都会出去卖猪肉了,背着背篓,提着袋子,挑着担子。买回来的肉或者大鱼细细的腌好了挂在屋檐上吹着,或者挂起来慢慢熏。不知道妈妈今天有没有去买鱼或者买猪肉。在过年的时候或者下雪的时候,在家里吃腌白菜炒肉,腌辣椒煮鱼,放的红通通的汤,多好吃呀!

  可惜今年不能回去过年了,22年来第一次不能依着父母过年。最初下了决心的时候,心里是不觉得有什么。打电话告诉姐姐弟弟的时候,听着他们对过年的安排和回程的日子,心里有些按捺不住了。身边的同事们都在计划着买票打包买年货,心里变得空空的,心里想着,就这样了吗,是真的不能回去过年了吗,也吃不上妈妈做的热汤热饭,也睡不上自己的小床了吗,家里那一大帮亲戚和我的姐妹兄弟都见不到吗,甚至连那条没有见过的小灰狗,也好像是背对着我了。这可怎么好呢!

  心里酸酸的想,只此一年,以后再不会了。

  作为一个读过书的人,或者作为一个农民的女儿,我一直愧疚于背不全节气表。还好的是现在的日历都会有标记上节气,我也会在看到的时候稍微查该节气的来历和习俗。不至于太过数典忘祖。

  都冬至了,不管是阳历还是农历,都是一年的尾巴。旅人思归。而这一年的得失,还是自知吧。

反思的作文 篇4

  头顶的日光灯不知疲倦地运转着,比白炽灯柔和,像一张明晃晃的网。整个屋子里亮堂堂得不可思议。

  我嫌恶地“啪”地一下关上了开关,然后摸索着打开音响,“叮叮当当“地流淌出《月光奏鸣曲》。屋子里一片漆黑,什么东西的轮廓都看不清,可我总觉得有一束细微的月光从几亿光年外缓缓注入浓稠的夜色中。夜色好像一杯正在烹调的咖啡。

  有人说电灯的发明让人类摆脱了千百年来盘踞在人潜意识中的恐惧——对黑暗的恐惧。于是人们便开始了日夜不分的混沌生活,歌舞升平、灯红酒绿、昼夜不分,亮堂堂的世界里再也没有黑夜,仿佛在显示人类的无所不能。

  我讨厌夜以继日的电灯,因为它们掩盖了黑夜的光辉。我的钢琴导师曾无可奈何的说过一件事。有一回他在给学生们讲解《光明奏鸣曲》时,有个学生不解地发问,“老师,这哪里体现出月光啊,完全听不出呢。”老师失语。他并没有责怪孩子们缺乏想象力,只怪这钢筋混凝土的高楼和耀武扬威的电灯,已经吞噬掉黑夜里最后一丝安宁的月光。孩子们几乎连月光都很少见,更不用说海上的明月了。“等你们看到真正的海上明月时,心中自然会响起这样的旋律了。”他只好这样说。

  我拼命地点头。过去我住在闹市区的时候,每到夜晚,居民楼里各色人物聚集,喝酒打牌、大声吆喝、像高音喇叭,窗口的灯光摇摇晃晃明明灭灭,对而大厦上的航标灯闪着刺眼的红光,投在窗帘上。马路上轰隆隆地辗过破烂的大货车,昏黄的闪光灯从窗前一晃而过……光是这些足以让人神经衰弱了。人们都不需要休息了吗?

  我突然十分十分地怀念我的故乡。那儿有着宁静安详的夜色。乡村早早地入睡了,推开小窗,迎面扑来的都是清冷的松香。皓月停在对面的小山头上,点亮了锯齿状的小山脉。山顶笔挺着冷杉树,尖尖的树顶在晚风里摇曳着。夜风捎来树林里夜莺的呢喃,蛇爬动时枯叶的轻响和枝头松鼠平稳的呼吸声……很多年后回想起来,我一定会怀念那祥和的月色和月下的亲人吧。

  黑夜是自然的一部分,尊敬和敬畏却为人们所缺失。在现代文明高速发展的今天,我们在获得物质上的光明的同时,是否也丢失了精神上的光明和安宁?这大概是所谓“文明的代价”吧。

反思的作文 篇5

  着时光的流逝,我和三年级学生又度过了半个学期的光阴。在这段日子里我有过喜悦,也有过困惑;有收获,也有失败。期中考试也结束了,我所带的班,学生考得不太理想。作为三年级数学老师的我也在不断反思,为什么学生的成绩考得不高。面对那一张张稚嫩的小脸我觉得更多反醒的应该是自己。结合本次期中考试,我做以下几点分析:

  一、学生方面

  1、学生在读题时不够认真仔细,甚至有漏题现象,;据监考老师反映,学生拿到试卷后,不是东张西望,就是做小动作,也不认真读题审题,做完后也不认真检查。所以说学生独立做题的能力有待加强。

  2、学生们理解能力不强;特别表现在综合应用上。做题是一知半解。不够全面。

  3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感,很多同学无所谓,当时讲能明白,过了几天又忘了。

  4、相当一部分的同学基础知识不扎实,不过关。这次考试中有几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。就因为对所学知识掌握不扎实、不牢固,导致做起题来丢三落四的,错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活,在运用所学知识方面不够灵活,题目稍微“转了个弯”,就解答不出来;另外,由于做题不够小心谨慎,也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎,不细心,把数字看错或漏写。这里面也包括一些优生。

  原因分析:

  1、对于学生来说,有的父母长期在外面打工,孩子的生活和学习无法得到父母的照顾和指导,成了留守儿童。这些学生在家学习上无人指导和监督,就变得自由散慢,学习无自主性。

  2、部分学生上课不认真听讲,平时作业也不认真,根本没有把心思放在学习上。

  3、学生的成绩提不高,还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。遇到不懂的问题,也不闻不问,得过且过。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,整天迷迷糊糊的。学生的学习兴趣非常重要,很多学生对于学习没兴趣,上课也不能专心听讲,课后又不能自主学习,成绩就无

  法提高了。再者,根据家访所了解到的情况,很多学生在家里的学习不自觉,相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已,谈不上预习、复习。

  二、采取的措施

  本次考试主要检查了学生半学期来对基本知识学习、掌握的情况,也是检验学生分析问题和解决问题的能力,当然更是检查教师教学是否面向全体,是否提高学生的整体水平。以此达到查漏补缺,不断改进教学方法,提高教学质量的目的。通过本次考试,经过反思自己平时的教学,我认为今后教学主要从以下几方面着手:

  第一,要激发学生的学习数学的兴趣,提高学好数学的信心。 在平日的教学中,要创造性使用教材,为学生创设了一些现实的情境,使教学内容更贴近学生的生活。让学生乐于学习。

  第二,培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。对于一些概念性的题目,老师平时要讲透,练习的形式要多样化。要培养学生仔细审题、细心做题、做好检查的良好习惯,引导学生全面细致地分析题意。

  第三,对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业中出现的问题作出分类总结,进行透彻地评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。同时要多做一些与生活有联系的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。

  第四,确实做好补差工作。面对差生教师要有耐心、信心、恒心。不会的题目讲一遍、两遍、三遍、四遍,甚至更多遍,要不厌其烦,持之以恒,要相信学生一定能学会。

  总之,我觉得只要我们平时不断总结经验与教训,不断讲究方法与艺术,相信通过我们师生的共同努力,一定能取得更大的成绩。

  以上是对这次期中考试的反思。在下半学期里,我将以提高学生的学习兴趣为主,培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中,对学生及时跟踪辅导,因材施教。同时,虚心向其他教师请教,学习经验,争取下半学期把成绩提高上去

反思的作文 篇6

  中秋节是中华民族的一个传统节日,也是全家团聚、最具亲情的节日。

  在中秋节,人们无论再忙,路途再远,尤其是浪迹天涯游子有机会还是从四面八方赶回家中,和亲人一起共食月饼,共进晚餐、共享明月,分享节日的快乐与无限亲情,这样的一个充满人间真情的节日让人期待和兴奋不已。从古至今,有多少文人墨客对中秋节日给予了赞美。如李白的千古名句:“举杯邀明月,对影成三人。”张九龄的:“海上生明月,天涯共此时。”等诗句可谓是举不胜举。

  然而正是这充满人情的节日,确时时被世俗利用,跑关系,搞公关,一种送礼现象蔚然成风,下级送上级,上级送上上级;同事送领导,小领导送大领导;小官送大官,大官送更大的官……,等等,简直是五花八门,应有尽有。送礼者可谓是挖空心思,被送者可谓是应接不暇,不送者诚惶诚恐,怕领导或上级穿小鞋,搞难堪。难怪,有人说现在过节是越来越累了。

  中秋节是中华民族最宝贵文化遗产之一,面对这种被庸俗化的趋势,应引起大家更多的思考,从你做起,从我做起,从我们每个人做起,以实际行动来捍卫中秋节的纯洁。

反思的'作文 篇7

  《自我介绍》这节课的教学中,我深刻感受到:课常教常新,不能因为自己曾经教过这一课就忽视了备课。凭经验教学,凭感觉教学,这是万万不行的!教学结束后,反思一下整个教学过程,觉得自己才是批判的第一对象。同时在如何创造和谐有效的课堂教学上也获得了颇多启示。首先,尊重、赏识、民主、文明地交流互动是创设和谐有效课堂的前提与保证。其次,还有诸多因素不容忽视。

  一、情景的创设是和谐有效课堂的催化剂。

  小学生的心理注定我们语文教师在课堂上要使出浑身解数,创设情景把孩子们的心牢牢抓住。阅读教学如此,口语交际,作文教学更是如此。生动有趣吸引人的情景会激发他们学习的欲望和好奇心,会让他们全身心地投入学习过程。

  二、机智的教学语言是课堂教学环节的黏合剂。

  智慧、机智的过渡语言,客观、幽默、生动的评价语言等是有效地把各个教学环节统一在一起的黏合剂,使整个课堂是一个圆,一个不可分割的整体。

  三、兴趣是和谐有效课堂的润滑剂。

  活泼多样的教学方法,灵活多变的教学环节,丰富多彩的学习活动是激发兴趣的润滑剂。学生内心有需要才会有学习的动力,这样才会有有效的学习行动。我的案例里只是按部就班地一步一步地完成教学计划,形式单一,学生没有学习激情,没有表达的欲望。我觉得应充分运用了各种方法,或当记者采访,或答记者问,或看录象与人交友等充分地调动了学生的表达欲望,这样的课堂学生的思维是自由的,灵活的,效果是有效的。

  四、心态是和谐有效课堂的镇定剂。

  急于求成的心态常常会让老师身不由己地去做喧宾夺主的傻事。我们都知道阅读教学是开展生生对话,师生对话,文本对话的过程。口语交际与作文教学又何尝不是呢。课堂中,学生才是主人,学习的主人。老师的教学设计,教学组织语言,课堂提的问题,采用的教学方法都是为促进学生发展服务的。可以说老师做的一切都是从学生出发。但是又不能包办代替。课标指出要让学生乐于写作,易于表达。我们老师能做的是什么?是引导,是启发,是鼓励,是激趣。但是,当学生的表达出现了问题,当课堂的效果与老师事先预设的大相径庭时,我们往往会着急。着急了就怕花时间,就会自己替而代之。

  五、体验是和谐有效课堂的强心剂。

  没有体验是没有作文可言。作文前要体验,在作文教学与口语交际过程中也要让学生有充分地体验。体验成功的喜悦,体验交流的快乐,体验评价的乐趣,体验尊重的美丽。

  总之,要把发展学生语言,提高作文素养作为整个课堂实践的最终目标。我们要创造性地运用教材开展教学,不能让功利的作文教学思想阻挡我们前进的步伐。

反思的作文 篇8

  选哪个更好呢?好纠结啊!

  此刻是一个下午茶时间,无心去品茶的我,正半倚在床边,双脚随意搭在床尾,对手中的新款手机情有独钟。为了使手机更完美,我必须找一个合适的手机主题来跟它匹配。

  的确!这听起来再正常不过了,谁都会去用心装扮自己的手机。可关键是,这个手机不属于我,是妈妈的。但我执意认为,自己出于好意,她一定会很高兴。最终,经过反复纠结后,我拿着自己十分满意的作品给她欣赏。

  “怎么样,妈妈,不错吧!”我正得意地笑着。

  “天哪!怎么成这样了?谁让你换的?赶紧给我弄回去!”

  我的心猛地一颤,手里握着它,呆呆地立在哪儿,有些不知所措,我也是好心啊!她为什么不喜欢呢?

  我走回房间,静静地反思。

  或许真的是我错了,我没经过她同意,就自作主张,毕竟如果换作是我,也会生气。想想日常生活中的这些小事,不都如此吗?我仗着他们是我的爸妈,他们爱我,就不顾别人的喜好,武断选择自己所喜欢的然后强加于人。

  那几件新添置的家具,冰箱中的那些蔬菜水果,一日三餐必须有肉的习惯,就连这个手机,都是我喜欢的类型。他们太宠爱我了,以至于我如此自私,但我不该这样,不是吗?

  我拿起手机更换成了开始的主题,发现这款主题其实并没有想象的那么讨厌,它简约、大方,有种难以言喻的美!我将它悄悄放在妈妈床边,感觉心中释怀了许多。

  这是一件很平常的小事,却让我意识到了自己的自私。不考虑别人的感受,是不会有人喜欢我的,做一个像手机主题一样简单大方,带给人舒适感觉的人,才是一种更高的追求,而不是热衷于那些表面繁华,实则空洞毫无内涵的东西。

  既然能从这件小事中悟出道理来,它自然就不平凡,它深深地印在了我的脑海里。

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