月考反思作文

2022-05-12 反思

  无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的月考反思作文9篇,欢迎阅读与收藏。

月考反思作文 篇1

  刚月考完,反过头来回想这一个星期的复习情况,又可以找到不少欠缺之处。

  从上个周末开始,所有科目都已经开始进入复习阶段,我也制定了复习计划及提纲,并开始复习。从星期天到星期四,每天都会按照计划实施,这些我都是主动的,也不用妈妈督促。但是在许多环节中,妈妈还会插手,比如说政治历史,会检查我背会了没有,练习册中的错题会了没有。我本来想这次考试一切都由自己来完成,不再用妈妈督促或帮助。可妈妈还是自觉地乐于助我起来。这也不全是妈妈放不开手,也有我自己的原因在里面,自己平时就不省心,再加上没有预习,听历史和物理课时感觉比别人差了一点儿。最纠结的是在考物理的前一天晚上,我终于把摩擦力的方向搞清楚。这个平时老师讲,妈妈讲,同学讲都带理不带理的问题,最后还是得通过自己的研究搞明白。

  在复习的最后一两天里,我还是没沉住气,自己居然想好了考完后去哪儿玩,玩儿什么,怎么玩,什么时候玩。不过幸好学习的时候思维没有被考完的诱惑所打断,否则这次一定会考水的。我觉得我应该在考试之前告诉自己:“你要是考前想玩,那你就别想考了,也别想玩了。”也许这样会约束我的玩性。

  而且最近对于语文的学习,既无奈,又无语。到现在,课堂上只讲了10分钟的语法,还是有同学问才讲的,不过这也怪我,没有主动去看,然后把不懂的问题挑出来拿去问。还有那几篇重要的课文中的一篇《紫藤萝瀑布》没有讲,而且为了应付月考,前面讲的太慢,时间有些不够用。而今天又把作业直接布置到两篇文言文,说不定《敬业与乐业》也跳过去。所以我应该抽时间,认真读一下这两篇文章,发挥自己的主观能动性。

月考反思作文 篇2

  时间如流水般淌过,转眼间第一次考试也已结束,试卷也发下来了。望着试卷上的分数,我很伤心。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!我平时不上课不认真,不好好听讲,竟然有很多的科目没有及格,特别是物理,分数很低,很多知识点都没有背熟,导致了很多的题目出错了。物理才刚刚开始学,我就已经学的不够好,已经落后了,希望在以后的课上能认真听讲,好好复习,争取在期中考试中取得好的成绩。生物这次考的也非常差,考前并没有好好复习,没有把知识背出来,在填空题中不确定。其他科目我也没有考的很好,很差劲。英语方面,由于自己基础差,练习又还不够,单词没有用心去记,所以考得一塌糊涂,英语是我相当的弱项,今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。在这次月考中,历史我有了进步,虽然分数不是很高,但突破了自我。希望继续保持。我希望把这次月考当作一个教训,在期中考试中能发挥好自己的水平。

  总之我存在的问题还是比较多,我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质,认真对考试中的失误或错误进行归因分析,成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”,“细节决定成败”,俗话说“吃一堑,长一智”,我应看到问题表象后的实质,并不断地改善自己的学习行为,争取从失败走向成功,从成功迈向光辉的顶峰。

  在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好。

月考反思作文 篇3

  这次的成绩异常的差,或许是因为暑假在家没有做好预习工作,开学又因为不太适应而导致学业没有跟上吧?这次退步的异常厉害,应该是让所有关心我的、爱我的人都失望了吧?但我不会气馁…

  这次的月考已成为往事,“吃一堑,长一智”,我要向着崭新的目标进发!

  我觉得自己在过去的三周里缺少知识反馈和勤思好问的劲头。因此,在从这次考试后的每一天里,我要尽量改正,同时上课要认真听讲,积极思考,我也希望老师在课上勤提问我,使我的精力更加集中…

  过去的失败已为往事,不值一提,今后的进步才是最辉煌的成就!

月考反思作文 篇4

  今天月考的试卷发了下来,我打开卷子看到上面的分数大吃一惊,语文75分,数学竟然只有68分。天哪!怎么会这样?

  老师见我们都看过了卷子后说:“咱们班这次月考算是全学年中不错的了,有些同学进步了,但也有一部分同学退步了。”听老师这么说我感觉自己是班上最差的,周围好像有许多鄙视的眼光盯着我,脸上不禁发烫并低下了头。

  我心里不停地埋怨自己,怎么这么差劲,不但有些题不会,就连会做的题也马虎的一塌糊涂。就拿语文卷子来说丢分最多的是成语填空题,竟然被扣了5分,在家里爸爸总是让我没事的时候经常翻看成语词典,平时还给我讲成语故事让我加深印象,可我就是不理会。

  再说数学就更让人沮丧,因为马虎竟然丢掉了22分,比如:第五大题中的第2题,我将小红的距离标反了,结果所有的顺序全变了。还有第六大题中的第3题,我将活动项目看窜了,结果虽然答案巧合的对了,可是整个过程全都是错的。计算错误在整张卷子中也不少,哎,我怎么总爱犯马虎的毛病啊!

  通过这次月考我不但感到了自己学习的退步,更感到由于以往不努力学习,以致根基不扎实。为此我要下决心从现在做起:平时多积累一些成语和好词好句,每周都要默写学过的生字,养成长翻看字典、词典的好习惯;上课时注意听讲,回家认真完成作业,无论在平时或考试的时候都要仔细读题,克服爱马虎的毛病。随着年级的升高,学习的难度加大,我必须抓紧时间在短时间内让自己赶上其他同学,随着他们一起升入风华中学。

月考反思作文 篇5

  在这硕果累累的十月,我们迎接来了七年级的第一次月考。说实话,我非常紧张,但是总复习后觉得不是很难,就这样,怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。

  可是,当数学成绩发下来的时候,我大吃一惊,面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分,这个醒目的数字呆呆的站在那里,简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷,那些平常简单的易题全都做错了,要不就是结果算错了,要不就是题目看错了,要不就粗枝大叶把易题看成难题了,这种种的原因都是不小心的失误造成的。总之,这门数学终究是失败的落花流水。

  我满以为理科我不太行,文科应该会考得蛮好,可终究还是事与愿违了。

  语文,本应该是我的强项,可这次不知怎的,就连最爱的语文也跟我作对,考了个82分,我把试卷重新分析了几遍,主要的错的错在阅读和作文上,这许我心灰意冷,我的作文也一直是“冲锋”,可是没想到作文竟然扣了10分,十分啊,打破记录了。阅读其实蛮简单的,也就是因为我太骄傲自大了,总感觉每门都能考的非常好。结果这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。应该说,我的英语成绩一直是班上前五的,这次都被排到十多名去了,90,不该错的地方错了,不该错的地方还是错了,本来可以。没办法,全都没考好。

  从小,我父母就教育我,谦虚使人进步,骄傲使人落后,这几个字不就正好说的是我吗?骄傲,没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看,他们那失望的表情,我永远都不会忘记,虽然他们口头上没说,但我明白,我父母一直把希望寄托在我身上,我觉得非常对不起他们,我暗暗下定决心,成绩一定要提上去。当然,口头上说的不代表什么,所以,我决定采取相应的措施。上课认真听,下课复习好老师传授的知识,俗话说,温故而知新,说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师,不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题,看些课外书,可以丰富自己的课余生活。

  我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是忧伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。

  所以我,期中一定要考好。加油、努力,吃得苦中苦,方为人上人。

月考反思作文 篇6

  天空终于放晴,阳光终于明媚。只是心却好像被风刮,摇摇欲坠。

  上学七年,第一次容忍自己的泪水在旁人面前肆意流淌,无法假装镇定,无法自作坚强。泪浸入嘴角,好咸。

  这次的月考,又是一个极大的打击,天翻地覆。

  一个星期以来,每日都像是步步惊心,一个细微动作却常常能引出一个看似残忍的分数。像是深水炸弹一样在自己的心田里一个接一个轰然爆炸,震出了极大的浪,无法抑制的痛,破碎的心。

  发挥真的不太好,哪怕这是刚考完自己心里就很明确的一点。

  这次的语文题不算太难,没有多少根据理解才能苦思冥想出的一些赏析和阅读,只考了第五单元的古文。然而自己终究是出了纰漏,漏洞无限扩大在日常的过关,自己的过关本上仍有95分以下的成绩。然而考试题,老师在上课的时候也多方面的阐述过,讲解过。可是那时的自己心都飞到哪里去了?记忆中留存的稀稀拉拉,依旧拼不成一个像样的短句。发下成绩,连自己都傻了眼,92分。有人98,有人97或94,我看着他们的笑,心里真不是滋味,自己最近咋了?

  数学,所有科目中最砸的一科。平时做数学题,总是磨磨蹭蹭的.两三个小时才能把数学作业完成。做题速度慢的自己常常归功到自己脑子笨的缘故。但自己的心里都明白,自己的功夫下得不够,思维不够开阔,想题太复杂,考虑因素太多,别人一分钟的题我愣是要花2分钟磨蹭掉。以至于考试紧紧张张的进行外,就是最后的大题还来不及想就交了卷。想起上学期自己还是聪明伶俐的,怎么这个学期就堕落了呢?

  英语还不错,96分,班里第三了。这是向来考的最好的一次了罢。但是还是没有达到目标,不该错的题还是错一大片,反复提醒的东西却又繁复的忘记,重重叠叠的,英语语法总是像阴影朦胧,总是无法正确使用和背诵。

  史地生政,这四科是我的强项。地理50,生物48,这两科是我考的最棒的两科。当时发下成绩还沾沾自喜,但是这点优势终于无法弥补自己在数学和语文上犯的大错特错,这个弥天大谎是瞒不过去的。那点成绩欺骗的了语文和数学的惨败吗?

  答案,无法。

  考试之后,我觉得自己在生活中还是没有下足功夫,没有做到及时或者更好的复习,没有扎实的掌握基本知识,不会实际的应用,然而死记硬背在自己这里却又总是懒惰而匆匆退场。

  语文,之后要向张亚钦学习(语文班里第一)。多多掌握一些知识,多阅读,多理解。多背多记,争取在每次的过关都不低于95分。

  数学,之后要向张栋学习(思维快)。学会联想,除了背好书上的基本定义之外,还要学会思考,多扩展自己的思维,多想多思。多多练习,找些卷子写写,培养一下自己的思考速度。快一点想出出路,不会哽在那里无法下笔。

  英语,之后要向乔连昊学习(知识很牢固)。惭愧的是自己的英语书和他的英语书的强烈对比。自己的是干净的一层不染,但是他的却满书笔记,看得我都眼花缭乱。自己怎么就没有留意到这些知识点?匆匆的一笔带过,造成了知识层面上的缺失。以后上课要处处留意知识点的讲解,无疏漏,零失误,多积累词汇,做好每日的阅读——《新语思英语》。

  史地生政,自己之后也要努力的背诵,尝试着多做一些练习题。有些题总是繁复出现,多掌握一些题型有利于自己对材料的分析。

  语毕,断章。

  这次的考试已经过去了,我更希望的是用这次总结的经验去考好下一次大考——期中!

月考反思作文 篇7

  月考结束,成绩单上鲜红的成绩使我触目惊心,这次的成绩很不乐观,这令我怀疑,我的学习是否用心了,有是否在状态?

  在这次的考试中,一共考了六门,其中,历史和政治是我最犯难的两门,在考试前,历史老师说过:“这次的卷子会偏向于细致的地方。”但我偏不听,没有把这句话放在心里,结果则是使人寒心。历史一直是我最不擅长的科目,平常在90~95分之间,但这次,我的历史很不理想,我开始反思:这就是我的短板,而且是很短的板子,现在不把这个板补起来,我永远也不能盛更多的水,考更好的成绩。

  政治老师说过:学方法才是主要,考试前要保证熟悉课本,熟悉课本的每一个框架。而我,每次遇到问题都要一页一页的翻书找,这使我的做题效率大大减少,做题质量大大降低。

  在初一的时候,英语是我的一门强课,每次考试都在98以上,老师一次又一次的提醒,我没有放在心上,初二一定要扎实基础,还要提高,不然就会下滑。这次考试,正是验证了老师的预言,令我英语也丢了很多分。现在我才醒悟过来,英语,也是难度不小的一门学科,我们不应该将它忽略,反而应该重视。

  数学一直是我最得意的一门学科,从小我对数学的各种难题都很感兴趣,我喜欢在各种算式中畅游的感觉,这次考试前,我没有复习,但我自以为很有信心,我曾说过大话:一定能考100!结果,确是差的很远,我开始反思,这个学期里,作业我做的很不认真,经常是瞎应付,导致我对各种题型都不很熟悉,对个种题的解法也不够熟练,使我考试失败了。

  在这次月考后,我一定要加强学习,以上的缺点我要尽力改齐,这样才能减少我的短板,使我能盛更多的水,使我的学习更上一层楼。

  总体来说,一次月考,可以让人发现自身的很多缺点,可以让人看出自己的学习状态,月考过后,心情失落,说不清是什么感觉。蓦然回首,现在已经是初二了,该努力了!再过一个月,就是期中考试,在期中前的一个月里,我要好好努力,争取获得一个好成绩!

月考反思作文 篇8

  雨水无情地拍打在我脸上,那令人讨厌的乌云终究还是密布在头顶上的那片天。我望着窗外那昏暗的世界,心中不禁泛起了一阵阵涟漪,那呼啸的狂风,穿过我早已冰冷的身躯,直勾勾地刺进我的心里。那让人钻心着疼的寒风哟!

  紧张的月考终于结束了,但成绩留给我的,已不是那习惯了的喜悦,而是令我肝肠欲断的痛楚,当我一次又一次满怀希望地向老师询问我的成绩时,却得来那一句又一句让人颤抖的回答,心中的悲痛,眼中的泪水,嘴边的悲叹,这一切的一切有能够怪谁呢?在别人悬梁刺股时,在别人孜孜不倦时,在别人挑灯而读时;我呢?我在电视前忙碌着,我在漫画书前忙碌着,我在游戏机前忙碌着。想想那可笑的自己:自以为青春尚多,可随意挥霍。如今,那是我该受到惩罚的时候了:周围人嘲笑的目光、家中父母失望的眼神、学校老师的厉声喝道……

  哟!那该死的我哟。在愚蠢的时候,我把那至亲的书给抛弃了,现在,该是世界抛弃我的时候了,至少,在我眼里,书把我给抛弃了,可那又如何?我的确该遭此对待。有果必有因。当初我潇洒度日如流时,我早该知道会有后悔的一天。现在醒悟,我想,还来得及吗?

  想着,我隐约看到,窗外的那棵树,在风雨中摇曳……

月考反思作文 篇9

  这次月考试结束了,成绩并不理想。考试是我们一直十分关注的,因为它对教学和学习起着巨大的反馈作用。面对成绩,谈几点自己的反思:

  首先,平均分比以前提高了,我们班有些同学英语成绩相对以前稳定了许多,每次考试都能及格,但是及格的人数没有其他班多,平均分也不如他们,面对这些问题通过试卷分析发现,存在以下几点问题:

  1。理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意,原因是词汇量少,即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了

  2。部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式;一旦遇到考试时的类似作文,学生只会照搬照套,不能根据作文要求灵活变通。时态的用法不能灵活运用。

  3。不能熟练运用学过的词的用法,对于词的用法记得不牢靠。

  4。作业不能独立完成。

  对于出现的这些问题我将采取以下措施:

  尽量的利用课上的时间完成作业;课上重点讲常考词型的用法。注重中等生的培养;提高有机会上高中的学生分数;使低分人数的数量减少;充分利用每一节课让学生在最后的时间中有所提高。

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