考试反思作文

2022-01-31 反思

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的考试反思作文8篇,欢迎大家分享。

考试反思作文 篇1

  转眼间,我成为高一学生已3个月了。回首这3个月,心中就产生了许多感触。这3个月中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。

  现在我觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小,但我们不得不笑着回首我们所走过的路.

  这次考试,我总结了以下的点滴:在学习上,我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量,离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代,我应该抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑,知识是无价的。

  首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。

  其次,要保质保量的完成老师布置的作业,认真对待考试,考前认真复习。

  另外,积极阅读课外书籍,扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题,与同学讨论,向老师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;在这次期中考试中,尽管感觉良好,但还是不理想的地方,仍需继续努力,抓紧自己的学习。

  知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。

  我要确定未来的发展目标,我也要对未来充满信心。当然,这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助我希望我能进步.

考试反思作文 篇2

  令人紧张的期中考试结束了,这星期,我们考试了语文,当天成绩就出来了。当我知道我语文考了94.5,我又高兴又害怕,我看了看我错的题,结果让我大吃一惊!

  我的阅读题一共都扣了2.5分。阅读上有许多题是不应该错的,像烦恼的恼写成电脑的脑,失去了0.5分;在填写反义词中,我把毛病的反义词写成了怪癖,我真是粗心,又失去了宝贵的1分;还有在写表达了什么感想时写成了明白了什么,有失去1分,要不然就是96分了,看到这么多的不应该出现的错误,自己应该的多去反思下为什么这么大意。

  通过这次的考试后的反思,让我却深深地知道,这个世界上唯一没有卖的就是后悔药,以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要认真,而且还要多看看书上的题,这样才能答上课本题。

  我想,经过我的努力,在下次的考试中,一定要超越自己。如果太阳是我的目标,那我会踮起脚尖,因为只有这样,才能更靠近阳光,才能向着目标一步一步的进发!

考试反思作文 篇3

  语文第一单元测试已经结束了,我翘首期盼的考试分数也接踵而至。我的数学分数是81分,我想:语文是我的强项,考试的时候感觉试卷也不是很难,分数也肯定不会太差的吧,正当我沾沾自喜的时候,试卷发了下来,我一看,突然傻了眼,90分?不会吧,我揉揉眼睛,再仔细一看,没错呀,是90分,真是出乎我的意料之外啊,想着妈妈那失望的眼神,想着同学们那质疑的目光,想着晚上可能会上演女子单打或者男子单打又或者男女混合双打,我的泪水夺眶而出。

  为什么我大考反而会考的这么差呢?我分析了一下,一共有四点:1.阅读是我的薄弱环节,大部分的分数都扣在了那里;2.我总是克制不住自己马虎的审题的习惯,总是粗略的扫视一下题目或是文章,做起题目,就会导致审题不仔细而造成的理解不正确;3.就是我浮躁的心情,总是想着快点做好,做好了我就可以玩玩橡皮、动动铅笔,那一副悠哉悠哉的样子,就好像是100分我是能够轻而易举的拿下,然而,却忽略了检查这个重要的环节,所以,我的基础部分就被扣掉了好几分,其中,那几分里面是因为写了几个错别字而扣掉的;4.就是自满,我就好像是我必定能够把这张卷子考得好,就是这种不屑的态度,让自己感到骄傲,总是期待着马上结束考试,好出去玩。

  虽然这一次考试考得不太好,但是,我相信一次考试的成绩并不是所有考试时都考得的成绩,这是对我敲响了警钟,提早打好了预防针!俗话说得好:“吃一垫,长一智”。以后我可要改掉我的坏习惯,为下一个单元测试打好扎实的基础。

  你们为我加油吧!

考试反思作文 篇4

  来时还是盛夏,转眼间已成深秋,两个多月的时间匆匆滑过,期中考试尤使我感触颇深。

  这次考试总体来说较上一次有所进步,这与我这一段时间的努力是分不开的:但其中不乏还有很多失误和遗憾之处,我想海事有很多对知识的理解和审题不清楚的地方。

  先说文科成绩,由于我已经决定学文,所以这次考试的复习偏重于文,在史、地、政三科上下了很大功夫,去背,不会的提问老师,但在考试过程中还是有很多地方理解很模糊,在知识点及以上还是出现了很多问题。再说理科,理科成绩较上一次相比有所提高,但主要是因为这次考试题比较简单,而且在做题时发现对基础知识还有很多不会的地方,所以在以后的学习中应多接触基础题型,在知识已经理解透彻的基础上再进行提高。

  在考前复习和考后满分卷的整理过程中,我发现自己目前存在的主要问题不是不够用功努力,而是在学习方法上出了问题,没有效率,所以不能更好的利用时间;也整理出很多自己平时没有注意到的细节,所以我认为对于错题的分析是很有必要的,在以后的学习中,我认为应该抓住重点,在理解清楚的基础上准确记忆。

  这次考试已经过去,但新的考试还会来临,我会总结这次考试的经验和教训,给自己定一个目标,争取在下次考试中可以减少类似的失误,取得更大的进步。

考试反思作文 篇5

  今天上午,老师为最后期末考试做足了准备,展开了一次数学期末模拟考试,这让同学们脸上尽显喜怒哀乐,掌握知识点牢固的同学,自然毫不畏俱,可对那些理解较弱的同学来说,便好似一场需要豁出去的战争。

  一打上课铃,教室里瞬间只剩下了纸张的窸窣声,大家之间似乎都开启了“最强大脑”,唯有笔尖在纸上划动的微小细节打破了这份宁静。

  一路上过五关新六将,偶遇几道难道也费不多大功夫,考试时间飞逝,笔下“工作”暂停,我开启了第一遍检查,而检索到最后一道,我依旧未发现有任何异常动向,“眼睛巡逻官”漫不经心的扫视几遍后,卷子就被课代表同学抱走了。

  写完后第一件事,讨论!我和周围的同学迅速交流起来,选择第二道………计算结果和上一道一样………而大家问我最多的,是最后一道题。

  张笑语,最后一道是不是得数为3?”“嗯?”我心中一掀,哏了一下,紧急忙抓住一位同学,果然,询问之下大家的结果都为3。为了查找错因,我拽着王子轩给我讲述了一遍,“40÷80=0。5…………”“得得得。”我打断他,0。5?完蛋!我写的0。2!”此话一出,旁边的王子轩也已经有了按捺不住的笑意。

  唉,如此简单的计算、终究马虎携带着速度,将细心与正确打下了谷底,让我的试卷落得了极不圆满的分数,这也是一个大大的警告,幸然只是模拟,接下来的每场考试,我必须把马虎甩得远远的,让细心的我收获更加优秀的成绩!

考试反思作文 篇6

  我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。

  我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

  首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

  其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

  期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

  对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!

考试反思作文 篇7

  就在期末考试的前一天晚上,我把笔本子只要与考试有关的东西都准备好了。我的心有些紧张,这时我的心里突然跳出了一句话,不用担心,考不好也没关系只要你努力了就好,你努力不努力,用心不用心我们都会看在眼里的。

  到了第二天一大早,妈妈送我来到了学校的大门口,我跟妈妈道了别,我就迈着沉重的脚步进了学校的大门。进大门老师带我们来到了考场,我首先听到第一个哨声,那是预备哨,提醒老师们准备发试卷没过多一会,第二次哨声又开始响起了,那才是正式开做的哨声。

  我们先考数学,我拿过试卷来首先流畅的看了一遍,没有我想像的那么难,我开始认真地做起来,过了一会我做完了检查了一遍,正好这时候铃也响了,我就把试卷给交上了。这时候就是休息的时间了,我去上了个厕所喝了口水就会了教室,我拿出将要考的语文,安静的在那里看了起来,过了一会四五的老师来讲了讲秩序,就走了,过了一会儿,监考的老师来了,这时听见了第一声哨声,老师们给我们发下了试卷,我也做完了,检查了检查,没过一会哨声又响起了我做完了检查了检查,这是哨声响了,我交上了试卷。下午我们考英语,在我心目中英语是最简单的,我很快的写完听力,又写完了笔试交上了试卷后我就快快乐乐的放学了。过了几天开学了,我觉得我考得不太理想,有些题不是不会而是太大意,又不会的题也是因为平常没有认真听讲 ,我的心在安慰这我暗示这说:“不用灰心,我们下学期继续努力,相信一定能考出好成绩来的!加油!”

考试反思作文 篇8

  其实我在写作文时,我没想太多,就是提笔就开始愣愣地写……

  在写该作文首段时,由于时间仓促,为了不至于低分,所以我决定用老师平常教的一些技巧开头,先夺得一些分数。我们老师说比较容易得到阅卷老师青睐的.开头,一般是修辞手法比较集中的。所以,我决定采用比喻、对比(这是由关系型作文题决定的)等等。当然,为了使形式好看些,我是比较想用整句的。我原来是想用上排比的,但因为单单一组显得有些单薄;但后来发现写完两组后,再加上一组就有点拖沓,就算了。至于,比喻喻体的选择,我的感觉是主流给人以博大厚重坚实的印象,另类则让人觉得“细微零碎”,所以我选择喻体主要从浩大、细微两方面去联想。选择自然意象,则是因为老师的一篇文章的启发,其实只要往自然意象一想,首先当然是日、月、天、地、林、海……至于怎样想到皓月、林海、华章、小令、交响、独奏,我也不清楚。我在能在记忆中生拉硬扯了……去年在老家过年时,半夜一家人在路上走,那晚的月亮特别的明亮,照亮了夜空中漂浮的云朵,皎洁的月光落在地上,像霜一样晶莹冷清,那时我觉自己是在时间的流里前行,浮想联翩思接千古,连连感慨;至于林海,则是可能是因为小时候常到山上野炊吧。林,从小就在我的记忆里;海,则是为了显其大。华章和小令是平时读优秀作文常遇到的;交响和独奏,则是因为前几天兴起看了罗曼罗兰的《贝多芬》获得的启示。

  至于为什么不直接用主流另类做本体,我也不清楚。其实当时我脑里只想着皓月、林海、华章、小令等等,完全把主流和另类忘了,两组比喻完了之后,才忽然想起应该扣题,于是干脆再用了一组比喻。没想到效果似乎还好,这是运气吧……

  “考试,有时真要点运气。”我们语文老师的这句话也许正式我这篇作文的最佳概括吧!

  谁知道,意外这么多……

  起先,当监考老师(实际上也就是我们语文老师)宣布时间仅剩50分钟的时候,我刚刚完成文学类阅读,正下决心改下仿写题,待仿写题拿下后,时间仅剩45分钟左右,那道短评是怎样也不能写了——转移战场吧!可是我还是慢悠悠地准备写作文,我知道我可以完篇——完篇的作文成绩大概不至于太低吧。当时也就是有那么点乐观的想法,才不至于慌了手脚。

  考试题目是“主流与另类”,明显,关系型作文题。实际上,我比较少接触关系型作文,心里有点不踏实。但当时想也没想就决定来个“大综合”。其实考前前几天,我们老师刚好讲评了一篇关系型作文题,题目是“快与慢”,他说一般思路三个:立此驳彼,立彼驳此和综合辩证,强调忌仅谈一面。我还记得他说综合会比较难写,但我身体构思还是选择了这一方向,因为留给我的时间不是很多,写综合会比较充实;其次这样实力的可选择面也会广一些。后来查看当时的草稿,才知道我当时决定是先谈一下主流话题,再谈一下另类话题,再将两者综合一下。

  构思完成后,大概还剩40分钟左右(实际上我语文考试看到是腕上的电子表,所以对所剩时间没有直观的感知)。接下来是动笔,时间不容戏我玩什么创新,更别谈什么深刻。事实上,我也就是照老师所教的标准顺手写下去。如果真要谈点什么,就写题目是,划去了一个错别字,心凉了半截;写首段时,再写错别字,又凉了半截;写主题时,尽量使引例部分漂亮点,多些论证,以避免空洞举例;注意了一下过度,避免生硬连接造成不良印象;在写综合段时,我注意到时间仅剩15分钟左右,再捏一把汗……

  有点调侃的说完成“写作”过程,我自己都觉得有点疯狂。事实就是这样。有点感谢平时的小积累,自己才不至于在考场上就玩完了。

  我的积累主要来自两方面,一是素材,二是老师的指导。素材方面,老师定了几本素材书,我们平时也就是在空隙时间里看看。其实那些素材也真是多,要全记下来我可没信心。我喜欢挑自己喜欢的人物,了解得深入一些,最好在结尾时想一下自己在考场上会怎样遣词造句。事实上,我觉得那些片段式的素材并没有给我多大的感触,反而是曾经读过的大著在记忆中比较有分量。例如于谦,自从我读了《明朝那些事儿》,怎样都不肯离开我的笔。我觉得我们老师说的“要对素材有感情”很有道理。土木堡之变后,于谦能以一介柔弱书生之名挺身而出,挽狂澜于即倒,本身就是对国家的一种热爱、一种担当,这对我们在为人处世方面有莫大的启示。读《贝多芬传》,贝多芬面对苦难时的孤独、挣扎、反抗以及那种含泪的乐观的确是值得我们去讴歌,去学习的。文采方面,我认为主要得益于日记和书籍。日记给了我比较多的练笔机会,甚至有时我会在其上练习一些比较陌生的句式。日记并非一定要质朴才是真,优美的文辞下也可以流露出对生活的热爱。书籍的作用毋庸置疑,我觉得贵在坚持,有“前辈“就习惯于每天结束时读上半小时。针对文采的话,我觉得泰戈尔、徐志摩等等诗人给我很多启发,当人不局限于文采。我觉得考前一定阶段内保持良好的语言氛围使我获益良多,仿佛再拿起笔时脑内多了一眼活泉。

  我们语文老师也有谈过,事实证明他的的话很多都有重量级意义。他曾对我说,我不擅长于思辨性议论,而善于抒情性的语言写作,因而在高二时就要求我加强文章深度方面的挖掘,后来因为我沉迷于理化生也就不了了之了。升入高三时,我发现作文成绩每次都要拉我后腿,便决心提升。语文老师先让我回到从前的风格,然后在几次作文训练中针对我的薄弱环节,如引出话题的合理性、过度的自然性、议论的充分性等等,提出了意见,使我的作文有了较大改观。

  相对于其他同学的优秀作文,我的作文会显得更加中规中矩,也就具有更强的“可读”性。我想,这可以解释一点高分的原因吧。这也许也是一种启发……

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