反思作文

2022-01-15 反思

  在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的反思作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

反思作文 篇1

  这次期末考试我考了84.8分,考得不错!

  1、书写,这次的书写不是很好,每次期末考试我都会得语文最佳奖,虽然这次也得了吧,但是呢没有得书写加分,我感到非常的可惜了。

  2、古诗运用,老师说这次的期末考试卷都是比较灵活的题,所以考察的是能力问题,但是我有很多题都不应该错,尤其是那个描写元宵节的,因为老师考试前都给我们整理了一遍节日的,我明明背过了可是我还是忘了,看来我是要练一练背诵能力了。还有一道题就是苏轼写的关于雨的,后面的一些关键词都没有读就毫不犹豫地想到了苏轼的《饮湖上初晴后雨》这首诗,于是就直接写上了水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”本以为这道题我一定会对,可是考完试,以后,意想不到啊,错了。所以我记住了要认真读题这才行呢!

  3、担忧,考试完以后最让我担忧的就是第一大题的第一个小题的按音序排列,因为我不知道是按一个字一个字排序还是一个词一个词排序呢!我和孙迎欣下午领奶,于是我开始先问了好多题,最后再问这道题,可是她是按一个字一个字写的只能等吧!结果只都对,真是吓我一大跳啊!

  4、词语运用,的第一大题的第三个小题,我就拿了一分好惨啊!可是我还是没有半点思路啊!以后我要多看资料袋,然后在生活中多看一些关于可以增长知识的书籍,这才能考得好,还有我也要看一些四字词语多多积累下来。

  5、小古文,小古文是我最发愁的一个了,那里的词语意思,字的意思,句子的意思,我一点也不懂只能联系生活实际来判断,幸亏这次的是五官,要不然是古诗那我就没辙了。

  6、这次作文是我期末中扣得最惨的一次了4.3分,就错字就扣了0.6分,哎呀是多么的惨啊!有的人都扣1分,甚至还有扣0.8分的呢,我反思了一下原来是还是我的字不咋地,看那些扣得少的人,都是写字比较美观整洁的,所以我还是要练书写的,还有我的废话重复的太多了所以第一个内容给我扣了三分,但是第二个给我扣了五分!

  这次的期末考试收益还是比较大的,让我知道了要书写整洁干净,还有要多背,要在生活中汲取知识!

反思作文 篇2

  这周是我们作文组的教科研活动,讲什么呢?思来想去,我根据第三单元的习作内容,设计了一堂观察类的体验作文。课前我向科学教师请教,做什么实验能在短时间内观察到实验的变化,最后选定了让鸡蛋在眼水中浮起来的实验。

  上课伊始,我积极的调动学生的兴趣,问大家:“把不会游泳的同学扔进大海会怎样?”大家不约而同的说会“会被淹死。”我紧接着追问“如果把这些同学扔进死海里会怎么样呢?’’大家都知道死海淹不死人,但是因为什么原因,没有几个同学能解释清楚,带着这个疑问我导入了新课,告诉大家今天我们要做一个让鸡蛋浮起来的实验。同学们各个睁大双眼十分好奇,心想,作文课怎么改成科学课了,不知道我到底想要干什么?是呀,兴趣是最好的老师,在这充满好奇的期盼中我们体验式作文课也开始了。

  第一次实验我把鸡蛋放入清水中,让学生观察鸡蛋在水中的变化,并用一段话以填空的形式让学生说说第一次实验的过程。由观察到说,一点也不困难,学生完成的很轻松。第二次实验我在水中加入了少量的盐,不停的搅拌,等盐融化了,我把鸡蛋放入水中,虽然鸡蛋这一次还是没有浮起来,但是鸡蛋在水中的变化与第一次完全不同,同学用联想把鸡蛋摇摇晃晃地沉入水中的样子写具体,虽然第二次实验也失败了,孩子们有些失望,但是大家都能把鸡蛋在水中的变化写具体。第二次实验开始了,我在水中加入了许多盐,鸡蛋放入水中后,直起身子浮起了,孩子们欢呼了起来,有了前面的积累,孩子们把鸡蛋在水中的变化写得非常生动。有的同学说“鸡蛋像个小水泡摇摇晃晃的升到水面上。”有的同学:“鸡蛋像个潜水员浮到水面上呼吸新鲜空气 。”,还有的同学说:“鸡蛋像个侦察兵浮到水面上看看外面是不是有危险。”是呀,说得多好,在我不断的表扬下,同学们的想象越来越神奇,说出来的句子一句比一句精彩。有的时候我们总说学生不会写作文,我想这是我们教师点拨的不到位,只要抓住时机,正确引导,学生自由表达的机会,你会发现学会写得很精彩。

  教育也是有缺憾的,这堂课我的教学重点只放在让全班同学都会写实验的过程,而忽视了那些好学生的自由发挥。如果我能在每一次让学生实验过程的时候,练习的跨越再大一些,给那些好孩子更多的发挥的空间,就会更完美一些,我想这样也是我们今后在设计时应当注意的地方。

  在这次教研课上,我收获很多,有同事的帮助,有学生的进步,还有能及时发现自己的不足,我想只有在不断的思索中,不断的反思中,不断的专研中,我的教学水平一定会有进步的。

反思作文 篇3

在一个星期四晚上,被妈妈大骂一顿后,我好好反思了。

每个星期天,我要学小提琴,小提琴老师会给我布置作业——练习曲子。但我星期一要学作文,很晚才开始做作业,没空练琴,妈妈可理解;星期二我值日放学晚,没空练琴,妈妈也理解,可是我星期三、星期四早早做完作业,却满脑子想着玩,又不练琴。一个星期四的晚上,妈妈终于火山般地爆发了。

那天,妈妈大骂道:“你看你,一周那么多时间,你居然只练一两次,比‘三天打鱼两天晒网’还厉害!昨天和今天都那么早做完作业,却不练琴,辜负得起老师对你的期望吗?”我听了,惭愧地低下了头。可妈妈的火势依旧没有扑灭,继续气呼呼地大骂道:“你想想上次看到小提琴表演里面的那个小女孩,才7岁就达到8级,为什么呢?她每天练最少2个小时啊!你呢?给我好好闭门反思!”

我回到房间,那个小女孩动听的小提琴曲子仿佛在耳边回响,不禁让我反思道:那个7岁的小女孩才学了一年多,就能准确无误地拉出一首十分长的曲子,琴音还是那么动听。我也学了一年多,可是拉出给别人听的曲子好像报仇似的。她一天练2个小时,我一个月都没练那么久,真是不应该啊。再想想就连我的.老师对小提琴熟悉的不得了,都要每天抽空练习,再忙也是如此。我现在一首曲子学了快半年了,却拉的和新手一样难听。我以后要多加练习,争取能既准确无误又动听地拉出一首曲子!

这反思一刻,让我明白了做事不能偷懒,要勤奋,不然一事无成。

反思作文 篇4

  我们以反思性教学为突破口,提出教师的课堂教学要做到三思:即课前反思、课中反思、课后反思。

  1、教学前的反思:我们要求教师教学前要反思新的课程理念,教材编写意图,学生的学习现状,教师自己的教学风格、手段和方法,收集课堂上可供挖掘的课程资源。每学期,学校组织各科教师学习课程标准,举行全校教师新课标学习检测活动;各教研组进行单元教材分析,各年级组交流各科教学内容,加强学科间的整合;每位教师认真撰写教学计划、学情分析、编写教学预案,从而确保各学科课堂教学实施的科学性和有效性。2、教学中的反思:是一种难度较高的瞬间反思,实际就是一种教学机智。它是在教学中及时、主动地根据学生的学习状况调整教学方案和教学策略的过程。要求教师在促进学生的学习活动时,要对自己的教学进程、教学方法、学生的参与和反应等方面,随时保持有意识的反省,并能根据反馈信息及时调整自己的教学活动,使之达到最佳效果。我们尝试采用课堂录像的方法,为教师提供详细的教学活动记录,帮助教师更全面地认识自我;通过听随堂课、推门课、邀请课,与教师共同探讨课堂上出现的问题,()共同研究解决的方法,进行现场指导,使教师学会对课堂教学进行有效调节。

  3、教学后的反思:在上完课后,教师要认真分析自己的课在哪些方面取得成功,在哪些方面还有待改进。分析学生对知识的掌握程度和他们能力的发展速度与水平,正确评价教学效果。我校教师通过写教学后记、教学随笔、教育日记等反观自己的意识和行为,通过评课全面分析教学活动,不断检查教学成效并努力改进。启发式教学反思分解因式教学反思乘法公式教学反思

反思作文 篇5

  国庆放假之后开学了,但是我还是留恋假期里能玩电脑的日子。

  开学的第二天,我想了很多事情,脑子里很乱,就想着我到学校里这几天几乎没听进什么去,数学根本听不懂,数学课上我都不知道我干在什么,连我最拿手的化学也开始听不懂了。终于,我脑子里越来越乱,产生了想回家自学的念头。当天晚上我在网上查了一下,有人说他们那里是可以的,那个人还说,他的初中就是这么过来的。渐渐的,我想在家自学的念头越来越强烈,我就写了一封电子邮件给我爸爸……

  开学后的第三天中午,爸爸看到我中午一回来就玩起了电脑,很不高兴,便训斥了起来,我有点想发火的感觉,我爸对我说:“你整天只知道玩游戏,你知道爸妈对你这种行为是多么的痛心吗……”他说完以后,我愈发压不住心头的怒气:“好,说我只知道玩游戏是吧,我现在把电脑给你保管,我不用了,以后再也不用电脑了,你下午就去跟老师说,让我在家自学……”说着我把电脑拿给了爸爸,这一瞬间有点想哭的感觉。我对我说:“这事没那么容易,下午我去找老师说!”

  中午吃完饭之后,我就倒在床上睡着了,实际上不算睡着,因为我做了很多奇怪的梦,这天的午觉一直在半睡半醒的状态。

  下午4点多,爸爸回来了,他跟我说:“我已经跟你们老师说过了,待会儿会有同学送书来给你。”压在我心里的大石头就这么放下了……

  晚上,我开始了我的短暂的自学之旅,一开始觉得挺好,虽然不能玩电脑了,但是我觉得这是为我的未来着想,没关系。也就这样硬着头皮坚持了一晚上,感觉还不错,明天继续努力~

  到了第二天,想自己学着上新课,却突然发觉不是想象中那么容易的,也没法上新课了,渐渐的又产生了想回到学校上课的念头……

  到了第三天晚上,无聊的一天就这么过去了。睡觉时,爸爸语重心长地跟我说了很多事情,我才知道爸爸只是以病假的形式帮我请了几天假,爸爸还说,我们学得不好,老师们是要被学校惩罚的,我这种行为给了老师和家长极大的伤害,劝我赶紧回到学校上课。

  我知道了这个消息之后像五雷轰顶一般,被吓得差点睡不着觉。当天晚上我仔细思考了这个问题,知道这次的确是我的错,也加深了我心里本来就有的罪恶感,想回校读书的念头越来越强烈,我知道我不能再这样颓废下去了……

  经过这几天的“磨难”,跟让我知道读书是个很严肃的事情,不是想怎样就怎样的,我这种行为对不起我自己,对不起一直在对我负责的父母,对不起给了我们知识的老师……

  我对所有曾经被我伤害过的人道歉!真心地忏悔!

反思作文 篇6

  “OHNO!”第一次考试后,我们班的考试成绩极不理想。是我们班历史以来的最差成绩。

  看一眼我们班同学的试卷,感觉整个人都崩溃了。他们错的一塌糊涂,可谓是血流成河,惨不忍睹。不该错的基础题目,如同一颗重磅炸弹,把我们班炸成了残花败柳。最令我触目惊心的还是作文题目。看他们的作文,我差点七窍流血而亡。十分、十分、十分......他们因为走题,被扣了很多分。沈小亮的同学堪称吾班之一绝,说是鬼画符,已经是高估了她。她的字如同许多小虫子在之上蠕动。

  我们班成绩差,其实也不是没有原因。

  试问我们班最近的表现,可谓是差到极点。每一次午睡,我们班都如一个巨型菜市场般,吵闹至极;每一次作业,我们班都有同学缺斤少两,甚至还有同学在网上查答案。因此我们可以知道一分耕耘,一分收获。

  班主任老师当机立断,使用了终极武器家长召唤令。把成绩差的同学之家长叫到办公室中。

  谚语云:树大自直。残酷的现实告诉我们,弯曲的小树即使长大也成不了才。只有趁还没长大就进行扶植矫正,才能成才。

  希望在下一次考试中,我们班的成绩能有所进步。

反思作文 篇7

  期中考试在紧张而又忙碌中结束了,这次考试不仅给了我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平,给我们指明了努力的方向。

  昨天,我们学校举行了期中考试表彰大会,我站在领奖的队伍里想了很多。从这学期开学以来,我对自己要求放松了很多,月考分数下来,我大吃一惊,语文只考了76分,听到老师念的分数,我脸上火辣辣的。回到家给妈妈看了成绩,妈妈没有说话,看得出妈妈不高兴,大家心情平静下来,妈妈才对我说:“孩子,我们看一下问题出在了什么地方?考的不好,我也有责任。可是我们要知道哪个地方出现的问题,让我和你共同努力吧。”听了妈妈的话,我的眼泪“唰”地落了下来。我们制定了学习计划。我上课专心,认真完成老师布置的作业,没有了浮躁,只有踏实。

  这次考试,我们每一位同学都经受了失败或者成功的洗礼,得到磨练、反省和升华自我的机会。

  这次考试我取得了年级第一名的好成绩,但只代表过去。以后我要更加努力,一次考试并不是句号,更不能代表我们的实力。胜不骄败不馁,及时调整心态,为下一次考试做好准备。

反思作文 篇8

  讲真的,对于那一段感情的话,自己是没有一点后悔之言的,遗憾也没有,毕竟怎么说再拥有那一段感情的的时候?自己是100%付出了自己,把自己能够表达的都给表达了。

  当然,这最后一次,这些没有办法再表达了,毕竟自己害怕他的不爱,而我的打扰会对她造成干扰。虽然说还是很想要让他了解到我的动态,虽然很多时候都会在脑海里编辑朋友圈想要警察,可当然最后都没有实际行动。

  毕竟这一整天下来也是很忙的,上五节课,然后还有课后作业,每一天都有课后作业,每一科都有课后作业,包括练习也要写老师在布置电子作业,以及每天晚上都要周测,所以根本就没有时间,即便自己在脑海里编辑了很久,但可能是因为在脑海里编辑的太繁杂了,所以直接干脆的就省去了实际行动。

  可是他是完全不让我知道他的动态的,也不是说她故意不让吧,就是那是他的习惯,可能他也没有任何感想吧,对于这一段失去,虽然说作为人类不会说那么的干脆,那么的直率到冷漠。可是她大概也生活中有很多快乐,充实着他,他不会有多少难过吧,所以也不会说有多少的感慨。

  可是偶尔还是会想到要去了解一下他的生活,这种想法在前一段时间会更加的激烈,可是这几天的话就消失了,毕竟我觉得也没有必要了,可能之前我喜欢的是那个理想中的他,就我会去了解她的星座,可能我喜欢的是那一些星座,里面呈现出来的那一个完美的人,而不是实际上的他,毕竟通过实际接触的话,他根本就不是自己真正想要的那一种人。

  所以不得不承认这份想念,在渐渐地褪去。

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