反思作文600字

2022-01-11 反思

  在我们平凡的日常里,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的反思作文600字5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

反思作文600字 篇1

  劳动最光荣,不了解我的人都说我很勤奋。但这恰恰相反,我和勤奋是根本画不上等号。如果要我做家务,那我肯定是100个不愿意,在家里,我和勤奋根本沾不上边,我讨厌做家务,讨厌做那些拖泥带水的累活。谁叫懒跟我有缘,死缠着我不放呢?

  记得有一天,我正坐在电视机前美美地看着电视,正当我看着津津有味时,妈妈告诉我,她和爸爸要出去干点事,下午会有客人来,叫我收拾收拾屋子。“好吧!”我极不情愿地回答了妈妈,抛下一句话又继续看电视,突然我脑光一闪,心想:要是真是有客人来,看到这么乱的屋子,会不会丢了我家的颜面?以后我们家的面子往哪放?我皱着眉头,心里有两个小人在打架,“做不做好呢?”但一想会丢了我家的面子,我只好走向恐怖的“监狱”。

  先从扫地做起吧,但我的内心还是恐惧,要知道,一个月我也没碰过几次扫把呀!我使出九牛二虎之力,左扫一扫,右扫一扫,到最后,地上还是脏兮兮,我又要拿起一桶水和一块干净的布,决定去要来擦桌子,刚开始那些庞然大物的灰尘,一下就被我一擦而光了,但还是有很多坑坑洼洼的地方没有弄干净,渐渐的我又感到有些吃力了,我自言自语的说:“这些本来就是大人的事,我还是不要插手好了”但我可不想看到客人嫌弃的眼光!真烦!看着堆积如山的家务活,我的内心是崩溃的,洗衣服、扫地、拖地、整理房间……让我腰酸背痛,手脚抽筋,可不是一个累就可以形容。可我还是一个人卖力的做家务活,一点也不敢叫苦。

  忽然我又想起,上次妈妈洗衣服时,一边用手搓着疼痛的脚,一边下去上气不接下气的样子,爸爸拖地时,精疲力尽的模样。我就感到特别自责,父母做了这么多家务活,我是家中大孩子应该帮他们这些事情,他们工作那么辛苦,很是需要我来帮助!我想:以后我也要做家务活,回报养育之恩!

反思作文600字 篇2

  今天是我最难忘的一天,生日蛋糕。

  在美术课(绘画)《生日蛋糕》活动中,为了使幼儿有兴趣参与,我给孩子们说了一个小小的谎言,告诉他们今天是老师的生日,我想组织一个生日happy。我问孩子们:“在生日会上,我要准备什么呢?”孩子们异口同声的叫:“生日蛋糕!”接着,我问:“现在我没有准备怎么办呢?”豆豆说:“我要爸爸给钱跟你买一个生日蛋糕!”飞飞说:“我储蓄罐里有很多钱给你买一个生日蛋糕!”玥玥说:“我妈妈有优惠卡给你买一个漂亮的生日蛋糕!”……孩子们此起彼伏的话语让我感动,让我感到那么的.真挚和温馨!我告诉孩子们,老师希望你们在画纸上设计一个美丽的生日蛋糕送给我。话音刚落孩子们兴致勃勃的画了起来,有的问我多少岁;有的问我属什么的;有的问我画的奶油够不够我吃,有的问我喜欢什么样的礼物……此时,我从心里感到的一种幸福,一种常人无法体会的幸福!

  晚上,我为今天发生的事难以入眠,心里不停地问自己:“什么是幸福?”忽然,脑海中想起我看到的一幅画《造船者》,讲解员是这样说得到现在我仍记忆深刻,“古代意大利有一位造船匠,他造了一辈子的船,却从没有乘坐过自己造的船。但是,他从未感到伤心。因为,他毕生最大的幸福和享受就是附在码头的栏杆上,目送着他亲手造的船驶向大海。船渐渐的远去,满满的在它的视野里消失,但是,他还是遥遥观望着,久久不愿意离去……

  这幅图画使我体会到:教师的职业决定了我将永远地面对别离,一批批孩子们带走了我亲手培育的一个个爱的种子,而他们留下的是一颗颗童心它将成为我永久的片断,新船总会扬帆起航,因为,大海才是船儿永恒的家园。而我,却只能向那位造船者一样,永远的伫立在岸边,向远航的船儿送上深情的祝福。孩子们快乐成长的过程,就是我生命增值的过程,这就是幸福!

反思作文600字 篇3

  根据本学期县语文教研室的安排,本学期的语文教研活动围绕作文教学展开。10月29日,我在组内上了一节《细节描写》的作文课。之所以安排这个内容,是因为七八年级的写作上以记叙文写作为主,通过对学生的了解,我发现八年级的学生常常觉得写的文章总是枯燥、肤浅,空洞无物,总是写不长。为了让学生克服写作中的这个问题,帮助学生掌握细节描写的方法、技巧,就安排了这样一个内容。

  在教学过程中,我安排了这样几个主要环节:知识呈现,主要给学生呈现关于细节描写的相关知识;感悟赏析,主要让学生通过欣赏一些精彩的细节描写片断,感受这种精彩,制造学生的写作冲动;方法介绍,主要介绍一些写好细节的方法;片段演练,让学生根据提示,进行模仿练习,在模仿实践中形成能力。

  我认为本次教学的一个亮点就是精心设计了一个学案。学案的设计,不仅增加了课堂教学的容量,而且减少了学生的负担,让学生在课堂上的学习活动能落到实处,学生能利用学案,积累知识,有效的感悟,得到方法的指导,有针对的演练。特别是片段的演练,学生能根据学案的提示,逐步完成,可操作性强,对指导学生进行细节描写很有帮助。

  当然,这节课也存在明显的不足。一是学案的设计不够精炼,内容过多,导致学案上安排的教学内容未能全部完成,其中,赏析的片段内容因为文章学生不熟,导致赏析较困难,且因为安排了感情的环节,这一环节显得有点多余。二是在教学中,对学生的调动不够,学生在学习过程中显得不是很活跃。三是因为在前面的感悟赏析环节用时过多,导致后面的片段演练环节时间有些紧张,学生的能力训练不充分,重点不突出,也导致本堂课的任务没有完成。

反思作文600字 篇4

  今天,老师满面笑容地走进教室,说:“今天我们来玩一场别开生面的猜谜活动,好吗?”耶!同学们欢呼起来,教室像炸开了锅似的。

  游戏开始了,第一道谜语是:你一半,我一半。猜一字,大家有的说“朋”,有的说“双”,而我说是“俄”吧?老师说:“很接近,继续加油。”董仕威说:“是伐!”老师说:“真棒!”你是怎样想出来的呢?董仕威说:“因为‘你’的一半是‘人’,我的一半是‘戈’,合起来不就是‘伐’吗?第二道题是:一口吹掉牛尾巴。猜一字,大家不约而同地说‘告’。对了,老师说。第三题是:有土地能种庄稼;有水能养鱼虾;有人不是你我;有马能行天下。猜一字,大家有的指画脚;有的在纸上比划;有的抓耳挠腮;有的皱着眉头;有的侧头沉思;还有的几个人围在一起讨论着……,而我在冥苦思苦想,在老师的提示下,说:“是也!”老师说:“对了,为什么呢?”我说:“因为有‘地’才能种庄稼;有‘池’才能养鱼虾;有人不是你我,那就是‘他’;有马能行天下,是‘驰’这四字当中,都有也字,所以就是‘也’了。老师表扬了我,我暗暗高兴。第四题是:二人顶着二人,猜一字。我思来思去,二人是‘天’,三人是‘夫’的上加一横,合起来是什么字呢?我说:“是‘奏’!”老师说:“真棒!为什么?”我说。……第八题是:三横,三竖,三撇,三捺。猜一字,同学们摇头晃脑,没有人知道,老师说:是“森”字,而我说的就差一点点啦。第十题是逸飞出的,题目是:少小离家老大回。猜一字,时间一分一秒过去,逸飞再也坐不住了,说:是“天”,原因是……

  呀!这场别开生面的谜语活动,真令人兴奋。

反思作文600字 篇5

  月考成绩在今天全部出炉,整体的成绩不是很满意,但是多少比期中考试有所提升。

  在这六门成绩中,没有任何一门的成绩让我欣喜,反而数学成绩让我非常失望。这份数学卷子并没有想象中的难,但是我没能发挥出正常水平,归根结底还是一个老原因,审题不细致,但这次的不细致不同于之前。最后一道大题是培训学校老师曾讲过的同类型题,只不过那道题需要分类讨论,而月考这道不需要。由于我的草率,不看题就开始答,第一种情况初期的简单,但是第二而第三种很难分析,那道题费了我整整20分钟,消耗了我不少的能量。之后,返回去做倒数第二道大题,竟然没有了做对的决心,对它产生了害怕,导致连及其简单的第一问都没能做出来,那道8分的大题一分未得,决定了我这次考试的失败。反思之后,发现在考场上做出最后一道大题后,心态起了变化,状态也不像之前好了。在之后的考试中,每一道题的分量在我心中都应该是一样重的,不应该去想这是最后一道大题难解决,第一道大题不用费力。我应该用一样的态度去面对每一道题,这样才可以做好每一道题。

  剩下的几门没有特别不满意的地方,但是也有做的不好的地方。物理有一道选择题,再简单不过了,但我再次轻敌,导致一道根本没有人错的题自己却丢了3分。英语的任务型阅读错的让我无话可说,最后一题问到人物形象,文章最后一段有明确的答案,抄上就行,可是我却自己总结,导致2分丢失,后悔莫及。这次考试的粗心丢分还是有些多,只是凭空算了算就有10分,这10分有的是因为轻敌,有的是因为审题不清,还有的是因为心态不好。

  这次考试暴露出的问题虽然不是很大,但是比较集中,让我突然“醒”过来,在期末考试中,争取克服这些问题,尽力减少粗心丢分。

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