在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的考后反思_小学生六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
考后反思_小学生六年级作文1
开学一个月了，我还自我陶醉在自认为良好的状态里，期初月考的成绩可谓是给了我当头一棒。我终于认识到，自己还存在着很多的不足。
月考前，我自己还是比较有信心的，我认为，不需要太多的复习，就和初二一样，随便考考，就能获得一个理想的成绩。可是月考结束以后，我自己就意识到这次月考挂科了。因为总共考了六门学科，我就有三科没答完卷子。另外三科答的也是一塌糊涂。结果导致了一下子退步了50名的情况。我认为，造成这种结果的原因，就是没有把心思放在学习上，还不够努力。初三是最为重要的一年，也是改变命运的一年。像之前初一初二那样只要求每天做完作业，课余时间出去玩是肯定不行的。我就是之前把初三想象的太简单所以才导致了今天这样的结局。题做的不够多，不够熟练，所以才会做不完卷子;上课听讲质量差，回家没有及时的复习预习，才会错的那么多。说起来考试失败，都是我自己造成的。对啊，一个上课不认真听讲，老是说话，回家又不努力的人，能考出好成绩才怪了呢。
我每天晚上的第九节课都在B班进行不同于教室的单独辅导，我们的目标就是进入级部前50名，进入A班。可是依照这次月考的成绩来看，我却连B班都进不了。越学越倒退，真是件丢人的事情。大家都说，学习就像是跑马拉松，大家都在往前跑，我只有跑得比别人更快，才能取得成功，而我却停了下来，还有什么资本去和别人比呢?我现在就是处在一种昏昏噩噩，不思进取的状态，要想改变现状，只有端正态度，并做好以下几件事：
首先，要端正好自己的态度，认清自己是中学生，就应该把学习放在第一位，协调好班级管理与学习之间的关系。在心态放端正后，充分利用上课的时间，认真记好笔记，回家后先复习当堂课的笔记，再写作业。把每次作业当做考试一样，不开书，计时，并且利用好三色笔，认真完成每一项作业。上课时专心致志，坚决不与周围同学说话，并且当周围同学说话时提醒他们保持安静。平日里放假时，一定要充分利用好时间，不要光想着玩，“少壮不努力，老大徒伤悲”，多做一些拔高的题，不求多，求精，这样既丰富了自己的储备，也锻炼了做题速度，不至于考试的时候手足无措。
这次月考无疑给我敲响了警钟，它提醒我不需要改进自己的方法和态度。幸亏这只是一个阶段性测试，我一定要在剩下的时间里更加努力的学习，在一个月后的期中考试里取得辉煌的成绩，重新回到级部前五十，让所有人都看到我孙嘉林的厉害!加油!
考后反思_小学生六年级作文2
小升初之前的最后一次期末考试刚刚结束，而紧张的复习也仿佛还在昨天。虽过去，却不可淡忘；虽过去，心却不能平静。
这次的考试我深深的感悟到一点：坚持。我觉得想达到自己理想成绩，得有坚定的信念，得有一颗坚持的心。坚持下去，自可闻到梅花扑鼻香；坚持下去，自可看到满山花正红；坚持下去，自可看到不一样的天空；坚持下去，自可看到不一样的世界。所以即使我有时候觉得已经可以了，我也告诉自己必须坚持努力不放松！
怎样去努力？不是拿嘴说说！是得拿出实际行动！
课堂。我们最重要获得知识的“宝地”，如果不好好的，认真的吸取其“灵气”那么我们连最基本的“功力”都没有！从我自身情况来看，我在课堂上消化的知识，远比课外班来的扎实。所以不要“迷信”课外班，把课堂上的学透学扎实，利用课外班或是查缺补漏，或是拓展知识那才是正确的！
课间。我们班的课间是最让人感动的。下课互相学习的，互相交流的，取长补短的比比皆是！这是最好的学习氛围。这一点我可能做的不够好，我今后还要在这方面多努力做好。
家里。有的同学可能觉得忙活了一天了，终于到家了，放松吧！可是一天的知识消化就得在家啊。知识消化了还得巩固，尤其是周末，自己根据自身情况巩固所学知识，才会把我们所学的“知识堡垒”盖的更加坚固！可能这时候有的同学会很有情绪，我也一样，但是每当我烦躁时，都看看墙上的两字“坚持”。告诫自己，欲想成功，必有其梦；欲戴王冠，必承其重。
古人读书学习往往强调“读万卷书，行万里路”，我想，这里面告诉我们一个道理：知识重在运用，学习贵在坚持。学习是一个日积月累的过程，即使你拥有一个良好的学习心态和准确的学习方法，如果只是一曝十寒，那也无法达到学习的顶峰。
以上说的这些，一天两天也许能做到。难得是坚持下去，坚持到初中，高中！但我想只要我们有恒心，努力坚持，没有做不到的！
希望我们大家能继续坚持努力，坚持梦想。我们已经创造了不一样的六二班，正如六年级开学来时，韩老师把班级群名改成“日新月异六二班”那样，我们往后的半年一定还会是“日新月异”，每一天都不一样，每一天都会有新的进展。
请大家一起坚持梦想，坚持努力！
考后反思_小学生六年级作文3
上个星期我们结来了来到高中后的第一次常规考试。说白了，每次考试不过是在总结一段时间内你学得如何，知识掌握得如何，复玉习工作做得如何
但这次考试我觉得我并没有考好。比如语文，做题时间太慢没有把握好时间，以致于最后写作文的时间不够；选择题过于大意，一错错了6道;英语：课内知识掌握得比较弱;课外阅读量不行，阅读时间花太长;作文积累不够，词汇量不足;至于数学和物理，较大因素是粗心，在选择题上丢了一些不该丢的分，还加上大题答题模式不规范，以致被扣了许多格式分;数学做题的太过于犹豫，时间不等人呐！化学存在问题较大，课内公式被混落，各个单位量被搞混;历史：对选择题理解能力有待提高，课内知识要常巩固;政治：要理清题意，这次的大题没有审清题目，导致答案模棱两可，分数值较低：地理和生物：这次考得比较基础，但要注意专业术语的表达，选择题会出现纠结的情况。综上所述，这次考试我什么原因都出现了。在各科成绩中，我的英语算偏科了。这有点对不住我平时对这个科目投入的时间，也反应出了我平时对英语的学习太过于肤浅，并没有进一步的思考。
虽然这次考试没考好，但我依旧要总结经验，然后重新整装待发。失败了没关系，我需要去探究其原因，然后总结出一套可行的方案，明确自己的目标，不逃茫;清楚自己的优势和劣势。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的学习。
最后，根据考试情况，制定接下的学识之路应如何走：
一、做到课前预习，课后复习。
做什么事要走在老师前面，不然会一不小忧落伍的。课前预习，利于课时目的性强，接受能力强;课后复习利于知识点的巩固。比如一些理科，你当下无巩固，再来学将会有点吃力。
二、适当刷题。掌握解题思路和答题格式。
做题有利于发现我们自身在平时不易发现的问题，比如粗心。大意等等。有利于思维的转换，精神的集中。在做后要校对等案、才利于解决难点疑点。
三、调整心态，正确对待考试
基础知识巩固好后，课后落实后，自信的站在考场，不要总认为考试是什么大事，它只是一个检测。做题时要自信不要过于犹豫。思路要清晰，微完后记得回看-遍。注意把握时间。
接下来的日子继续加油努力吧！
考后反思_小学生六年级作文4
只是一场高考，剩下的交给时光。
转眼间已经距离高考过去了两个月。
整整走了12年，突然要步入社会，还真的有点不适应。家里有了大事小事都要找你，也已经不再是从前他们口中的那个小女孩了，所有的事情都应当理所当然的会做。6月8号仿佛还在昨天。
6月7号数学失利，我心里难受给妈妈打了电话，他们坚持来看我，我说不用了，你们在家吧，不就是个考试么。我发现我并没有老师们所说的什么多紧张，然而，我还是在夜里内疚，望着窗外的月光，我问自己，妈妈他们会怪我吗？泪水在脸颊上流淌，睡去了。
第二天文综考完了，觉得不错，一开大门，在人群中就看到了妈妈，那么热。妈妈还在张望，没有看到我，我叫了一声：“妈，你怎摸来了，不是不让你来吗，这么热。”后来妈妈说带我去吃饭，老师为什么就不能好好说话，板着个脸，说不让去。我还是没能止住眼泪叫妈妈把我带回了学校。和妈妈一路说了很多话，稳定了很多。妈妈问我中午要不要去送我，我说不用了，这么热，你在哪等我，一会我就跟他们一起走了，别人能做到我也能做到。妈妈同意了，临走的时候我问妈妈：“妈妈，如果没考好，你们怪不怪我？”妈妈笑着说：考成什么样是什么样呗，我们怨你什么。
后来最后一场英语考完了，妈妈来接我，我们就回家了，爸爸逼我估分，我说450最多，别人也说考的不好，尤其是我的最好的朋友她说400都怕到不了，结果考了511。也许是我不想离开她，我觉得被骗了。时间是最好的安排，我想就这样吧。可是我们之间发生了好多事情，最终还是各奔东西。高中的友情我就说靠不住，可是还是觉得遇到了对的人，倾注了一汪深情，最后还是一个人。
记住过来人一句话吧，把自己的真心装紧一点，不要轻易拿出来让别人看。
最爱你的永远是爸爸，妈妈。我问妈妈，我以后工作你是想让我陪你，还是在远方挣钱，给你寄回来。妈妈说，要那么多钱有什莫用啊，死了也不能带走。我笑了笑。
越长大越能体会出亲情的沉重，友情和爱情很像，你不要轻易付出一切，要不然最后还是你哭的最难过。
高考失败没什么，条条大路通罗马，你只是要分配好生活与看透人心，剩下的交给时光。
考后反思_小学生六年级作文5
灰色的风铃摇摇晃晃，一如我彷徨不定的心情。
月考试卷发下来的那一刻，是那么突然。一切都在意料之外，一切都猝不及防。刺眼的分数，鲜红的叉号，掀起漫天的暴风雨。那曾经注满甘泉的湖泊在天崩地裂的毁灭中又干涸了，昔日的繁盛如梦。
名次刹不住车似的，仿佛以超光速向后倒退。那曾经作为一号的自信与骄傲变成一片废墟，偏偏破砖碎瓦散落在荒草落叶之间。
这一刻，时间仿佛凝固，世界仿佛静止，我的心跳，慢到消失。
逃离试卷，逃离题海，逃离一篇篇反思，逃离一次次的排名。最好，能逃到天涯海角，逃得一去不回头，逃得连光年也无法计算，
踽踽独行在空旷的小路上，我无精打采地踢着石子，又好想逃进古树影影绰绰的倒影里。清晨的阳光很暖，可有时候，天晴了，心却下着雨。我不知道要走向何方，只是默默地走着……
忽然，一双温暖的大手按在了我的肩膀上。我回头一看，竟然是爸爸。“不要想那么多，走，跟我去钓鱼。”只见爸爸已经准备好了，鱼竿，水桶，鱼饵……也许是为了缓释一下糟糕情绪，我答应了爸爸。
林间公路盘旋曲折，穿过一片绿色，便来到了一个水库边。坐在一片草地上，做好一些准备工作后，我把视线抛向水面。烦乱的因子依旧充斥在血管中，等了半天，依旧没有鱼上钩。我看向爸爸，可爸爸的脸色依旧那样平静。我只好把视线移回水面。没过多久，浮标动了，我迟疑了一会儿，反应慢了一拍，才把鱼竿收了回来，可是鱼早已跑掉了。就在我为刚才的举动懊悔时，耳畔响起了爸爸淡淡的话语：“不要为错过这条鱼而懊恼，如果你在这上面浪费时间，那么你会错过下一条鱼。”
简单的一句话，仿佛恒星的光辉，透过一切阴霾，去除一切尘埃。是啊！一次失败又算得了什么呢，如果我还在为分数懊悔，那么下次仍然会失败。
阳春三月，草长莺飞，微风拂面，我静坐水边，找回了那份恬淡的心态。凝望水面，感受着一丝丝的律动，心如止水，古井不波。
回到家中，翻开书，轻抚淡淡的墨迹，上面有一句话：“不要为错过太阳而哭泣，那样你会错过群星。”我拿起笔，在旁边写下感悟：“不要为一次失败而哭泣，否则你还会失败。”
秒针透着银白的光芒，看着它那不停的身影，我也不禁与时间赛跑，为青春奋斗。
滴答——滴答——
考后反思_小学生六年级作文6
初二下期，初中最重要的一个学期就在匆匆的两天考试中结束了，回想这一学期学过的知识，脑中竟只是断断续续的片段。印象最深的也就是生物、地理这两门的课程了。没错，面对即将到来的生地会考，我把全部的重心在这学期里转到了生物地理的复习上。
从刚开学开始，便买了一大堆生物地理的作业，试卷更是做一张扔一张。因为我知道，作业太多了，做都做不完，哪有时间来复习试卷。直到生地会考的那天，我信心满满地走进考场，经过检测，坐在座位上等待开考。
可当我拿到试卷大致扫了几眼后，这试卷和往年的生地会考试卷很不一样。出题模式不一样，类型不一样，和我做的所有试卷都不一样。这试卷，要难的多！看着那一道道陌生的题目，在选择的煎熬中，还剩下最后十五分钟；在焦虑与徘徊中，最后的铃声在我动笔的那一刻响了起来。眉头未舒张长开来，却任有下考时的那种轻松与释怀。
考完后的周末还沉浸在下考那一刻的氛围中，享受着告别生地的喜悦。以至于影响到了期末考试最后的复习。
考试成绩自然不尽如人意，有些成绩竟还超乎了我的预料。例如物理，考完之后与很多同学对了答案，有把握95分左右，可等拿到通知书后，我惊呆了，眼睛擦了一遍又一遍，可通知书上还是那个刺眼的分数——83！至于原因，我真的百思不得其解。因为无论是答案还是过程，我都是有十足的把握的。又比如政治，政治可以说是学好最简单没学好又最难的一个科目了，在政治课上，听课的同学寥寥无几，当然我也在内，在考试中，取得了较为满意的分数——95。可语文呢，83.5，身为语文课代表的我，竟连85分都没上，最高分有91分。至于原因，仔细一回想，貌似也情有可原，在政治的问答题中，我没有用到修正带与修正液，而语文的作文和阅读正是得分的关键，字没写好，修改处多，高分自然与你挥之交臂。所以，在以后的作业中，尽量做到不用修改的物品，考试不用修改物。
通过这次考试，我领略到了得高分的关键，在知识掌握牢固的基础上，卷面的整洁，是最重要的！
考后反思_小学生六年级作文7
这次考试从成绩来看与以前几乎没有差异，没有将分数提高。不过也没有将分数落后。但从整体来看，还是有少量的进步，虽说这进步是建立在别人的退步之上，但还是要归功于父亲的谈话使我态度转变。
我的试卷答题确实没什么长进，甚至阅读还有倒退，但多亏了以前三十几分的作文上了一个档次，我才得幸没有落到山穷水尽的地步。所以,我的试卷作文的四十一分与四十八分的基础格格不入，就像咸亨酒店的孔乙己一样。
我的阅读成绩一直没有理想过，唯一有一次基础成绩较好，可是跑题的作文又将我打下地狱。我的成绩一直这样在“按下葫芦起了瓢”的日子中保持在不怎么样的水平上，渐渐地产生了对语文的厌恶，后来又发展到了对语文的恐惧，甚至有过想逃避考试的想法，态度便一天不如一天，成绩就更不用说了。
终于有一天情况变了，九年级下学期如期而至，父亲一次突击性的检查语文作业，使我这条漏网之鱼受到了应有的“待遇”。那天是星期天，不常给我签字的父亲猛然回到了家中，非要亲自在我的作业上签字，我将一本本的作业递给父亲，还不停地指这说：“数学是从这里写到这里，语文……”“不用你说，你的作业我手机上有信息，我自己看。”父亲冷冷的回答使我突然想起语文作业的质量极差，想说已经交了，但已经不可能了。
父亲还是翻开了那本褶皱不堪不能用书来形容的东西，看了一遍又一遍，眉头随之越来越紧，眉毛就要竖起来了，甚是吓人。随后便是劈头盖脸的痛斥和责骂，他说道：“你这样胡乱填的几个笔画还配叫作业？你以为只要写完了就行了是不是？你不写作业那是你懒，但你如果只胡乱填几个空还能理直气壮的上交、顶撞说不会写，那就是态度有问题了。你就是真的不会写，你态度端正，你问也会把那道不会的提问出来。你不会写不要紧，态度出了问题那就麻烦了。”
我终于知道我为什么阅读成绩那么低了，因为我连最起码的作业都不能保质保量的完成，我还谈何成绩?从这次之后，我不能再和以前那样自欺欺人，不仅要完成最起码的家庭作业，还应当补自己的短板，对作文与字词这方面也不能松懈，绝对不能一直停留在这个水平上，张老师时常说，学习如同“逆水行舟，不进则退”。
希望下一次我的反思中能多写些“进步”二字，少一些后悔与惋惜。
考后反思_小学生六年级作文8
这次的月考，又是一个极大的打击，天翻地覆。
一个星期以来，每日都像是步步惊心，一个细微动作却常常能引出一个看似残忍的分数。像是深水炸弹一样在自己的心田里一个接一个轰然爆炸，震出了极大的浪，无法抑制的痛，破碎的心。
发挥真的不太好，哪怕这是刚考完自己心里就很明确的一点。
这次的语文题不算太难，没有多少根据理解才能苦思冥想出的一些赏析和阅读，只考了第五单元的古文。然而自己终究是出了纰漏，漏洞无限扩大在日常的过关，自己的过关本上仍有95分以下的成绩。然而考试题，老师在上课的时候也多方面的阐述过，讲解过。可是那时的自己心都飞到哪里去了？记忆中留存的稀稀拉拉，依旧拼不成一个像样的短句。发下成绩，连自己都傻了眼，92分。有人98，有人97或94，我看着他们的笑，心里真不是滋味，自己最近咋了？
数学，所有科目中最砸的一科。平时做数学题，总是磨磨蹭蹭的两三个小时才能把数学作业完成。做题速度慢的自己常常归功到自己脑子笨的缘故。但自己的心里都明白，自己的功夫下得不够，思维不够开阔，想题太复杂，考虑因素太多，别人一分钟的题我愣是要花2分钟磨蹭掉。以至于考试紧紧张张的进行外，就是最后的大题还来不及想就交了卷。想起上学期自己还是聪明伶俐的，怎么这个学期就堕落了呢？
英语还不错，96分，班里第三了。这是向来考的最好的一次了罢。但是还是没有达到目标，不该错的题还是错一大片，反复提醒的东西却又繁复的忘记，重重叠叠的，英语语法总是像阴影朦胧，总是无法正确使用和背诵。
史地生政，这四科是我的强项。地理50，生物48，这两科是我考的最棒的两科。当时发下成绩还沾沾自喜，但是这点优势终于无法弥补自己在数学和语文上犯的大错特错，这个弥天大谎是瞒不过去的。那点成绩欺骗的了语文和数学的惨败吗？
考试之后，我觉得自己在生活中还是没有下足功夫，没有做到及时或者更好的复习，没有扎实的掌握基本知识，不会实际的应用，然而死记硬背在自己这里却又总是懒惰而匆匆退场。
考后反思_小学生六年级作文9
“70分！”这个数字从爸爸妈妈的口中说出时，我的心情一下子跌落到谷底。这是我头一次语文考了70分，怎么可能？ 这次的升学考试，我可准备了好长时间，难道这就是我努力后的结果吗？我怎么会考的这么低？当我还在疑惑时，爸爸妈妈和奶奶就在一旁朝我“开炮”了！“你怎么会考的这么低！我带你复习了那么长时间，都白复习了！”“不是我们说你，要想让我们觉得你行，你就要证明给我们看……”“娴娴呀，你这次也太让奶奶失望了，这我要出去怎么见人啊！”大人们都在一个一个的数落我，而我就像做错事的小孩，站在中间，脸红通通的，眼睛水哗哗地往下流。我也不知道自己到底错在什么地方，怎么扣了这么多分。
我和爸爸妈妈一起回到了家。坐在沙发上，我努力的去想试卷里的题目，自己在什么方面写的不好，在什么方面做得不对。我思考了好一会儿，终于总结出，为什么只考了70分！
1、在暑假期间，我过度沉迷于电视，心思根本不在学习上，才导致此次考试失利。
2、复习的不够全面，作文几乎很少看，所以考试时，作文可能写走题了。
3、考试时，短文阅读做得太草率，只求把格子写满，不求精确。
4、前面的基础知识，有好多都不会写，想古诗、课文填空等。
5、长久以来，错别字就是我最大的毛病，每次考试都要丢掉很多分。
6、看题是，经常一扫而过，从不仔细。
看完这些，我自己都就得很惊讶，原来自身有这么多的缺点，以后我一定会改着的。
考后反思_小学生六年级作文10
“叮铃铃”上课了，同学们听到铃声后迅速回到自己座位上安静地坐好。眼睛里满是期待与紧张，为什么呢？因为我们星期二进行了语文（三单元）小考，同学们都非常期待自己的成绩，所以才那么乖巧。
过了一会儿，刘老师捧着一大摞试卷走了进来，只见老师表情严肃。不会是总体考得不好吧？我忐忑不安地想。刘老师理了理试卷，终于发话了“这次小考有喜有忧，喜的是这次最高分比上几次好，忧的是这次最低分比上次的低，现在我来发试卷。”我听了老师的话，更加期待自己的成绩了。老师报的分数有高有低，使我非常紧张。“李扬洋，64分（总分70分）。”我松了一口气，想：是个不错的成绩，比上两次好，但比最高分少了整整4。5分，还得加油！
我拿着试卷，认真地看了起来。呀！第一题就错了！镶嵌的嵌字明明有一个山字头，我却给忘了，看来粗心这个毛病我还是没改。我继续寻找着我的错误，这里错的是我不会的，听了老师的讲解，我知道了《穷人》讲了桑娜善良的品质，看来我对《穷人》这篇课文还不是很了解，我要多看看课外资料。咦？这个着的读音不是zháo吗？刘老师告诉我们，这里读着（zhuó）落，不是着（zháo）落。哦！原来是这样！当我看到最后一题时，我非常惊讶！这里竟然没写！我怎么会犯这种低级错误！这里可是3分啊！如果我写了，就可以打67分！这么一个送分题，我竟然没要！此时，我多想时光倒流呀！这样我就有补救的机会！可是，时间一去不复返，我不能做到。
经过这次考试，我反思了我不能得高分的原因。
首先，我做题太粗心了，我发现自己就是看一下题目的开头，其它的我就自己猜，这种习惯很不好，我必须改。粗心也是一种观察能力不强，思维不缜密的表现，所以，我不能让粗心成了我的标签，不能让粗心成了我成绩不理想的借口。其它，就是课本与课外知识的掌握，我应该更加细腻的体会课文每一句话的意思，把自己想象成作者，做到“身临其境”。
这次考试，我收获的不是骄傲，而是发现了自身的不足并向好的方向前行的心境。结果不是最重要的，重要的是这个过程中你又收获了什么，懂得了什么。成绩代表的是你知识的积累，而你悟出的感悟，可能会让你终身受益。
考后反思_小学生六年级作文11
月考成绩出来了。出乎我的意料，学生的成绩非常差。这套试卷是我出的。导致全部九年级成绩偏低，这说明我出题的失败。我对试题的难易程度把握不准，在我看来容易的题，对于学生却是难的。真的是没经验。
另外，让我急的挠头的是，我教的两个班与其他班比较，成绩差得很多。回想平时，我工作非常的积极，热情，学生也还是挺喜欢上化学课的，可是却考得那么惨。仔细品味一下，失败却是必然的。在这一个月中，我在以下几方面存在着错误。
第一，高估学生。认为九年级学生面临升学，学习主动性比较强。我只要讲好我的课，学生们就会像渴望知识的禾苗一样不停的吸收。而实际情况是，只有少数学生积极主动的学习。有半数的学生像小乌龟一样，趴在课桌上，装作埋头学习，却并没有真的积极投入到学习中。他们与六年级学生的不同之处在于，六年级的学生不学习，会乱蹦。而九年级的学生不学习，也一动不动。
分析其中的原因，我想这部分学生学习缺乏动力，应该多鼓励他们，想办法调动他们学习的积极性。如果赵一博这样的'大师能来激励他们就好了。
第二，忽略了部分学生。上课只抓那些升学有希望的学生，对其他学生忽略了。每次上课就只提问那七八个人。其他的学生，你不理他，他们当然也不理你，本来就不爱学习。也许正是由于老师的忽视，才使他们丧失了学习的兴趣。在一个班级里，只有形成热烈的学习氛围，才能促进学生的学习和进步。
第三，只顾赶进度，忽视了学生的消化、理解和吸收需要一定的过程。开始接这两个班时，比其他班整整慢一周的课，我心里急，坐不住。孰不知，这不是求快的事情。学生对基础知识掌握的还不牢固，必须一步一个脚印，踏踏实实的走好每一步。
相比之下，陈老师在如何抓学生的学习，怎样辅导毕业班的学生等许多方面，都非常擅长，有很多值得我学习的地方。陈老师是我永远的老师，与她二十多年的经验相比，我的经验为零。姜还是老的辣呀！但是我并不情绪低落，不气馁，没有今天的失败，哪来明天进步？
考后反思_小学生六年级作文12
第一次月考后爸爸问我为什么语文只得了57.5分，月考后我到底有何感想?这一连串的问题我一时半会儿还有点答不上来，只好低头不回答。加上我平时做作业养成了拖拉的习惯，所以一碰到阅读理解的时候考试时间就不够了，为了赶时间就没有认真思考，在上面乱涂，这里失分率是最高的。
我深刻地认识到了自己的错误，后来向爸爸诚认了错误。爸爸听完了笑着说：“既然你知道了，那么以后应该怎么做?”我惭愧地低下了头，并且小声地说：“以后我会注意。到了晚上，我静下来想了想：英语只得了76分，数学粗心大意错了好几道题目，得了84分。但语文却只得了57。5分。于是我从书包里拿出语文试卷仔细看了看所错的题目，想从中找出原因。当我全部看完时，我终天明白了，这次语文失败的原因。是因为我平时读课文没有认真，没有仔细看生字，把以字词撑握得不牢固。”通过这次月考我不但感到了自己学习的退步，更感到由于以往不努力学习，以致根基不扎实。为此我要下决心从现在做起：平时多积累一些成语和好词好句，每周都要默写学过的生字，养成长翻看字典、词典的好习惯;上课时注意听讲，回家认真完成作业，无论在平时或考试的时候都要仔细读题，克服爱马虎的毛病.
随着年级的升高，学习的难度加大，我必须抓紧又的。时间在短时间内让自己赶上其他同学，来报答我的爸爸、妈妈、和老师。
第一次月考，考得很糟糕。本是自信满满的对待这次月考，却没到……简直是从上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很伤心。我总是很难理解自己为什么这么差，也许不努力、不用功、记性不好吧。
童话故事《灰姑娘》里，灰姑娘拥有璀璨夺目的玻璃鞋。而王子顺着当时灰姑娘留下一只玻璃鞋，顺利找到玻璃鞋的主人，灰姑娘。他们从此过着幸福快乐的日子……
我觉得，在考试期间。每个女孩甚至每个人都是灰姑娘，都拥有璀璨的玻璃鞋。但她们都不知道。而考试就像英俊的王子，正在等待并寻找他心目中的人，并将要亲自为她穿上鞋子。
所以，我希望每个人都要好好努力。及早发现自己的玻璃鞋，成为幸福的人儿。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
每个人都要经过挫折，受到磨难。不要认为自己是例外的。因为只有经过暴风雨后，自己才变得更加坚强，勇敢。
不要怕辛苦，只有努力过了。什么事都不曾有遗憾。加油啊!
考后反思_小学生六年级作文13
这天，语文第二单元的测试卷发下来了。我一看，啊！92分！怎样这么低？昨日考试的时候还认为蛮不错的，可这天……
我看了看卷子，嗨，又是错别字！光这一项就扣了3分。我哪次考试没有错别字？这但是老毛病了，怎样就是改不了呢？再往下看，“阅读”也扣了5分。犯错的地方，一是有一个自然段的段落大意归纳的不够好，二是选取题有一个选错了。一个-2分，一个-3分，就这样，5分又没有了。
放下试卷，我掩面沉思。错别字，这但是我每次考试都要失分的地方。细细回想起来，每学完一篇课文，老师都要我们把课后的生字写会。自己生字也写了，作业也做了，可为什么一到考试就老写错别字呢？嗨，我想起来了，前几次考试后，爸爸曾多次叮咛过我：“对于生字，首先要认会，其次要多写，要透过查字典，搞清每个生字的字义，记住它的结构和特点，会用它组词、造句，明白它的近义词和反义词。只有这样，生字就不再生了。”
可我自己是怎样做的呢？每次写生字，每个字只写5遍，多一遍都不写；不查字义，不记字的结构，更不用说用生字组词、造句了。每次妈妈说我，我就说：“我都写会了，不用再写了，再说，我还有许多事要干呢！”就这样，爸爸的话我根本就没在心里去。
再说阅读吧。平时每次预习课文时，我先把课文初看一遍，然后拿出《字词句篇》，看着上面的课文分析就抄起来。由于当时只想着完成老师布置的作业，对课文资料也没有认真分析，抄完了，就完事了。所以这次考试时的阅读，尽管自己把文章资料也多看了几遍，可总结的段落大意总是不太全面，语言也不够精炼。尤其是选取题，几个选取的资料都很接近，自己一时竟没了主意，糊里糊涂的选了一个，结果还选错了。
透过这次考试，我要记取的教训很多。首先，我要端正学习态度，干什么事都要认认真真。尤其是写生字和预习课文，要舍得花时间，认真写，认真读。对每个生字，要多写多练，先查字典把词义搞清，会用它组词造句，还要搞清楚它的近义词和反义词。这样，我对生字就记得住了。其次，学习时要认真思考，认真体会文章的主要资料。这样，我的阅读水平也就会提高的。
嗨，期望下次考试，再不要犯这次的老毛病了！
考后反思_小学生六年级作文14
本来信誓旦旦的说月考能取得考好成绩的，可是，因为我的马虎，语文、英语都知道有错题了。第一次月考就考个这样的成绩，马虎这个毛病怎么改不掉啊，唉。
英语明明会的题，却答错了，后面这个类型的题都答对了，可还是错了，白白丢了分，好可惜。再说说语文，错的更不应该了，会的题，也答错了，真是不该啊。
数学由于马虎得了98分。
我对这次月考取得的成绩非常不满意，没有达到我的目标。下次，我一定努力，争取得满分。
月考心得
上周，我们六年级进行了首次月考，这是我感到十分好奇：“到底月考试怎么样的呢？”
在复习时，我一想到老师说的那些“要考课外的知识”：“这里要去背，很重要”的话语就让我搞到紧张，心中仿佛怀了一只玻璃做的小兔子，生怕砸碎了。“嗒……嗒……”钟表在无情的走着，“天哪，连时间都不让我妈？”我心中不由得抱怨着。突然间，我觉得自己好像一只无头苍蝇到处乱撞。月考前的我复习时这里翻翻，那里看看。根本不知道哪是重点，老师说的话早已被紧张挤到九霄云外去了，“停！停！停！”我心里还有一点点的镇静在一遍遍的警告着我。哦，对了，不是可以看一看练习册和卷子吗？唉，我的头都被搞晕了。
复习完毕后，我怀着忐忑不安的心情入睡了……
第二天我来到学校后，跟着同学们又复习了一遍，这才让我松了一口气。
“叮铃铃……”监考老师将一张张“恐怖”的试卷发了下来。我浏览了一下，嗯，就奔会做，我满有信心的拿起笔，兴奋地写起试卷来……
三科考完后，我彻底的放松了，可关于考试的成绩，我早已不想去慢慢猜测，只等考试卷发下来时，再去反思自己。
……
试卷发下来我，我的总分排名全年级第9，与我们班上的第一名，也就是全年级第6，仅差1.3分。唉，怎么办！我的脑子里不禁想起这样一幕：高考时有些人仅差0.1分落榜，则在那里唉声叹气……我如果认真点，仔细检查，就不会这样了……
通过这次月考，我认识到了上课的重要性和平时对待学习的态度，我以后一定要上课认真听讲，不再让老师失望，也为自己的未来打好牢固的基础。
考后反思_小学生六年级作文15
“扑通，扑通。”在鸦雀无声的课室里的我，怀着紧张的心情“不安”地坐在座位上。要问为什么呀，当然就是那既令人紧张，又叫人激动的语文测验分数要“大驾光临”啦！
在那异常安静的课室里，谢老师拿着一大沓卷子——一沓同学们都在屏息凝视着的卷子。啊，要发卷子了，马上就可以知道成绩了，但是，万一考差了怎么办？会让老师、家长失望吧！怎么办呢？我心里像挑着十五只水桶——七上八下。“第一名，93分，林孟铠” “第二名，90.5分”……哎，怎么还没轮到我呀？没过90分，至少得拿A吧！我默默地“祈祷”着。忽然，一个熟悉的声音传入了我的耳朵里，呀，终于到我了，原本坐立不安的我从座位上“跳”了出来，匆匆地来到讲台上，接过老师手中的卷子。“呼——”回到座位后，我小心翼翼地翻开了卷子。什么！！87.5分？我有点儿惊讶，连忙翻了翻试卷，看了看错题。认真地听了老师的试卷讲评，我的心这才“稳”了下来。
听过老师的评讲，我给自己也做了个错题分析。在总结中，我发现了自己的不足之处——阅读理解。当然，我也从中总结出了一些做题技巧。语文的提高是一个积累的过程，最最重要的一点就得数看书了。不仅仅要对课本中的知识了如指掌，还得多看课外书，增长课外知识。而做阅读题也是有方法的。阅读理解，当然离不开阅读了，所以首先，得仔细读文章两遍，将它的主要内容和中心思想理清，然后就可以开始动笔做题啦！但是，你以为出题老师会这么容易就放过你吗？不，不可能。在题目中，必定有“陷阱”，因此，在做题的时候，还得不断地返回到文中找有用信息，这样就万无一失啦！哦对了，最后——逃过了老师布下的一个个“陷阱”之后，还要注意书面整洁，所谓字如其人嘛！只要把字写好，再加上卷面的整洁，老师看着就舒服多了。要不，就因为字写得不好，被老师画上了一个圆圆的小圈，那可就不得了啦！
通过这次的语文测验，我也更加了解到自己的不足之处。同时，也知道了自己的水平。虽然这次考的分数不理想，但我相信自己的实力，下一次测验，我一定会更加努力的！
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