在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的学会放开作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
学会放开作文 篇1
早上，心情复杂……虽然很反感跟他见面，但该解决的事情还是得解决的，逃避不该是我的作风。
整理了下自己，听着最近迷恋的那首左边，游魂似的往外走，感觉世界就要只剩下自己了。落寂，却想没有尽头的走下去。乘上409到了钟楼北桥北，走了一段累了，看到了一个公园，里面坐的基本都是老人小孩，虽然很不搭，但还是走了进去，找了位置坐下。听着音乐，体会着公园的悠闲，老人的慈祥，孩子的笑声，给了我无比的亲和感，难得的舒适，我只能贪婪的在此刻尽情享受吧!
短信的提示声，拉回了我的记忆，我今天要做的是还钱，我要找回原来的我，我想我一直不习惯亲人之外的人塞钱给我的感觉，至少现在还是不习惯，目前也不想习惯。大概是不想跟男人有太多污秽的关于钱的纠葛吧，尽管那不能证明什么，但是我似乎无形的把它归为了我的禁忌!也许会很难堪，也许让人费解，但那是我想要的，我喜欢做的，我要做的。
走出了公园，隔着车车辆辆，看到了对街的他，回忆点滴而现，让人发毛。对他，不是讨厌，却也反感!约好了一起逛##，却是件让人不太愉快的事情，“就这一次了，做了我该做的事情就好了”，那是我唯一不能忍受的。以后就没有什么必要要见面了吧，在他能放开之前。
一起沿着海走的时间，过得好慢，漫长难言……但时间还是没有忘记它的走动!一起吃了午饭，找了个机会，把钱还了，看到了不可相信的眼光，却被我的坚定打退，我有我坚持的理由，不仅仅要身心的自由!
午饭吃的还算开心，因为我终于做完了，我数月来牵挂着的一件事情，走出店门，感觉空气瞬间清新了好多……
走完最后一段，要回去了。他送我到了公交站，看到他看我的眼神，炽热让我恐慌。他都不明白我的态度代表了什么吗?真的有想撞墙的冲动，我想我们可以做好朋友吧，但要在他也能放开之后。正如他说的，我不了解他，但我也没想过要更多地去了解，我相信自己的感觉，感觉不对，怎么优秀都不会对的。
没有给他离别的拥抱，我登上了车，挥手告别，当走是最后的见面，他或许不会明白那个挥手的意义，也不会明白挥手后我的轻松感受，世界似乎在瞬间重生，呼吸是畅快的。
我们之间的遥远不是用时间，用言语可以拉近的，我明白得比较早吧。有种爱会带来负担，我明白的比较早吧?有时候放开再不容易也要学会，我明白的比较早吧!
放开，容易吗?不容易也要学会啊!
学会放开作文 篇2
四岁后的儿子仿若一夜成长懂事，不仅说话像个小大人，而且做起事情来也像模像样，面对大人的谈话还会时不时发表一下个人观点。按传统家教来说，大人说话小孩子是不应该插嘴的，否则可就属于家教不严之列了，但我觉得孩子的介入是自己意识的成长，是对事物最初的一种认定和判别，作为父母和长辈应该给孩子一个判别是非、逐步成熟的一个环境，过于制止孩子的好奇和判断是不利于孩子成长的。儿子最近常挂在嘴边的话就是：我也可以，我能不能试一下，我来帮你吧，我自己睡觉......，一个从需要百般呵护一无所知的孩子，瞬间成长为可适各种生活琐事的小伙子；当妻对我说这些的时候，我除了欢喜还有就是担忧，因为孩子的认知是一日千里，而环境和社会提供给我们的并不全是“真善美”，大浪淘沙，这需要的不仅是过程，还有恒心和毅力。不过我想这不仅是社会进步的标志，更是人类成长、适应生活的需求；达尔文的物质进化论不仅证实了适者生存的道理，更残酷的证实了劣汰优胜的存在价值。所以面对孩子我们不光要给与他爱，还要给予他成长所必需的勇气、自信、坚强、真诚、乐观......，爱孩子就要学会放手，搀扶成长的孩子往往缺少自爬而立孩子的勇气和自信。
社会进步、物质丰富、环境变换、人性好恶......，这些变化可谓日新月异、应接不暇；作为成人，时下我们在无休止的努力奋争之后，尚觉吃力和倦怠，何况若干年后的时代，孩子如何去从容面对？如何闲庭信步？“穷养男、富养女”，这不仅是残酷社会熏陶下的一种教育思路，更是人价值观唆使下的产物。万难难于勤，万恶怕于真。孩子的成长不仅需要父母给与无私的爱，还需要父母提供更广阔的历练平台。社会的不安定因素并不可怕，可怕的是孩子成长后不具备有战胜社会不利环境的能力和勇气。“工欲善其事必先利其器”，所以望子成龙的父母，就放手让孩子为自己锻造一把“绝世好剑”，劈开他自己前行路上的荆棘和魑魅魍魉，即使缓慢，那也是他受益终生的经验和财富。
学会放开作文 篇3
抬头仰望星空，点点的繁星好似颗颗明珠，嵌在天幕上，闪闪地发着光。“真好！”我不觉发出赞叹，“连一颗小小的星星都可以有如此之大的空间去展示、奉献自己，而我,为什么要被束缚？”说着，我便想起了那件令我头痛的事……
“你是不是偷看了我的日记？”我怒气冲冲地跑出房间质问爸爸。可爸爸却一脸不在意地说;“你的日记，我才没看呢！”“你撒谎。看了就是看了！”我越说越恼火。爸爸实在受不了我说话这副毫不客气的腔调，于是严肃地说:“我是你爸！看了也是理所应当！”“什么叫做理所应当？就因为你是大人，就可以破坏我自由的空间！这是什么破理论！”怒气冲天的我说着便走进房间，猛地关上了门。
现在想想，自己似乎也过于冲动。怎么就因为这件事情而大发脾气呢？可爸爸也不对啊！为什么总凭着自己大人的身份来干涉我？我可从来没有这么干涉过他？为什么总要希望我可以去迁就他呢？他为什么不可以迁就我？要是能像天上的星星多好，无拘无束，自由自在。
想着，我便再次抬头。忽然，一颗小小的星星划过蓝幽幽的夜空，带出一道银白色的弧光。在叹赏之际我恍然大悟:我总是希望可以和大人有一样平等的地位，希望可以有自己的空间；而大人们也希望孩子们能乖巧懂事，自己也能省心一些。这些想法或许在我们眼中只是一些极其微小的要求，但是我们却不曾明白，正是在这些追求平等的小要求中，才渐渐束缚了对方，给了对方以压力，才渐渐失去了那梦寐以求的自由。
在现实生活中，我们往往渴望别人能带给我们什么，我们往往追求自己想要的空间，而别人也是如此。我们没有一个人不渴望平等，可越是渴望平等，就越会希望对方能够妥协。这样一来，别人受到了来自自己的要求，而自己也同样受到了来自别人的要求。在这重重束缚下，又没有任何一方愿意妥协。试问，自由何来？
有人曾说过“距离产生美”，我们应该给彼此多一份空间，多一份呼吸，不要把自己的思想、自己心中完美的愿望强加在对方身上，想对方能在无声无息中为自己做到什么。而应像那颗流星一样，在必要时学会妥协。一旦放开了，你就能同时在那一瞬间内获得宝贵的自由与平等。
学会放开作文 篇4
我不喜欢喝茶。
尽管我知道喝茶有很多的益处，可我内心深处总也提不起喝茶的兴趣。
但，我内心又不得不佩服茶的功力。除了其源远流长的历史背景，以及其漂洋过海后，不同种类不同语言的人们依旧备受青睐的魅力外，还有就是其能及时适应环境，并让周边环境改变的特性。
曾经读过这样一则故事：
一北方小沙弥跋山涉水来到南方一高僧处拜师、参禅，因为水土、气候、生活习惯等诸多地域差异，无法与师兄弟融合到一体，令小沙弥很是苦恼数月后，终究按捺不住向高师请教。
高师听后，让小沙弥到膳房取来了鸡蛋、胡萝卜和茶叶，分别放在三个锅里用文火慢慢炖。须臾，高师让小沙弥观看三样东西的变化，聪明的小沙弥看后，原本紧皱的眉头霎时舒展开来，后来他不仅与师兄弟融合到了一体，并成了一代宗师，独创了自己的门派。
孔子曰“四十不惑”。
人生吃罢了四十岁的生日宴，年轻的绚烂就当属过去了。节节败退的时光，犹如手心里的沙子，抓得越紧，却流失得越快。
生活在滚滚红尘中，成功的人生一如杯盏里的茶，在颠末许多的波折、许多的失败、许多的烦末路以及浮沉后，将一杯杯无色无味的透明液体，同化成了自己的颜色，赋予了自己的味道；而在冲泡了N次之后，就会变得和周边的颜色一样，可以任意的斡旋其中，以不变应万变，这也许就如人生在历经了风风雨雨、坎坷囧途后跨入更高的境界，依旧以通常心笑谈人生罢。
菩提本无树，明镜亦非台。取舍、融合，看似平淡无奇，却蕴含着几多历练。
如今回想起来，往日的小沙弥在三个锅里，分别炖着不同的物件，变化是显然的。
原本脆弱的鸡蛋在锅里煮后变得坚硬了；
生翠易断的胡萝卜在锅里煮后变软且有了弹性；
表面干瘪味略带苦涩的茶叶在锅里煮后，把整锅的清水变成了晶莹的浅绿色，并将清香弥漫于空气中
也许，小沙弥还会有更为精妙的答案。
我相信，在每一个人生的十字路口，只有学会取舍，用心融合之人，才能惬意把玩人生，走出自己的幸福生活。
学会放开作文 篇5
今天，因为临时有任务要出差到漯河，一时又找不到可以照顾孩子的人，不得已，我只好狠下心来，给孩子留下吃午饭的钱，让女儿带上备用的手机，交待好各种注意事项，千叮咛万嘱咐后踏上了旅程。
怀着忐忑不安的心情，我一路上反思自己这样放手让孩子们独自在家的利弊，还有各种可能会出现的状况，越想越觉得自己不是一个称职的妈妈。自己是不是胆儿太大了，毕竟他们一个是九岁、一个是七岁的孩子呀，万一出现意想不到的事情该怎么办？
时间过得很快，一晃到了十二点十分，到了和孩子们约好的通话时间。当我的手机铃声响起，屏幕上出现那个温暖的电话号码时，我的心情是多么舒畅！“妈妈，我们已经到家了，我马上带弟弟下楼去吃饭。放学时我在门卫室找阿福找不到，找了一圈，却发现他挤在卖河蚌的摊前看河蚌，让我着急了好一阵子。妈妈，你回来要批评他，让他别乱跑。”好孩子，好女儿，你只是一个九岁的小女孩，当妈妈不在家的时候却要承担起照顾弟弟的责任。谢谢你了，我的好孩子！
到了下午一点，手机铃声再一次响起，电话里是孩子们欢快的声音：“妈妈，我们吃过饭了。”“妈妈，我下午有英语课，我正在写英语作业，写完后我和姐姐就开始睡觉了。”……怎么了？孩子们怎么有一种自由的欢悦？是自己独立的成就感和自豪感？我放下了悬着的一颗心，开始期待下午两点钟的电话。要是两点十分电话铃声不响起，那可能就是孩子们在梦乡里睡熟了。
下午两点一分，期待中的手机铃声再次响起，女儿的声音听起来就像天籁：“妈妈，我们就要到学校门口了，您放心吧！”一颗心终于放进肚子里了！
我出差的这一天，孩子们完全按照在家商量好的路线完成了独立上学、放学、吃饭、睡午觉、做作业，在规定的时间内跟我保持联系，他们的自理能力真是超出了我的想象。以前也有出差的时候，但每次都请亲戚或朋友帮忙照顾他们几天，这可是他们第一次完全独立在家过的一天呀。也许，适当的放手能让孩子们学会更加独立，对孩子们的成长更有帮助。但这也是我的无奈之举，我要尽量避免这种状况的出现，尽可能在一个安全、可控的情况下放手，让孩子们学会独立，让他们健康快乐地成长。
学会放开作文 篇6
我妈妈喜欢逛商场，我也喜欢跟着她逛。妈妈说：“这就叫遗传。”
妈妈逛商场自然是买买买，我呢，却很不一样，只能是看看看，解解眼馋罢了。这不，我看中了一款书包，脚都挪不动了，目光粘在书包上，舍不得移开一点点。“妈，你看你，都买这么多了，我还没买一件呢。帮我买下这个书包吧，瞧瞧，多好看！”
妈妈拿过书包看了看，说：“这书包倒真不错，不过，你上次不是才买了新书包吗？这才过去几天？”
“上次？过了好久啦！”
“没多久吧。好像也就是一个月。”
“哪里是一个月，是三十二天好不好！”
妈妈不理我，我就赖着不走，“你看看，这书包可是一整套的呢。饭盒、水杯、手表、帽子，还是带拉杆、能爬楼梯的呢！买一样，不就是买了五样吗？”
妈妈有些生气了，“你可不要只看到妈妈我买买买，你看看，哪样是给我自己买的？还不是买给你爷爷、奶奶、小姑还有你爸的？这些呢，也都是他们需要用的啊。”
我瞪了她一眼，“他们需要你就给他们买，我需要怎么就不肯给我买？还说什么‘遗传呢，我就是你从大街上捡来的……”
妈妈“扑哧”一声笑了，“傻丫头，你就是我亲生的啊，你真的需要，妈妈自然会给你买。但你要弄明白，你是需要，还是仅仅就是喜歡？”
我想起来道法课上孙老师讲过的话，说是买东西先要挑需要的买，不能一看喜欢就吵着买。妈妈看我有点迟疑，就指着书包上的价格标签说：“你看看，这书包，好看是好看，可是也很贵的啊。”
我偏过头去一看，啊，1588元！我吓了一跳，吐了吐舌头，“妈呀，这么贵呀！”
妈妈说：“好货不便宜。人家呢，也值这个价。你想好了，你一定要买，妈就给你买，不过，外出旅游的计划就要另作打算了。”
我在心里盘算了半天，叹口气，说：“唉，美美的好书包，让我抱抱你吧。等过一段日子，我再来把你买回家。”
妈妈笑着说：“这才对。家里有书包就先用着，以后说不定还会有更好的款式呢。喜欢也要学会放手呀！”
学会放开作文 篇7
我家多了位新客——小鸟。它偷吃阳台上的东西时一不小心就被弟弟逮住了。他之前抓的两只鸟都被我放走了，他多次表示要和我单挑，我也对他残害小动物的暴行表示鄙视。
这只鸟，长的挺丑的。灰黑色的羽毛遍布全身，如同巫师的袍子，脏兮兮的。翅膀一抹殷红刺眼，不免让人的怜悯油然而生。它不禁让我想起多年前另一只鸟的翅膀，那只鸟不幸遭到弟弟的“迫害”，他把那只鸟从阳台上推了下去，那只鸟软绵绵的，一副快死的样子，毫无反抗之力，之后，它就像一块破抹布，轻飘飘地掉下来，烈日下，它的尸体很快腐烂。发臭，与湛蓝的天空格格不入，它就静静地躺着，等待着被遗忘的感觉。
我怕它会和那只鸟一样死的不明不白，就让爷爷给它的伤口上涂了一些药，希望它快点好，然后把它放走。这鸟就像能读懂我的心灵密码的神仙，天天该吃的吃，该喝的喝，几天后，眼看就要好了，弟弟却用绳子把它拴住了，虽然讨厌他的举动，但我也不舍得它走，也没说什么，仍好吃好喝地待它。
后来，我发现它不吃不喝，也再没有鸣叫，我以为是食物的问题，换一些别的东西给它吃。它仍然不吃不喝，我渐渐发现，它的羽毛并不像以前那样油光发亮了，眼瞳里似乎也闪着失落的光，黯然失色。我天真地以为过几天会好起来吧，应该没什么的。
我去城里拜年回来，发现它死了，我并不觉得惶恐，因为多年前的那只鸟死期将至时一样，软绵绵的。我以为又是弟弟弄死的，去质问他，他很坦然地说;“今天早上，那鸟就一直撞笼子，后来撞着撞着就死掉了，过年死掉真够晦气的!不过那鸟的性子真烈!”
我没想到它竟是这样死的，望着空荡的鸟笼，上面还有它的鲜血，那血并不红得刺眼，好像还有鸟的泪水，可鸟是不会哭的。我顿时觉得蔚蓝的天空变得灰暗了，一切都朦朦胧胧的。
我早该明白，既然牢笼困不住那颗要飞翔的心，就该学会放手，让它追寻另一种美好，野生的动物总比家养的凶猛，对吗?
在这漫漫人生中，放弃也是一种智慧。
学会放开作文 篇8
自信是情绪智慧的重要组成部分。自信的孩子容易获得愉悦的情绪。幼儿阶段是形成自信的重要时期，如果我们对幼儿多一份信任、赞美、鼓励的态度，他便会形成积极的自我认识。因此，平时应多给孩子创造成功的机会。
4岁左右的宝宝还是会努力去发现自己的能力的。他们总是试着干这干那，我们应该多给宝宝积极的暗示与鼓励，让宝宝知道，他在长大，在进步，他是有能力的，会做越来越多的事情……宝宝会感到自己确实长大了，并在以后努力巩固这种感觉，从而获得自信。
如我班的孩子刘峻成，小班时样样事情都不会做，什么事情都不愿做，在家一切包办代替，爷爷把他当作掌上明珠，每天送到教室帮他小完便塞好裤子再走，在幼儿园，他要小便了站在便池前叫：“老师，裤子拉不下。”小完便就说：“好了。”等着老师去帮他拉裤子、塞裤子。有时因为懒得脱裤子，而把裤子尿湿了。吃饭了，坐在桌子边看着老师，就是不动手。老师提醒他快吃，他却说：“老师喂！”睡觉了，就傻愣着什么也不动，等你为他脱衣服、穿衣服……针对这样的情况，开始我包办了一个多月，看着其他的孩子来园一段时间后都能自己动手做一些事情了，而峻成呢？如果再这样包办下去也不是办法，对他来说有害无益，渐渐也会养成依赖思想，并且对自己没有信心。
后来我就实行了放手的办法，当他提着衣服求我帮忙时，我教他穿衣服的方法，然后让他自己尝试穿，成功了就表扬他真能干。有时他来求助，故意装着没听见，开始他死缠着不放，我就说“宝宝一定会自己干的，老师可忙了，现在没工夫来帮你。”吃饭的时候，老师喂两口，然后让他自己试着吃，慢慢地看着小朋友都自己学着做，峻成也就被“逼上梁山”。现在峻成只要有一件事学着自己干，我们就对他鼓励，许多事实告诉我：如果不放手，孩子永远不会独立！
学会放开作文 篇9
纵然过去美好，可当它将你无情刺痛时，不如学会放手。
——题记
时间是治愈一切的良药，我深信。
放下手中的杂志，抬手轻揉微胀的太阳穴，摘下眼镜，在一片模糊的世界里兀自享受着那种朦胧的感觉。仿佛是在，另一个世界。
书桌上厚厚的一摞牛皮信封将我残酷地拉回了现实。它们在那里，似有些张扬，像是在对我宣誓着什么一样。我知道，那里封存的，是一段记忆。
有人说，同分两种，一种是痛苦，一种是痛快。相比之下，我偏爱后者。痛苦不仅是在你心里缠绵一时的感觉，它更像是一只难缠的猫。它将我们的心视作一只玩物一样的老鼠，却又不下手杀死你，什么时候高兴了便过来将你折磨得死去活来。这样纠缠，这样痛苦，这样无止无休，不如选择痛快，放手之后，总会雨过天晴。
这样想着，准确的说是胡思乱想着，突然觉得回忆就像是搁在心间的一把快刀，不小心就会划出一道不深不浅的伤口。是呢，与其如此，倒不如痛快些好呢。
打开电脑，将一个个建立在过去式的文档一一删除。就连回收站中也找不到半点痕迹。我的过去，就这样被我抛弃在了时光的隧道。火苗腾起，纸与墨迹一同透过火焰向我不停地呼救，只是，它们终是只留了一地的残灰。
搬来一个花盆，将灰烬撒于其中，覆上木屑与软土，栽种了一棵绿萝。也许什么时候，它长大了，我的伤痛，也随之而去了。
都说回忆是一段宝贵的财富，只是，纵然过去有万般的美好，纵然过去有太多欢乐与不舍，可当它有一天变成利剑，深深地刺痛你的心时，不如学会放手。
学会放开作文 篇10
“走吧！”吃完了晚饭，我们家照例要出去走一走，顺便遛一遛朋友寄养在我家的一只小黄狗。
我与爸爸出了门，小黄狗活蹦乱跳，这几天要期中考试了，自然遛弯的时间是会缩短许多，都要把它给闷坏了。对于这只小黄狗，似乎是天上掉下来的礼物，我很喜欢。
小黄狗很小，才刚会跑。我对它一直很尽心的照顾。它高兴地向前跑去，我连忙追了上去，跟在它的身后，突然，它停了下来，我走上前去，看见它在喝一个小水洼的水，我轻轻一拍它的小脑袋：“怎么又乱喝水啦！”它委屈的扭扭小脑瓜，跑开了。刚走几步，又发现它好像叼起了什么东西，待我跑过去，它早已将其咽下了肚，一溜烟地跑开了。过不了一会儿，小黄狗又停了下来，我刚想去阻止它，爸爸却一把拉住了我，我不满的向爸爸抱怨：“爸，你看它！又乱吃东西了！”爸爸语重心长地对我说：“你不用太管它，任何小动物都有生存的本领，你要学会让它自己成长，要让它自己去分辨一些事物啊！”
我若有所思，爸爸又说人也是一样，在你小的时候，你也需要有人去提醒，不过，我们总是要慢慢地放手，要让你学会独立思考，独立的去分辨对与错！我点点头，望着那只小黄狗，明亮的街灯照在了它的身上，我突然明白了什么，抬起头，认真的说：“爸爸，我明白了，我所欠缺的，就是放手！”爸爸深深地看着我，没有说话，只是拍拍我的肩膀指向前方：只见小黄停了下来，它在地上嗅了嗅，又跑开了。
我高兴地跑上前去，抱起了小黄，爸爸在一旁微笑地看着，深沉的黑夜像幕布，舞台上，明亮的月光洒在了一位女孩与一条小狗的身上，照亮了女孩那一颗学会放手的心。
学会放开作文 篇11
岁月催得人容颜老去，而那些埋藏于记忆中的鲜活却像是梅雨时节纷纷扰扰的一场雨，带着酸涩和濡湿，绵长而清晰。
无端的想起了高中教学楼下的那一株香樟，在流年的浇灌下日渐葱郁。那一年，我们曾亲手将它种下，像埋下一个梦想般虔诚。流年似水，我们看着它点点滴滴地成长，枝繁叶茂。
人的一生，有几个六年可以用来见证一棵树的茁壮。有时候，它安静得仿佛时光也不再从中流逝。而正是这份安静，又让它的存在细水长流般走向永恒。有些人离开了，有些事，也像用铅笔写在日记本上的故事，渐渐模糊不清。唯有它，一天天在安静中成长，就像人生经历无数的相遇和离别后生长出的枝枝叶叶。
那个被定格的春天，我还记得，每个人脸上的笑靥。
有些东西，成长了，离开了，就注定不一样了。就像那些曾经信誓旦旦的承诺和誓言。我守着，念着，以为它还留在岁月的行囊里面。回过身，才发现，时光流逝，一切早已人不再，物亦非。你没有留在原地，我也没有。于是，背叛成了理所当然。
或许，在我们第一次擦肩而过却没来得及抓住彼此的时候，这样的结局，早已注定。这个世界，没有什么是亘古不变的，也没有谁注定为谁等待。我们还太年轻，永远觉得追求比等待重要。然后，不停地放手，不停地错过。总以为一切都还在原地，只等待我们回首。
如今的我，终于能够承受那份早该面对的失去，不再苦苦执着于早已空无一物的掌心。我终于学会，不管放不放手，该离去的，早已离去。而放手，只是放过自己。
学会放开作文 篇12
不知什么时候起，我居然喜欢上了小孩的玩意儿，买了一把气球，紧紧握在手中，就生怕会飞走，会失去，会离开我。
想起幼儿园的时候，买了一个彩色气球，就在我和小伙伴们谈笑间，它飞走了，它慢慢随风而起，看着离我越来越远的气球，我踮起脚来伸出手拼命去抓，结果根本没有任何效果。那时年幼无知的我尝试了许多留住它的办法，比如跳起来去拿，大声喊它让它回来，又想到了用手上的棒棒糖去诱惑它，让它回到我的身边，可它却没有理我，依旧和风游戏着而去。我就这样呆呆地看着，看着它渐渐消失在我的视线中，它终于不见了，我则失声痛哭，哭不动了，就看着天空，在天空中寻找它的足迹，可就没有他的影子，除了几朵悠悠白云……
想到这里，我不禁把气球握地更加紧了，大风一吹，气球就在空中打着架，发出敲击的声音，我有些小紧张，手都握出了汗珠。
可能是因为风太大的缘故吧，有一个白色的气球飞走了。我还如从前一般，去追，去喊，像一个笨蛋一样去挽回它，它也一如既往地飞走了。我渐渐停下，明白这一切都没有任何作用，徒劳罢了。我仰起头，它含着笑意飞走了，带着对蓝天的向往，对不受拘束，自由的憧憬走远了。
看着它的身影，似乎明白了什么似的，气球也想让自己的生活绽放出光彩，给生活这张雪白的画布画上彩色的图案，尽管面对它们的是尖利的树枝，强硬的电线……各种能结束它们生命的方式，但它们只是为了为自己的生命添上绚烂的一笔。
我一松手，
所有的气球全都飞走。
我没有大吼，
只是笑着跟它分手。
再见了，气球，我的朋友！
去寻找属于你的自由……
学会放开作文 篇13
有人说，坚持，是一种很可贵的精神。可我认为，放手，有时候也是一种令人赞叹的精神……
————题记
“啾啾啾啾……”那一天，我在家里无聊的在看电视，忽然，听见了几声清脆的鸟声，起初还没什么，可后来，那几声鸟声越来越大，吵得我不耐烦，扔掉遥控器，下了楼，准备赶走那几只令人讨厌的鸟儿。
下了楼，我惊掉了，因为看见了让我永远都忘不了的事。有一只鸟，它长得极为漂亮，鲜艳的羽色，五光十色，我突然想把他抓住，放到我的鸟笼里。说起鸟笼，有一个，原先里面养着各种各样的小鸟。都是的老送的，爷爷每天早晨都早早地起床，去遛他的宝贝鸟，可不知道为什么，不久，爷爷的鸟笼里空空的，如果我捉住一只送给爷爷，爷爷会高兴成什么样呢，这几天爷爷回老家了，说想去乡下看看，临行前，千叮咛，万嘱咐地让我照顾好他的鸟，想到这里，“砰……”我抓住了它，放到我为她准备的鸟笼里。那只美丽的鸟哀叫了一声，然后认命的被我放进一只空笼子里。
每天，一放学，我都给它们喂水，给它们专门买小鱼。可是，过了几天，我发现它一口水都不喝，一点东西都不吃。经常悲伤的望着天。走了过来，说：“放了他吧，你看它多可怜呀！小鸟也需要自由。”这时，我才恍然大悟。回想起刚抓住它的时候它那一声鸣叫。于是我打开笼子，目送它离去。它欢快地叫了一声，飞走了。我没有难过，更多的是高兴。它获得了自由，我获得了一种新的体会。
坚持，固然难得，可是，真正的放手有谁能够做到呢？有时候，放手，也需要很大的勇气的。
学会放开作文 篇14
“如果你用这种方法做不出来，那就不要硬撑了，赶紧换换其他的思路。”数学课时凡姐经常这么说，如果用数学符号可以证明的话，我觉得这不仅是真命题，甚至是定理。
那个下午，太阳暖洋洋的透过玻璃洒在作业本上，幸好纸张不会镜面反射，不然，非把我的做题思路打乱了不可，可这道题也太难了吧？我抬起头，环顾四周，想着能否“借鉴”一下。
不巧，正对上老师那笑吟吟的目光，我慌忙低下头，在稿纸上随笔涂鸦，生怕老师看穿我的内心想法，该怎么算呢？一直用字母进代数式里就像进入了死循环，真讨厌。
“来，抬头。”凡姐把圆规扳成一条直线敲了敲黑板，几十双眼睛齐刷刷的向前看去。粉笔在老师手中一点点变短，黑板上的公式，是它生命的延续。“很多同学都写到了这一步，然后再用代入法就写不出来了，”她顿了顿，挥手在黑板上写下几个整体代入的式子，“这就是数学当中的……”凡姐故意拖长了音等着我们接话。“整体思想！”受到点拨的我们茅塞顿开，下笔如有神，正确答案的声音如雨后春笋似的，一个接一个冒了出来。
原来，每一种题并不是单纯的用一种方法，死钻牛角尖，如果用这种死抓不放的方法去浪费时间，倒不如早早放手另谋他计。我们已经在犄角中停留了太久，迷失了方向，放弃苦苦的追寻，做出不一样的选择，视野也许会更开阔。
“历史使人贤明，诗造就气质高雅的人，数学使人高尚……”高尚，何为高尚？作出正确的自我评估，权衡上下，作出正确的选择。放手不是一种懦弱，而是一种选择，一种明智的选择。
学会放开作文 篇15
鸟的翅膀若是绑上金块，它便不能轻松自如的飞翔，人若是背负笨重的珠宝前行，那么怎么都无法奔跑，有时候放手一些你自认为不可遗漏的东西，或许你的人生才会更轻松。
语文之中较喜欢词赋的境界，一字一句，荡漾了城市的污浊与名利，难怪总有诗人放下金钱地位，离开世俗，将自己放逐于生命的荒野，看似清贫，实则心安，苏轼是在深谙事故中放手活的更轻松的人，他用旷达的心绪写下三分明月，十里春风，写下半棹流云，他竹杖芒鞋胜过他人的锦帽貂裘，他的清风明月胜过偌大的黄金万两。
只有懂得坦然放手，我们才会知道有些尽力想要留下的东西才是我们的累赘。
官仕之道是古人的追求，那是贫寒学子唯一可以抓住的飞黄腾达的机会，而如今人们恰恰与其相反，不懂得珍惜，总是将那些阻碍自己前进的东西视为珍宝，张继是那个长长榜单上从没出现过他的名字的学子，在姑苏城外的小舟上，岸上霜已结了干草，夜空中星子亦如清霜，他在此时放下了自己想要的金榜题名写下一首《枫桥夜泊》。“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”那年的状元探花我们早已忘记，只有这个学会放手的人让我们铭记。
放下自己紧紧抓住的东西啊，在人生旅途中才能走的更远，美玉珠宝拿在手中，我们仍不能伸展自如，品性也会随之紧抓不放而逐渐堕落失去追求。把自己和爱人放入光明之中，使自己爱情不在爱的名义下苟且，放下这被世人都想抓住的真情，用自己孤独表达对感情的敬重，把自己和朋友放于阳光之下，使自己友情不在利用的名义下偷生，放下这被世人都想嘲笑的友谊价值，用自己的离开表达对友谊的尊重。
放手不是失去，有舍才有得，高洁的品性不可被替代。学会放手，学会释然。
学会放开作文 篇16
人生就如放风筝，如果你迟迟不敢放手。那么你的人生将会是平平淡淡；如果你敢于放手，那么你的人生将会精彩不断。
下午没有特长班，我在家里闲着，便决定到广场上去看看，透透气，缓解一下最近的心情。
来到广场，我百般无聊地在一棵树下翻着那本作文书。正看着，一个风筝落在我的脚边，紧接着，一个稚嫩的声音在我耳边响起：“姐姐，把风筝给我好吗？”
我抬起头，很认真地把风筝给了这个小女孩。小女孩笑了，跑到广场中央去放风筝。她一边跑，一边喊：“飞喽！飞喽！”风筝飞了起来。她不停地收线放线，风筝最终飞翔在天空中。那是一个蝴蝶风筝。风筝旁边用来装饰的丝带在风的鼓励下舞动得更快了。小女孩儿把线给了她身边的那个男人，仰望风筝，跳着说：“哇，好美啊！爸爸，你做的风筝好漂亮啊！”我不以为然。他们怎么看得懂风筝物语呢？那风筝不是在风的鼓励下飞翔在天空中，而是那风筝想挣脱线约束，自由自在地，独自闯荡天空！
这时候，女孩和男人异口同声地喊道：“不好！”线滑落了，风筝脱离了束缚，它仍在天空中飞着，欣喜若狂，因为这是它自己的飞翔，它自由了！它并不是忘恩负义，并不是自高自大，它只不过想追求那一瞬间的精彩，那一瞬间的自由罢了。
我想，人生也应该如此。如果你永远只依靠父母这根线来生活，那么你这一生等于一张白纸，一事无成，因为那些荣誉是你靠父母才得到的，能算是你的吗？当然，你只要放开了手，那么你就不辜负父母赐予你的一切，你不会空荡荡地来，再空荡荡地去，你的一生将会绚丽多彩！
我想，我学会了放手。
学会放开作文 篇17
今天上作文指导课，一节课上下来感觉真是累极了――这是我第一次花这么大力气上作文指导。上学期有次的作文指导因为受例文束缚，孩子们都把例文翻了个版然后到我这交作业，批阅作文时我差点没被气昏！这些孩子怎么啦？没有例文作文写的还象个样子，有了例文反而不会写自己的东西了，这难道是例文作的怪吗？为了吸取前车之鉴，本学期的第一次作文我可不能让他们再砸锅了。出差回来就赶上我的课，我自己还没把教材吃透就拿着课本走上了课堂，给孩子们“传经送宝”来了。我先让孩子们自己读读例文，对照插图，看例文是怎么写“脱棉袄”的，然后让孩子们提出自己的疑问，再根据疑问让他们相互讨论解决质疑。让学生图文结合，看哪些内容图上可以看出来，哪些内容是作者根据插图想象的。一节课我说的多（多是重复再重复学生的观点，目的是加深学生的印象。）学生说得少，当课近尾声时，我不放心，再次地进行了一个“总结”。从孩子们的表情上我已感觉到他们的不耐烦。而且有些学生样子象很认真地听着，细一瞧，一双死鱼似的眼睛紧盯着一处一动不动，心里真恨他们不识我的良苦用心。课后我布置作业，让他们回去把作文草稿写出来，星期一先交上作文草稿来，写得不满意的看星期一我怎么“治”你！
回到家我的孩子就问我：“妈，这篇作文怎么写啊？”我当时愣在那半天没缓过劲――这就是我劳累了一节课的收获？我的孩子都没教好，其他的孩子呢？反思这节课的失败，我幡然醒悟：这节课我是太不相信孩子了，把他们束缚得太死，根本就没有给他们自由发挥想象的时间，都是我在不停地讲啊讲，讲得孩子烦而生厌，他们哪里能听进去老师的说教？他们的兴趣都没我讲得无影无踪了，哪里还有灵感写作？！我今天是怎么啦？怎会变成一张婆婆嘴了呢？我连物极必反的道理都给丢了，这难道就是我的教育观吗？
没有爱就没有教育，我们把对孩子的爱都是渗透在教育中的。爱是一种宽容，一种大度，一种信任。处处对孩子不信任，处处给他们的思想以束缚，久而久之，孩子只会养成小家子气，会慢慢抹杀孩子的“大气”。要想让孩子学得大气，我们必须该放手时就放手，有时放手也是一种教育。放手给孩子足够的空间，让孩子自由去发展，在这个自由的空间里，让孩子学生学会独立，学会自主。只有今天教他们学会了独立自主，将来他们才会有独闯天下的能力。
学会放开作文 篇18
岁月静好，你可无恙？千回百转间，红莲开尽，翠蓬风干，鲜藕已洗去淤泥流入百姓家。而你，是否如初见般安好？不管缘起缘落，那颗初心依旧藕断丝连着，但终究无法做到毫发无伤。冬的脚步已临近，只想在告别秋的素笺里，留下一叠文字，瑰丽心扉的，是过往；难以割舍的，是情愫。
----题记
都说：择一城终老，遇一人白首。不知人生这种倾城一遇，究竟前世修行多少年，才可修来如此的福气？
人生，有许多遇见，只是一个擦肩；但有一种缘分，转角的一个回眸，竟魂牵梦绕，永驻心间。即便季节更迭，人在天涯，心也咫尺。那份连光阴也载不动的情思，及镌刻在心底的牵念，任其在流年的时针转动中枝繁叶茂地疯长。最后凝结成挂在枝头一枚熟透的柿子，落在眼里是金灿灿的诱惑，落在口中是甜滋滋的回味，落在心头是情深深的饱满。想淡忘，却愈发清晰地招摇在生命必经的路口。
细数光阴，写进心扉的故事，总期待惊鸿一瞥的心动能继续翩跹寂寞的情思。生活毕竟没有菊黄那么华丽，日子也在琐碎中失了艳红。能滋养情怀的，也就是那些与文字对酌，与心灵相拥，曾经璀璨心扉的缱绻。
推开轩窗，清风吹到脸上，有点薄凉，即便阳光照在身上，也无法抵挡阵阵寒意。按说，眼前深秋的阳光也很明媚，却感不到丝丝安暖。只有窗台的紫罗兰依旧绽放着，没有辜负我对它整个夏季的浇灌，为我倾情而盛开。举目瞭望，暮秋的树叶，已经开始斑驳泛黄。季节，从春暖花开悄悄滑到秋风扫落叶的时节，再也掩饰不住凋零的迹象。而岁月的转角处，竟没有我所期待的身影出现。
光阴在指间静静流逝。从对你说再见的那一刻，心灵，就没有停止对你低沉的念叨。早知分离是如此牵挂不舍，就不会轻易转身。
或许，我是江南小巷里的一缕清风，你是塞北大漠的一场烟雨，清风和烟雨偶然相遇，注定带来一场风花雪月的缠绵。虽故事的开场没有锣鼓渲染的前奏，却演绎了一段荡气回肠字为媒的梦西厢。那也是一场鼠落米缸般的盛宴，眼瞅颗颗晶莹，心触粒粒饱满，美了舌尖的蕾，饱了空腹的胃。饥肠辘辘的脾胃，因为那场盛宴的滋养，而丰腴。熏香的情窦，仿佛碰触冰封已久的灵魂按钮，无需铁扇公主的芭蕉扇，便激活了沉睡心底的火焰山。情的喷发，思也纷扬，念也奔涌，竟是万般欢喜。而今，你安在？无恙否？
一曲葫芦丝的独奏由远而近萦绕空中，不知是乐曲哀怨，还是心境凄清，莫名的惆怅如起航的帆，鼓动心绪随风张扬。若时光能倒流，我愿继续一路种玫瑰，一直种到那个相约的渡口。也知，没经凤蝶授粉的花瓣，不会结果实。可依旧期盼枝头有沉甸甸的硕果向我摇曳，示意相思的花语，为曾经的初心曼舞清唱。
薄雾纷扬的天空，有些迷蒙，让我无法穿透雾霭看清远处的山岚，如同此时无法辨别脚下所要走的路。茫然，来自于心。那些缤纷在心中的念想，总泛滥起涟涟情漪，淹没我的原乡。或许，萧瑟的季节容易心生悲凉，又开始为一首低沉的音乐而凄切，一声沉闷的鸟鸣而惊心，为满地的落英而悱恻。
牵念清远，忧心哀伤处，悟不透世间的万物，究竟暗藏怎样的玄机？看不穿世间风景，道不明人间风情，任繁华在流年中慢慢沉寂；任青葱在变迁中渐渐泛黄。只是那个转身离去的背影，不肯轻易退场，时不时打扰心的清幽，引起情愫莺飞草长。若说，流年带不走那枝枝疯长的素念，花匠手中的利剪，可否修缮节节攀升的情思？
时光的永恒里，生命的脚步总是匆匆又匆匆，却单薄得无助又无力。无常的生命，不经意间就改变了命运，错乱着人们的生活轨迹。悲叹中，感慨惊鸿的情缘，怎会轻若燕羽，一个转身，就飘零落地，失散在来来往往的人群里？
低眉，轻瞄一眼落满灰尘的窗台，就知道最近被情所困的心有多慵懒。下意识地用指尖轻弹沾染在手掌的尘土，掌心里的尘埃容易拂去，可心灵的尘埃却不易抖落。
蒙尘的初心，清唱难成曲，起调高，和者寡。情绪，因懒散而漫不经心。甚至那一缕霞光掠过轩窗，也没有了欣喜。莫非是想揽一缕璀璨入怀，却无法拥一抹安暖入心吧！总归眼前的明媚，与我无关。
或许，你从未走远，彼此只隔一米阳光的距离。因此，我总守望在那个初见的路口，碎碎念念着；或许，无法相忘江湖，就想千里走单骑，为的是贪恋遇见那个熟悉的身躯。而万水千山的跋涉，山转，水转，唯有情不转时，心尖的隐痛，会潮湿眉眼，濡湿牵念。
既然知道心中的故事，书写不出有情人终成眷属的结局，何不淡写曾经？
有些情缘，学会放手，是给心自由。但往往口中轻松说再见,眉眼却恋恋不舍，天涯相送，一程又一程，最后连自己也差点丢失在异乡。那初见的美好，相识的清欢，一直盘踞在脑海，为你坚守着某种执着。你不言，我不语，但入心的缘，不会因时间变迁而疏离，恰因岁月的叠加而厚重。
淡淡的心事，触疼了浓浓的念。敢问人间有多少情，痛失在转身的刹那？从此错失心心相惜、倾情相拥。心灵的对白，也失声在莲的苦心中。
蒹葭迷离，随清风曼舞在秋水岸边。这个季节，只有远处那棵婆娑的芙蓉，还能证明这个清秋也有娇媚。岁月沧桑，人心不古，年华不再活色生香。假若眉眼无法获得流年那份盎然，就去拥有素心那份简单。为了生命不再寥落，何不放任情怀去沾染文字的清香？让乏味的时光在油墨的字里行间翩跹。这样，心灵有文字陪伴，情感就会在唐诗、宋词的平仄中嫣然，在散文、随笔的婉约中清丽。
薄凉中，只能自取丝巾自添衣裳，安暖那颗在季节的树梢从青葱守望到丹红的初心。有些情，只适合深藏，有些人，不得不选择遗忘。即若有诸多不舍，也必须思量你曾经的好，目送你消失在灯火阑珊的尽头。终究是别人手心里的暖，瓜分一厘，也有鸠占鹊巢的'负罪。只能任思绪蔓上心扉，让牵念潜伏在时光的河床中，静水深流。
都说：红叶最相思。现在唯一能做的是：低眉，捡拾一枚红叶，为那段走远的缘，送别……
学会放开作文 篇19
今年暑假美术兴趣班快结束前几天，美术老师要求学员们选择一幅自己最喜欢的习作上交，要在画室里举行学员人气大评比的活动，奖品丰厚，第一名是平板电脑，这对疫情期间已经充分感受到互联网魅力的孩子来说，诱惑巨大。
大丫头贝贝非常重视，回家后第一件事就是把这些年的习作全都翻出来，比较，选择，否定，重新选择，如此反复，直到午饭时间，都没能把自己心目中最满意的画作挑出来。怕她饿坏了，我们不断催促，开始一轮道理围攻，她都不为所动，充耳不闻，继续比较，选择，也许这就叫做“忘食”吧？她不午睡，从幼儿园学前班开始，她就没有这习惯了，假如有，我相信她一定会“废寝”的。这孩子就是这么认真专注。可是，毕竟时候不早，快要一点了，距离早饭时间已经整整过去五个钟头，最终她被我们“骂着”去吃饭了。饭刚吞下，她又继续挑选，一直到乒乓球课前十分钟，她才不得不停下来。
晚饭后，她也不上露台去观赏心爱的月季花，更别提浇水了，本来这是她每天的必修课，我暗地里嗔怪。终于，在睡意难以抵御前，在呵欠连声之际，她做了一个重大的决定：把她去年暑假里那一幅两个并排的香蕉静物写生习作确定为此次参赛作品，同时否定了其它两幅最后一直困扰着她的习作。我仔细看了那三幅习作，认为文具写生那一幅更复杂，更有难度，更完美，不仅内容丰富，构图合理，而且细节满满，给人一种电影特写镜头的冲击感。我立刻提出意见，大丫头马上否定了，坚持自己的决定。我不甘心，要求孩子爸爸来个意见，采取少数服从多数的方案。孩子爸爸经过一番细致的比较，也认同了我的观点。我不无得意地笑了：“看吧，还是老妈眼光厉害！听我的吧！”大丫头一脸不高兴，嘟着嘴说：“不！我就要我自己选择的那一幅！我认为它是我最满意的作品！”我们只好苦口婆心地开导，从时间先后，从难度等次，从技巧的表现，不管从哪方面分析都是文具静物图更加出色，可她就是不听。我们甚至有点生气了，暴躁地强调：“按照你选择的习作去参加比赛，要是输了，你可不要后悔！也不要埋怨我们没有提醒你！”孩子坚定又用力地点头。轮到我们不死心，不甘心了，有更好的作品不选择，偏偏要选择去年的没有优势的作品，真是太不可理喻了。后来我们想到这孩子一向最听老师的话，于是我们不放弃最后的“挣扎”，准备询问美术老师的意见，让她一锤定音。所幸美术老师的意见跟我们一样，我们以为胜利在望，在招手，礼物和奖状在款款前来。哪知孩子更加激动和不满：“好吧！你们决定吧！你们完全可以不尊重我的意见！我的感受！我不管了！”说着，一头扎进被子里，不再理会我们。瞬间空气凝固了，僵硬了，沉闷了。
……
一夜无梦，我终于认识到自己的不对，分明是自己太在乎结果，过于计较收获，作为父母，我自己都不能够轻松应对，孩子怎么能够？她又怎么能够拥有我一直期待的“胜不骄，败不馁”的坚强？分明是我不尊重孩子的自主选择，平日里还老是责怪孩子没有主见。商场里选择自己喜欢的零食或是节假日到周边那个小景点走走看看，面对这些选择，她总是陷入困境，难以选择，最终还是我们说了算。这次，在她自己擅长的绘画面前，她终于有了自信，她终于不再纠结，难道我们要把这种自信打击、消灭吗？难道奖品比孩子的独立意见还重要吗？难道我们大人的意见就是对的吗？难道我们有办法一辈子代替孩子做选择吗？难道我们愿意养一个一辈子需要我们拿意见的孩子吗？细思极恐，我后悔，懊恼，必须及时发现，反思，停止伤害。第二天早晨轻轻来到她的房间，等着她醒过来，等着跟她道歉。
刚刚过去的黑夜格外漫长，似乎在警戒我们，作为父母，应该学会放手，懂得尊重，还给孩子自由的天地。
贝贝刚睁开惺忪的眼睛，我就迫不及待地说：“贝贝，爸爸妈妈昨天做了一件非常不对的事情，我们不该不尊重你的意见，我们不该太重视结果，我们应该相信你！你完全有能力自己选择，我们应该相信你！不该反对你！我们做得不好，原谅我们，好吗？”大丫头立刻清醒过来，不敢相信地质疑：“你们同意我自己选择习作去参加比赛了？”我微笑着直点头，孩子兴奋地跳了起来，马上去把那幅习作放进学习的袋子里。这时，阳光正好，不微弱，不猛烈，令人心生无限暖意。望着窗外人行道上的树，翠绿葱茏，颇有些蔚然之感。晓风拂面，那样轻柔，那样舒爽，那样沁人心脾。这夏天早晨的风像极了刚刚学会放手的母亲的心儿……
学会放开作文 篇20
人生要执著，没错，但有时，放手也是一种明智。
——题记
我们在成长的过程中，遇到些许磨难是在所难免的。有时，我们需要全身心地投入，为了胜利而不顾一切，想尽办法去摘取胜利的果实，我们知道，那叫做执著！
执著地去做一件事，可能让我们的意志更加坚定，回忆更加难忘。可是，你是否想过：难道所有的事我们都要执著吗？是否执着就一定能够成功呢？
不，有时，我们需要的不是执着，恰恰是执着的反方——放手。
相信大家都会很在意身边的竞争，有竞争当然会有残酷，会有挑战。可是，我们不能在明知自己不行的情况下，而继续，那种“执着”实不可取，在别人眼中，这不是坚强，而是鲁莽！正因为刘备的“执着”为义弟关羽报仇，所以才有了后来的火烧连营，蜀汉从此开始了他的衰败历程。
我们更应该做的是放手！因为只有放手，我们才会有更多的时间去做准备，从中吸取经验，到那时，我们就会发现原来“退后”一步有时更会“柳暗花明”。
人的好奇心在所难免，在此基础之上培养兴趣，一定会走向成功。
不要以为放手都是懦弱的表现，理智的放手恰恰是你聪明的选择。鲁迅的“弃医从文”赢得了中国文化史上的一次革命。齐白石在年以70的高龄之时，改变了自己的画风，于是才有了后来响誉世界的绘画传奇。
人生中的困难和磨练还有很多，到那时，是执着，抑或是放手，如果你是睿智的，那相信你一定会自己做出正确的决定。
学会放开作文 篇21
许多人都相信缘分，尤其是在爱情方面。事实上，茫茫人海，可以遇到一个跟自己毫无血缘关系的人，继而相知、相爱，最终结合在一起，这种缘分真的很奇妙。也许正因为此，爱情在我们的生命中才显得如此重要，而且永远是一个亘古不变的话题。但当两个人的缘分尽了，究竟又有几个可以潇洒的学会放手呢？
当一份情缘结束后，意味着对方的一切都已经与你无关，你不用记住对方的生日，为买礼物而花心思；天气凉了，你也不用记挂对方是否会添衣裳对方生病了，你也不用记挂他（她）是否记得按时吃药；更不用记挂对方每天是否吃得好、睡得香；甚至不用担心对方是否过得开心……因为，这一切的一切都已经与你毫无关系。 也许刚开始时，我们会觉得好痛苦，难以接受，毕竟一切都已成为习惯，但习惯既然可以形成也可以更改，如果从另外一个角度看，我们会发现，纵然失 去爱情，我们却得以自由。恢复单身，我们想做什么就做什么，不用顾及对方的感受，不用牵挂别人也不用被别人牵挂，多轻松啊。
学会放开作文 篇22
“妈妈，我去上课了，你放心上班吧。” 13：58，当我气喘吁吁地跑回家，映入我眼帘的是儿子贴在墙上的留言条。
暑假期间，儿子参加了趣味作文班，7月18日，正当我与儿子吃午饭时，一初中同学打电话说是来了几个老同学，准备小聚。老公上班不在家，儿子等着看《今日说法》栏目的“说法自护训练营”节目，我答应儿子快去快回，争取回来与儿子一起看节目。“酒逢知己千杯少”，不知不觉一个多小时过去了， 13：58，我不能再耽搁了，孩子下午上作文课还需带一些素材，当我跑回家看到儿子的留言时仍不放心，急忙将为孩子准备的材料送往学校。跑至学校才知道，儿子看我一直没回来，自己动手准备了鸡蛋、水杯、颜料等材料，细心的小家伙还用卫生纸把鸡蛋给保护起来了，“妈妈，我还把家里的钥匙从你的钥匙串上取了下来，你下班后不用着急回家了。”听了儿子的话，我的眼角湿润了，好像感到儿子瞬间长大了许多。
在孩子的养育过程中，我与大多数家长一样，什么都愿意为孩子做，总认为孩子还小，自己多替孩子做一些，孩子就少辛苦些，免得孩子“走冤枉路”。通过这件事，我感到其实父母给孩子过多的关爱，往往带来孩子的无奈，造成其成长过程中的“窒息”，无形中掠夺了孩子自食其力获得的成就感。
爱孩子的方式有很多种，学会放手也是一种爱。
学会放开作文 篇23
我把中国家长的教育分为三类。第一类：父母对孩子不管不问，孩子对父母感情冷淡；第二类：家长与孩子成为朋友，在学习中一起进步。第三类：父母对孩子太过严厉，对他们不理解，整天把孩子“囚禁”在学习桌上。
我的妈妈是第二类，她很能理解我，并没有给我太大压力，我们有什么困难与心里话都给对方说，成了无话不谈的朋友。
相信大家都听说过，今年夏天热播的一场电视剧《小欢喜》。乔英子就是被她的妈妈一步一步逼到得了抑郁症与焦虑症。最后，英子的妈妈退到第二类，乔英子的病才慢慢好转。英子的妈妈就是对孩子太过严厉，英子想上南京大学，妈妈非让她上清华大学。妈妈越来越不理解孩子，母女俩的关系也越来越不好。我想，如果英子不得病，是不是妈妈会把英子逼上绝路呢？
在现实生活中，第三类的家长越来越多，考不好就会买卷子，给孩子搞题海战术。动不动就吵孩子、打孩子……我真想对第三类家长说：“请放手吧！请理解并相信我们吧！”
太严厉反而会造成负面影响，请各位家长在第二类的位置上坐好，相信你的孩子一定会越来越棒。
学会放开作文 篇24
爱他就让他幸福吧，即使看到他跟别的人走在一起，心会隐隐作痛，也不会后悔。能够跟他相遇在彼此最美好的年华／以前的／以后的空缺／都在此刻被灿烂填满了／也许曲终人散后／离开的离开／忘记的忘记／但…却永远定格在这一瞬／感激上天／至少那段日子／一起走过！是该放手了，只有这样，彼此才能找到真正属于自己的幸福。再次插上翅膀，飞上高空，飞向远方，离开这是非之地，遗忘这个生命中匆匆的过客，去寻找那个真正需要你守护的人。不要再伤心，不要再留念，那本不属于自己的东西，就不要把它藏在心里了，那样只会让自己伤得更重。
放手去寻找属于自己的幸福吧，那只是一个过错而已，不要错过属于你的东西，过错是一时的遗憾，而错过却是永远的遗憾。脱掉狼皮吧，不要再假装强悍，你只是山野的一只小羊，你经受不起伤害，你只有一颗单纯的心，为了理想而继续向前走吧。即使看到面前的阴影，别怕，你的后面是太阳。
有人说过：“分手后还可以做朋友。”那并不现实，那样只会让彼此更加心痛。只有放手，去寻找彼此的幸福，才会让彼此安心，就像张爱铃所说的：在对的时间，遇到对的人。”那才是属于自己的爱。
学会放开作文 篇25
有一个女孩，她今年十八岁，她去参加了高考。考试结果出来后，她不知该喜还是忧，她如愿以偿的考上了梦寐以求的电影学院，却也与那个他就此分别。
原本他也能考上这所电影学院，但他为了一个心爱的女孩报考了一所名不见经传的大学。女孩为此不知流过多少眼泪，虽然女孩知道，男孩并不曾喜欢过自己，他心里一直都是那个她，但女孩还是不愿放弃。虽然女孩也想要放手过，但她做不到。
女孩不知道，自己到底哪里输给了她，无论是学习还是相貌，是人品还是礼仪，是……
女孩心里好烦闷。暑假，她并没有像其他考生那样，在家中准备着，而是去了一座宁静的小城。
来到这个小城后，她时而在街上闲逛，路人冲她微笑，和她打招呼；时而在阴雨天坐在宁静的咖啡馆里喝着带丝丝苦涩的咖啡，但心情却丝毫不会阴雨天给影响。她慢慢的恋上了这座小城，即使父母每天给她打无数个电话，她也未曾有一颗想过要离开。
那是一个雨天，打着红雨伞穿着格格裙子的她又一次漫步在这座小城。恍惚间，她又想起了自己的学校时光，同时，她也再次想起了那个他，想起了他为那个女孩做的让自己心碎的决定。
她迈着缓慢且沉重的步子走到小河里，冰凉的河水刺激起了她沉睡已久的对美好生活的向往，透过清澈的河水，她看到了美丽的自己；透过清澈的河水，她看到了她想看到的——一个充满生气的自己，向明了想要知道的一切。
十八岁，花季的年龄，青春的绽放，自己何苦为了一个他要浪费自己的青春呢？
要学会放手，放手后，你的心才能释放开来。
要学会放手，放手后，你才能和他成为最好的朋友。
要学会放手，放手后，你才能拥有自己的天地。
要学会放手，放手后，你才能更好的拥抱明天。
但是，放手不代表忘记、抛弃，只是你将把对他（她）的回忆收藏起来，深“埋”在你的心底~
“姑娘，你在干什么呢？”小城里一位善良的大妈向她喊道。
“我…我在玩呢！”女孩搪塞道。
“小姑娘家的，在河里玩什么，小心摔倒了。来，到我家吃西瓜吧，特别甜呢！”
“是吗？那真是太感谢你了。”
女孩的脸上，绽放出了一个迷人的微笑，她现在越来越觉得生活是多么的美好啊！
她回家了，并顺利的毕业了。在大学的三年里，她结识了他，他温柔且体贴，帅气且迷人。
多年后，两人合作导演的电影出现在了银幕上，两人都取得了成功，而电影的内容不是别的，就是多年前的宁静的小城。
银幕上的小城依旧那般纯朴且真实，没有虚假的迷幻色彩，更没有勾心斗角的人性。有的只是安详与宁静。
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