六一作文

2022-02-04 儿童节

  在平凡的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的六一作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

六一作文 篇1

  今天是六一儿童节,每逢这个时候,我就是最开心的时候。

  每年六一都是妈妈带我们出去吃大餐。这次,自己的劳动带来最好的幸福,我们准备自己做大餐。

  妈妈负责做咖喱饭,我负责炸薯条。

  说干就干,我到厨房找出几个小土豆,先清洗干净,再把土豆皮削掉,然后用花边刀切成细条,再把土豆浸放在水里。说起来自己也不敢相信,这是我第一次做,模仿妈妈的方法,居然一气呵成,我自己都暗暗称赞我是小才女。

  配料准备好了,我架起锅,先把火打开,等锅烧热后,放半锅油;油热了后,我把土豆抓到漏勺里,快速沥干水,然后就把它们一齐倒入锅中。

  一瞬间,锅里冒起了珍珠般的气泡,并响起了一阵噼里啪啦的声音,吓得我这个小才女赶紧蹿了出去……

  过了一会,在确信没有危险的情况下,我进去,来回翻着薯条。

  大概五分钟左右,一盘金灿灿的金黄薯条就出锅了;我再拿出一个小碟子,挤上番茄酱,端上了饭桌。

  这时妈妈做的咖喱牛肉也出锅了,还搭配了营养丰富的胡萝卜和土豆。

  我俯下身子闻了闻,哇,好香啊!馋得我口水都流出来了,我迫不及待地夹起一块色泽金黄的牛肉细细品尝;咖喱香味浓郁,牛肉酥烂可口,再夹起一块胡萝卜,甜甜的,美味极了!

  我又拿起一根薯条沾上酸甜的番茄酱,放入嘴中,咬下一口,满嘴的味蕾都跳起舞来。

  是不是对我们的六一大餐,有点羡慕嫉妒?下次咱们一起做吧。

六一作文 篇2

  儿童节,到教育在线逛了逛。看看孩子们在说啥,想啥,孩子们需要啥。

  其实,我们成人都知道:有时间多陪孩子是一种幸福。作为老师,多陪学生更是一种责任。

  孩子们可能什么也不说。因为说了我们也可以装作不理会。

  新教育始终坚持与学生融合一起。亲子共读,师生共写,我们终于明白:有一种快乐叫做与孩子们一起成长!

  华兹华斯说,儿童是成人的父亲。一开始我怎么也无法理解。直到自己做了父亲,才发现这句话的丰富内涵。儿童唤醒人类心中的爱意与责任。为了孩子就是为了下一代。你怎样对待孩子将来孩子怎样对待你。返璞归真是人类善意的自我发现。假如继续思考下去,我们还会挖掘更多深意与真意。

  就像我们教师,假如把自己当做学生,才发现很多自以为是的做法荒唐之极。用成人的是非标准评价儿童的言行,对的很少。美其名曰培养孩子(学生),殊不知自己的种种做法是在扼杀孩子(学生)。

  于漪说她一生都在学做老师,这不仅是谦虚,更是一种视角!我们的生活每天都有新的东西出现,我们的教育难倒每天会一样吗?做教师,包括做家长,自认为很了解学生(孩子),其实忽视了变化的时代与生活。更何况孩子们丰富多彩的个性呢?

  记得读到华盛顿的父亲教育孩子讲真话的故事,很不以为然。其实无论这个故事是否真实,有一点可以肯定:儿童砍去樱桃树的做法符合其勇于尝试、在实践中获取经验的认知过程。做父亲的用宽容心态看待孩子造成的意外损失堪称榜样。

  细细看看可爱的孩子们,想想他们也许什么都不需要,但成年人依然远远地望着。阳光普照,万物欣欣向荣。

  六一儿童节,我们成年人其实什么也不需要去做。只须保持一份牵挂而已!

六一作文 篇3

  天的自豪,是漫天闪烁的繁星:地的骄傲,是遍地开放的花朵:海的快乐,是滚滚不息的波涛……而我小学生活中最难忘的活动,就要属我们的最后一次运动会了。

  参加完开幕式,紧张激烈的比赛就开始了。我们比完了短跑,就迎来了期待已久的“小猫钓鱼”。这是一个新游戏,是把玩具鱼放在肚子上,手撑地向前爬。比赛开始了,大家个个跃跃欲试,脸上的笑容早已消失不见,写满了紧张与焦急。打头的男同学手脚十分灵活,脚迈出去,手就紧跟着向前一点,脸因憋足了劲而涨得通红,飞快地向前,像只灵敏的猴子,不一会儿就到达了终点。可后面的同学因为没练过,却比别班落了一筹,只得了第四名。大家垂头丧气,耷拉着脑袋,似乎大不甘心。

  项目有条不紊地进行着,落下的分数也渐渐追赶上来。

  到了大家都期待的“十乘一百米接力赛”了,因为这与最终的结果有很大的关系。全班同学都站在了跑道外,手里拿着小巴掌,我也不例外。我们屏息凝神,目不转睛地盯着同学的身影。“砰!”发令枪一响,就如同炸开了锅,场上一片沸腾,欢呼声此起彼伏,经久不息。大家挥舞着手中的巴掌,大声地为自己班同学加油。杜艾伦已经冲到了最前面,不停地叫着:“六年一,加油!”第一棒的同学打了个好头,现在我们位居第一名。不好!后面几个同学有点体力不支了,求胜心切,乱了阵脚,顿时被落下好多!曲虹老师简直急得不得了,脚步随着跑步的同学一起移动,皱紧了眉,鼻翼轻轻翕动着,对同学摆着手说:“快!快跑!”眼看比赛第一名的位置就要不保,大家都慌了神,可却不知道怎样做。还是后面的王欣宇比较稳重,她并没有慌乱,而是双臂猛力前后摆动,脚跨着大步,箭一般地飞奔着,马上就成功地追上了一大半。比赛的同学见这样,便重新定了定神,继续超过所有的班级。转眼间,又稳居第一。曲虹老师和所有同学都高兴到了极点,用最大的力量跳着,跺着脚,脸上洋溢着幸福与欢乐。最后一棒了!随着马雪珊地一起一落,全场立马鸦雀无声。一百米!五十米!二十米!十米!五米!三米!一米!到达终点了!“耶!”我们班的同学有的击掌,有的紧紧相拥,有的大声庆祝着,别提多高兴了。

  最终,我们得了第一名!我们一起拍了集体照,笑声久久回荡在操场上空。

  这美好的瞬间,被永远地定格在了相机的镜头中。转眼,我们将离开母校,这一切的一切,我们都永生难忘,这个画面,更定格在我们心中。永远,永远!永远……

六一作文 篇4

  根据学校教务科工作计划安排,为了迎“六一”儿童节,定于第十四周举行小学生作文竞赛。现将有关事项通知如下:

  一、竞赛时间:20xx年5月27日(第十四周周二)

  二、竞赛年级:(3-6年级)

  三、竞赛地点:文学社活动场地(待定)

  四、竞赛选题:以下题目,任选一题,限80分钟内完成。

  三年级

  a组

  1.题目:春天

  提示:春天到了,一颗颗种子发芽了,钻出了地面,它们会看到什么?联系你看到过的春天景色,展开想像,写一段话。

  2.题目:妈妈夸我真

  提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等;[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体。

  3.“我有一个烦恼”或“最让我心烦的事”。(任选一题)

  b组

  1.根据下面所给的词语,编一个故事

  小白兔考场山坡狐狸指南针

  2.题目:我的小秘密

  提示:你心中有什么秘密?把它写出来,注意要写出自己内心的真实感受。

  3.题目:我喜欢

  提示:[1]你喜欢什么?是读书、踢球、游泳,还是弹琴、跳舞、画画、踢毽子等等;[2]把题目补充完整,用具体事例,写出自己的感受。

  c组

  1.题目:我心爱的宝贝

  提示:[1]你心爱的宝贝是什么?是小闹钟、文具盒、书籍,还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写,要写清楚宝贝的特点,表达你喜爱的心情。

  2. 题目:妈妈夸我真

  提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等。[2]要通过一件事写出“妈妈夸我”的原因,把事情写清楚,写具体。

  3. 题目:我喜欢吃

  提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“肯德基”、“大闸蟹”等。[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。

  d组

  1、题目:春天

  提示:春天到了,一颗颗种子发芽了,钻出了地面,它们会看到什么呢?联系你看过的春天的景色,展开想像写一段话。

  2、题目:我心爱的宝贝

  提示:[1]你心爱的宝贝是什么?是小闹钟、文具盒、书籍,小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写,要写清楚“宝贝”的特点,表达你喜欢的心情。

  3. 题目:我的小秘密

  提示:[1]你的心中有什么秘密、请把它写出来,注意要写出自己内心的真实感受。[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。

  四年级

  a组

  1、题目:感谢

  提示:[1]写出你感谢谁,为什么要感谢?[2]写出一件具体事例,表达你感谢的心情。

  2. 题目:我惹了祸

  提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?

  3. 题目:我战胜了

  提示:[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。

  b组

  1.题目:有趣

  提示:[1]把题目补充完整。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等;[2]重点要写出“趣”。

  2.题目:真好

  提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

  3.题目:我喜欢吃

  提示:[1] 把题目补充完整。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等:[2]写出喜欢吃的原因,吃的过程,尤其要写出自己的感受。

  c组

  1.题目:我的双休日

  提示:[1]想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。

  2.题目: 真开心

  提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的.原因,写出自己真实的感受。

  3.题目:文明在我的身边

  提示:写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。

  d组

  1.题目: 真开心

  提示:[1]把题目补充完整,横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等;[2]通过具体的事例写出开心的原因,写出自己真实的感受。

  2.题目:我惹了祸

  提示:写清你惹了什么祸,怎么会惹祸的,惹祸后的心情,受到什么教训?

  3.题目:真好

  提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等;[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里。

  五、五年级

  a组

  1.题目:的启示

  提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

  2.题目:校园新事

  提示:事情要真实,内容要具体。

  3.题目:我的

  提示:把题目补充完整。横线上可填“烦恼”、“喜悦”、“秘密”、“愿望”等等。

  b组

  1.题目:文明在我的身边

  提示:写一件发生在身边的讲文明的事,内容要真实、具体。

  2.题目:玩

  提示:“玩”是孩子的天性。章中请写出你玩什么,怎么玩,在玩的过程中发生过什么事,有什么感受。

  3.题目:我家的故事

  提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

  c组

  1.题目:我的绰号(网名)

  提示:写清你的绰号(网名)是什么,它的由来,它给你带来了方便还是麻烦,欢乐还是痛苦。

  2.题目:温暖

  提示:在学校生活、家庭生活、社会生活中,老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱,请写出一件让你感到温暖的事。

  3.题目:我真想

  提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

  d组

  1.题目:我家的故事

  提示:想想,你家里发生过什么事?有趣的、愉快的、伤心的等,选一件印象最深的写下来。

  2.题目:的启示

  提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“一句名言”、“一句古诗”、“一首歌”、“一件事”等等:[2]写出“一句名言”、“一句古诗”等给了你什么启示。

  3.题目:我真想

  提示:[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等;[2]写出自己真实的感受。

六一作文 篇5

  春天悄悄的来了,正如它悄悄的去;春天过后夏天紧跟了上来。时间飞逝过去,眼看“六一”儿童节又要来到了!

  这是一个开心快乐的节目,每到“六一”儿童节,学校都会准备一个舞台让我们尽情地表演。今年的儿童节,是我在小学六年中的最后的一次了。所以,我也不会放弃这个让我可以尽情表演的机会。

  这次的表演节目我班有一个小品——《手机病症实验室》。在彩排的时候,我们也有欢笑又有忧愁。我还记得上一次彩排时的情景:三位病人坐在中间,扮演女医生的角色带领着我扮演的教授来到这个手机病症监护室。刚开始,女医生向我展示了三位病人的病情和治疗后的样子。刚开始,我看着同学刚刚演病人时都差点儿看得笑喷了。他们一个摇一摇成病,一个自拍成病,另一又是玩游戏成病。但是呢,这个小品中我扮演角色的台词是最多的了,所以背台词这件事很让我苦恼。不过,我想信只要经过长时间的排练和背诵,最后一定会如愿以偿。虽然,目前暂时只是选人阶段,但我依然会拼尽全力去扮演!好期待“六一”的到来啊!好想马上跳到“六一”儿童节啊!我相信,这个小品在“六一”儿童节那天一定不会让所有人失望的!

六一作文 篇6

  盼望已久的“六一”表演时刻终于到来了。

  今天一大早我就起床了,因为我要去学校表演。我兴高采烈地和妈妈来到学校,看见班级里被布置的非常漂亮,很有节日的气氛。等演出的时间到了,我们开始看精彩的节目表演,过了一会儿就轮到我们表演了。

  我们站在舞台上,有感情的朗诵英语绘本和英语歌曲。半晌,节目要接近尾声了,快乐的时光总是过的那么快。最后,我们回到班级里分享着美食;看着电影;快乐的聊天,过了一个令人难忘的节日。

六一作文 篇7

  嘿嘿,又到了一年一度的六一节啦!这其中在我们学校不可少的活动肯定就是表彰大会和义卖喽。不过,肯定令我最难忘的,就是义卖了!

  这一次,是在户外义卖,太阳像个老大老大的火球,光线灼人。不过,这丝毫挡不住我们的热情。活动一开始,同学们就分别跑向各班的摊位,疯狂的“抢购”起来。

  “这个多少钱?”“7元钱。”“我买了!”这是这时在校园里讲的最频繁的对话了。

  “黄钰珊,过来一下。”屠欣元妈妈说,“快把这本书推销出去。”我比了一个“OK了”的手势。我仔细瞅了瞅这本书,这不是我捐的《宇宙》吗?二话不说,开始“推销”!“小朋友,你想买这本书吗?”那是我第一次尝试。那位小朋友摆了摆手,低着头说:“不要,谢谢了。”“好吧。”我小声嘀咕。我尝试了很多次也失败了很多次。最后一次,终于在一个一年级小女孩那儿用超低价5元钱卖了出去。

  这真是个幸福而又快乐的六一节!我们已经十岁了,数数还有几年儿童节可以过?同学们,好好珍惜吧!

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