在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的儿童节作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
儿童节作文 篇1
今天，我们学校开展了六一庆祝活动。 一大早，同学们就兴高采烈的来到了学校，准备参加我们今天的六一庆祝活动，学校还邀请了一年级的所有的家长，来参加我们今天的六一庆祝活动。
活动开始了，先是入场，每个班的同学都整装待发，为学校争光。每个班的同学都精神抖擞，步伐整齐，还真像个小士兵呢!入场结束了，我们就坐下来观看节目，第一个节目是四二班的呼啦圈表演，他们个个精神焕发，他们的身体随着音乐转动，非常整齐，所以表演的非常精彩。第二个节目是学校合唱团的表演，这也少不了我的功劳，其实，我也是合唱团里的一员呀!“下面就是上次去参加区表演的绳操队伍为我们表演他们的绳操”主持人在主席台上喊着。最后，表演的是一二年级的广播操，你可别小瞧他们，他们站的跟一棵小松树一样，笔直笔直的，而且表演的也很精彩，赢得了全校师生的好评，当他们表演完的时候。操场上响起了热烈的掌声。今天的六一庆祝活动可真精彩呀!真是让我流连忘返啊!
儿童节作文 篇2
“六一”儿童节，是我们小朋友自已的节日。大家已经期待它很久了，因为在节日里要举行丰富多彩的庆祝活动，还有节日的礼物呢!
那天下午，教室里张灯结彩，一派喜气洋洋的气氛，多热闹呀!我们二(1)班全体同学在李老师在组织下举行了：抛球、抢椅子、萝卜蹲的游戏。同学们在玩抢椅子时，个个都小心翼翼地走着，生怕抢不到椅子，突然音乐停了，没抢到椅子的同学只好灰溜溜地回到课桌旁。被淘汰的小朋友心情有点难受，但是每一个人抱着重在参与、娱乐为第一原则。教室里欢歌笑语，每个小朋友都露出了灿烂的笑容。
第二天，我们全校师生在保利大剧院举行“六一”联欢会。其中，夏千雅同学的舞蹈表演技惊四座，赢得了一阵阵掌声。因为她在台下付出了无数的汗水才能在台上表演。很荣幸，我也上台为大家表演了《小苹果》舞蹈，开心极了。
通过这一次“六一”儿童节，我懂得了：不付出是没有回报的。俗话说得好：台上一分钟，台下十年功。只有付出了，才有好的收获。真是一个快乐而又收获满满的“六一”呀!
儿童节作文 篇3
今天，是六一儿童节，大家学校举行了儿童节庆祝活动，在体育馆举行。
大家高兴地把自己的动手的作品放在桌子上，作品下面还押着纸条，是义卖的纸条。
然后，大家拿着凳子走进了体育馆，体育馆里人好多啊！大家找到了一个位子坐了下来，家宾也来了很多。
过了一会儿，表演就开始了，先是朱校长自己讲话，讲的非常好。然后，又是小学生和初中学生一起讲话，爸妈脸上带着微笑，笑容满面的，显得非常高兴。然后就是表演了，表演的非常好，家宾们也热烈鼓掌了。最后一个是中国龙，就是表演武术，爸妈很厉害，都表现出了自己这些年学的武功，让人赞叹不已。
节目表演完了，大家就到教室里去了，大家要在教室里表演，让人心里感觉很好，大家到了教室里，家长们都已经到其了。大家开始表演了，第一首歌就是我的，我的心砰砰跳地走了过去，开始唱了，让人心里感觉很恐惧，唱完了，我的心跳又停了，真是恐怖啊！又有一个让人笑也笑不完的小品，叫做《羊肉串》让人笑的合不容嘴，大家又来了一个让人大吃一惊的魔术，叫牌技，爸妈表演的非常好，一点破窄都没有，表演的太完美了。表演完了，大家举行了卖艺活动。
大家把自己的作品拿出，怕买，大家一个个都买出去了，而且，家长们出了很多钱。
然后，大家就把自己弄来得钱交给了老师，大家就回家了，今天的六一儿童过得真好。
儿童节作文 篇4
六一儿童节是属于每一个儿童的。
周三，学校举行了庆六一活动。我们排着整齐的队伍来到操场，不一会儿，主持人闪亮登台，首先介绍嘉宾，然后领奖，看着别人一个接一个拿奖，我心里很是内疚，心想：要是我可以领奖就好!下一个六一儿童节，我一定要得奖才行。
颁奖完了之后，就是我们期待已久的表演时间了。首先表演的是葫芦丝演奏，乐声悠扬，悦耳动听，每一个节目都是那样精彩，然而我最喜欢的是跆拳道。
表演跆拳道的人一个个登上闪亮的舞台，有男有女，大家都穿着白衣服，腰上戴着绶带，音乐十分响亮，很配得上这个节奏，跆拳道表演者一个接着一个的出来，在舞台上表演跆拳道，互相对打，就像自相残杀，接着表演的是踢木板，他们一个人拿木板，一个人踢，我在看的时候似乎已经忘我，因为别人拍拍我，都没反应。
美好的时光总是很短暂的。活动很快就结束了，大家陆续回到了教室。我最喜欢六一儿童节了!
儿童节作文 篇5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在这春光明媚的日子里。我们盼星星，盼月亮，终于把这个快乐的“六一儿童节”给盼来了。现在，我谨代表五(5)班全体同学在此作一个简短的发言。首先，我真挚地感谢来到这里参加这次联欢会的家长、同学和老师们。感谢你们对我们的支持与鼓励。感谢家长，有了你们才有了我们;感谢老师，有了你们出色的教导才会有我们今天硕果累累的成绩;还要更加感谢同学们，是大家给我留下了对童年的美好印象……
就像刚学的《冬阳.童年.骆驼队》这篇课文一样。秋天过去了，冬天就要来了，时光在不断地流逝，但是，童年是稍瞬即逝的，童年一去不复返了。趁着这将要进行倒数的儿童节和一年多就要结束美好的童年生活。我们要“珍惜童年”——这就是我们开这个联欢会的目的，也就是为什么要开这个联欢会。“回忆昨天;珍惜今天;希望明天。”这是我们这一次联欢会的主题。慢慢回味、品尝昨天，把学过的知识刻在脑海里;珍惜现在的美好时光，要么“白了少年头，空悲切!”，到老了后悔莫及;还要把未来的希望寄托在明天上，千万不要想XX是“世界末日”，不要有悲观的想法。希望同学们能珍惜现在的美好生活把这童年填补充实，不要像一个扁气球一样无所事事;也希望同学们能把：回忆 昨天;珍惜今天;希望明天。这次的主题理解渗透，并牢记在脑海里。
儿童节作文 篇6
六一儿童节是我们的节日，那天早上，学校为一年级小朋友举行入队仪式，五年级大哥哥们给一年级小朋友戴上鲜艳的红领巾，他们乐的心里像吃了蜜。 日记三年级日记
下午，我们各班举行了联欢会，我还是我们班的小主持人呢！我们班的节目可精彩了，同学们的葫芦丝、笛子、小提琴的演奏，悦耳动听；他们跳的舞蹈动感宝贝、印度舞更是优美。每一个节目表演完，教室里立即就传来一阵阵掌声。
这个六一，我过得很快乐，很充实。
儿童节作文 篇7
“哈哈！太好了！终于又到今年的六一了！”
今天非常开心，因为今天是六一儿童节，是我们的节日，校长已经为我们安排了一系列的活动，其中最好玩的就是游园了。
每个班级都设计了自己班的游戏，我们可以随便到各个班游玩儿，赢了奖券还可以换零食哦。
我和武佳硕组队，先来到了我们班的游戏前，高兴地玩了起来：武佳硕蒙上眼睛，先在原地转了三圈，拿着小丑的“鼻子”，由我指挥，将“鼻子”贴到小丑的脸上。但不知道为什么，他总是不由自主的往右走，我一直在提醒他：“往左”“往左”……
之后就该他指挥我了，转了三圈，头一点也不晕，径直向前走去，顺利的把“鼻子”贴了上去，赢得了两张奖券。
之后我们来到了十三班的游戏前排队，那个游戏是拿三根筷子投进一个瓶子里，就可以得一张奖券，我和武佳硕排了好长时间的队，等得花儿都谢了，该我们，但我们一个也没有投进去，我失落的说：“等了那么长时间，却一个也没有投进去，不是白站了吗？”他说：“没事，重在参与嘛。”但之后他竟然把我给耍了，我跑了一趟腿儿，买的棒棒糖，却让他给吃了，我非常生气。
六一游园就是这样有趣。
儿童节作文 篇8
我最喜欢六一，我喜欢六一是因为六一节有很多很多的同学和我一起玩，我觉得很棒。
上午在学校里，我参加了夹黄豆、抽牌、摸元宝等有趣的游戏，真好玩。我最喜欢玩的是摸元宝和夹黄豆。摸元宝的时候，先要把眼睛用一块布蒙住，接着在原地转三圈，然后走向前去摸元宝，我摸到了，很高兴，这是一（一）班的赵老师给我们准备的游戏，真好玩呀！夹黄豆的时候，要在30秒内夹出10颗黄豆才能得到奖章，我正好夹出了10颗，我很高兴，这是我们班的施老师为我们准备的游戏，也很好玩！
下午，我们班在世纪广场和一（一）班的同学们一起参加了庆“六一”阳光体育嘉年华亲子活动。我们的爸爸妈妈也参加了。我们玩了很多有趣的游戏，有绳毽接力、两人三足走、亲子投篮和套呼拉圈。我最喜欢的是亲子投篮，我和妈妈一起努力，最后投了14个，我们都很开心。我在投球的时候，有两个同学还一直帮我捡球。游戏结束后，我们还自由活动，有的同学骑自行车，有的同学滑轮滑，有的同学玩滑板，还有的同学玩呼拉圈，大家都玩得很开心。我玩的是滑板，我还能一边玩滑板，一边转呼拉圈呢！
我觉得六一节是最棒的节日，我喜欢！
儿童节作文 篇9
今天是六一儿童节，孩子们应该很快乐的日子。可是我心情并不好，儿童节对于大人们是否快乐其实并不重要，心情不好是因为感到不少孩子今天可能不会快乐。
昨天下午孩子的小学召开了全校的家长会，5年级是主会场，主题是明年升中的战前动员，并通报今年学校升中和奥校的辉煌成绩，还隆重推出今天考上华师附中的8位同学在会场现身说法，作学习先进事迹报告。
随后是气宇轩昂、眉飞色舞的校长作报告，看得出校长十分心满意得。他分析了社会现状，考学的面临的严酷形势，他很实际，似乎他更为孩子们的前途着想，他倡导学生要做社会的精英，从小学起，就必须要参加学校以外各科更高程度的培训和比赛，得了奖就可以进入更好的中学名校，否则就要花高价钱找门路去读私立名校，或着只有花大力气找关系走后门读一个好学校。
校长非常自豪，他说今年学校应届有8位孩子考上广州顶尖的中学，这在5年前他上任的时候是想都不敢想的天方夜谭。他并根据自己考察研究不少考上名校的学生的情况，得出结论，要想出人头地，就要参加各种奥数类似的课外竞赛并要得奖，校长还有一个惊人的发现，凡是最终优秀的学生都还有一个完全无私全程陪读陪考的妈妈，校长还给这些妈妈发明了个名字，叫伟大的奥数妈妈。
取得这样的升学率，校长自然好自豪，能感觉到他有登峰造极的豪迈，校长滔滔不绝，给家长们历数各个中学名校，学位，入读的价钱，参考的人数，竞争的紧张状况，还推荐几本他大加赞赏的日本人写的书，大意说的是社会层次划分，校长的意思大概是要说明孩子不努力，日后就会掉队，再日后，家庭就会落伍，再日后，家族的社会地位就会下降，就会被抛弃在上流社会之外，所以，校长信誓旦旦说，他的学校就是要着力打造培养几个上流社会的精英甚至伟人。
校长的宣扬和鼓动，致使气氛顿然硝烟弥漫起来，望子成龙的家长们心里自然摩拳擦掌、蠢蠢欲动，可怜的孩子们，才11岁左右，本来应该天真无邪、无忧无虑，就这样不经意间被推进了让人感觉有些残酷的`弱肉强食的角斗场。孩子们的心灵此时是如何的反应就不得而知，但这一切在校长、老师和家长看来，应当是顺理成章、理所当然的，因为是为了孩子，怎么会错呢。
为了考名校，孩子的负担就不只是简单的书包重量问题了，本该更多时间游戏玩耍的孩子们，就开始承负来自社会、校长、老师、家长的重重期待和饱含压力的厚望，而这一切，最终都是通过家长告诉自己的孩子，没办法，这样做都是现实，都是为了孩子自己以后能生存和生活得更好一些，至于孩子们懂不懂，承受不承受得了，都必须接受这样的现实。
现在学校教育的主体似乎已经没有准确的概念，或许有，但已经变成了墙壁上的标语。学校更像是三来一补的加工厂，市场需要什么，学校都可以配合社会，或者和社会合作，想方设法把产品弄出来。政府义务教育学校似乎变成了幼苗培育基地和物流中心，不知何时滋生出了不少半公半私的高价名校，生意还特别好。费解的是，在政府直接领导下的学校，怎么就不能办得像民营掺和的学校一样好，公也好私也好，为数不多的所谓名校，就变成了少数炼狱般考试竞赛的佼佼者，或者有钱、有关系家庭孩子的私人豪华会所。而校长们则更像皮包里塞满紧俏商品市场订单的推销商，也有些像私人豪华会所的中间人，老师就像蚂蚁一样辛苦奔波的工人，家长会就像是产品直销的推广会，而那些所谓优秀的学生娃，感觉更像校长拿来现场演示的样品。
现行的教育制度和社会现实，让每一个孩子都逃脱不了这种死扣一样循环的干系，就像中国人常说男大当婚、女大当嫁，结婚就当然要生孩子，否则，就会被人认为有问题或着不正常，让你做人抬不起头。对于这样的学校教育和选择，不管孩子如何抵触挣扎，看着自己必须依靠的父母那或强硬或哀求的可怜的眼光，多数孩子最终只能服从。
看着校长那得意洋洋的的神态，他应该在心里也很为他的政绩而自豪着，他应该自豪，因为在他的领导下，学校创造了前所未有的好成绩，必然会得到来自上下左右的不少肯定，作为现今的校长，他是一个胜利者。可仔细想想，这不光是校长的胜利，其实更是现行以校长为纽带的教育体制的胜利。
听到孩子在伤心地哭，因为一个好同学突然来电话不开心地说，今天一天都要上数学和英语的校外补习课，计划好的活动泡了汤。不知道是不是昨天的家长会让那个孩子的家长产生了更加严重的紧迫感，要孩子更加抓紧时间，把休息的时间也充分利用起来。人家孩子怎么学习本是人家的自由，无权干涉，但是，今天是儿童节，是孩子们的节日，孩子们肯定都想最轻松的，按照自己的想法自由自在过上一天，想到可能好多孩子连这一点愿望也不一定得到。
为孩子感到烦闷。
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