在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的二年级秋天作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级秋天作文 篇1
秋天来了！秋天来了！秋姑娘把青青的柿子变得红彤彤的，像一个火红火红的太阳，在为人间照亮大地。
每当灰姑娘来的时候，在这一晚上，大地马上变成金黄色，天气也变成干燥起来，气温也越来越凉爽，人们也开始穿起秋装来了。
我每次一抬头，就看见一只只大雁组成人字形，慢慢地往遥远的南方飞去。还有树上的落叶，陆陆续续地往下掉，有的掉在大地妈妈的怀里，还有的当成小蚂蚁的船了。小松鼠们正准备到陆地上或者树上找松果，当冬天吃的粮食。还有小青蛙们在抓紧挖洞，因为青蛙也要冬眠了，它们要睡一个冬天，到了春天，小青蛙才会从洞中渐渐苏醒。
田野里，农民伯伯正在收割那一望无际的稻谷，割下的稻谷堆成了小金山，果园里黄澄澄的橘子，红彤彤的大苹果，都在呼唤真着人们去摘呢！
二年级秋天作文 篇2
春天的校园鲜花盛开，夏天的校园绿树成荫，冬天的校园雪花飞扬，我最爱的还是秋天的校园。
一走进校门，花坛里五颜六色的菊花立刻映入眼帘。它的颜色有雪白的、淡黄的、紫红的，一片片花瓣仿佛一艘蚂蚁游船。一朵朵菊花犹如一张张笑脸，我们一走到花坛边，一朵朵花就打起精神来对着我们微笑。花坛中间有一棵高大的松柏，它就像一位巨人顶天立地地保卫着我们的校园。
来到教学楼前，一阵阵香气扑鼻而来，原来是几株桂花的香味，它的颜色有银黄的、橙黄的、金黄的，看得我眼花缭乱，它的花瓣是十字形的像一个个小酒杯呢！我摇了摇桂花树，花儿落了下来，好似下了一场桂花雨，有的桂花落在我的衣服上，给我的衣服添加了色彩。
操场上，高大的水杉树已经开始落叶，一阵风吹来，一片“羽毛”翻转着飞舞着落下来，时快时慢，它仿佛在告诉我们秋天来了。
秋天的校园是五彩的，我爱秋天的校园。
二年级秋天作文 篇3
春天的校园很美，但秋天的校园美得更加别具一格。
秋天的校园鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。三角花是三角形的，它的花瓣就靠在翠绿的叶子上，就像一位小姑娘在翩翩起舞。剑麻的叶子就像一把把利剑，似乎在提醒我们：“那么可以看我的花，但千万别摸我的叶！要不然我会刺你的，后果自负。”操场旁边开着许多月季，它们舒展开自己的花瓣，那香气就从瓣层间吐放出来，整个校园洋溢着香气。主席台后面还有一种叫富杉的花，它们有的已经完全盛开，绽开了笑脸；有的含苞欲放，好像随时都在准备怒放；有的还是花骨朵，孤零零的，它们也在等待自己怒放的那一刻。咦，这儿怎么还有几个黑乎乎的花朵？原来它们已经枯萎了，留在树上是想给枝叶增加一丝温暖吧。
秋天的校园不仅是花的'海洋，还是树的世界。绿油油的松柏挺直了腰杆，就像一位披着绿军装的战士。枫树好像喝醉了酒，像一团火，烧呀烧呀，烧出了我们师生的热情。不远处的草坪上，40年才开一次花的铁树如同孔雀开屏，尽情展示自己的风采。走进操场，一股清香扑鼻而来，难道是哪位同学带了香水？我顺着香气走过去，原来是操场边的香樟树发出来的。抬头一看，树上已经果实累累，这些果实可都是小动物的美食哦。
我喜欢秋天，但我更加喜欢秋天的校园。
二年级秋天作文 篇4
秋天来了，果子熟了，在阳光下，果园里的果子金灿灿的，叶子也变黄了。
离果园不远处，有一户人家，家里住着一个小姑娘，叫芳芳。有一天，芳芳出去玩，她看见金黄的叶子，心里想：“这么美的树叶，于是摘下几片带回家，就等于把秋天带回家了。”于是，她快步跑回家，拿了一个布袋子出发了。她一边走一边找，看见好看的就往袋子里装。袋子满了。
她高高兴兴地往家走，回到家里，她把满面满面的袋子的叶子放在桌上，选了好一会儿，选出三片又大又黄的叶子做成项链。寒冷的冬天到了，芳芳心里暖洋洋的，因为她把秋天带回了家。
二年级秋天作文 篇5
今天，我们小记者来到了小花朵基地体验秋天的味道。我们坐车来到目的地，大家先参观了让平的以前住的小山村。大家来到小花朵基地，我们大家分成了4个小组，看到有磨豆浆，我们都围在那里，两两磨豆浆。我们又来到一些年迈的老人的家里，看到了古老又破旧的家具。到了公园里，看到了好几位名人的头像，我把它们记录了下来。
早上，我们都没怎么费力气。我看着一望无际的田野，绿油油的稻谷，我感到了“一分耕耘一分收获”农民伯伯们都很会吃苦，每天都会工作十几个小时。上山时，我已“山穷水尽疑无路”了，没有水，没有吃的。听到还要去挖番薯，整个人晕了，我在队伍的最后一个，跟着他们，路很陡峭，我有一次差点摔下去，要不是老师救。，看着他们一直在挖，我也忍不住了，拿起锄头，狂挖，终于，我挖到了6个番薯，看着我的硕果累累，之前的辛苦都觉得没关系了。真是“柳暗花明又一村”啊！
这次的活动，让我体验到了秋天的到来，春天的离去，丰收的季节来了！知道了那些乡村小镇的农民们是怎样生活的，用的，吃的是什么。我们愉快的返程了。
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