在平时的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的二年级梦作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级梦作文 篇1
小希，小涵，晚安。妈妈说着走出了我和弟弟的房间。可小希却睡不着，因为弟弟的鼾声实在太大了！小希悄悄下了床，一个声音一直在小希耳边回荡，打开门吧，打开门吧。这声音好像是从门后传来的。门后会不会有鬼？小希囔囔着，但好奇心战胜了一切，小希好奇地打开了门，一束耀眼的光芒向我扑来，姐姐，你在干什么？弟弟问。接着一个漩涡将小希和弟弟一起被卷了进去。
这是什么地方？小希一边揉着眼睛，一边像一个婴儿一样打量着这个陌生的地方。这里是‘魔幻森林’呀。对了，我叫阿卡。在小希身后的一只棕色的熊说，快快睡吧，孩子。这时，小希才想起来弟弟，小希着急地问阿卡：我的弟弟呢？阿卡温柔地说：是那个小男孩吧，他在隔壁房间。小希又问：我能见见他吗？阿卡说：他已经睡着了，我们尽量不要打扰他。那我怎么回去？小希奇怪地问阿卡。阿卡却是说：那你先睡一觉再说吧。这让小希感到很失望。窗外的飞天火车发出呜呜的笛声，两个小精灵在桌子上唱着歌，小希也渐渐地睡着了。
小希，小希起床了！阿卡，你安静点，人家还在睡觉呢！小希迷迷糊糊地说。你在和谁说话呢！这孩子竟说胡话。小希睁开眼睛一看，妈妈活生生地站在我面前，小希连忙向妈妈说对不起，然后问妈妈：妈妈，弟弟去哪了？妈妈说道：他早就起床了，你还不快起床，再不起床的话，你就要迟到了！哦，我知道了。小希一边说一边想：原来那只是一个梦呀！
二年级梦作文 篇2
愿晨曦会将一缕微光，穿过厚厚的阴霾，将我的心房照亮。
——题记
总有那么一些人，面对现实生活缕缕碰钉子，摔跟头，习惯了沉沦在梦中，不愿走出。梦最大的好处在于，只要你敢想，哪儿的你永远比现实的你更加意气风发。但有一些人终日沉浸在想象的世界里，以抚慰自己内心的伤痕。
我永远忘不了那段艰辛的日子。曾经我以为，投稿报社能和平时作文投稿一样，就算打印在不起眼的地方，也不至于名落松山、狼狈至极。那段时间，我一直纠缠于旧梦与现实之间。回想我的旧梦，梦中的世界繁华热闹，我是一名著名的作家，出版了一本本小说、作品集。而现实是如此的残酷，面临退稿的心酸，我常常在无人的地方大喊：“晨曦啊，你怎么不肯用一点点光辉将我照耀？”有时，我真想大哭一场，让心里堆积成山的酸楚被泪水冲走，但这些酸楚却犹如一块磐石，怎么也冲不走。
偶尔也会转念一想，这会不会是一次人生的磨难？也许，下一次投稿就能上报了，但我没有一丝底气，我害怕最后又落得这样悲惨的结局，我不想再让我的努力白费，我也再受不了这样的打击。
愿晨曦用一缕微光照亮我的心房，让我有勇气去实现我的旧梦吧……
二年级梦作文 篇3
上课啦！老师拿来了一个小物件。它长得特别可爱，是个“哆啦A梦”的造型，颜色是蓝白相间的，大小跟我们的小手一样大，是用塑料做的，造型非常精美。
哆啦A梦有一个又大又圆的头，头上有一对水汪汪的大眼睛。哆啦A梦一笑的话，眼睛立刻就变成了一条弯弯的线。它有一个小小的、红红的鼻子，就像一颗小红豆一样。嘴巴大大的，旁边还有几根又细又长的胡子。脖子上系着一条红丝带，上面挂着一个金黄色的小铃铛，旁边还伸着一只小手，像是在跟我们打招呼。
最后老师让我们猜这是什么东西，我们七嘴八舌议论了起来。有的同学说是台灯、有的说是储物盒、还有的说是音乐盒……老师说：“你们说的都不对。”于是老师按了一下哆啦A梦两边的按钮，“啪”的'一声，里面弹出了一个小电风扇。老师又按了另外一个按钮，小电风扇飞快地转了起来！
今天的哆啦A梦小电扇虽然很小，但是作用很大。我真想也要一个一模一样的！
二年级梦作文 篇4
今天一上课，老师给我们带来一个玩具“哆啦A梦”小物件。它是塑料做的，颜色是黑白相间的，大小大概跟我们的小手一样大。它的头胖乎乎的，眼睛是笑眯眯的，都快眯成一条缝了。鼻子小小的,红红的，就像一颗红红的小樱桃。它的嘴巴大得夸张，一笑都咧到脸颊上了，它还长着一根根胡须。后来我们发现“哆啦A梦”的脖子上挂着一个小铃铛，正向我们招手呢！
这时，老师让我们猜“哆啦A梦”有什么作用。有的说是闹钟，有的说是音乐盒，还有的说是台灯。老师说：“你们猜的都不对。”老师又说：“你们看，它的两边有两个按钮。”说着老师就把它打开了。只听“啪”的一声，从里面弹出来一个风扇，原来是一个电风扇。电风扇底下有一个按钮，老师一按，电风扇就动起来了。老师给每个人吹了一下，特别凉快。老师还说：“他可以放在包里，还可以拿在手里，非常方便。”
我多么想也有这样一个电风扇呀。
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