在生活、工作和学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的雪二年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
雪二年级作文 篇1
今天终于下雪了，我真是太开心了！雪下得不大也不小，刚好可以让我们玩儿。
下课的时候我和同学们跑去操场玩儿，我做了一个小雪团打鄢睿泽，但是雪团小的我都没看清楚我到底有没有打到他……不过过一会儿他就冲我大喊，我和石佳璇一看，他的眼镜歪了！哈哈，那个样子真是太好笑了，笑的我俩肚子疼。我太喜欢下雪了，我希望明天、后天……天天下雪。
雪二年级作文 篇2
下雪了！下雪了！我推开门，眼前一片白茫茫，雪花给大地铺上了一层厚厚的地毯。雪花落到屋顶山，屋子戴上了一顶顶漂亮的小绒帽；雪花落到树枝上，树上开满了一朵朵洁白的小花！
下雪了！下雪了！我和小伙伴们在雪地上快乐地玩耍！瞧，咱们堆的这一排雪娃娃，正咧着嘴，开心地笑呢！打雪仗更是好玩，咱们握着雪球，你扔我，我扔你，松软的雪球，一砸到身上就开了花，有细雪灌到脖子里也不在乎。大家蹦呀，跳呀，欢笑着，嬉戏着，雪地上洒下了一串串欢乐的脚印。
下雪了！下雪了！在这粉妆玉砌的世界里，咱们都是一群快乐的雪孩子！
雪二年级作文 篇3
一个冬天的下午，天灰蒙蒙的，不多一会儿，就下起了雪。刚开始，雪很小，像仙女在天上洒白沙糖一样。后来，小雪粒儿变成了大片的雪花，顿时，大片大片的雪花纷纷扬扬地往下落。雪花落在头发上，像戴上了美丽的发卡；雪花落在嘴唇上，舔一舔，像雪糕一样美味；雪花落在衣服上，像一个白精灵在嬉戏、玩耍。
第二天早上，我挣开眼睛往窗外一看，哇！好美呀！“百被子”把大地和房子盖得严严的，树也穿上了白装。过了一会儿，阳光照射在洁白的雪上，显得格外晶莹透亮了。
啊！好美呀！我多想是个画家，把这美丽的雪花画出来呀！
雪二年级作文 篇4
今天，天空飘起了一朵朵雪花，这是我一直期盼的一天。
我希望雪再下大点让地上有积雪这样我就可以和爸爸妈妈一起堆雪人，打雪仗了。看着一朵朵洁白的雪花飘落。我伸手接了一片，小小的雪花躺在手上就像一颗棉花糖，一点都不冷，希望明白可以再见到白雪皑皑的景象。
雪二年级作文 篇5
今天终于盼来了今年的`第一场雪，虽然不是很大但是放学后我还是看到校门前的草地上积着一层白白的雪。我和程梓伦一起对付他的爸爸，呵呵！他爸爸的个子很高，腿也很长，离我很远的距离但是总是很快就能追上我，这个对手让我好害怕呀！
我俩绕着大松树跑啊跑总是被他爸爸逮个正着。然后就见大大的雪球迎面砸到我俩的身上，不过真的很好玩儿！玩的时候我一点儿也不觉得冷，过会妈妈说降温了咱们都回家吧！我还有点不情愿，唉！妈妈真是的，我还想玩一会儿，可是天确实有点暗了，也开始刮起了风，我也觉得两只手有点冷得麻麻的有点不知道感觉了！
我爱雪，因为可以打雪仗，我也喜欢程梓伦和他的老爸！
雪二年级作文 篇6
正月初二，我和爸爸妈妈一起去外婆家拜年。出门的时候天气还好好的，车子开到半路，天上竟然下起了雪。
看着鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来，我的心情特别激动。真美啊！等我们到外婆家时，已经是傍晚了，我期望 雪下得大一点、久一点，把花草树木都覆盖住。
第二天早上，我起床一看，哇，昨天的愿望实现了。雪还在不停地下着，地面上白茫茫一片。雪花是那么白，那么亮。它 们如羽毛般在天空中飞舞着，有的落在树上，有的落在房屋上，有的落在菜地里，有的落在了外婆家的柿子树上……
看着这美丽的雪景，我忍不住冲出家门，在雪地里奔跑。跑累了，就仰面躺在如白毯般柔软干净的雪地里。让雪花轻轻地碰触我的脸颊、鼻子、眼睛和眉毛…… 爸爸妈妈看我玩得这么开心，也加入到了玩雪的队伍中。我们一家人你扔过来一个雪球，我扔过去一个雪球，一点儿也感觉不到寒冷，我和爸爸还堆了一个雪人，真是有趣极了。妈妈看着飞舞的雪花，对我说：“飞飞，这雪花不管飞得再高，飞得再远，总有一天要回到大地妈妈的怀抱。
我似懂非懂地看着妈妈，又看看雪人，再看看那些漫天飞舞的雪花，我觉得自己仿佛就是一朵从天空中飞向大地的小雪花。
雪二年级作文 篇7
人人都说要下雪了，早晨我一醒来就迫不及待地跑到阳台往上看，可是连半点雪花也没有。
我很失望，突然，我看见稀奇古怪的云朵飘过来。有的像奔跑的马儿在空中穿梭，有的像一架雄伟的飞机，还有的像一个调皮的男孩，看着看着，我觉得自己好像也飞上了天空和它们一起玩耍。虽然今天没下雪，但是我还是很开心。
雪二年级作文 篇8
冬天来了，我和爸爸来到北京，今天是下雪的时候，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
小伙伴们在打雪仗，推雪球，我在堆雪人用红萝卜做它的鼻子，用两颗黑豆做它的眼睛，用一条辣椒做它的嘴巴，用两个红苹果做它的纽扣，用两枝树枝做它的手，用一个水桶做它的帽子。我们玩得可高兴了。
明年冬天我们再来北京这里玩雪。
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