雪二年级作文

2021-03-22 二年级作文

  无论在学习、工作或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的雪二年级作文3篇,希望对大家有所帮助。

雪二年级作文 篇1

  今天早晨,天阴的十分厉害,上午,果然下雪了,我便再次到雪的家园做了一次“实地考察”

  下午,风停雪止,本来就喜欢雪的我心痒起来,拉着爸爸下楼堆雪人去了。一大堆雪堆在一起,不一会儿,一个有鼻有眼的雪人做成了,可是,左看看右看看,怎么都不好看,于是,我对爸爸说:“你先上楼吧,我想再堆一个雪人。”嘱咐过后,爸爸上楼了。

  我也想像爸爸那样堆一个雪人,可是,没有工具,怎么堆都堆不好,我生气的把手里的雪球扔到了地上,可我惊奇的发现,雪球竟然变大了!于是,我脑袋里有个新奇的念头一闪而过——滚雪球!对!就是滚雪球。说干就干,我立刻用手团一个小雪球,然后把它放在没有人踩过的雪地上,滚…其实算不上“滚”应该是“挪”,慢慢的,雪球变成了一个“庞然大物”——几乎和我一样大,可我越滚越远,面对这个“庞然大物”,我不知道该怎么把它“运”回去。算了!还是用“滚挪并用”的老办法吧!我费尽九牛二虎之力,才把它安安稳稳放在了我们家小房门口。可是,只一个放在那里总不太体面吧?于是,我又“照葫芦画瓢”滚了一个小雪球,放在大雪球上面,这就做成了一个完完整整却不有鼻有眼的雪人了。

  接下来的工作就是“抹墙”了。我抓起一把松软的雪,往大雪球和小雪球中间的缝隙抹了上去,它们便立刻“融为一体”了,可是,轻轻一碰,大雪球和小雪球又立刻“分离”或者说是“脱轨”了。这么干可不行,得讲究点“技巧”:抹完雪之后,立刻用手摁实,再抹,再摁实……终于好咯!

  接下来,该给雪人按鼻子和眼睛、帽子了!可是,手头没有材料怎么办?我开始搜寻材料。有收获有收获!看看吧:两个瓶子,一个奶茶盖。用什么当眼睛呢?我灵机一动,把两个瓶子的盖子取下来,端详了半天,终于放在了合适的位置上,唯一有点遗憾的是,它两个眼睛的颜色不一样,一个红一个蓝,将就着吧!可更大的问题又出现了——没有材料做鼻子和嘴!没有就没有吧!两个大眼睛也挺可爱的!我开始选择做帽子的材料了,可每个都有缺点:奶茶盖扣不严,半个瓶子插在雪里呢,又容易把“脑袋”撑破,选哪个好呢?正在我为难的时候,突然一阵“汪汪”声把我吓了一跳,原来是一只小狗正在冲着我的雪人叫,也许它把它当成真正的人了吧?我想,到底是我的雪人像还是小狗傻呢?小狗走远了,我便自言自语道:“算了,为了我雪人的脑袋不受伤害,智力不受伤害,就用奶茶盖吧! ”

  一阵忙碌之后,一个漂亮又神气的雪人站在了我面前,可真好啊!比爸爸堆的好多了!还是自己的事情自己做的最好!

  我爱雪景,不光因为它美丽,还因为它告诉了我一个深刻的道理。

雪二年级作文 篇2

  天上的雪花纷纷扬扬飘下来,像仙女往人间扔朵朵花瓣。雪花给大地铺上雪白雪白的被子、给大树穿上雪白雪白的婚纱、给小河穿上透明的铠甲。

  孩子们像飞鸟似的跑出家门,他们有的在打雪仗、有的在堆雪人、还有的在滚雪球。你瞧:小红先堆了一个大雪球,再堆了一个小雪球,大的在下小的在上。小红拿了一个胡萝卜,往小雪球上一插,再拿来两个弹珠,往胡萝卜上一按,咦?小红觉得怎么怪怪的'。她又拿来一个红辣椒,往胡萝卜下一放,又拾来两串糖葫芦在大雪球的两旁一插。哈哈,一个雪人就诞生了。

  小明和丁丁在打雪仗,丁丁把雪球一扔,刚好打在小明的脸上,目标准确!小明气得也扔了一个雪球,没想到把丁丁的蛀牙打掉了!

  有个小弟弟滚雪球,滚着滚着,雪球都比他的身子还要大了!

  雪地上留着欢乐的笑声。

雪二年级作文 篇3

  下雪啦!今年的天气真是太奇怪了,去年一冬天都没见怎么下雪,今天就下了一场这么大的雪。雪,纯洁的象征,都说瑞雪兆丰年,今年刚开始不久就下了这么大一场雪今年一定是吉祥的一年。下雪了,我们欢快极了。我们在操场上蹦啊跳啊,不知谁扔个雪球,我们便打起了雪仗,嘻嘻哈哈的声音充满了校园,整个校园都洋溢着欢乐的气氛。玩累了,我提议咱们堆雪人吧!“好啊”,小伙伴们附和道,我扒门找来了铲子、扫帚等工具。不多会一个漂亮的雪人弟弟就对堆好了。我把妈妈给我织的围巾戴在了雪人的脖子上,雪人看起来更漂亮了。今天可真开心啊!

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