《实验材料的选择与使用》读书笔记

　　当认真看完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，让我们好好写份读书笔记，把你的收获和感想记录下来吧。到底应如何写读书笔记呢？以下是小编为大家整理的《实验材料的选择与使用》读书笔记，欢迎大家分享。

　　昨天，拜读了孔令强老师发表在《科学课》上的文章《实验材料的选择与使用》。孔老师的文章言简意赅、层次清晰、结合课例、颇有深度，选择合适的实验材料是上好实验课的基础，使用好实验材料是上好实验课的关键。选择和使用实验材料有一定的'技巧和方法。

　　一、设计材料有亮点

　　经典课例：

　　1、路培琦老师执教《液压传动》一课，制作的“挖掘机”。

　　2、路培琦老师执教《压缩空气》一课，制作的“喷水小火箭”。

　　3、烟台胡海涛老师执教《航海家的发现》一课，用雨伞和纸船来建立模型，研究地球的形状。

　　二、材料使用“先下水”

　　反面课例：

　　1、《食物的营养》猪肉在铁板上加热时间太长，烤肉的香味转移了学生思考的方向。

　　2、《小米粒在水中游》米粒放入在水中过早，煮成了小米粥，影响实验的正常进行。

　　经典课例：李健梅老师《沸腾》课前精心准备，课上在短时间内将烧杯内的水烧至沸腾。要点如下：

　　50ML的烧杯，水量以温度计放入水中时正好没过液泡最适宜，酒精灯的火焰要调到合适位置，实验记录表的填写方法课前训练。

　　三、材料呈现重时机

　　1、基本材料提问题。

　　2、操作材料得结论

　　3、后续材料来验证。

　　四、设计材料有深度

　　经典课例：《热对流》一课，孔老师为了把课上出意蕴和深度，设计了自制教具-------水层温度测量仪，取得了良好的教学效果。

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