读书作文

2021-03-22 读书

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的读书作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

读书作文篇1

　　我今年九岁了，爱吹葫芦丝，爱练跆拳道，但是我最爱的却是读书。我的书可以分为三类：国学经典、文学名著和科普读物。

　　从四岁起，我就和妈妈一起背诵国学经典，不但使我认识了更多汉字，了解了更多历史知识，而且还锻炼了记忆力呢。我先后背会了《三字经》《弟子规》《道德经》《论语》等，现在正在背《笠翁对韵》呢，以前是妈妈陪我背，现在是我自己背。如果你愿意，欢迎和我一起背哟，“独学而无友，则孤而陋寡闻也”。

　　我的科普读物主要有《十万个为什么》、《神奇校车》、《奇妙的数王国》、《哪吒大战红孩儿》等。告诉你，多读这些书，可以让你成为小“先生”，上课发言大放异彩呢!

　　我最喜欢的书就是儿童文学名著了。《鲁滨逊漂流记》教会我一个男子汉应该怎样战胜艰难险阻;《格列佛游记》使我对斯威特创造的小人国、大人国充满向往;还有西顿的动物小说让我更加热爱大自然……

　　书丰富了我的生活，和妈妈一起读书是我最快乐的事情，我希望自己能终生与好书为伴。

读书作文篇2

　　读书乐，乐读书。每当我拿着一本书，如饥似渴地读时，我小小的心房就会变得无比充实。读书，是人生一大快事。书，是我精神上的朋友；书，是我精神上的粮食；书，是我精神上的鼓励。我爱看书。

　　书，让我懂得了很多。他让我有了智慧，让我懂得了如何去分辨善恶。

　　在那么多的朋友中，我比较喜欢的是《金色的鱼钩》这位朋友。在他告诉我的故事中，我体会到了红军战士所具有的品质。故事中的老班长是那么的伟大，他为了完成党交给他的任务，不惜牺牲自己。他为了让战士们走出草地，宁愿自己吃剩下的鱼骨头和草根。老班长慢慢地消瘦下来，(.)最终倒下了。这是个感人的故事，从这件事中，我感受到了红军战士的坚强、智慧、勇敢、自信、顽强和团结的精神。

　　我还喜欢一个叫《中华上下五千年》的老朋友。他肚子里的故事可是非常珍贵的历史遗产。这些事记录了我们中华民族祖先的情况。那一幕幕情景都通过这个老朋友生动形象地在我面前展示了一番，这让我的脑袋里有才、增添了一个小知识细胞。让我得到了中华民族历史中的宝贵财富。

　　我还喜欢一个名叫《城南旧事》的小朋友。她讲给我的故事都让我抒发了很多感慨。在所有的事当中，最让我感动的是宋妈这个人物。当宋妈的丈夫告知她的孩子一个被送人，一个被淹死后，她没有流泪，也没有抱怨，只是静静地做着自己的事。我认为，她应该痛苦，因而发泄出自己的悲痛，因为她的生活就像一个悲剧！但她没有，宋妈是多么的坚强，她遇到困难没有向命运低头，总是摇着牙，试图挺过去。我觉得，我应该向宋妈学习，遇到困难决不低头。

　　高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”书，这个形影不离的好朋友。使我增长了知识，让我开阔了眼界，还让我从中得到了不少的快乐。

读书作文篇3

　　如果有人问我：什么给我的快乐最多，我会亳不犹豫的回答：是看书。

　　从三岁起，我就能随时接触到《龟兔赛跑》、《白雪公主》、《西游记》等一幅幅色彩鲜艳的图画书，一篇篇有趣的故事深深吸引着我。于是，每天晚上睡觉前和爸爸一起读书，在神奇的故事中徜徉，成了我一天中最期盼、最快乐的时光。

　　爸爸说我五岁的时候还是很胆小，不敢听《东郭先生与狼》之类的故事，每次讲到这里，我就抱紧爸爸说：“不吗，我怕吗？”爸爸说我最喜欢听《三只小猪》、《小蝌蚪找妈妈》，而且是百听不厌，说我经常缠着他：“你讲吗！讲吗！”有时候爸爸没时间，我就自己看，爸爸说我翻书特别认真，仔细地用手搓，生怕夹了一页没看到。

　　随着我年龄的增长，我迈入了小学的课堂，一个个方块字不再陌生，它们欢快地跳跃在书本上，带领我进入了一个更为广阔的知识殿堂。这时家中的书籍已经满足不了我的阅读需求，于是爸爸给我办了两张读书卡，我可以自由的选择想读的书籍，这还不够，一到节假日，我便嚷着让妈妈带我去书店看书，记得去年寒假，妈妈陪我一路踏着雪，踩着泥泞向书店奔去，就在离书店不到10米远时，我太兴奋，加快脚步，脚下一滑，一个仰面叉，妈妈看着我狼狈的样子，禁不住哈哈笑起来说：“你就像饥饿的人扑在面包上一样迫切。”虽然摔的不轻，但心情很愉快。

　　在书店，我读过许多课外书，有科普读物、生活常识、文艺作品、人物传记、历史书籍，比如《二十五史》、《三国演义》、《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、漫画书《父与子》和冰心奖典藏作品集等等。因而我知道一代大英雄岳飞被人陷害，英年早逝，周恩来为中华崛起而读书，狼牙山五壮士的视死如归等。不过，我最喜欢的还是童话故事，因为我知道了许多做人的道理，我在《丑小鸭》这个童话中知道了尝尽人生的苦，剩下便是甜，在《海的女儿》中闻到天使的气息，在《辛巴达航海记》中得知只要有活的信念，在任何时刻都能有存活的奇迹发生！

　　现在许多人说我小书迷，我喜欢这个称号。

读书作文篇4

　　读书让我明理，读书让我智慧，读书让我快乐，书是我的良师益友。

　　幼儿园不识几个字的我，在妈妈的引导下就已经会在一本本图文并茂的画册里流连忘返，妈妈看见我对书那般喜爱便不厌其烦地教我拼音，现在回首，小小的我怎么就对书那般痴迷，常常捧着个书煞有介事的看个半天，也许是从书中得到了我不能解的答案，也许是感受到未知世界的多彩，也许是被那美丽的故事吸引，也许……记得我那时看了《两只小狮子》的故事后深深地敬佩那勤劳的小狮子，小小的心里暗暗地决心做那只勤劳勇敢的小狮子，认真上课学好本领。在学校里常常受到老师表扬，老师让小朋友都向我学习，像我一样勤劳勇敢，做一个小小男子汉，每当这时我总是心里美滋滋的，暗自得意，多亏我向小狮子学习。当我向书中那反哺的乌鸦学习孝顺长辈时，当我学习书中那中华传统礼仪时，当我把书中那乐于助人的品质用到生活中时……都让我收获了赞扬，收获了快乐，这不全是看书的功劳吗？

　　在书的海洋里我快乐地畅游着，感受着那新奇的世界，不自不觉地游进了小学，上学第一天就让我异常地自豪。老师在黑板上写了一首儿歌，问小朋友谁会读，这首儿歌我早已在书上读过，我大声流利地读出来了，老师向我伸出了赞赏的大拇指，同学们向我投来羡慕敬佩的眼神，那一刻我感受到读书真好！丰富的阅读让我收获的远不止于此，我从书中积累了无数的好句佳句，大量的写作素材，深厚的生活感悟。所以每次让同学们头疼的作文课却是我的乐趣，每每老师把我的作文当范文读给同学们听时，我那小小的得意又情不自禁地涌上来。有几次我在老师的推荐下参加了作文竞赛，还拿了奖，得了丰厚的奖金，妈妈都戏称：“儿子，你的工资高啊，你才花了两个小时的时间就挣了比妈妈一天工资还多的钱。”读书让我长知识，让我尝到成功的喜悦，这还不是看书获得的丰厚回报吗？

　　书是我的良师益友，每当我困惑彷徨的时候，是那一篇篇好文章像心灵的鸡汤一样润泽着我干涸的心田。记忆深处有一次上完电脑课出来时脱在门口的鞋子左找右找始终只找到一只，我想一定是被哪个坏同学藏起来了，真令人恼火，我没办法找老师借了一双拖鞋回家，老师也很生气，表示一定要追查这个人是谁，我心想明天揪出你这坏家伙，就解恨了。在回家的路上，秋风吹着我的脸，凉丝丝的，我的脑袋也不那么焦躁了，突然脑中出现很多与今天事情类似的桥段，书中不是都说“宽容是杯甜甜的酒”，“伟人们都具备一种宽容大度，虚怀若谷的胸襟，不因别人的错误面气急败坏”“世界上没有什么不可原谅，因为博大而宽容的心可以包容一切，给予别人宽容，你也将得

　　到幸福！”我觉得我可以原谅他了。第二天到学校，老师查问了别的同学，从他们口中得知是郑峰故意把我的鞋子丢到街上了，老师狠狠地批评了他，并且让他赔我一双一模一样的鞋子，我对老师说不用了，老师说已经和他妈妈通过电话了，他妈妈一会就来，让我自己对他妈妈说。他妈妈来了，她也批评了郑峰，并且要赔我钱，我对他妈妈说：“我们都是同学，只要他认识到自己错了就好了，鞋子不用赔，我妈妈已经给我买过新的了。”郑峰妈妈直夸我懂事，郑峰也成了我最好的朋友，因为他们一家人都说我是个宽容大气的人，呵呵，也全归功读书。是读书让我明白当别人对你犯错时要宽容，在困难的时候要坚持不懈，在不自信时要想人无完人，要看到自己的优点……

　　我爱读书，我要一生与书为友。

读书作文篇5

　　听爸爸、妈妈说，我上一、二年级时很不爱读书，他们千方百计，都无济于事。但是这件事，妈妈让我彻底爱上了读书。

　　一天晚上，我正在做作业，发现一道成语题不会做。妈妈答应我，帮我查字典也只能有两次。这已经是第二次了，妈妈趁这个机会对我说：“甜甜，你不如自己去书中寻找答案。我极不情愿的走向书房，拿起书找起答案来。

　　我打开一本《笑猫日记》，里面那优美的词语、句段，书中活泼的人物，深深地吸引了我。到了十点多钟，我还在看书，妈妈来到书房，见我正读得津津有味，满面笑容的对我说：“找到了吗?”我回答：“什么找到了?”对了，想起来了。妈妈帮我检查一下作业。妈妈却说：“什么?你刚刚做了几道题呀?我让你来找成语的。”我恍然大悟，我的作业还没做完，只好挑灯夜战了。

　　“读书破万卷，下比如有神。”这句话说得一点都不错。书是知识的海洋，只有多读书，才能使我们的头脑变得聪明啊!

　　我爱读书!

读书作文篇6

　　星期五下午，在四年（1）班的课室里响起了一阵阵此时彼伏的读书声，就像巨浪般涌向同学们的耳朵，又像巨浪敲打沙滩上那坚硬无比地岩石，发出猛虎一样狂啸的巨响，使人震耳欲聋。

　　你也许会想：为什么四年（1）班会有这么响亮的读书声。哦！原来，是语文老师余老师组织我们开展一个“读书比赛”。比赛前同学们都高兴地叫起来，有的甚至说自己是全班同学中的最优秀的一个，无人能比自己读书得更响亮，更清脆；有的同学听了，很不服气地说：“看着啦，等一会儿，我一定读得比你好！”几个同学正激烈的争吵着的时候，余老师高声地说：“吵是没用的，要用实际行动去证明！”同学们都觉得余老师讲得对，心里暗下决心，一定要战胜对手。

　　看！班里的气氛多么紧张啊！有的同学读得连耳朵都红了，有的甚至读得上气不接下气……但有些调皮鬼却在那里东张西望。

　　比赛快要结束时，同学们心里都“砰”“砰”地跳。因为很快就会知道谁是冠军。只见，老师提高声音道：“第一大组第一名，第二大组第二名……”到这个高兴的消息，我们第一大组的组员都高兴得跳起来。落后的第三大组个个都垂头丧气，有的读得比较认真的同学就在埋怨其他同学不好好读书。

　　因为大家读书好，余老师奖励我们玩游戏。一听到玩游戏，同学们都不约而同地叫了起来。余老师先在黑板上画了一只没有眼睛的兔子，然后要我们在兔子上加上一双眼睛。但是，必须先用红领巾遮住自己的眼睛，再在原地转十个圈子，再去画。“哈哈！”一阵笑声，原来我们班上有名的调皮鬼何智豪在笑。调皮鬼在说：“这个游戏容易！”老师听了以后就请了他去画。可能转圈转到头晕了吧。何智豪走不了几步，就摔倒在地上了，惹得同学们都哈哈大笑。最终，何智豪把兔子的眼睛，画到鼻子里去了，使同学们笑得前俯后仰的。可能是游戏太难了，每次上去玩的同学都把眼睛画错了，有的画到耳朵上去，有的画到头顶去了……这时，突然传来一阵悦耳的音乐。原来这是下课铃声。

　　下课了，但笑声仍然回荡在教室里……

读书作文篇7

　　书籍，为历史的载体，为现状的赞誉批判，为未来的期盼慕想。读书目的为何？为丰富愉悦自己的精神世界，丰润笔墨，饱满知识，培养内涵，修身养性。

　　书，为志为乐，为师为友。它是一种放松时的消遣，失落时的激励，人生路上必备的良品。刘向曰：“书犹药也，善读之可以医愚。”好书即为一味良药，虽有时词句犀利，或一针见血，但都可破除思想滞碍，治愈精神创伤，正所谓良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。而这些，无不对你的心进行了一场盛大的洗礼；相反，坏书则为一方劣药，表面包裹糖衣，可剖开内在，却为糜烂，不堪入目，若服入，虽无明显的表现迹象，但过了潜伏期，那怕是有什么病症，都一并发出了，那一波折，怕是少有人能承受的住。所以，读书要有选择性，勿被表面华丽质感所蒙蔽，乱了方寸，这些，都讲究“方法二字”。

　　选择书，首要是分类。哪些为必读、精读，而哪些为略读，取其精华，弃其累赘负担，做到详略得当。择完，切勿死读，盯着书，逐字逐句，摆出一副要豪食一番的架势，或是只欣赏其绚丽、雄伟的场景，而忘却自己的思索与体会。叶圣陶的一句“读书忌死读，死读钻牛角。”所指出的观点，便充分证明，抓住一个点，死咬着不放并逐渐歪曲了作者的本意，那便是固执过了头了，何必？伤神费脑，怎不给自己创造一个舒服、适合自己的阅读环境，非要花这些时间，伤透脑筋，去做一些对自己没有意义的事？即使是解了，对你又有何意？

　　朱熹指出，读书有三到，口到，眼到，心到。读书时三者须合为一体，方可达到一定境界，调动感官感受，去了解内容的深入含义。有时，也有必要了解一下背后的`故事，与此同时要不断汲取，积累好词佳句，不断饱满“学识”的荷包。依我观点，读书要满怀激昂之情，大段大段，精神抖擞，酣畅淋漓，并印刻下自己的所思所悟的片段。切不可只因趣味，图一时之乐，一合上书，便不知刚才书中所道何事了。

　　朱熹对读书有独到的见解，他在《朱子语类大全》的一番话，就可以更清晰完整的表达我的意思：“看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。”

　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。先养成读书的习惯，再运用正确方法品书，此乃人生一大乐事也。世事洞明皆学问，人情练达即文章。多读书，陶冶情操，丰富情感，并更使学识广博，视野开拓。

　　品书有道，阅读，如阳光般，和煦洒下，暖了一身。

读书作文篇8

　　记得孩子出生当天，她奶奶特地从家中拿了一本书带到医院，孩子来到这个世界的第一个夜晚，小小脑袋枕着的是书，安然入睡。

　　希望孩子爱读书，是家中所有人的愿望。而想让孩子爱上读书，最好的做法就是和孩子一起读书。

　　刚上一年级时，孩子自控力低，如果她看书时你看电视，孩子肯定坐不住，但父母也拿一本书跟孩子一起读，至少她还觉得有个伴儿。而且当时孩子识字有限，工具书还未会使用，遇到不认识的字，爸妈就在身边，问起来也方便得多。从孩子心里就会觉得，她在读书时，你是以实际行动来支持他的。

　　记得拼音教完后开始独立读《白雪公主》。当时，很多字不认识，绝大部分都是依赖拼音进行阅读，速度也很慢。在读的过程中我就发现，因为故事孩子很熟悉，所以读的时候并不是一字不拉，往往会多读或少读。当时我总是发现一个错误就立即纠正，后来发现这么做是在不停地打断孩子的读书节奏，反而更读不下去了。于是在她读的过程中，只要不影响故事原意，就尽量不去帮她纠正。因为低年级的孩子是以培养读书兴趣为主，先让孩子在读书过程中找到乐趣，而拼音只是阅读的辅助工具，会用就行了。

　　小孩子心中都藏不住事，当她看到好玩的故事情节时，肯定会跟爸妈讲。而低年级孩子的表达能力不是很强，她所说的情节大人不一定能听懂，所以父母要求孩子看的书，最好自己能够预先浏览。

　　这么做的第一个好处就是，又像回到自己的童年，美丽的童话温暖又温馨。第二则是与孩子有了共同话题，你喜欢白雪公主，我爱鱼美人；你讨厌坏皇后，我也不喜欢海妖。在孩子的心里就觉得，原来爸妈和我一样呢，我喜欢的他们也喜欢，我讨厌的他们也讨厌，无形中拉近了与孩子的距离。第三是当孩子在向你讲故事中她最喜欢的情节时，何尝不是在锻炼她的表达能力呢？父母事先浏览了故事，知道故事情节，何不趁此时顺带纠正孩子在表达时所出现的问题呢？总比对着孩子的错误试卷进行纠正的效果要好得多吧。

　　孩子在读书的过程中，如果说已知的知识像一粒粒珍珠，父母的引导就是帮孩子将这些珍珠穿引起来的线，让孩子切身体会到知识在增加，读书的快乐也在增加。

　　记得《智力大王》曾介绍音乐之城——维也纳，讲到电影《茜茜公主》。这部电影孩子看过，我就告诉她，茜茜公主是奥地利的皇后，维也纳是奥地利的首都，奥地利地处欧洲。再打开世界地图，和孩子一起找出它的地理位置。孩子肯定会因为最初的茜茜公主——想到奥地利——想到维也纳——想到欧洲，随着日后知识的积累，对维也纳的了解将会更多，对世界的了解也会更多。

　　同样，《智力大王》介绍的另一个国家秘鲁，首都利马。古城利马是印加人的首都。

　　我问孩子，记得玩的电脑游戏印加古青蛙吗（又叫祖玛）？估计大部分人也都玩过。这就是切入点，如果没记错，游戏中有个太阳神的图案，这个图案就是印加人所信仰的太阳神。很顺利地，这里的知识记住大半了，从印加古青蛙游戏中看到太阳神，想到印加人，想到古城利马，就是如今的秘鲁首都利马，再打开世界地图看看，地处南美洲。印加人为什么灭亡，因为西班牙的入侵。还有一个世界未解之迷在此地——纳卡斯地画！讲到这里，想让孩子不好奇都难，肯定有很多为什么已经在脑袋里转了，估计不用爸妈再唠叨，孩子自己就准备到书中刨答案了。

　　个人认为，这种灌输知识的方法，比拿着书死记硬背效果要好上十倍。没有强记的痛苦，只有如同寻宝一样，找到了一块金币又冒出一颗钻石似的兴奋无比。

　　说实话，在帮孩子理顺这些知识的时候，父母不也同时在温故知新吗？

　　如今，孩子已跨入四年级，读书早已成为习惯，书给孩子带来的魅力与影响与日俱增！写作文时的胸有成竹，遇到问题会有自己独特的见解，这些都从书中来。

　　孩子现正渐渐进入青春期，我买回《青春预备役——女孩成长必读手册》、《女生万岁》等书，不知该如何回答的生理、心理难题，在书中都能找到对策，所有的困惑迎刃而解！

　　书，成长路上不可缺失的良师益友！