独立作文

2023-02-07 独立

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的独立作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

独立作文篇1

　　面对困难，我们必须坚强，我们必须要证明我们自己，就是那个可以重新夺回山头的拿破仑。

　　曾经，我是一个胆小的男孩，睡觉的时候总是要妈妈陪同，这样我才不会感觉到有东西来袭击我。

　　有一天晚上，妈妈很严肃地说：“儿子，你都三年级了，还不能自己睡觉吗？”我摸了摸后脑勺，吞吞吐吐回答：“也不是不能，就是有点不踏实。”“晚上妈妈有事，你一个人到三楼先睡吧。”妈妈转身就走了。

　　我只好装着若无其事地走上三楼，来到门口。“啪”的一声，我迅速地打开了开关。房间里亮堂堂的，也没什么可怕的。

　　当我闭上眼睛要睡时，脑海里全是妖魔鬼怪，有的披着长长的.头发，有的张开大大的嘴巴，有的伸出干枯的魔爪……我蜷缩成一团，真切地感受到后脊背拂过阵阵寒风。

　　不行，我索性坐起来，四处看了看。哪有什么这些乱七八糟的东西，都是自己吓唬自己。突然，小脚抽搐了一下。不会是给毒蜘蛛咬了吧。我掀开被子，啥也没发现。真是天下本无事，庸人自扰之。

　　都三年级的男子汉了，还不敢一个人睡，传出去都要笑死人。于是，我再次躺下，闭上眼睛，开始数蓝天白云下的小绵羊。

　　“七点了，快起床上学，还说不敢一个人睡。”我高兴得跳起来。从此，我再也不怕一个人睡觉了。

　　成长的道路上，不会永远是一帆风顺，有时候路上布满荆棘，有时候伴随狂风暴雨。无论怎样的困难与挫折，坚强的人选择与它们作斗争，最终可以站起来。想要战胜人生中的每一个困难，就要让自己渐渐自信勇敢起来，在困难面前勇于挑战，敢于突破，拥有一颗自强自立的心。

　　人必须学会独立，不能什么事都依赖父母，因为总有一天，我们要离开父母，依靠自己生存在这个世界上。

独立作文篇2

　　是铁，就必须经历高温的锻炼才成为如此的刚硬；是石，必定经受波涛拍打与冲击，才变得棱角分明；是蚌，就必须忍受时间的流逝，才能成为那璀璨的珍珠。

　　在生活中，不能把某事物限定于一个区域，我们应该让它自由，让它去体验生活的事例，才能够使得它变得强大与健壮。

　　当我走过荷塘时，发现池塘中都显放着荷花的光彩，于是我将一朵还未开放的'荷花摘去，养入自己的小水池中，而没过多久，这花儿已失去了它在池塘中那充满生机的样子，已经枯萎了。当老爸看见时，就对我说你应该让它自由独立地生活在池塘中，不应该对它如此呵护，每日对它照顾。当时我并没有太多的时间关注爸爸的言语，只是认为自己没有对荷花精心地照看与养护，才致使荷花枯萎。

　　于是当我想再次摘取荷花而来到池塘边时，我突然发现塘中的荷花开得十分光彩耀人，生机勃勃，这时我开始略懂父亲对我说过的话。生活中的万物必须通过各种的挑战才得以坚强地生存下来，只有不断地通过体验生活，去实践生活，才能躲避危险，才可顽强地生存下来。

　　于是我空手而归，回家后才发现母亲已经为我准备好了晚餐，已将我放在课桌上凌乱的书本整齐地摆放好了，这时我想到自己。自己也犹如我精心呵护的荷花，父母亲从小时刻地呵护我，爱着我，始终在他们的怀抱中成长，才导致我一旦碰到困难，不是自己独立去克服，而是需要他们的帮助，需要周围的人帮助，这让我深深体悟到了人生成长道路上深刻的道理。不能一味需要别人的帮助，应该让自己不断地去体验生活，才能自己坚强。

　　就如树上嘹亮地秋蝉。它就是在成长中顽强地生存。它在树枝哄亮地叫喊，必须在土中苦苦等待18年，但它并没有放弃，在它的成长中并没有别人的帮助，它独自去克服困难，才使得它成为树枝上最嘹亮的歌唱家。总而言之，这让我明白了人在成长的道路上必将碰到许许多多的挫折，只有自己去解决方可克服。

　　生活中不需太多对某物的精心照料，太多照顾使其不能成长，只有经历狂风暴雨的磨炼，我们亲身去体验生活，才使得自己变得那么刚硬，变得那么坚强，变得那么璀璨！所以只有独立体验，方可散放人生光彩！

独立作文篇3

　　独立是夜幕中的一丝微光，虽然很淡，但也能冲破黑暗。

　　独立是大海里的一块木板，虽然很小，但也能拯救生命。

　　独立是烧杯内的一种催化剂，虽然很少，但也能改变速率。

　　要成功，我们就要学会独立。

　　先看小鹰的成长史吧。鹰妈妈给了小鹰第一次生命，然而第二次第三次生命却要靠小鹰自己争取回来，因为在鹰家族中，每一只小鹰要成长为雄鹰，都必须经历多次鬼门关，过了这些坎，才能获得重生；一旦不能独立，将会被淘汰，这是鹰妈妈也无能为力的。小鹰在第一次脱毛时，这是第一道坎，这道坎完全是凭借着小鹰自己的毅志力去与生命抗横的，在这场激烈抗衡过程中，那些不能独立，没有毅力的小鹰就将被死神带走，而那些具有顽强毅力，能独在离开妈妈的呵护而独立的小鹰才能生存下来。学会展翅高飞，是小鹰成为雄鹰的又一个坎。在历练的时候，有时鹰妈妈要把小鹰推下山崖，如果小鹰没有独立、自强的顽强意志，那就将粉身碎骨。

　　动物界动物们需要独立、自强，人类也同样如此。

　　独立能够锻炼人的意志。曾经看过飞虎队的训练，他们要自己一个人背着几十斤的石头，绕着山跑十几圈。在这个过程中，他们如果摔倒了，要自己站起来，不能够让他人帮忙。不难发现，他们这样做是为了锻炼自己的意志。试想一下，飞虎队不能独立，其后果是怎样？国际恐怖组织是一只猛虎，在他们的尖牙下，飞虎队就会在一瞬间让自己的生命面临危险，人们，社会，国家也会变得动荡不安。是独立，让木棉花尽情绽放出它的美，也是独立，让世界上所有的人在人生的舞台上肆意歌舞。

　　独立能使我们的国家变得更加强大。在封建社会的腐蚀下，从古代起，中国的发展就比西方发达国家慢。随着世界全球化的发展，各种各样的思想冲击着我们。我国是世界上的发展中国家，但我们能够满足这个称号吗？要跻身发达国家的行列，但在国际分工中我们只能拥有利润最少的一部分，这样可以吗？大树有了坚固的根，因此它可以茁壮成长。雄鹰有了健壮的翅膀，所以它能够自由翱翔。独立就是那坚固的根，那让中华民族迅速崛起的坚固的根；独立就是那健壮的.翅膀，那让我们在世界翱翔的健壮的翅膀。虎门销烟，建立经济特区，这一次次的独立，都在让我们的国家变得更加强大。

　　没有了独立，那意味着什么？

　　抛弃独立，在黑暗中我们只会是一只盲头苍蝇，毫无方向。舍弃独立，在大海里我们只能够随波逐流，朝不虑夕。丢弃独立，在国际上我们只会原地踏步，为后人耻笑。在新的时代里，一次次新的独立，那就象征着一次次新的成功。过去的夜幕已不再黑暗，新生的太阳正从东方升起。

　　迈出独立的一小步，迎接我们的，将是成功的一大步。

独立作文篇4

　　我是家里的小太阳，是父母的掌上明珠，我要什么就有什么，但除了一个自由的空间。从我懂事起，爸爸妈妈就象关小鸟一样把我关在了家里。于是，书本和电视就成了我消磨时间的唯一办法。我很少出门，爸爸妈妈总是说外面的坏人多，万一出事，后悔也来不及了。所以就算要去什么地方，也是由爸爸妈妈拉着护着，好象生怕冲出一个坏人把我抱走。

　　以前我对爸爸妈妈这种做法也不以为然，因为我觉得全世界的孩子都是被爸爸妈妈这样捧出来的，但自从看了《乌塔》这篇文章之后，我的`想法才彻彻底底地改变了。这篇课文主要写了一个14岁的德国小姑娘，独自一个人游欧洲的事。当时我在读这篇文章的时候，觉得十分惊讶。因为在中国，不要说14岁游欧洲，就是把自己所居住的城市游一圈都不可能。特别是等我读到乌塔能自己挣钱给爸爸妈妈还有弟弟买礼物时，我更觉得是“天方夜潭”。自己挣钱买礼物，是我绝对不敢想象的，更何况是到外国去买。在家里，如果我要买什么，也是爸爸妈妈亲自“出马”。所以我对商品的质量、价格一无所知，更不用说象乌塔那样懂得比较多的商品价格。我唯一的一次自己买东西是在我10岁的时候，那天在“好当家”超市里，妈妈交给我一个“神圣”的任务，那就是帮妈妈买三包红酒，我听了之后高兴得一蹦三尺高。因为我终于有了大显身手的机会了。妈妈把红酒的名称和摆放的位置仔仔细细地说了三遍，才让我去买。她还说她会在收银台等我。我高高兴兴地找到了要买的红酒，拎了三包就往回跑。可到了收银台，我怎么也找不到妈妈，我吓得六神无主，象锅上的蚂蚁一样——团团乱转。后来通过广播才找到了妈妈，看妈妈的样子，似乎是急得快哭了。她看到我一个劲地责备说：“你跑到哪里去了，害得我急死了。”从此以后，我再也没有买过东西了。

　　现在想起这件事，觉得妈妈管得太紧，连一个自由展示的空间都不给我，仿佛我是一个蜡人，她一松手，我就会融化。所以才造成了我一遇到问题就不知道怎么办才好。在这里，我要向那些对孩子放不开的家长呼吁：请不要再把孩子关在家里了，这样对他们并没有好处，只有把他们放到一个广阔的空间里，他们才能自由飞翔，独立自主！

独立作文篇5

　　学生做作业，习以为常，好象没有研究的必要。其实并非如此，还有不少同学不会做作业。有的是属于认识问题，例如有的同学不知道做作业有什么用，只是因为是老师布置的，不得不做。抱着交差和应付的态度；有的属于方法问题，例如有的学生课后不看书整理，不理解消化就忙着做作业；有的学生课内课外作业做得很多，但收获不大，成绩提高不快；有的属于知识基础和理解能力问题，简单题会做，复杂一点就没门了。因此对于作业问题，还必须认真讨论一番。

　　１.做作业的意义

　　做作业的意义至少有四条：首先，它可以检查自己的学习效果。如果做作业很顺利，从一定程度上说明预习、听讲和课后复习的效果是好的。反之，则说明对知识并没有真正掌握。因此，通过做作业可以发现问题，以便及时补救。其次，可以加深对知识的理解。通过做作业时的思考，可以把混淆的概念搞清楚；把事物之间的联系找出来；把公式的变换搞熟练，总之，有利于把书本上的知识转换成为自己的知识。第三，可以培养思维能力。作业中提出的各种问题，必然会促使自己积极思考。在分析问题和解决问题的过程之中，不仅使自己学会运用新学到的知识，而且也培养了思维能力。第四，做作业可以为总复习积累资料。因此，做完作业后，不应当把它一扔了事，而应当进行定期的分类整理。复习时，翻阅一下这些记录，看自己平时劳动汗水的作业，既方便省事又印象深刻。

　　２.做作业的基本过程

　　（１）审清题意。题意是做作业十分重要的一步。拿到一个题目，首先判断它属于哪一类，难易程度如何。要逐字逐句把题目默读一遍或几遍，对题目中每一个概念，每一层语法关系，每一个关键的字、词，乃至每一个标点符号都要搞清楚。要做到这一点，除了要求语文功底较好之外，还要对本学科的专用术语、字母代号的意义以及公式、法则、定理、定律等十分熟练。同时让自己的思路顺着题目的路线思考。通过思考，准确透彻地理解题目的意思，分清已知条件有哪些，题目要求的结论是什么？

　　（２）寻找思路。审清题意之后，就要利用题目给出的条件和要求的结论去寻找解题的思路。一般有三种方法：一种是执因求果，即从已知条件出发，眼睛盯着要求的结论，寻找道路前进，最后到达结论。第二种是执果索因，即结论成立必须具备什么条件（第一层条件），这些条件在已知条件中有没有，如果没有，那么使这层条件存在的条件（第二层条件）是什么？这样一层一层地追下去，直到追到已知条件当中全部有了为止。这样，已知条件和要求结论之间的道路就打通了。第三种办法是前两种办法的结合，即从两头相向出发寻找，直到两下相遇搭上头为止。在寻找解题思路的过程中，有时要过几道关卡，方能打通思路，关卡一多，容易挡住人的视线；有时条件多，头绪多，显得乱，让你如坠入五里雾中，寻不到路径。怎么办？可以采取分和联的办法解决：分就是分解，即把一道题尽量分割解剖成几个部分，使之成为一道道小题目，然后再研究，各个击破，部分的解题办法，合起来就是一个整体的解题思路。有时一道大题不好全分只能分少部分出去，这时要先把分出来的小题目解决了，再解决核心部分。联就是联想联想这个题目的有关部分在课本中的什么地方，与其有关的内容是什么？过去是否解过与其相同或相近的题目，那时候是怎样解的？如果能联想起有关的旧知识，那么与此题相应的规律、原理、原则、公式就会浮现在脑海中，通过推理可以从已知条件推出许多题目中没有直接给的新条件新根据，从而左右逢援为解题打开通道。分，是化繁为简，化大为小，一个一个解决问题。联，是把不熟悉的题目化为熟悉的题目，做到轻车熟路、得心应手地解题。

　　有时因为题目较复杂，为了思考方便，也可以把审题的过程画成简图，这实际上是一个运用学过的知识，把题目加工改造的过程。经过这番加工，直观明了，一道解题捷径出现在眼前了。

　　（３）正确答题。答题是把解题思路表达出来的过程。做题要做到保质保量，要求一遍对和速度快。一遍对指思维、表达和运算的准确性。不少学生通过审题找到了解题的正确途径，可是真的一动手，得出来的结果却常常不对。原因之一就是平素练习不够，眼高手低，要做到一次对，特别应注意的是解题步骤不能跳跃，应按步就班一步一步演算，书写规范化。速度快，这是讲做题的效果问题，即在准确的前提条件下快速把解题过程书写出来。要想解题快，一要钻得深，思潮如泉涌，思路有捷径。二要格式明，什么样题，怎么样解，心中十分清楚，解题步骤该要的要，不该要的不要，书写干净利索。三要刻苦练，熟能生巧，巧能快也。

　　（４）仔细检查。这是保证作业质量不可缺少的一步。这一步的任务就是学生自己想办法判断作业对不对，这是培养独立思考能力的重要途径。检查的办法很多，下面介绍几种。（１）逐步检查法。就是从审题开始，一步一步检查。这种办法一般可以检查出计算、表达上的错误。但往往不能发现思路上的错误。（２）重做法。即重做一遍，看结果是否一样。（３）代入法。将计算结果代入公式或式子看看是否合理。例如解方程后，将解代入原方程进行验算，就属于这种方法。

　　３.做后的总结与提高作业做完之后，应认真回过头去总结一下自己的解题过程，很好地玩味一番，具体地说，应作以下几件事。

　　（１）一题多解和一题多想。每做完一道题以后，要认真想一想：解这道题的方法和思路是什么？有没有别的思路和方法？这道题能不能变一变。从另一个角度提出，如果做这道题时能积极开动脑筋，把题目钻研透彻，做到对一道题采用两种或多种解法，一道题引伸出几道类似的题（一题多想），无疑会使你思路开阔，大大提高分析问题和解决问题的能力。

　　（２）比较归类，以少胜多。习题千变万化，数量繁多，有题海之称。怎么办呢？要善于将它们比较归类，也就是说，做完作业后，应当想一想这道题在知识上属于哪一类？在解题的思路和方法上又属于哪一种？要对做过的题目进行横向比较，找一找它们共同的地方。题目做的越多，这种从一般到特殊的比较就越重要。总之，一个学生，如果在做作业时，善于把这几种解法进行比较，找出思路正确、方法对头、步骤简明的最佳方案，并进一步通过比较把习题进行归纳，归入知识的体系中去。这样做一道题可以抵上做十道题、百道题。以后见到同类题，就可以很快地做出来，就是遇到综合题也可以通过分析而演变为熟悉的基础题，使问题得到解决，这是从题海中解放出来的最好办法。另外，比较归纳分类的工作，要靠自己亲自实践花一番思考的功夫来完成。人家总结出来的类型题可以参考。但不要去死背人家的'结论，更不要在做题时死套。

　　（３）错题要订正。订正一道错题，比多做一道新题更有价值。因为从错处暴露了自己知识和能力上的弱点。是审题问题、计算问题、概念问题还是推理问题？经过更正后，可以补上自己的欠缺。更正错误时，最好用彩色笔把错误的地方勾划出来，在旁侧注明正确答案。到复习时，看看经过自己更正的作业，就可以避免再犯同类错误。不少学生，作业或卷子发下来后，只看一下分数就扔了，并不认真地去更正错误，这样就无法在复习时提醒自己，从而失去了错题对自己的警戒作用。

　　４.如何做课外习题

　　课外习题指课本以外和老师布置之外的习题。做课外习题应量力而行。当你把当天老师布置的或课本上题目之后，并且在完成第二天的预习任务之后再做。时间长就多做，时间短就少做，没时间就不做。有的同学热衷于做课外习题而影响了课本的正常学习。正确的做法是：紧紧围绕当时的学习中心内容，选择一本深浅适度的习题集，利用学习剩余时间，适当地做一些题目，以增加知识的深度与广度，开阔眼界，培养和提高自己的解题能力。

　　在做课外习题时，方法上与做课内作业也不同。可以只看不写，对那些一看就会，或与课本上重复没有新意的题目应一看而过，对于那些自己从未见过，但利用课本上知识又能解，且构思巧妙，别有新意，自成题型的题目就要认真地去做，把题目类型、解题思路与过程详细地写出来。不但写，而且还要认真总结，把它吸到自己知识宝库中去。就是这种好题、妙题，同一类型一般只做一个就行了，不要重复多做浪费时间。对于那些与当时学习内容无关或关系不大，或者偏深，必须用课本以外的新知识去解的；或者偏浅，做起来没有意思的；或者思路十分狭窄的偏题、怪题，坚决不做。

　　另外，书面作业是要交给老师看的，同时自己也要保存备查。因此应书写工整，条理清楚，简明易懂，清洁卫生。这样做有以下几点好处：复习时，看起来方便；可以避免出现不必要的差错，也有利于检查时查找；老师批阅起来方便。要想做到作业书写工整，条理清楚，应在方法找准后落笔，或在演算纸上先做一遍再写到作业本上去。书写时应按各科作业的规范要求去做，培养自己科学、严谨的作风。