随着社交网络的普遍使用，越来越多人热衷于在线上发表说说，用以分享自己当日的心情和优美的句子。那么问题来了，到底什么样的说说才是低调奢华有内涵的呢？下面是小编为大家整理的说说端午作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
说说端午作文1
老师们、同学们,早上好！
我是初一（6）班的杜雨健。我今天讲话的主题是：说说端午。
竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。国亡身殒今何有，只留离骚在世间。
端午节刚刚过去，同学们是在与家人和亲朋好友互相拜访、品尝美味的粽子、愉快的游玩中度过的吧！不过，同学们知道端午节的来历吗？
大部分同学都会说，端午节是为了诗人屈原创立的，但它的起源并不是这样。端午节与春节、清明节、中秋节并称为中国汉族的四大传统节日。据《荆楚岁时记》记载，每年农历五月初五，它的第一个午日正是登高的好日子。而五月是仲夏（夏天），故五月初五亦称为端阳节。因此端午节还称午日节、五月节、龙舟节等。端午节原本是中国古代百越地区（长江中下游及以南一带）崇拜龙图腾的部族举行图腾祭祀的节日，此后又因战国时期的楚国（今湖北）诗人屈原力劝国君而意见不被采纳，便在这天抱石跳下汨罗江自尽。后来，人们为纪念屈原忠君爱国的精神，将端午作为纪念屈原的节日。今天美味的粽子也是因当地人们不愿屈原的遗体被鱼虾所食，在竹筒中装上米投放到江中演变而来的，这也是我国最早的粽子筒粽。
我们现在一提端午节，首先想到的活动便是赛龙舟。赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，但大部分是以划旱龙舟舞龙船的形式出现。有人就会问了，为什么是旱龙舟呢？相传因为北方人水性不好，有一年，水上赛龙舟出了事故，此后便是在陆上赛旱龙舟了。
今天，我们说到端午，就会想到屈原，说到屈原，就会想到他留下的经典诗句。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰表现的是他的忧国忧民。朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英、沧浪之水清兮，可以濯我衣沧狼之水浊兮，可以濯我足。表现的是他的高洁品质。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索表现的是他对真理的不懈追求。屈原的这些品质都是值得我们学习的。
我的讲话到此，谢谢！
说说端午作文2
【教学要求】
1、读懂文中所给资料，并能作适当的补充。
2、初步学会归纳整理所给资料。
3、学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。
4、在练说的基础上，按一定顺序写下来。
【教学重点难点】
重点：在练说的基础上，按一定的顺序写下来。
难点：归纳整理所给资料。
【课前准备】
1、让学生搜集我国传统节日的相关资料。
2、准备相关实物资料或图片资料。
3、写有关文中资料的幻灯片。
4、把相关资料做成小卡片。
【教学过程】
一、导入
小朋友们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。同学们，你们知道我国有哪些传统节日呀？
二、说说自己知道的`传统节日
学生介绍自己知道的节日以及相关内容，能把你所了解的节日以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听吗？
（师板书：名称、来历、内容、特色）
三、说说端午节
1、阅读有关端午节的资料（用投影打出来）。
小朋友，这里是一个同学找来的关于端午节的资料，请大家自由地读一读，了解了解资料上所介绍的内容，把不理解的地方画出来。
2、师生共同探讨，解答学生提出的疑问。
3、指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。
①请把你比较感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充。
②指名读。
4、把资料归类。
①下面我们来做一个“磨方”游戏，每个小组里都有八张卡片，请小朋友按照一定的顺序，给它们排排队。（师指板书）可以参照这个板书。
②学生汇报排好的资料，指名读读。
5、选择资料，说说“端午节”。
①先说给同桌的小朋友听听。
②指名说。
四、练写——说说端午节
1、学生写草稿。
请小朋友把刚才介绍的话写下来，留给更多的朋友看，好吗？
2、点评。
①朗读给小组里的小朋友听，互相纠正，互相表扬、肯定。
②推荐好习作或自我推荐读给大家听。
③交流、评议。
3、学生修改、誊写。
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