在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的活动作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动作文 篇1
3月7日 星期五 雨
本周学校举行一次有意义的活动----红领巾爱心义卖活动。这件事就发生在本周星期五。
今天下午两点半，活动正式开始。活动一开始，我们的梁主任就过来拍卖他的珍藏版茶叶，底价10元，最后由邝冠棠以90元成交的。
轮到自由活动了，我一看见龚熙乐那本名叫《王牌武器》的书，就立马以10元的价格买下了。我想：真值啊！原价要23.8元，而现在只要10元就行了。
我又在我们班里转了一圈，发现了戴伟鸿那本《狼王梦》，又把它给买下了。
我在整个四、五年级转了一圈，仍然没什么收获，于是我又回到了我自己的班来看看。最后，我以十元钱买下了《爆笑校园》，然后，和龚熙乐换来了另一本书。
我后来计算了一下，我带去的书和钱一共等于68元，我换回的书是相当于71.8元的。
活动结束时，谭老师拿出了她自己亲手折的幸运星，居然拍出了270元。使我们班从原来的947元爱心捐款变成了1217元。
通过这次活动中同学们的积极参加，我看出了我们的同学们是十分有爱心的。
活动作文 篇2
光阴荏苒，白驹过隙，还没等我晃过神来, 一个学期马上又要结束了。我不得不感叹时光之匆匆！蓦然回首本期的工作，有喜有忧、又笑有泪、有付出有收获，有欣喜可也不免有一丝困惑，真可谓是感慨万千！
基于我校教师编制不够的缘故，本期我不仅担任了五（1）班的语文教学及班主任工作，还兼任了学校图书室管理员一职，工作量不小吧。
作文历来是小学语文教与学的重点，教师教得苦，学生学得苦，家中更为孩子的作文担忧。目前，我们学生的生活比较单一，基本上每天都是“家——校”两点一线的奔波，加上他们仍然受着“应试教育”的影响，作业负担过重，对于自然事物、社会生活观察了解不够，课外书籍阅读不多，作文缺乏素材，写作时无话可说。而教师的作文教学仍在沿袭传统的教学模式，跟不上现实的步伐，受应试教育的影响，为考试而教，忽视了作文教学；有的对课程标准研不够，对教法掌握不力，对学生指导不得法；有的对学生要求过高，缺乏循序渐进的训练，致使学生对作文望而生畏??在师生双方的影响下，作文成为学生最头疼的事情，不少学生常常敷衍了事，甚至干脆不写作文，严重影响了语文成绩。这是同当前大力倡导的素质特别是语文素质的城北湘威人文实验学校 吴珍良 提高相违背的。为扭转这一局面，本文从六个方面论述了优化作文教学、提高作文教学质量和效率，提高语文能力和水平的有效途径。 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,同时也是小学语文教学中的一个难点，是长久以来困挠着师生的一道难题——学生苦于无话可写，写不好作文；教师苦于教不好作文，或不知道该如何教作文。这是小学语文教学中一种比较普遍的现象。在从事了多年语文教师这个职业后，对于作文教学，脑海里一直存在着许多困惑，学生写作水平也不甚理想。
困惑一：学生厌烦写作的情绪严重 每次一上作文课，就会看到有许多学生皱着眉头，对于老师布置的作文毫无兴趣，一节课下来只写了寥寥几笔，拖到最后草草上交，应付老师。学生并非出于自愿，似乎都是老师“逼”出来的。比如学校经常开展一些课外活动，老师们在开之前就要求孩子们认真观察，为写作文做准备。这就大大降低了学生对活动的兴趣，也影响了写作的兴趣。
困惑二: 多数学生生活中缺乏观察，写作素材少我们经常可以看到这样的情景：作文课上，老师布置了写作要求，很多同学迟迟不肯动笔，问其原因，答曰：“不知道写什么！”其实作文题目中都有明确的要求,学生却感觉无内容可写,更有甚者天马行空,胡说八道,乱写一通。三年级上册第四单元的习作要求写一篇观察日记，提前一周我就布置学生认真观察一种植物。上课时，我花了很长时间把写作的顺序，注意事项板书了一黑板，结果孩子们交上来的作文内容十分简单，一看就知道是瞎写的，没有进行认真观察。
困惑三：作文内容空洞，题材陈旧批改学生的作文，深感现在的孩子“言之无物”、“小题大做”、“无病乱呻吟”现象非常普遍。并且文章单薄，语言缺少美感；例如一个学生在《美丽的公鸡》作文中写道“公鸡非常的可爱。它身上毛的颜色很多，很亮。它的眼睛黑黑的，我轻轻一碰，它的眼珠会动。”作文时，尽管学生抓住公鸡身上比较有代表性的特征来写，但是，描写时，没有一些优美的词语或修辞进行描写，使原本富有生命力的“活鸡”，沦落为呆头呆脑的“死鸡”，自然，这样的公鸡也就谈不上可爱。如此的描写既没有生活美，也缺乏语言美，导致了作文的了无情趣。学生作文内容上千篇一律，对于“题材新颖”的要求差之甚远。比如有一次布置写“妈妈的爱”这个主题的作文，多数学生写的都是“生病时妈妈背着我去医院，晚上又在我身边无微不至的照顾我，我醒来了妈妈却累的倒下了。”??像是从一个模子里刻出来的。除此之外，学生作文语言贫乏,且组织语言的能力较差；假话、空话多，没有真情实感；缺乏想象力等等诸多问题让老师们在对待作文教学上倍感棘手。尽管如此,作文教学依然是语文学科的重点，还要我们认真研究学习，寻找作文教学的新出路。
◆ 优化作文教法的有效途径：
一、创设情境，开展活动 激发学生的习作兴趣 上述例子可以说明一点——“兴趣是最好的老师。”在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍，而培养学生写作的兴趣、让学生有乐于表达的愿望与冲动是作文教学的突破口，是使学生写好作文的第一步，也是至关重要的一步。有句俗话说得好——“巧妇难为无米之炊”，作文的“米”就是素材。学生习作中最大的困惑就是习作没有素材。素材哪儿来？人们常说，生活是创造的源泉，是灵感的源泉，也是创作的源泉。可见，要想获取写作素材，应当从生活角度考虑，从学生的年龄特征出发，根据学生的爱好，精心设计一些既具趣味性又有知识性的活动，并做到：在活动进行之前提示观察要点、提出写作要求；在活动过程中，有意识地引导学生细心观察，并认真记录所见、所闻、所感；指导学生积极总结、归纳，并立即写下作文。这样同学们写出来的文章就比较真实，思路清晰。总之，在活动中进行作文教学，学生作文有内容可写，不用胡编乱造。让每次活动都在欢声笑语中度过，让每篇习作都在轻松愉快中完成。这样作文课会变得快乐起来，对学生具有很大的吸引力，以至他们不再厌烦作文课。
以下是我在教学中所举行的几个典型的活动。
1．“招聘大会”让学生说真话。
学习《珍珠泉》后，我召开了“招聘大会”。首先我宣布：老师要当开发商，我看准了“珍珠泉”这块美丽的景点，想把“珍珠泉”这个村庄开发成“珍珠泉儿童度假村”，我要招聘各类职员。第一轮招聘设计师，征集设计方案，要求设计师把“珍珠泉度假村”的设计方案画出来，然后写成书面文字，谁设计的合理，就予以采纳。孩子天生爱比赛，任务布置后，学生只利用一个晚上，就画出一张张图纸，并作了文字说明。竞聘大会上，孩子们策划的度假村布局合理，设施一应俱全──有娱乐场所，有图书馆，有医院，有的还设计了垃圾处理站，这些创意出自几岁孩子之手真令人惊叹不已。接着招聘广告设计师。为了打造自己的品牌，宣传度假村，要求学生写出具有鲜明特征、突出地方特色的广告词。学生们这样写到：“这里草儿青青，这里水儿绿绿，这里是儿童的天地。”“珍珠泉是梦里的仙境，珍珠泉是优美的诗画。”“这里是学习的境地，这里是知识的海洋。”如此等等，不胜枚举。这些诗化的广告词，让人拍案叫绝，赞不决口。招聘完毕，学生又随即写出自己的感受。在这一活动中，有意识地进行了三次练笔，因为每个学生都是参与者，设计者，所以大家文思泉涌。孩子们在宽松愉悦的气氛中拓宽了思维空间，获得了习作的成功。
2．表演童话剧，让学生吐真情。
学习了第五册第五单元童话后，在班级组织一次“童话表演剧场”。我把学生分成八个组，要求每组学生自编、自导、自演。在准备过程中，学生读了许多童话，创造性地编出自己的童话，并对制作道具、服饰、美工、配乐等都做了合理安排，汇报表演十分成功。这些童话有关于环保问题的《地球的呼唤》，有体现团结友爱的《小狗请客》，有做事果敢的《乌龟的好朋友》。演出中，学生充分展示了自己的才华，每一句台词，每一个动作都洋溢着无穷的创造力；巧妙的构思、精美的道具设计，包含着学生的情感和灵性。活动后又让学生围绕这次演练进行习作，学生如“骨鲠在喉不吐不快”写作热情迸发出来。
活动作文 篇3
马上就要举行猜字谜比赛了，我格外紧张，希望自己能取得好成绩。
开学两天了，老师说的日子到了，可迟迟没举行。又过了一天，猜字谜大赛终于开始了。老师把我们带到指定的地方，告诉我们规则后，便正式开始了。同学们都争先恐后地猜，生怕被别人抢去。我看了一遍，都没我会的。在看到倒数第二个谜面时，我忽然发现，有一个我会。我飞速地跑到老师那里，可看见排队的同学，手上都拿着字谜，我却什么都没拿，便立刻跑过去，找那个谜语。可是，发现绳子上已经没有了刚才我会的那个谜语了。我只好寻找其他的，看到挂在绳上所剩无几的谜语，我开始失望了。忽然，我看见远处的地上有一条谜语，我抱着一丝希望，跑过去拾起它，拿起来一看，这个谜语我也会。于是，我拿着谜语飞奔到老师那里，换取了第一颗星星卡。此时，我找回了信心，又在绳上找到了另一条谜语，获得了我第二颗星星卡。我们把谜语猜完，便有序地回到了教室。
猜字谜活动，让我收获了不少知识。我希望明年继续举行，也希望自己能够进步。
活动作文 篇4
今天终于要举行“才艺小明星”活动了。我一个月前就安排下去了，几个音乐美术老师这几天忙得不可开交，又是剪音乐，又是排节目，还要跟家长沟通，恨不得转成一个陀螺。我有事找他们，办公室里都看不见人影。我看月底还是给他们发点奖金吧。
活动搞得还是很不错，在我致完辞后，孩子们就一个接一个地开始表演节目了。活动整体热闹又有序，我十分满意。在颁发了三个“才艺小明星”之后，我又鼓励大家要继续加油。
看着孩子们兴奋的目光，我感觉作为一校之长，我爱这个学校。
今天终于要举行“才艺小明星”活动了。我家小美一个月之前就开始准备啦，天天一回家就开始写作业，为的就是快快把作业写完早点开始练习。她常说负责她节目的张老师特别忙，每天去她办公室人几乎都不在。我告诉她老师也许还要负责别的节目，让她自己练习。
活动现场到处都是化好妆、穿着表演服的小孩，一扭头发现小美不见了，结果这个小丫头跟隔壁班丽丽跑到一块去了。很快就到小美了，我看着她做出一个又一个完美的动作，又想起她每日刻苦的训练，我不禁热泪盈眶，忍不住在她下台的时候给了她一个大大的拥抱。
当校长最后念出“第一名：小美”时，我不知为何欣喜万分，只想说：孩子，妈妈为你而骄傲！
今天终于要举行“才艺小明星”活动了。我练习了好久好久，感觉校园里的人们都很忙碌，我们忙着排练，老师忙着检查。
妈妈跟我一起去比赛。有好多小朋友啊，但是我还是一眼就看见了丽丽，没办法，我们是好朋友嘛！我看见妈妈有点紧张的扭头找我，我忍不住偷偷笑了两声。终于到我表演啦！在台上我一点也不紧张，因为每个动作都练过很多遍了。只是下台的时候我感觉妈妈好像哭了，她跑过来一把抱住了我，眼泪滴在我的脖子上。
校长伯伯给我颁了第一名的奖，但是我最开心的是丽丽也得了奖。妈妈好像比我还激动，立刻拿出手机对着我和奖状拍了一张照片发朋友圈。我就挨着丽丽站着，笑着听完了校长伯伯最后的讲话，然后就去找负责我节目的张老师了，今天她终于在办公室了。
活动作文 篇5
今天，我非常开心，因为我要去参加一个很好玩的活动—江洋畈公园寻宝。吃完早饭，我和妈妈兴高采烈地赶到了校门口，两辆大巴早已等着我们，上了大巴和同学们汇合后，开心地聊着聊着不知不觉地就到了江洋畈公园。
下车后，教练先把我们分成了四个小组，并讲解了活动规则，寻宝活动主要有7个环节，它们分别是创作打油诗、找三十名游客签名、拍一张要求脚离开地面10厘米的集体照、集体跳一段小苹果的舞蹈、知识问答、图卡任务、闯关。
活动开始，我既紧张又激动，因为我可以玩很好玩的项目。让我印象最深刻的是图卡任务，比赛规则是让我们根据图卡中的图片，找到公园内相同的建筑物并用手机拍下来，我跑了很多地方，找到了四个建筑物，它们分别是一个小亭子、一座绿色的廊桥、一个杭帮菜博物馆，还有一个是江洋畈公园的标志，它是刻在地上的。
中午11点30分之前，我们完成了所有任务后返回到起点，经过教练的评选，最终陆璐她们小组获得了第一名，我们小组因为大家分工不明确，配合不够好，有些男生根本不管规则，虽然女同学提醒了他们，但还是有些乱糟糟，因此只获得了第三名。通过这次活动，我知道了团队合作的重要性。