在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的描写人物动作作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写人物动作作文 1
爸爸的工作十分繁忙，几乎每天中午用来吃饭的时间都很少。无论吃什么，他总是我们家最先吃完饭的。
这一天中午，我们家吃皮皮虾，我想，这下我要细细的.品尝鲜美的大餐了。
来到桌前，我立即抓起个一只皮皮虾，用嘴吹了吹，仍然很烫手。这时爸爸也快步赶来。只见爸爸熟练地拿起皮皮虾，随意地将脑袋和尾巴掐掉，只留下了中间包着一层带刺甲壳的肉。为了不扎嘴，整个倒着放进嘴里。他为了不弄脏衣服，低下头，接着桌子上的碗，一只手抓住皮皮虾的一端。同时，上下两排门牙不停地快速张开合上，发出嘎吱嘎吱的声音，将肉完整地挤进嘴里。又像打印机一样，将空壳小心翼翼地吐了出来。空壳仍完好无损，只是一丁点肉也不剩。
转眼间好几个皮皮虾变成了空壳儿。我被爸爸一连串的动作惊呆了。忘记了剥手中的皮皮虾。此时爸爸已经站了起来，拿起一张纸擦擦嘴，说：“我吃完了。”随即快走到电脑旁，又开始埋头工作。
啊，爸爸太辛苦了，吃皮皮虾这样的美味也能如此的快，顾不得享受，只为能多挤出时间来工作。
描写人物动作作文 2
“动作”，只不过是一个普通的词语，但又有哪些人能看透它其中的奥秘呢？看是一个微不足道的动作，或许能让迷茫的人找回生活前进的方向；看是一个简单的动作，也许能让人去反复思考,去品味。动作不仅仅是一个单调的颜色，更是一个充满五颜六色的颜料盘，它包含的意义很多，需要你细细地去体会它......
自从我上了小学开始，妈妈就变得严格了。他对我的期望很高，但不会太苛刻。他对我说的每一句话，我也会铭记在心，但唯独那句话，那个动作，我却怎么也记不住。
“背，挺直！”我正在写作业，妈妈不知什么时候来到了我身后。无奈！我只好挺了挺背，妈妈这才走开。每次妈妈对我说这句话时，她总会用她那温暖的手拍拍我的背，时间一长，妈妈只需要拍拍我的背，我就会条件反射般的挺直腰杆。就这样，日复一日，年复一年。妈妈始终重复着这个动作，不厌其烦。而我呢？却非常烦，也很无奈。
妈妈又来了。她用她粗糙的`手拍了拍我那已经成了一座拱桥的背，我立刻挺起身子，妈妈这才出去。我手上的笔忽然停了下来，我的大脑也愣了一下。哦！我想起了这些年妈妈一直用同样的动作让我的背挺直，我似乎也体会到了妈妈对我的无限关爱。也包含着一丝批评：“为什么总是不把背挺直？！”当然，我还感受到了一丝淡淡的讽刺，似乎在嘲笑我连背都挺不直。我有些羞愧，但我却更加懂事了。我再也不会认为妈妈烦了，因为我已不再是那无知的小女孩！
描写人物动作作文 3
今天，我和雨轩、梦洁两个小伙伴来到公园里玩“猜动作”游戏。
这个游戏的规则是：三个人首先来黑白配，出法不一样的人排第一位，后两人经过猜拳决出第二、三位。首先由第一人小声告诉第二人一个成语或词语，由第二人作出相应的动作，第三人来猜出这个词语（成语）。如果猜对了，就换成第二人猜，猜错了，就要给予第三人相应的惩罚。
游戏开始了。我们三人进行黑白配时，“倒霉”的我和前不久闹别扭的.雨轩分配到了一组。我只好硬着头皮和她配合。雨轩告诉我一个好笑的词语——“蹲马桶”。我又气又好笑，这个词语该怎么做呢？这下把我难住了。蹲马桶好做，可马桶该怎么表现呢？我想了想，把空地当成马桶“坐”在上面，手还作出拿手纸的样子给梦洁看。本以为梦洁会说出正确答案，谁知她却说：“写作业！”逗得我们捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜：“缝衣服！”我们笑得蹲到了地上。梦洁见我们笑成这样，不知所措。当我们告诉她正确答案后，她也忍不住大笑起来。微风吹过，旁边的小树苗似乎也被我们的欢笑声感染，不时摆动着身子，发出“呵呵”的“笑声”。我和雨轩也在欢笑声中不知不觉地拉起了手，蹦啊，跳啊，整个公园仿佛都变成了欢乐的海洋。
同学们，你们觉得“猜动作”游戏有意思吗？我觉得这个游戏不仅能锻炼我们的思维能力和反应能力，还能增进同学之间的友谊，你们说呢？
描写人物动作作文 4
今天钟老师又和我们见面了。
钟老师先问我们：“从我进来到现在我做了几个动作？请你们写下来。”有人写了1个；有人写了3个；有人写了7个；而我呢，写了5个。我写了：开门、进、站、说话和眨眼。最后我数了一下，同学们一共说了22个！
做完这个游戏后，老师又让我们玩一个游戏叫“你说我做”。游戏规则是：一个同学当表演者，另一个当指挥。指挥可以看大屏幕上的人，并且告诉表演者要做什么，但是不可以做动作。表演者呢，他不能看屏幕只可以做动作。
好了下面我们开始吧。
第一个被叫上来的表演者是：林子为，而第一个指挥是：江一扬。哦，已经开始了，第一张图是：一个男孩子坐在床上，双手交叉表情非常伤心。江一扬终于开始了“林子为，你坐在讲台上.”林子为坐下后，江一扬立刻发出下一步的指令“你装出一副伤心的样子，把右手放在头上。”林子为做了后，江一扬大声说：“好了”。可林子为转身一看大屏幕，发现江一扬说错了。
最后钟老师说：“以前你们都说大家不听你的指挥，不是因为别人调皮，而是因为自己语言表达的`不清楚。”
今天我要感谢钟老师给我们上的课，教会了我们平时话的时候一定要表达清楚，这样别人才不会误解。
描写人物动作作文 5
牛皮甲：随着裁判一声“预备！”，只见红蚂蚁和黑蚂蚁队双方，在起点线前竖线排开。比赛开始了，红方的先锋是一个号称“滚地瓜”的大个子男同学，只见他把肚子翻过来，两手撑在地上，两脚弯曲蹬在地上，像个四脚朝天的巨型青蛙。裁判把求放在他的肚子上。黑方派出的是一个小蚂蚁“排骨精”。哈哈！一胖VS一瘦。看“滚西瓜”两手一左一右向前移动，后面两腿也一左一右弯曲，向后蹬，向前迈。他刚移动3米，不好了，可能肚子太圆，球一下子，就骨碌一下滚到地上，惹得大家哈哈大笑。“滚地瓜”慌忙再用右手圈回篮球，重新放在肚子上，并使劲把肚子向内弯曲，真够难为“滚地瓜”。再看“排骨精”动作可真麻利，“四脚”并用，眼看就过了10米处。
牛皮B：同学们的.加油声一浪高过一浪，有跳起来喊的，有握拳头喊的，有扯着嗓子喊的。加油声此起彼伏。突然，不好了。可能“排骨精”太瘦。肚皮太窄，球一不小心，也掉在了地上。呵呵！“滚地瓜”滚了上了，只差半米就赶上了“排骨精”，“排骨精”一个左勾腿，慌忙把球勾了回来。重新上路了。在阵阵加油声中，“排骨精”第一个到达了终点。马上抱球，像疯马一样，窜了回来，把球传给了下一个同学。“滚地瓜”也不甘示弱，虽然球掉了两三次，还是坚持到了终点。
描写人物动作作文 6
我和妈妈在节假日的时候去了北京，俗话说得好：“不到长城非好汉”我和妈妈去北京当然要去爬长城了。
妈妈买好了门票，准备开始爬长城。一开始，长城的路是平的，妈妈大步向前走着，神采奕奕，一点都不累。可是越往上走长城的路就开始倾斜了，妈妈马上就进入了爬山的状态，不一会儿，妈妈变气喘吁吁。长城的路越来越陡，脚下的路恨不得立起来，变成一堵墙。妈妈抓住长城上的扶手，一点一点的往上爬，一边爬嘴里一边说着：“长城这么陡，爬起来都困难，古代的人是怎么修的啊？”妈妈的速度不断地减慢，走走停停，最后直接停了下来，休息片刻，妈妈再次出发。因为是节假日，去爬长城的人格外的多，整个长城都站满了人，人群慢慢地移动着，一点一点的往前挪。妈妈抬头看了看前方笔陡的'路和蜿蜒的长城，倒吸一口冷气，用纸擦去额头上的汗珠。
正所谓“上山容易下山难”，爬长城也是如此，下长城是虽然不用用力，但是必须慢慢地走，否则就容易摔倒。妈妈用手抓住长城上铁的扶手，一小步一小步地往下移，用蜗牛般的速度前进着小学生作文，生怕一不小心摔倒了。不一会，妈妈的手心就出了汗。妈妈看看下面的路，喘了一口气，继续往下走。我想这时妈妈一定后悔没有坐缆车了。过了许久，我和妈妈终于从长城上下来了，妈妈回头望望长城，有些自豪，又有些兴奋。
回到宾馆，妈妈扑到床上，说着：“还是床比较舒服。”
描写人物动作作文 7
一天上午，爸爸翘着“二郎腿”坐在客厅的椅子上很悠闲在抽烟，他吸一口烟吐一口气，吐出的烟子一圈圈的重叠在一起像“乌云”一样密布在整个房间。我趁爸爸上楼拿东西的'时候偷偷的把烟丢了。
当爸爸下楼坐在椅子上准备继续抽烟时，突然吼道“我的烟呢，小鬼，是不是你偷偷藏起来了”。我说：“爸爸，别常常抽烟，吸烟有害健康，对您的身体不好”。我拿着一颗红红的糖果对爸爸说：“爸爸，请您吃糖，糖果能把你吸烟留下的口臭消灭掉”。爸爸伸出手一边接糖一边抱着我说：“好儿子，谢谢你懂得关心老爸的身体了，我以后再也不抽烟了”。
我听了爸爸的话，觉得很高兴，心想：我们家以后再也没有“乌云”了，只有一片“白白的云”在微笑。
描写人物动作作文 8
星期五下午格子正在教室扫地时，妈妈像火箭一样冲进了格子的教室，把格子吓了一跳。妈妈说：“格子，回家时你走的慢一点，我今天没带钥匙，还得去你爸爸公司拿钥匙呢。”
干完值日，格子和卉子一起回家，路上她们一边走一边聊。路走了一半，格子才想起了妈妈的话，但是格子仍然想和卉子一起聊天，于是便和刚才一样迈开了矫健的步伐。
一级、两级、三级······终于走完了所有的台阶 ，好不容易到了家门口，格子手搭凉棚往屋里看去。“嘿，门还真关着！”
格子提心吊胆的拧了拧把手，手倒是转了，但是把手没转。格子很伤心，快要哭了，真想大声喊：“怎么办啊？妈妈，这让我等到什么时候？”
格子转到房子后面，拿出语文书，大声地读了起来。过了一会，门响了，“格子。”妈妈叫到。
格子急忙跑了过去，边跑边想和妈妈开个玩笑。格子急忙脱了鞋，提着书包，拿着语文书，轻手轻脚地上了二楼。
“躲在什么地方呢？”格子看见了壁橱，便拿着语文书躲了进去。
妈妈在叫格子，但是格子一言不发。过了好长时间，妈妈还是没有来找格子。
“不要紧，妈妈回来找我的，因为门口有我的鞋。”又过了好久，妈妈还是没有来找格子。
格子渐渐不安起来，她探出身子叫到：“妈妈！”没有回音。格子从壁橱里面跑出来，叫了好多遍，还是没有回音，格子下了楼，看了看，连妈妈的影子也没有。
过了许久，妈妈回来了，她“呼呼”的'喘着气，脸红红的。原来，妈妈去学校找格子了。
格子的泪水涌了上来，“妈妈！”格子叫道，紧紧地抱住了妈妈。
描写人物动作作文 9
我有一个聪明可爱的同学，他叫小周。小周最大的外貌特点，就是他的眉毛很黑，好像是用笔涂上去的。他的眼睛小小的，圆圆的，给人一种很调皮的感觉。并且斯杰的眼睛总闪着智慧的光芒，让人感到他很聪明。
小周的知识十分丰富，语文课、科学课都成了他的舞台。每当老师提问他时，同学们就都做好准备，等着他的“长篇大论”。他说的`话总是很具体、全面，而且能一下点中中心。一次，老师问了一个跟课外知识相结合的问题。
同学们都你看看我，我看看你，谁也答不出个所以然来，我也绞尽脑汁，可就是想不出来。这时小周胸有成竹的一下子把手举了起来，老师点了他。斯杰“噌”地一下站了起来，出色地回答了问题。老师向他投去赞许的目光，同学们也发自内心地为他鼓掌，热烈的掌声久久不息。
我真的佩服他有那么丰富的知识。小周的作文也很好，读他的作文，让人回味无穷，引人深思，读了一遍还想再读。他的作文有时候很有深度，有时也十分精灵古怪。比如：“忍，乃少林最高境界。”……
要说他作文中搞笑的地方,一天一夜也说不完。小周不仅作文很搞笑，人也很可爱。他总做一些小孩做的事情，好像还没长大似的。像瞪着眼睛，手握成拳头，一副凶巴巴的样子，都是他常有的动作，十分有趣。跟他在一起，我的肚子可受不了。知道为什么吗?他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子。
我敢预言，他将来肯定能成为笑星。斯杰还是男生们的偶像，总是会创造出一些令他们很兴奋的游戏。这就是一个知识渊博、文采彬彬、可爱搞笑的小男孩--小周。
描写人物动作作文 10
感动，有时似乎是在顷刻间，那顷刻间的感受，却能让人记忆深刻，回味无穷，好像天上的星星，一闪一闪的照亮了我们的心。
那一天烈日炎炎，地板热得好似一个大火炉，狗热得吐出了舌头蝉在树上，热的不知如何是好，而在一边的柳树叶也耷拉着枝叶，涂了柏油的铁桥上也变得软软的，这时，一位交警指挥着整个铁桥的交通，一有不对的时候就跑去上前查看，不一会儿头上就不停的冒出大汗，那滚滚的汗珠有黄豆儿般的大小，可他的脸上没有一丝痛苦的表情，这尽职尽责的工作，为的'不就是我们的祖国吗？
还记得有一次，下了一场大雪，那雪花如同白色羽毛，缓缓落下，落到地上便与积雪融为一体，轻轻摸了一下积雪，冰冰凉凉，再感受了一下寒风，我便冷得受不了了，这时候，穿着大衣的环卫工人拿着铁铲在雪中铲来铲去，不一会儿积雪堆积在了空地上，看到环卫工人正辛苦的工作着，要换做我，我都撑不到几分钟，环卫工人是为了城市美丽的风景而辛苦。
感动是老师的谆谆教导；感动，是父母的叮咛关爱；感动，是陌生人给予的帮助。从平常生活的小人物中我也被他们身上的品质深深感动。
描写人物动作作文 11
我的妈妈是个烹饪高手，她炒菜的动作就像一场精彩的表演。
每当做饭的时候，妈妈都会系上围裙，像个即将出征的战士。她先把需要的食材整齐地摆在灶台上，然后打开水龙头，水流“哗哗”地冲击着蔬菜，妈妈熟练地搓洗着，青菜在她的手中变得干干净净。洗好后，她迅速地把菜放在案板上，拿起菜刀，手起刀落，“当当当”，菜刀与案板碰撞的声音有节奏地响起，蔬菜在妈妈的刀下迅速变成了均匀的小块。
接下来就是炒菜了。妈妈打开煤气灶，蓝色的火焰“噌”地一下冒了出来。她往锅里倒了一些油，油热了之后，微微冒烟，妈妈从容地把切好的葱姜蒜放进锅里，瞬间，“嗞啦”一声，香气扑鼻。她快速地把准备好的'菜倒入锅中，挥动着铲子，不停地翻炒。锅里的菜像是听话的孩子，随着铲子上下翻腾，妈妈一会儿大火快炒，一会儿小火慢炖，还不时地加入各种调料。不一会儿，一盘色香味俱佳的菜就出锅了。妈妈把菜端到餐桌上，脸上洋溢着满足的笑容，那笑容里有对家人满满的爱。妈妈炒菜的动作，让我感受到了生活的烟火气和家的温暖。
描写人物动作作文 12
操场上，他正在练习投篮，那一系列动作充满了力量与活力。
他双手抱着篮球，站在三分线外，眼睛紧紧地盯着篮筐，就像一只盯着猎物的猎豹。他微微下蹲，身体前倾，篮球在他的手中不停地调整着位置，寻找着最佳的发力点。突然，他双脚猛地用力一蹬，身体像弹簧一样高高弹起，同时，双臂向上伸直，手腕轻轻一抖，篮球从他的手中飞了出去。篮球在空中划过一道优美的弧线，旋转着向篮筐飞去。
周围的空气仿佛都凝固了，大家的`目光都随着篮球移动。篮球碰到篮筐，“哐当”一声，弹了起来，在篮筐边缘转了几圈，大家的心也跟着悬了起来。就在这时，篮球像是被施了魔法一样，掉进了篮筐，空心入网。他稳稳地落在地上，脸上露出了灿烂的笑容，那笑容里有兴奋、有自豪。他又一次拿起篮球，重复着刚才的动作，继续向着下一个目标进发，那专注投篮的身影在阳光下显得格外耀眼。
描写人物动作作文 13
舞台上的灯光亮起，她宛如一只美丽的天鹅出现在观众眼前，一场精彩的舞蹈表演拉开了序幕。
她先是微微屈膝，双臂优雅地垂在身体两侧，头微微低下，像是在积蓄力量。随着音乐节奏的加快，她的右脚轻轻一踮，整个人开始旋转起来，她的裙摆飞扬，如同盛开的花朵。她的双臂也开始舞动，时而向上伸展，像是要触摸天空；时而左右摆动，如同轻柔的柳枝在风中摇曳。每一个动作都那么轻盈、流畅，仿佛她不是在舞台上跳舞，而是在空中自由飞翔。
当音乐进入高潮部分，她高高跃起，身体在空中形成一个完美的.弧线，就像一只展翅高飞的鸟儿。落地时，她的双脚稳稳着地，没有丝毫晃动。接着，她又快速地变换着舞步，前滑步、后滑步、交叉步，每一个动作都精准无误，与音乐完美融合。她的眼神中充满了情感，或温柔，或坚定，通过舞蹈向观众传达着故事。最后，音乐渐渐舒缓，她慢慢地蹲下身子，双臂环绕自己，像是在拥抱这个美好的时刻，结束了这场令人陶醉的舞蹈。
描写人物动作作文 14
街边的修车摊旁，修车老师傅正在忙碌地修理一辆自行车。
他戴着一副沾满油污的手套，眼神专注地看着那辆出故障的自行车。他先把自行车倒过来，让车轮悬空，然后用手转动车轮，仔细地听着车轮转动的声音，判断问题所在。发现是车链掉了后，他不慌不忙地拿起一把钳子，蹲下身子，靠近车链。他先用钳子把卡在齿轮里的链条慢慢撬出来，动作十分小心，生怕把链条弄断。链条取出来后，他把它重新套在齿轮上，一只手握住链条，另一只手转动脚踏板，慢慢地调整链条的位置。
链条修好后，他又检查了一下刹车和轮胎。他捏了捏刹车，感受刹车的松紧度，发现刹车有些松，就拿起扳手，熟练地调整刹车线的螺丝。接着，他用手按压轮胎，检查轮胎的气压，发现气不足，便拿起打气筒，把打气筒的.嘴对准轮胎的气门芯，一下一下地打气，他的手臂有节奏地上下挥动，不一会儿，轮胎就变得鼓鼓的了。修好后，老师傅拍了拍自行车，脸上露出了满意的笑容，那满是皱纹的脸上写满了对自己手艺的自信。
描写人物动作作文 15
妹妹坐在窗前画画，那认真的模样可爱极了。
她面前放着画纸和一盒彩笔，先用铅笔轻轻地在画纸上勾勒出轮廓。她歪着头，眼睛紧紧地盯着前方，似乎在思考要画什么。不一会儿，她的眉头舒展开来，开始动笔。她画得很轻，线条流畅，像是在纸上跳舞。只见她先画了一个圆圆的脑袋，然后是长长的耳朵，原来是在画一只可爱的兔子。她给兔子画了一双大大的眼睛，眼睛里仿佛闪烁着光芒，接着是小巧的鼻子和微笑的嘴巴。
画好轮廓后，她放下铅笔，拿起彩笔开始上色。她挑选了一支粉色的彩笔，小心翼翼地给兔子的'耳朵上色，粉色在纸上慢慢晕开，就像真的兔子耳朵一样柔软。她又用白色彩笔给兔子的身体上色，每一笔都涂得很均匀。涂到眼睛的时候，她换了一支黑色的彩笔，把眼睛涂得乌黑发亮。最后，她用绿色彩笔在兔子旁边画了一些青草，还画了几朵五颜六色的小花。妹妹看着自己画好的画，脸上露出了灿烂的笑容，她把画举起来，对着阳光欣赏，那满足的样子就像完成了一件伟大的艺术品。
描写人物动作作文 16
操场上，阳光洒在篮球场上，一场激烈的篮球比赛正在进行。其中，那个身穿红色球衣的男孩吸引了大家的目光，他就是我们班的投篮高手——李阳。
李阳拿到球后，快速地运着球向篮球架奔去。他的眼神专注而坚定，紧紧盯着前方的篮筐，就像一只锁定猎物的猎豹。他的步伐轻盈又迅速，手中的篮球像是被施了魔法，在他的掌控下有节奏地跳动着。
来到三分线外，他微微下蹲，身体像弹簧一样蓄势待发。突然，他猛地向上跃起，双手将篮球高高举过头顶，整个身体在空中舒展成一条优美的`弧线。篮球在他手中迅速推出，在空中划过一道漂亮的抛物线，直奔篮筐而去。大家的目光都随着篮球的轨迹移动，现场安静极了，只能听到篮球划破空气的声音。
“唰！”篮球空心入网，清脆的声音在操场上响起。李阳稳稳地落地，脸上露出自信的笑容。他握紧拳头，为自己打气，那兴奋的样子就像打了一场大胜仗。周围的同学立刻爆发出欢呼声，纷纷跑过来和他击掌庆祝。而李阳，又迅速投入到下一轮的比赛中，准备再次展现他的投篮绝技。
描写人物动作作文 17
学校的文艺汇演上，舞台上的灯光璀璨夺目。一位身穿白色舞裙的女孩翩翩起舞，她是我们舞蹈社团的领舞——小悦。
音乐响起，林悦缓缓地抬起双臂，就像一只优雅的天鹅展开翅膀。她的手指纤细修长，随着手臂的动作轻柔地摆动，仿佛在空气中描绘着一幅美丽的画卷。她的脚步轻盈，脚尖点地，如同在水面上轻轻滑过，每一步都准确地落在音乐的节拍上。
旋转的时候，她就像一个飞速转动的陀螺，但姿态却优美无比。她的.裙摆在空中飞扬，形成一个美丽的圆形。她的脸上带着陶醉的表情，沉浸在舞蹈的世界里。时而低头，像是在倾诉着什么；时而抬头望向远方，眼中闪烁着光芒，仿佛看到了美好的憧憬。
当舞蹈进入高潮部分，她的动作变得更加有力而舒展。她高高跃起，身体在空中短暂停留，像一只展翅翱翔的飞鸟。落地时，她又能迅速稳住身形，继续流畅地舞蹈。台下的观众都被她的表演吸引，目不转睛地看着，整个礼堂都沉浸在她优美的舞姿和动人的音乐中。
描写人物动作作文 18
在热闹的厨房里，厨师张师傅正在准备他的拿手菜——松鼠桂鱼。他就像一位指挥家，厨房里的各种工具都是他的乐器。
张师傅先拿起鱼，手起刀落，鱼在他的手中迅速被处理。他的刀法娴熟，每一刀都精准无比，鱼肉被切成均匀的花刀，却又不切断，那薄如蝉翼的鱼片在灯光下微微透光。接着，他把鱼放入油锅中，热油翻滚，发出“滋滋”的声音，张师傅却毫不畏惧，他稳稳地拿着锅铲，轻轻地翻动着鱼，鱼在油锅中逐渐变得金黄，就像一朵盛开的金花。
然后，他开始调制酱汁。他拿起各种调料瓶，快速地往碗里倒，手的动作如同行云流水。盐、糖、醋、番茄酱等在他的.手中完美融合，他用筷子快速搅拌，眼睛专注地看着酱汁的色泽和浓稠度。最后，他将调好的酱汁浇在炸好的鱼上，“呲啦”一声，热气腾腾，香气四溢。他又在鱼身上撒上一些松子和葱花作为点缀，一道精美的松鼠桂鱼就完成了。整个过程一气呵成，张师傅的动作充满了艺术感，让人赞叹不已。
描写人物动作作文 19
在街边的一个角落里，有一位剪纸老人总是吸引着路人的目光。老人坐在小板凳上，面前摆着一张小桌子，上面放满了剪纸的工具和五颜六色的纸张。
老人拿起一张红色的纸，他的手粗糙却很灵活。他先用大拇指和食指捏住纸张的.一角，轻轻抚平，眼神专注地看着纸张，仿佛在构思着什么。接着，他拿起剪刀，剪刀在他手中就像一只灵动的小鸟。他从纸张的边缘开始剪起，剪刀一张一合，发出轻微的“咔嚓”声。纸屑纷纷落下，就像雪花飘落。
他时而将纸旋转，时而弯曲纸张，手中的动作没有丝毫停顿。随着他的裁剪，纸上逐渐出现了图案的轮廓。可以看出，那是一朵盛开的牡丹花，花瓣层层叠叠，栩栩如生。老人的脸上没有丝毫表情，他全神贯注地沉浸在剪纸的世界里。
当最后一剪完成，老人轻轻拿起剪纸，对着阳光展开。那朵牡丹在阳光下红得耀眼，每一片花瓣都细腻精致，仿佛在微风中轻轻摇曳。路人纷纷围过来，赞叹老人高超的剪纸技艺，老人则微微点头，露出一丝欣慰的笑容。
描写人物动作作文 20
运动会的赛场上，1000米长跑比赛正在激烈地进行着。我们班的陈宇在跑道上奔跑着，他的身影成为了全场的焦点。
比赛一开始，陈宇就冲在队伍的.前面。他迈着大步，双臂有力地前后摆动。他的拳头紧握，每一次摆动都像是在为自己加油鼓劲。他的呼吸有节奏，随着步伐一呼一吸，白色的运动背心随着身体的起伏而晃动。
跑到半程的时候，其他选手开始加速，试图超越他。陈宇感受到了压力，但他没有丝毫慌乱。他微微低下头，加快了脚步，双脚如同装了弹簧一样，快速地交替着。他的额头上开始冒出豆大的汗珠，顺着脸颊滑落，但他的眼神依然坚定，盯着前方的跑道。
在最后一圈的时候，陈宇开始冲刺。他咬紧牙关，发出低沉的吼声，像是在和自己的体力极限做斗争。他的身体前倾，几乎是在用全身的力气奔跑。风在他耳边呼啸而过，他就像一阵风一样冲向终点。观众们都站起来为他呐喊助威，他在大家的欢呼声中第一个冲过了终点线，然后双手撑着膝盖，大口大口地喘着气，脸上露出了胜利的笑容。
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