在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的动作作文3篇，希望对大家有所帮助。
动作作文 篇1
这一段时间，我们班举行了“啄木鸟”活动。
活动规则很简单：只要你在其他同学的语文作业里找出五处没有改正的错误，那这位同学就要满足你一个小愿望，但不能要钱。
星期五这一天是捉拼中田作业本上的虫子。一下课，我们班里顿时热闹起来，好多“啄木鸟”都在“飞”来“飞”去的找“虫子”，真像在树林里一样。我也不甘示弱，转过身抓起吴剑涵的拼中田开始找虫子。可我光顾着看得星的颗数了，却没有看错字改正了没，结果一条“虫子”也没捉到，却被李佳依菲捉到了，而且一下子捉了九条呢！我真亏呀！我不甘心，赶紧换了“一棵树”，去捉何雨浩“树上”的虫子。刚翻到第一页，我就找出了个错别字。他把“绿树成荫”的“荫”写成四声。哈哈！我终于捉到了一条“虫子”，也变成了一只厉害的“啄木鸟”了！我高兴得手舞足蹈。
我真想找只“啄木鸟”来分享我的喜悦，可是他们都在忙着捉“虫子”去了，根本没有人搭理我。我只好回到自己的座位上。这时，王安琦又跑过来捉我的“虫子”。我可没有一条“虫子”，我才不害怕呢，查了也是白查。结果她无功而返，失望地“飞”走了。
“啄木鸟”活动我收获不大，但这个活动很有意义。既可以提醒我们自己少写错别字，又可以帮助同学改正错别字。以后我要做一棵健康的小树，茁壮成长。
动作作文 篇2
陆游说：“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。”，今天我深刻体会到这句诗的含义。
清晨，我来到了综合实践基地，进入微机室开始操作。我们听老师指挥，打开计算机，做好准备。老师先给我们放了一段他自己制作的数码故事，又教我们新建一个文档，我敬佩不已。没等老师说完，就迫不及待地建立了一个我自己的文档。
老师还教我们在网上下载图片。各种美轮美奂的景色，憨态可掬的小动物尽收眼底。我一页一页的翻，脸上 情不自禁地露出了笑容。我想：现在的电脑科技真发达，一搜索就能找到那么多现实生活中很难见到的图片。那琳琅满目的图画，每一张都让人爱不释手。我来不及细看，挑到一个就下载。半堂课下来，下载了三十多张，可老师只让每人下载三十张，我只好忍痛割爱地把那些多余的图片删除。
接下来是为这些精美的图片添加文字，并且合成一个小故事。我点击“添加文字”后，便坐在那发呆，打些什么字好呢？这可得仔细想想，不能辜负了这样美丽的画面。功夫不负有心人，经过了两个小时，我终于为整整三十张图片添加好了文字，便按照老师的要求刻了一张光盘。
举着自己的“战利品”，我突然觉得懂了许多，不光是今天学到的，更明白了一个道理――要想掌握一门技能，必须动手实践。
动作作文 篇3
我想，在生活中，令人感动的是有一句关系的话语、一个简单的动作、一个善意的`微笑。因为这一个个不怎么让人注意的镜头，表现出人性中最真、最实、最美、最善的一面。
记得有一次，我救治了茉莉花，感动地泪流满面。在家里的阳台，有一片“茉莉花园”，那茉莉花是我与妈妈多年的“杰作”。呀，茉莉花又开啦！我望着它发呆，又想起了当时的情景。
那时，我一回家就迫不及待地对妈妈喊：“妈，我想种茉莉花！”妈妈一脸惊奇地看着我，什么也没说。几天后，我发现，家里竟然多了一包茉莉花种！我小心翼翼地将它种进土里，满怀期待地等待它生根发芽，开出花儿。
到了夏天，阳台上都郁郁葱葱一片，最引人注目的，就是那随风舞蹈的茉莉花了。她散发出的阵阵清香令我着迷，一整个夏天，我都在茉莉花香中度过的。
夏去秋来，茉莉花渐渐枯萎了，叶子都落了下来，只留一根光秃秃的枝干。它枯萎了，阳台也失去了生机。我以为茉莉花要死了，十分着急。但我依然每天给她浇水，等啊等，等到樱花开放，等到燕子做巢，就是没等到茉莉发芽。我十分伤心，总是感觉茉莉不会再开放了。不过，我依然坚持浇水，相信它会再次抽出绿芽的。
一天早晨，我发现茉莉冒出了嫰叶！我赶紧告诉妈妈：“妈！茉莉发芽啦！”我泪流满面，可我却不知为什么。当时我不明白，但现在，我懂了。
如果我当时放弃了，那茉莉可能真的会死掉，不再装点花园。坚持就能获得意外的收获！
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